同桌我想对你说的作文 我想对同桌说作文400
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篇首语：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。本文为你选取作文同桌我想对你说的作文 我想对同桌说作文400四篇，希望能帮到你。
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3、同桌，我想对你说作文怎么写 我想对同桌说作文400（3）
同桌我想对你说的作文 我想对同桌说作文400
篇一:《同桌,我想对你说(700字)作文》
精选作文:同桌，我想对你说(700字)作文
同桌呀同桌，我想对你说，请你不要调皮了，上课你不是来扯我的辫子，就是用笔来画我的衣服，简直没个消停！为此，你还去老师办公室喝茶，在讲台上光荣站岗&&&你自己看看吧！调皮把你害苦了吧！ 记得有一次，教室里静地连一根针掉在地上都听地见。原来，老师正叫同学们抄笔记呢！你的手不知怎得地痒了，不由自主地伸向你新买的钢笔，把它拆开，里面满满的墨水引起了你的注意。你打开墨水管，正想探究一下墨水怎样出来。结果，结论你没得到，收获的战果居然是一身挂彩的衣服和写不出的钢笔，你气急败坏，拿着钢笔边乱甩边嘀咕：怎么会这样？花了我元呢！小摊东西真不靠谱&&’’甩了半天，总算出水了，不过，你又惨了，出来的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣变在了斑点毛衣，你赶快用手捂住耳朵，要知道，我揪耳朵可是很厉害的！我的魔爪伸向你的耳朵，边揪边向你吼玩什么玩！这总是你自找的吧！&&一直揪到你直求饶，我才放手，你呢？转着眼珠心里又冒出了一个鬼主意&& 还有一次上地方教材课，老师讲地死板乏味，本来就贪玩又讨厌上课的你拿着水彩笔无聊地四处张望着，忽然，你眼闪着一丝狡猾的光，一看就知道鬼主意又爬上心头了，果然，在你身后，一位正在打盹的女同学变成了大花脸。不仅如此，你还大喊到：看呀，我后面有一个女鬼！同学们齐刷刷地把目光投向他身后，顿时，同学们哄堂大笑，那位女同学被你气地哇哇大哭。结果，你被老师拎去办公室喝茶。还被请家长，你不觉得自己活该吗？ 同桌呀同桌，请你不要再调皮了，调皮使你与高分擦肩而过，调皮使你在同学眼中成为坏同学&&同桌，看看吧，调皮百弊而无一利呀！五年级:s阳光女孩
篇一：同桌,我想对你说
同桌，我想对你说
山东省无棣县信阳乡中心小学四一班 （21901） 李春慧
自升入四年级以来，你我有缘成为同桌。同桌的你平时穿戴整洁、朴素大方，也算得上是英俊洒脱的男孩子。不过，我有些心里话还是想和你说——
李棣，我认为叫你“同桌”更亲切，不是吗？况且你也称我“同桌”。同桌，不知你是否还记得？上星期一篇二：同桌,我想对你说
同桌，我想对你说
同桌的你，数学逻辑好，调皮活泼。虽然你有时让我很生气，但你都是我的好同桌。
同桌的你，还记得吗？有一次我遇到难题了，急得抓耳挠腮，满头大汗。你见了，对我说：“哈哈，又遇到难题了？给我看看，我教你。”我把题目给你看，你看了一下，思考了一番。对我说：“你应该先做这一步，对。然后再这样做，得出结果后，再这样做。??你看，这不就做出来了？”在你的指导下，我做出了这道题，你知道吗？我很开心，因为我把题目做出来了。还因为你的聪明，谢谢你，同桌。是你，让我的数学很有进步；是你，指导我把许许多多难题做出来了，那些题目的做法也被我记住了。同桌，你真的是太聪明了，我太佩服你了！
同桌的你，总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗？以前和你做同桌，我意见也挺大的。但现在我知道了，和你做同桌，我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项，我们可以互补。你有时候也会很幽默，跟你坐，既能帮我补习数学，也能逗我开心，真好！新学期快到了，祝你学习进步，快
高长大！ 陶育路小学五年级：韵の笙
篇三：同桌,我想对你说
同桌，我想对你说
同桌,你好！借此机会，我想对你吐露我深藏在心里的话。
命运把我们安排在同班、同桌、同路。经过一段时间的相处，我们成了好朋友。下课、放学我们都在一起打闹嬉戏。下雨天，你离家远，就在我家吃顿便饭，我们全家人都很喜欢你。可是，渐渐的，我发现你有时说话很伤我的心。有一次，你数学考了96分，而我只有69分。当时我的心情很沮丧，多想找一个人来安慰我。可是你竟说：“真没劲，只考了69分啊！”我听了，心里就像压了块大石头。整个下午我没心思听讲，心早已飞到了那可怕的试卷上。放学了，我们虽一路同行，然而少了往日的笑声，我一言不发。可你还嘀咕不停：“你的数学怎么就考这样差呢？”我气愤地说：“谁说的，这还不能决定永远。”“我说的，你本来数学就是差。”这些话再次深深地刺痛了我的心。我的同桌，你怎么就不顾及我的感受呢，你就不能将心比心地想一想，要是你考差了，我也这样数落你，你会难受吗？
同桌，希望你以后说话要将心比心，要注意别人的心情是否能接受，好吗?让我们的纯真友谊长青。我相信这一天会有的！
四年级下册语文
篇二:《同桌,我想对你说》同桌我想对你说的作文.
同桌，我想对你说同桌我想对你说的作文.
同桌,你好！借此机会，我想对你吐露我深藏在心里的话。同桌我想对你说的作文.
命运把我们安排在同班、同桌、同路。经过一段时间的相处，我们成了好朋友。下课、放学我们都在一起打闹嬉戏。下雨天，你离家远，就在我家吃顿便饭，我们全家人都很喜欢你。可是，渐渐的，我发现你有时说话很伤我的心。有一次，你数学考了96分，而我只有69分。当时我的心情很沮丧，多想找一个人来安慰我。可是你竟说：“真没劲，只考了69分啊！”我听了，心里就像压了块大石头。整个下午我没心思听讲，心早已飞到了那可怕的试卷上。放学了，我们虽一路同行，然而少了往日的笑声，我一言不发。可你还嘀咕不停：“你的数学怎么就考这样差呢？”我气愤地说：“谁说的，这还不能决定永远。”“我说的，你本来数学就是差。”这些话再次深深地刺痛了我的心。我的同桌，你怎么就不顾及我的感受呢，你就不能将心比心地想一想，要是你考差了，我也这样数落你，你会难受吗？
同桌，希望你以后说话要将心比心，要注意别人的心情是否能接受，好吗?让我们的纯真友谊长青。我相信这一天会有的！
篇三:《四年级下人教版二单元作文：同桌,我想对你说》
张卫龙是小作者的同桌，他有很多话，想对他说!下面作文频道编辑带来了这篇四年级下人教版二单元作文，希望大家认真阅读。同桌我想对你说的作文.
四年级下人教版二单元作文：同桌，我想对你说
张卫龙，你是我同桌，又是英语老师介绍给我的小徒弟，你又可爱又调皮，虽然满腔热血和正义，但你太顽皮啦!
你呀!脸皮厚的要命，说你的嘴臭气熏天，你就嬉皮笑脸地说;胡说!可香了!妈呀，我可被你弄的哭笑不得，脸皮厚得恐怕比那老树皮还厚吧!不过，你很可爱哦!同桌我想对你说的作文.同桌我想对你说的作文.
你很贪玩，不管我是拎着你的耳朵，还是对你使用河北狮子吼，或者叫来陆欣怡压你，你都无所畏惧，就连教训你时，你也会晃着腿，唱着啦啦啦，把我气得咬牙切齿，把你猛扁成烧饼，哦!不，是熊猫!可是我梦寐以求的!
你很怕我对吧!很多时候你也会耍手段，可我根本就不中计。
有次下课，你还没完成任务就下棋，我二话没说，硬是在你恳求的眼神下送给丁老师了。你勃然大怒，上数学课时拼死拼活地诅咒我，你拿了一块橡皮，在上面写下茅字，然后使劲地用笔呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中还在骂着：死茅艳宇，我让你没收棋，你不得好死吧。听到这些，你啊一定说我会大发雷霆，把你吓得瑟瑟发抖，给我道歉。可我没有火冒三丈，而是一句你扎吧，加油!我为你鼓掌。就把你吓得目瞪口呆，汗都出来了。
有时，你默写的标点明明是对的，却被组长改成错的，你总会来找我，请求帮助，然后帮我的忙，你呀，真义气!
还有，有一点我必须警告你，那就是上课时不许打扰我学习，否则看我怎么修理你!而且以后必须做作业，以后不许哈臭气给我闻，以后不许学女生走一字步你的缺点太多了。
同桌，我想对你说谢谢 同桌我想对你说作文
篇一:《同桌,我想对你说(700字)作文》
精选作文:同桌，我想对你说(700字)作文
同桌呀同桌，我想对你说，请你不要调皮了，上课你不是来扯我的辫子，就是用笔来画我的衣服，简直没个消停！为此，你还去老师办公室喝茶，在讲台上光荣站岗&&&你自己看看吧！调皮把你害苦了吧！ 记得有一次，教室里静地连一根针掉在地上都听地见。原来，老师正叫同学们抄笔记呢！你的手不知怎得地痒了，不由自主地伸向你新买的钢笔，把它拆开，里面满满的墨水引起了你的注意。你打开墨水管，正想探究一下墨水怎样出来。结果，结论你没得到，收获的战果居然是一身挂彩的衣服和写不出的钢笔，你气急败坏，拿着钢笔边乱甩边嘀咕：怎么会这样？花了我元呢！小摊东西真不靠谱&&’’甩了半天，总算出水了，不过，你又惨了，出来的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣变在了斑点毛衣，你赶快用手捂住耳朵，要知道，我揪耳朵可是很厉害的！我的魔爪伸向你的耳朵，边揪边向你吼玩什么玩！这总是你自找的吧！&&一直揪到你直求饶，我才放手，你呢？转着眼珠心里又冒出了一个鬼主意&& 还有一次上地方教材课，老师讲地死板乏味，本来就贪玩又讨厌上课的你拿着水彩笔无聊地四处张望着，忽然，你眼闪着一丝狡猾的光，一看就知道鬼主意又爬上心头了，果然，在你身后，一位正在打盹的女同学变成了大花脸。不仅如此，你还大喊到：看呀，我后面有一个女鬼！同学们齐刷刷地把目光投向他身后，顿时，同学们哄堂大笑，那位女同学被你气地哇哇大哭。结果，你被老师拎去办公室喝茶。还被请家长，你不觉得自己活该吗？ 同桌呀同桌，请你不要再调皮了，调皮使你与高分擦肩而过，调皮使你在同学眼中成为坏同学&&同桌，看看吧，调皮百弊而无一利呀！五年级:s阳光女孩
篇一：同桌,我想对你说
同桌，我想对你说
山东省无棣县信阳乡中心小学四一班 （21901） 李春慧
自升入四年级以来，你我有缘成为同桌。同桌的你平时穿戴整洁、朴素大方，也算得上是英俊洒脱的男孩子。不过，我有些心里话还是想和你说——
李棣，我认为叫你“同桌”更亲切，不是吗？况且你也称我“同桌”。同桌，不知你是否还记得？上星期一篇二：同桌,我想对你说
同桌，我想对你说
同桌的你，数学逻辑好，调皮活泼。虽然你有时让我很生气，但你都是我的好同桌。
同桌的你，还记得吗？有一次我遇到难题了，急得抓耳挠腮，满头大汗。你见了，对我说：“哈哈，又遇到难题了？给我看看，我教你。”我把题目给你看，你看了一下，思考了一番。对我说：“你应该先做这一步，对。然后再这样做，得出结果后，再这样做。??你看，这不就做出来了？”在你的指导下，我做出了这道题，你知道吗？我很开心，因为我把题目做出来了。还因为你的聪明，谢谢你，同桌。是你，让我的数学很有进步；是你，指导我把许许多多难题做出来了，那些题目的做法也被我记住了。同桌，你真的是太聪明了，我太佩服你了！
同桌的你，总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗？以前和你做同桌，我意见也挺大的。但现在我知道了，和你做同桌，我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项，我们可以互补。你有时候也会很幽默，跟你坐，既能帮我补习数学，也能逗我开心，真好！新学期快到了，祝你学习进步，快
高长大！ 陶育路小学五年级：韵の笙
篇三：同桌,我想对你说
同桌，我想对你说
同桌,你好！借此机会，我想对你吐露我深藏在心里的话。
命运把我们安排在同班、同桌、同路。经过一段时间的相处，我们成了好朋友。下课、放学我们都在一起打闹嬉戏。下雨天，你离家远，就在我家吃顿便饭，我们全家人都很喜欢你。可是，渐渐的，我发现你有时说话很伤我的心。有一次，你数学考了96分，而我只有69分。当时我的心情很沮丧，多想找一个人来安慰我。可是你竟说：“真没劲，只考了69分啊！”我听了，心里就像压了块大石头。整个下午我没心思听讲，心早已飞到了那可怕的试卷上。放学了，我们虽一路同行，然而少了往日的笑声，我一言不发。可你还嘀咕不停：“你的数学怎么就考这样差呢？”我气愤地说：“谁说的，这还不能决定永远。”“我说的，你本来数学就是差。”这些话再次深深地刺痛了我的心。我的同桌，你怎么就不顾及我的感受呢，你就不能将心比心地想一想，要是你考差了，我也这样数落你，你会难受吗？
同桌，希望你以后说话要将心比心，要注意别人的心情是否能接受，好吗?让我们的纯真友谊长青。我相信这一天会有的！
四年级下册语文
篇二:《同桌,我想对你说》
同桌，我想对你说
同桌,你好！借此机会，我想对你吐露我深藏在心里的话。
命运把我们安排在同班、同桌、同路。经过一段时间的相处，我们成了好朋友。下课、放学我们都在一起打闹嬉戏。下雨天，你离家远，就在我家吃顿便饭，我们全家人都很喜欢你。可是，渐渐的，我发现你有时说话很伤我的心。有一次，你数学考了96分，而我只有69分。当时我的心情很沮丧，多想找一个人来安慰我。可是你竟说：“真没劲，只考了69分啊！”我听了，心里就像压了块大石头。整个下午我没心思听讲，心早已飞到了那可怕的试卷上。放学了，我们虽一路同行，然而少了往日的笑声，我一言不发。可你还嘀咕不停：“你的数学怎么就考这样差呢？”我气愤地说：“谁说的，这还不能决定永远。”“我说的，你本来数学就是差。”这些话再次深深地刺痛了我的心。我的同桌，你怎么就不顾及我的感受呢，你就不能将心比心地想一想，要是你考差了，我也这样数落你，你会难受吗？
同桌，希望你以后说话要将心比心，要注意别人的心情是否能接受，好吗?让我们的纯真友谊长青。我相信这一天会有的！
篇三:《我的同桌,我想对你说》
我的同桌是个女生，也许不是多起眼。不算高的身材，细腻的五官，留着一头柔柔的长发。乍看之，是个十分斯文的女生其实不然，他很活泼，甚至有些活泼过头了。即使是这样，我还是喜欢她我的同桌。
同桌，我想对你说
嘿，我的同桌，你不知道吧？你留给我的印象，是那么的生动。
你还记得么？刚来学校时，大家都不熟。经过一番调整，你成为了我的同桌。英语老师说与搭档进行对话时，我孤零零地坐在一旁，一语不发，因为我找不到一起对话的人。看着整个班你一言我一语，当时的我内心有多空洞。老师开始抽查，这总是我最困窘的时候。然而最担心的事发生了，4号。我一脸不情愿地站了起来，你搭档呢？我尴尬的看着周围的人，余光瞄到你的时候，你毅然站了起来，和我临时组成了搭档。你不知道吧？那时我有多感动。 嘿，我的同桌，你不知道吧？你留给我的，全是温暖。
你还记得么？那一次我没有带笔，你掏出一支笔来，我还记得那是金万年的蓝色中性笔。我接过手，皱了皱眉头，我很奇怪，从不用蓝色中性笔。那个。。。没别的？我的笔全是这种的啊。你有些无奈。那算了，没关系。我刚要坐下，你便笑着说：真是个怪胎，走，我们问问别人去。你那么轻松的说出那句话时，你不知道吧？当时我有多诧异，带着温暖。
没有什么多重大的事件，我们就这样温温地增进我们的感情。就这样我们成为了形影不离的挚友。
我的胃老是爱出毛病，每次拖着胃病去上学，你知道了，总会骂我几句，然后每节下课都会对我嘘寒问暖。嘿，我说，你就是我生病时的仆人吧？
我有时多愁善感，我伤心时，你会一句话不说的陪着我，因为你知道，这是安慰我最好的办法；你伤心时，我总像个大妈一样唠叨，和你话痨。因为我就想你开心点。嘿，我说，我在心里早就把你同化成患难与共的盟友了，你懂不懂？
即使我们的爱好大相径庭，即使有时候我不能理解你在想什么，即使我们一个像夏天一个像秋天。我只想对你说一句：和你同桌，和你当好朋友，和你一起度过这美好的初中三年真好。
篇四:《同桌我想对你说》
同桌我想对你说
莲东小学五年级（3）班：林冉
我的同桌长着一头乌黑光亮的头发，水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴。显出一副傲慢的样子。
他有傲慢的资本，他天生聪慧，脑子灵活。记得开学第一次考试，他赢得了个头彩。同学还因为新的环境，新的老师，同学们还适应不过来，可是聪明的他，却适应能力超强，第一次就考了个好成绩，赢得了老师的好评，同学们的羡慕；平时课堂上，若是他专心听，偶然能听见他精彩的回答，赢得阵阵掌声。
虽然他天生聪明，但是他的习惯却不敢恭维。
我从四年级开始到现在都与他同桌。他坐没坐样，站没站样；上课不到几分钟就转身过去跟后桌讲话，老师点名了，也就转个半身回来；才停息半分钟，又觉的无聊了，就来找我说话了，我似乎感觉到了，坚决不跟他讲话。可是他却不善罢甘休，拿起我的笔就放进他的抽屉。我很生气，只能叫他还我。他好像达到目地了，奸笑着说“：就不还就不还”。不免我们就发生一场恶战。
更让我气愤的还不止这些。
有一次，上课铃响了，我叫他让我进去，他无缘无故的打我，弄得我无辜受罪。生气，郁闷。
我同桌就是这么一位可爱又让人可恨的人，经常把我当成出气筒。我真希望他能一直保持可爱的状态，不要经常打人，打架。若把聪明用在学习上，用在正当之处，相信他应该会成为一名不可多得的人才。
篇五:《同桌,我想对你说 初四二班—》
同桌，我想对你说
初四二班 高玉洁
初次见你，没觉得你会成为我的同桌。
但当命运安排我们坐到一起，成为同桌后，这一切都不经意的改变了。记得那是一个下午，太阳郑晴，秋色正好，阳光透过窗子带着夕阳的余晖映照在一张张课桌上，树叶轻柔的沙沙演奏着，而我们班就这样调位了。我先坐在第四排的座位上，而紧靠着我的是一个靠窗的空落落的座位，左等右等，老师就是没有安排人在那位置，我开始心里发慌，焦急起来。
等了好久，老师终于小声的说出了一个名字，而我则听得格外仔细，然后恍然大悟。你踱步到那个位置上，一声不吭。我心想这人怎么这么木讷啊！但你的小眼珠瞪了我一下，然后移开看老师我，我又改变了自己的想法。随后我们的桌子和板凳便移到新调的位置上，我这才注意到你的模样：一头卷卷的乌黑短发，一双小小的眼珠，挂着一副眼镜，有时你还会推一下镜框，有点肥胖的身躯让人忍俊不惊，一个憨厚老实的样子，但还是会哈哈大笑。
以后的日子，有你相伴。
看着英语预防用错，记不住短语的你，我总会在你的作业本上多瞥一眼，来检查你的作业。当你做错的时候，我会告诉你的正确答案，别姐姐是这个语法怎么用，并且告诫你谨记。而你则会帮助我的物理，画图做实验可是你的拿手绝活，你每次都会告
诉我具体怎么弄，而我则会一一记住，并且心里十分感激。
记忆里，我会看着老师，然后你偷偷吃零食的样子。还有，在可见你帮我叠纸飞机，然后我拿着去玩、去放飞的样子；你帮我做实验，一心一意摆弄试剂的样子；与你约定跑步目标。看谁跑得快，一脸认真的样子；看你数学考试不及格沮丧的样子；还有我测验出措施的得意心情„
无数的记忆碎片连接在一起，都汇集了我对你的话语，凝结成一句：“同桌。谢谢你！”
篇六:《老师_我想对你说(32)》同桌，我想对你说谢谢.
老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集体的一位先进
女教师。 老师我想对你说谢谢。在这一年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。不过老师你还是不管再多忙多辛苦，还是认真负责而又耐心地辅导那学习差的同学，最后那些同学成绩慢慢的提升了！真是王天不负有心人！我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好成绩。老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙灯！永远在我身边鼓励我，支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远会记住在心里！
老师，我想对对你说
老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集体的一位先进
女教师。 老师我想对你说谢谢。
在这一年里，我们欢笑地度过每一天，在您的鼓励下，我们一天天进步；在这一年里，
您每天为我们花了多少心血，牺牲了多少宝贵的时光，而你却毫无怨言，默默地为我们付出，就像那春雨一样：随风潜入夜，润物细无声；在这一年里，我们没有太多的升学压力，生活在一个自由、快乐的空间里，这一切都有您的功劳。唐老师，我多想对您说声“谢谢”啊！
老师，我想对对你说
老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集体的一位先进
女教师。 老师我想对你说谢谢。
在最初的记忆中，那时您刚刚接手我们班。我们认为您是个十分严格的老师，我们一开
始上课时，总是缩手缩脚，不爱发言。在与您后来的相处中，我发现您是一个善解人意的好老师。从那以后，我们很爱上您的课，觉得那是一种享受。我说谢谢您。以前，我的作文总写得平淡无奇，缺乏亮色。每当看到别人的作文成为范文，被老师拿在班上宣读时，我的心空空落落的，从此，我便失去了写作的兴趣。但是一上四年级就出现了转机，在您的鼓励和信任下我重新爱上写作文了。在您的影响下，课余，我也喜欢看书，我的课外积累也越来越丰富，如果不是您给我勇气和力量，我也不可能有今天这么大的进步。老师，我特别想对您说声：“谢谢！”虽然只有两个字，但表达我对您的无限感激。
在这里，请允许我代表全班同学，向您说一声：谢谢！
老师，我想对对你说
老师，您是一位美丽的好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远忘不了您！ 您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们；您握着粉笔，在黑
板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹„„这全是因为我们，而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
那是在您刚带我们班语文课的时候，因为与您初次见面，所以我们的胆子都很小，上课
时总是不积极发言，生怕回答错误了，您会严厉地斥责我们。
记得有一次，您向我们提出一个问题，叫我们回答。同学们都迟疑地举起了手；有的同
学刚刚有了勇气，举起来的手，又马上放下了；有的颔首低眉，默默地坐在座位上„„这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬着头皮，慢慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像蚊子在一边儿哼哼一样。
您，是一位杰出的教师，您总是呕心沥血的奉献，从不自私。您，犹如春蚕，奉献了自
己，来装扮别人。您好比蜡烛，在黑暗的夜空中，燃烧了自己，为我们照亮前进的道路。您像园丁，不辞辛苦，用心地培育着下一代„„同桌，我想对你说谢谢.
老师，您是一位美丽的好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远忘不了您！记得
有一次，同学们都用手指着我，捧腹大笑。我见了，害羞极了，认为您会重重地惩罚我。没想到，您不但没有谴责我，而是对我说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了，我也不会批评你，因为你有勇气，能站起来，努力地回答了问题。我会表扬 你，会更加喜欢你。”这时，您的眼睛中流露出鼓励的目光。啊，这一目光，只有慈母才有的呀！我终于对自己有了信心，清晰而流利地回答起来。 “回答的很好！”您开心地说。我听了为之一振，更加提升了我对举手发言的兴趣。你从来都不会因为我们回答错误而批评我们，而是用和蔼的话语来鼓舞我们。
黎老师，或许，在班级五十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。也许您终有一天会
不记得我了。但是，无论如何，我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀。黎老师，我要真诚地对您说一句，我会一直在心底里默默祝福着您，直到永远，希望您在以后的日子里也能感受到我对您的这一份诚挚祝福！
啊！黎老师，我永远也忘不了您！
老师，我想对对你说
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地对我们的学习
做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?
我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知识就也就丰富了很多,真
是谢谢你为我们做一切喔！
以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气的时间也没
有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~
老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心来表达!~
老师，我想对对你说
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地对我们的学
习做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?
老师,你就像一盏明灯,照亮了我们要走的路,让我们每天都走上快活的人间路,.老师,
你的知识就如天上的星星那样多,一颗颗的教给我们,让我儿马内也拥有丰富的知识!~老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的,都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰富的知识,就这样一代一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀！
我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知识就也就丰富了很多,真
是谢谢你为我们做一切喔。
时光荏苒，转眼之间，我们却快踏入四年级的那道门槛，我不敢去想当您知道我们的期
末成绩时心情，或者 ，我只能猜测吧，是哀愁？是喜悦？是后悔？是欣慰？„„
老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，从来
没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈，从来没有一个老师跟我们讲很多的大道理„„您是知道的，我一直是个胆怯的人，面对着老师，我的心里就像十五个吊桶，七上八下。，自从与您接触过之后，逐渐，我变得不太相信自己居然能上课说话不断断续续的，然而，这个消息对我来说，已经是一种突如其来的惊喜了。
老师，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦，带领我们走进一个充满知识的世界，
您的淳淳教导，像阳光照进我们的心房，滋润了我们心中的那片荒芜的田地。老师啊，我不会忘了您的教导，不会忘了是谁为我们上个好四年级而费神，不会忘了您的那些话，我仍记得，笨鸟先飞，勤能补拙。您常说，您带领我们走的只是我们人生中的一小步，而将来我们要走的路仍然很长，您要我们好好学习，未来才能做更多的事。
老师，我想对对你说
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了
别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要说，老师是火种，播散下
同桌，我想对你说作文怎么写 我想对同桌说作文400
第一篇:《同桌,我想对你说》
同桌，我想对你说
同桌的你，数学逻辑好，调皮活泼。虽然你有时让我很生气，但你都是我的好同桌。同桌，我想对你说作文怎么写.
同桌的你，还记得吗？有一次我遇到难题了，急得抓耳挠腮，满头大汗。你见了，对我说：“哈哈，又遇到难题了？给我看看，我教你。”我把题目给你看，你看了一下，思考了一番。对我说：“你应该先做这一步，对。然后再这样做，得出结果后，再这样做。„„你看，这不就做出来了？”在你的指导下，我做出了这道题，你知道吗？我很开心，因为我把题目做出来了。还因为你的聪明，谢谢你，同桌。是你，让我的数学很有进步；是你，指导我把许许多多难题做出来了，那些题目的做法也被我记住了。同桌，你真的是太聪明了，我太佩服你了！同桌，我想对你说作文怎么写.
同桌的你，总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗？以前和你做同桌，我意见也挺大的。但现在我知道了，和你做同桌，我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项，我们可以互补。你有时候也会很幽默，跟你坐，既能帮我补习数学，也能逗我开心，真好！新学期快到了，祝你学习进步，快高长大！ 陶育路小学五年级：韵の笙
第二篇:《同桌,我想对你说》
同桌，我想对你说
同桌,你好！借此机会，我想对你吐露我深藏在心里的话。
命运把我们安排在同班、同桌、同路。经过一段时间的相处，我们成了好朋友。下课、放学我们都在一起打闹嬉戏。下雨天，你离家远，就在我家吃顿便饭，我们全家人都很喜欢你。可是，渐渐的，我发现你有时说话很伤我的心。有一次，你数学考了96分，而我只有69分。当时我的心情很沮丧，多想找一个人来安慰我。可是你竟说：“真没劲，只考了69分啊！”我听了，心里就像压了块大石头。整个下午我没心思听讲，心早已飞到了那可怕的试卷上。放学了，我们虽一路同行，然而少了往日的笑声，我一言不发。可你还嘀咕不停：“你的数学怎么就考这样差呢？”我气愤地说：“谁说的，这还不能决定永远。”“我说的，你本来数学就是差。”这些话再次深深地刺痛了我的心。我的同桌，你怎么就不顾及我的感受呢，你就不能将心比心地想一想，要是你考差了，我也这样数落你，你会难受吗？同桌，我想对你说作文怎么写.
同桌，希望你以后说话要将心比心，要注意别人的心情是否能接受，好吗?让我们的纯真友谊长青。我相信这一天会有的！
第三篇:《同桌,我想对你说》
同桌，我想对你说
山东省无棣县信阳乡中心小学四一班 （21901） 李春慧
自升入四年级以来，你我有缘成为同桌。同桌的你平时穿戴整洁、朴素大方，也算得上是英俊洒脱的男孩子。不过，我有些心里话还是想和你说——
李棣，我认为叫你“同桌”更亲切，不是吗？况且你也称我“同桌”。同桌，不知你是否还记得？上星期一第一节课上数学，按照惯例，身为小组长的我，在课前仍要检查咱们组的家庭作业完成情况。当我检查你的作业时，你死活不肯让我看。我以为真得像你所说已经完成了，也就没有继续和你对照答案。
上课了，数学老师走进教室，来到我身边。我向她汇报检查情况：“同学们都认真完成！”老师微笑着走近每个同学开始复查„„同桌，我简直不敢相信你是完全应付的！第一题是口算算式“4+26、40-260、470+10、60-490、370+260”你的得数依次“1、2、3、4、”。第二题是填空题，你的答案也很荒唐：123、321、231。那天老师批评了你，对吗？你也没有做任何解释。说实在的，我心里也挺别扭！
同桌，我知道你语文学得好，老师也经常夸你字写得漂亮，作文写得也不错。可是你不能偏科呀！我们刚刚学过的思品课《努力学习各门功课》中的张小萌和你一样，他是喜欢数学，上语文课就头痛。老师批评教育了他，他很受教育，并向老师表示：一定要努力学好各门功课。通过学习，我们也懂得了其中的道理，认真学习各门功课很重要，是提高我们素质所必需的。因此，只有努力学习各门功课，打好坚实的基础，才能德、智、体、美、劳全面发展，将来更好地建设祖国。再说，21世纪需要既有扎实的专业知识，又有多方面丰富知识的人才。小学生要想在未来社会里有所作为，就必须努力学习各门功课，别无选择。同桌，我想对你说作文怎么写.
以上是出自同桌的我的肺腑，望你三思并笑纳。其实，你也有很多优点：你待人热情、爱帮助别人等。有几次我忘记带自动铅笔，是你主动借给我用的。上两周在咱们学校举行的书法比赛和作文比赛中，你双双获奖。作为同桌的我既高兴又羡慕，心里还有一点点忌妒呢！同桌，我想对你说作文怎么写.
好了，就说这么多吧，真诚地希望你以后努力学好每一门功课。
指导教师：刘炳仙
第四篇:《四年级下册语文第二单元作文：同桌,我想对你说600字》同桌，我想对你说作文怎么写.
四年级下册语文第二单元作文：同桌，我想对你说600字
四年级下册语文第二单元作文：同桌，我想对你说600字 张卫龙，你是我同桌，又是英语老师介绍给我的小徒弟，你又可爱又调皮，虽然满腔热血和正义，但你太顽皮啦！
你呀！脸皮厚的要命，说你的嘴臭气熏天，你就嬉皮笑脸地说；”胡说！可香了”！妈呀，我可被你弄的哭笑不得，脸皮厚得恐怕比那老树皮还厚吧！不过，你很可爱哦！
你很贪玩，不管我是拎着你的耳朵，还是对你使用河北狮子吼，或者叫来陆欣怡压你，你都无所畏惧，就连教训你时，你也会晃着腿，唱着“啦啦啦”，把我气得咬牙切齿，把你猛扁成烧饼，哦！不，是熊猫！可是我梦寐以求的！ 你很怕我对吧！很多时候你也会耍手段，可我根本就不中计。
有次下课，你还没完成任务就下棋，我二话没说，硬是在你恳求的眼神下送给丁老师了。你勃然大怒，上数学课时拼死拼活地诅咒我，你拿了一块橡皮，在上面写下“茅”字，然后使劲地用笔呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中还在骂着：“死茅艳宇，我让你没收棋，你不得好死吧”。听到这些，你啊一定说我会大发雷霆，把你吓得瑟瑟发抖，给我道歉。可我没有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我为你鼓掌”。就把你吓得目瞪口呆，汗都出来了。
有时，你默写的标点明明是对的，却被组长改成错的，你总会来找我，请求帮助，然后帮我的忙，你呀，真义气！
还有，有一点我必须警告你，那就是上课时不许打扰我学习，否则看我怎么修理你！而且以后必须做作业，以后不许哈臭气给我闻，以后不许学女生走“一”字步„„你的缺点太多了。
慢慢改正吧！
这是你的原创吗
同桌，我想对你说
同桌，会不会很意外我写这封信给我，其实一直以来我都有话跟你说，只是找不到好的机会，而今天我想跟你说的是关于你的学习，希望你能耐心地听我说
谈起你的学习，我便会想起你那一句句“雷人”的话语：“哎呦!我忘了!”“怎么办?求了，帮帮我!”读到这儿，我不得不“汗颜”：“牛龙同学，学习不能依靠别人，得自己学呀!”
这时，我不得不“追溯”到那次的场景，让你好好反省反省!
“请同桌互相检查今天的语文小作业本。”老师发号了“施令”。这时，我只见牛龙同学头上冒出了冷汗，手慢腾腾地拿出了那“重如千斤”的语文小作业本，陪着笑脸对我说：“对不起呀，我的好同桌，我这回忘了签‘查’了，帮帮忙!”我翻了翻你的语文小作业本——上面的字龙飞凤舞，几乎看不懂。“让我给你帮忙?不可能的事!”我的眼里冒着怒火，心里真叫个气愤啊!
牛龙呀牛龙，你的脑子就不能清醒一点吗?学习只能靠自己!像你这样，早晚有一天，会被社会淘汰的!
同桌，这是我想对你说的话，也是对对你最真心的忠告，希望你可以听取我的意见，改变你的学习态度，可以吗?
相关参考
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