走出烦恼 走出烦恼作文
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篇首语:吾生也有涯,而知也无涯。本文为你选取作文走出烦恼 走出烦恼作文四篇,希望能帮到你。
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2、走出烦恼作文600字 记叙文 走出烦恼作文600字(2)
走出烦恼 走出烦恼作文
走出烦恼(一)
走出烦恼(二)
小学《品德与社会》五年级下册《走出烦恼》教案
舞阳县舞泉镇董庄小学 黄 磊
【课题】
《走出烦恼》
【课时】
一课时
【教材分析】
本课是义务课程标准(人教版)小学《品德与社会》五年级下册第一单元第二课中的内容。
【学情分析】
每个人都有烦恼,每个学生也都有自己不同的烦恼。然而,如何排解烦恼是当前学生的最大困扰。
【教学目标】
1、知识与技能: 知道烦恼人人都有,烦恼是我们生活的一部分。
2、过程与方法: 引导学生结合生活中的实例,尝试分析、思考造成烦恼的主要客观原因,换个角度来缓解情绪,解决困惑。
3、情感、态度与价值观: 培养学生积极乐观的健康心态,做一个快乐的人。
【教学重点、难点】
学会如何排解烦恼,掌握走出烦恼的方法。
【教学方法】
谈话法 讨论法 电教法
【教学流程】
一、活动一: 人人有烦恼
1.谈话导入:我们都希望自己天天快乐,没有烦心事,但生活不会总是那么如意。 瞧,这几个同学就遇到了不顺心的事。请看大屏幕。(播放课件)
2.过渡:同学们,虽然生活中我们的经历各不相同,像这样令人不愉快的烦恼,你们有过吗?
3.写烦恼:把自己的烦恼写下来。
4.填写测试表:你的生活中有烦恼吗?(课件出示测试表)
(1).以小组为单位统计,从统计表中你发现了什么?
(2).想一想:为什么人不可能没有烦恼呢?
(3).学生讨论,交流。
.课件出示:科学家的小调查。(让学生猜想结果)
6.小结:烦恼是我们生活中的一部分,是我们每个人成长中必然要经历的,一方面,我们要悦纳它、接受它;另一方面,我们要学会不断地排除烦恼,发现快乐。这才是生活对我们的要求。
二、活动二:排除烦恼
过渡:那么,怎样排除烦恼?使我们的生活多一些快乐,少一些烦恼呢?
我们先来看看“李萌的烦心事”(教材第10页)看看她是如何面对烦恼的?
(一)情境一:
1.课件演示:一天大扫除,李萌去大队部拿报纸,回到教室时,听见几个同学在议论她。
2.思考:假如你是李萌,听到同学议论后,你会是什么感受?你会怎么做?
讨论:(1)被同学误解,受到委屈而感到心里不高兴,有些生气,甚至有时伤心地哭都是正常的,但如果因此而长时间闷闷不乐,发脾气或对误解自己的同学总是耿耿于怀,就是不正常的情绪。
(2)让学生设想如果李萌向同学解释后,很快化解误会,原谅同学,对自己及自己与同学的关系会怎样?如果为此而总是闷闷不乐,不理同学,又会怎样?
3.交流,评议(说说哪种方法比较好)。
(二)情境二:
(1)课件演示:放学时,李萌看到几个在前边,她叫了几声,可是她们没有理她。
(2)思考:不良的心理表现会给自己、给自己与同学的关系带来什么后果?为什么李萌总会遇到烦恼?原因是什么?给李萌开个药方。
三、活动三:诊断烦恼
(1)请同学们来当当医生,为李萌开个“药方”。(出示课件)
诊断书 :李萌想________________,所以她很生气。
药 方:如果李萌这样想____________________,就不会生气了。
(2)评选最佳药方。
四、活动四:给自己的烦恼开一剂良方
1、谈话:刚才请同学们写了自己的烦恼,哪一位同学愿意说一说你的烦恼? 请大家认真听一听,帮忙出出主意,也许你的一条真诚的建议,会让他(她)从低落的情绪中走出来。
2、全班交流。
3、小结:同学们,我被你们的热情深深地感动了,老师感受到了我们班是一个
团结互助、充满情义的班集体。我想,你们所提的建议,虽只是供当事人参考,但他们会心存感激。
五、活动五:学会自我调节
1、导语:其实,有些烦恼不是我们自己造成的,但我们却无法回避,面对这些烦恼,我们除了听听他人的建议,还可以尝试改变自己的想法来消除。
2、讨论:排除烦恼的方法有哪些?
3.交流。(发散思维,学生自由回答。)如:
打游戏
踢足球
看笑话、看书、看电视
找人倾诉
写进日记里
„„
3、小结: 总之,烦心事人人有,关键是看怎样对待它。我希望每一位同学都能把快乐留在心中,做一个乐观、开朗的人。
4、出示课件(几幅同学们平日生活中笑脸):生活就像一面镜子,就如这几位同学一样,你对生活笑一笑,生活就会对你笑一笑。希望同学们都能笑口常开,多一些快乐,少一些烦恼,共同渡过一个阳光、健康的小学阶段。
走出烦恼(三)
作者:佚名 来源:不详在一本书上我曾读过这样一句话:“巨蟹座的人一生平淡无奇。”我的星座正是巨蟹座,难道真的应验这句话?一直以来我没有过优秀的成绩单,更没有出类拔萃的表现。无论是才艺表演,还是其它竞赛活动,我永远只是一个鼓掌的观众。因为我的羡慕,一直走不出烦恼的阴影。尝试着忘记烦恼,可是它就好象我生命里的一部分,割舍不去,甚至越来越浓。爸爸妈妈对我太疼爱了,我时常会想,我会不会因为他们对我的疼爱而变得叛逆?他们对我抱太大的希望了,我总想,我会不会辜负了他们?老师不像以前那样重视我了,我总会想,他们会不会因此看不起我,放弃了我这个学生?朋友们冷落了我,我总是会想,他们是不是对我不够友好,从此把我们的友谊桥割断了?因为成绩落后,我会不会因此而失去所有的爱?仿佛生活中的每一件事情都可以成为我的烦恼。望着窗外正在嬉戏打闹的小弟弟、小妹妹们,思绪飞扬到我的童年。一、二年级的生活快乐极了,像拼音、像音符。“a、o、e”成了我的好伙伴,成绩遥遥领先。三年级就像蜕变似的,把我们从不知所谓的小朋友变成了纤纤书生。一眨眼的时间,时光流逝到了六年级。自己对事物慢慢有了自己的一些见解和新的认识,也不再是那个和爸爸妈妈无话不说的小乖乖了,自己有了自己的小秘密,不再向父母老师撒娇,一切的一切有了太大太大的变化。我有时候常常会想,我是应该向左找回那个原来的我。还是应该向右继续走完剩下的路呢?我就像一个迷失了方向的航船,站在一个风口浪尖,因为没有一个正确的航标而徘徊不前。想到这里,突然觉得现在的情行和当时是如此的相似。现在我正面对着两个岔路口:一面是通向放弃的,另一条是通向一条未知的路。如果我选择了放弃,也许真的很简单,而那条未知的路也许充满了光明,也或许到处坎坷。为什么人生永远都要面对着那么多的选择,算了吧,不去想了。我贪婪地吮吸着凉凉的风。希望能让自己撩乱的心平静下来。转过头来,看着室友们有说有笑,似乎被她们的这种莫名的快乐感染了。为什么我不能像她们这样做快乐天使,昨天还在为一次考试的失误而痛惜的她们竟如此洒脱。“来吧,别自找烦恼了,过来一起玩呀。”好友拉着我的手,我顿时觉得有一股暖流由手传遍了全身。该死的烦恼,滚一边去吧!我迅速地加入了好友们疯狂的游戏中,跳着,叫着,以前的忧郁已不知所踪,心锁已完全打开,原来走出烦恼竟这么简单。哦,老天!
走出烦恼(四)
教 案 设 计
课 题:品德与社会五年级下册第一单元课题2拥有好心情 主 题:走出烦恼
教学目标:
1、 情感:使学生内化并形成平等沟通、待人、待已,自我
调解、互谅互爱的良好道德品质。培养学生积极乐观的
健康心态,做一个快乐的人。
2、 能力: 学会分析、克服与消除此类烦恼的基本方法。
3、 知识: 初步学会认识引起人们产生多种烦恼的现象。知
道烦恼是生活中的一部。
教学重点:引导学生对一具体引起内心烦恼的社会生活现象进行实践探究,初步构成认识,并懂得正确地加以处理。
教学难点: 对引起烦恼的具体原因的正确分
走出烦恼作文600字 记叙文 走出烦恼作文600字
走出烦恼作文600字 记叙文(一)
走出烦恼作文600字
走出烦恼作文600字(一)
风华少年,刚刚踏入人生的门槛,心中却已充满了太多的忧郁与无奈。生活的烦恼,学习的困难,老师的压迫,家长的急切,无不成为我们烦恼的根源。这样的生活养成的是越来越多的多愁善感的人。当然,也就失去了许多笑容。
我们遇到的也许并不是多的的困难,很容易被解决。但是,我们仍会烦恼,烦恼似乎成为一种习惯,一种从众了。那些风风雨雨,荆棘坎坷,正在无情的敲打着我们的心灵。我们看见的,再也不是那纯真的笑容,再也不是那勃发的生机。我们听见的,再也不是那天真的话语和笑谈。我们能看见的,只是那张张沉浸在忧郁和烦恼中的脸庞。所能听见的,也是那些始终反反复复而不会停止的埋怨和叹息。
难道烦恼真的要如此进行下去吗?
答案是否定的。
其实,烦恼并不是我们唯一的选择。而我们可以选择另一种心情的境界——快乐。 有些人认为快乐是很难得到的,烦恼却会不请自来。有这样想法的人,忽略了一个重要的问题:自己到底想不想拥有快乐?他们往往都是烦恼的领导者,把快乐排斥在外。 一个真正想快乐的人,通过自己的努力,就会拥有快乐。而那些烦恼的人也就是思想止步,不努力,不进取的人。只有他们努力,敢于拼搏,快乐起来不是一件难事。 走出烦恼,走进快乐,去感受大自然的真善美,去眺望天边雨后的那一抹彩虹,去聆听那流水的叮咚叮咚,充分的融入生活。你也会发现,生活并不是黯然无光,不尽人意的,而是绚丽多彩,无比美好的。
不要在愁眉苦脸,埋怨叹息了。“生活如此美好,你却忧郁烦恼,不好,不好。”这是一个喜剧演员说的话。只不过我把原来的如此暴露“改成了”忧郁烦恼“,但是却不失真理。
再大的暴风雨总会消逝,再多的烦恼雨琐碎也会烟消云散。我们迎来的是那绚丽的彩虹,碧蓝的天空。
用微笑去面对。
走出烦恼作文600字(二)
生活是一个大转盘,每天都有不同的惊喜;生活是一副七巧板,需要你用心去摆放;生活是一个画板,画着你的喜怒哀乐„„但是幸福有时是短暂的,快乐也是短暂的,在你最快乐的背后往往隐藏着烦恼。
记得有一次,我就有了这样的感受。
在几个星期以前的一次板报活动时,我和几个男生在贴图片、文字,我们默契的贴着,很快就贴完了,我们就高兴的回到座位上。
正当我高兴的时候,听到后面的几个同学在小声嘀咕,我仔细一听,原来他们在说:“男女搭配,干活果然不累!”还有人更过分:“那个XX是不是喜欢XXX,怎么那么默契?”
听到他们的话,我的心在隐隐做痛,为什么为班级做贡献还要受到别人的批评?为什么现在的中学生会这么俗气?为什么男生女生要分为两个派别?
回家后,我哭了,哭的那么伤心,这时老妈进来了,问清了我哭的原因,然后语重心长的说:“不要再哭了,你并没有做错什么。进入初中,也就进入了青春期,在这一时期,同学们对男女生的界限分的格外清楚,对男女生交往十分敏感,就算是正常交往,
同学们也会投来异样的目光。你们现在的主要任务是学习 ,这就如同在赶路,在赶路的过程中,难免会有些沙子会影响你前进的速度。现在你要作到告别‘三闲’,告别”闲事、闲话、闲心“。还有,你要记住:走自己的路,让别人说去吧!”
老妈说完,推开门走了,我便陷入了沉思„„
后来,我明白了这番话,明白了在以后与男同学交往时要注意分寸和态度。不过,在此我要呼吁广大的同学:男生有男生的优点,女生有女生的长处,男女生的结合,会使班级活动搞的更好,会给班级增光添彩,否则,那班里怎么会要有男生,还要有女生?还有,不要在人家背后指指点点,也不要四处散播谣言,这样于人于己都不好! 这次,我走出了烦恼,克服了心理上的不满,我重新快乐了起来。
走出烦恼作文600字(三)
天边的疏星发出微弱的光,那是如墨的黑暗包围着他;峭壁上的小树弯下了身子,那是凶猛的狂风压制着他;海面上的帆船不停的摇摆晃动着,那是澎湃的海水近乎淹没了他!包围着,压制着,淹没着,难以走出。
那日,我卸下沉重的学习任务,抛开激烈的竞争压力,迫不及待的要上河堤去放松心情。横过拥挤不堪的马路,我踏上了青青的草坪,静坐其上,惬意的伸个懒腰,看向对面的河水,周围的静谧使我轻松安适。
一阵风儿刮过,平静如镜的河水破碎了。我想到了自己,唉!真烦!前几天学校考试 ,粗心大意酿成了我的失利,满怀期待的爸爸妈妈的怒气压的我喘不过起来,他们眼里的话令我格外难受:“作业是怎么写的,这么简单的题都出错!”又想到了老师严厉的批评。“老师,对不起,是我太粗心大意了。”我低下了头。老师的那一个个红叉子令我难受。“是你拿的吧?”朋友怀疑下的我也相当可怜,“不是我,不是我,这是我刚在地上捡的!”朋友那个皱眉的表情令我难受„„真烦啊!每天怎么会有这么多烦恼?
我从草地上站起,用力把一块石头踢飞来发泄。此时,风停了,河面又重归平静。我又坐了下来,又把自己放进静谧的大自然,不去想那些烦恼的事情,尽力深呼吸。啊!我闻到了花香参合泥土气息的味道,我感受了风的轻轻抚摸,我听到了河水冲击岸边的声音„„此刻一切都静止了,我悄悄的走出了那一团困扰我的迷雾。
是呀,是星星就放射光芒冲破黑暗,是大树就抗拒狂风傲然挺立,是船儿就扬起风帆乘风破浪!
重整包裹,轻装前行,走出那烦恼的黑暗,去迎接那灿烂的朝霞吧!
走出烦恼作文600字 记叙文(二)
成长的烦恼作文 600字
不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰!然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。(的确有些是不想让他们清楚)
那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。
我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗?我回到房间里,觉得自己已经什么都没有了,唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉!太残酷了!
我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往„„但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
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走出烦恼作文600字 记叙文(三)
成长的烦恼作文 600字
不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰!然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。(的确有些是不想让他们清楚)
那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。
我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗?我回到房间里,觉得自己已经什么都没有了,唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉!太残酷了!
我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往„„但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
成长的烦恼作文00字
每个人在成长的道路上,必须经各种考验。有的人为自己的学习不理想而烦恼,有的为自己的皮肤不好而发愁,有的为得不到父母的理解而感到委屈„„我想,这应该就是成长的烦恼吧。 “你怎么这么粗心,英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加,就是脑筋转不过弯;语文也是,不该错的总是错„„自从一回,成绩就一直下降,直降到第二十名!”就是那个时候,这类话就常常在我心头萦绕。
我也想把成绩提高到从前,不过总是不能够称心如意。不是那一科的成绩提
走出烦恼的作文
面对烦恼需要一份勇气;承受烦恼,需要一份坚强;走出烦恼,需要一份潇洒与聪明。下面就是小编顿的走出烦恼的作文,一起来看一下吧。
走出烦恼的作文1
阴雨绵绵,整个城市笼罩在阴湿的环境里,迟迟不见阳光。天空灰蒙蒙的,失望与无助的愁绪让我感到窒息,学习上带来的压力像一座无形的大山将我压得喘不气来,原本前进的脚步现已停滞,竞争所带来的压迫感更是让我身心俱疲,时间越来越不够用,越来越感觉力不从心。日复一日的枯燥贫乏的糊口,再也燃烧不起的斗志,我如一具行尸走肉,好像什么也唤起不了我对学习当初那份自信和热爱。
我迫切地想要改变这种消极、麻痹的状态,但似乎无从下手。我迷茫地看着手中的书,密密麻麻的的字是我一下子失去了看下去的欲望,根本看不下去。眼看期中考试的到来,我应该做些什么呢?我不想草草地对待,理智告诉我必需要拼尽全力。我仿佛看到期中过后我的到的失望的眼神和不屑的眼神。
雨后的空气好清爽,窗外的清风微微抚弄着我的刘海,心底有一个声音在说,出去披发披发心吧!你会解决你所有的问题的。外面的世界很出色,小径两旁出现了一层层绿色,走进看时却是若隐若现。外面的空气清新天然,我紧绷的神经终于松弛下来。连日来困扰我的各种各种的烦恼到现在烟消云披发,挥之不去的愁绪在此刻化作我向前奔跑的气力。我不由自主的地哼唱其一首歌来,“假如你对这个世界有太多的诉苦,跌倒了不敢继承往前走。为什么?人要这么脆弱和堕落。”
不管怎样,再大的暴风暴雨也会消逝,再黑暗的天空终究会亮起。糊口也不会永远黯然不光,相信自己,一定会走出那些烦恼的日子!
走出烦恼的作文2
警钟在一遍一遍地敲打着,期末考试要来了。心中的一切担心都在迷茫中忽然袭击。叮铃铃闹钟响起了,妈妈打开我的房门对我说快起来,今天最后一天温习时间,马上送你去补习班上课。听到这话,我便像是受了控制似的,立即起床洗漱。妈妈把我送往补习班,给予我的鼓励话语,使我在心中点燃了一盏但愿之灯,我决心信念满满地走进了补习班。上课了,因为补习班老师一下这个略讲,一下那个详讲,立马就把我拉入低谷。此时此刻,我心中的但愿之灯扑灭了。我没精打采,像是与外界失去了联系。
时间一分一秒地过去了,明天在把今天的光阴一点一点偷去。别的同学都在奋力为这次期末考试战斗,可我却无动于衷,脑海里不停地浮现出明天要考试了,我还有知识点没弄懂,我该怎么办?怎么办?转眼一个下战书就结束了,妈妈这时来补习班接我了,此时的天空像是被黑墨水洒了,正如我糟糕的心情。
我打开车门,坐进车,我的眼泪立即就流下来了。我大声地哭着说:怎么办?怎么办?怎么办?明天就要期末考试了,我还有知识点还没有把握!妈妈迷惑地说:不是在补习班温习了吗?我把整件事的前因后果都具体地告诉了妈妈。过了一会儿,我便不想再做无效的挣扎了,由于解决不了任何问题。
妈妈说马上回家珍惜最后一个晚上的时间,当真温习。回到家后,我便快速地打开书当真温习,妈妈坐在一旁默默地陪伴着我,碰到一些重点、难点、疑点,妈妈就和我一起分析讨论,查阅资料,逐一解决问题。此时此刻,我心中的那盏但愿之灯重新点燃了。终于,功夫不负有心人,在考场上,我胸有成竹,终极也取得了较为满意的好成绩。回到家后,我把这个好动静告诉了妈妈,我们两个欢乐地跳了起来。
在成功的道路中难免产生烦恼,只要走出烦恼,战胜烦恼,但愿就会向你招手,成功就会真正地属于你。
走出烦恼的作文3
人人都有烦恼。陆游有“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的遗憾;李白有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的烦忧;欧阳修有“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的抑郁存于心间……这些烦恼时刻困扰着人们的步履。糊口的、事业的、学习的;要想重新喜逐颜开,就要学会一些排解烦恼的方法,走出烦恼。
“哎呀!这次期中考试又退步了!”我无奈地面对那张无情的考卷生气而又后悔地说着。由于上次考试的成功使我变得骄傲起来,结果许多不应错的地方却错了。想起妈妈对我的教诲和鼓励,我更加懊悔。我心里怦怦直跳,双手颤动地拿着这张千斤重的试卷走在回家的路上,由于回到家后我就会受到妈妈训斥和教导,我知道这是对我,但是我仍是不甘心,由于我想走出骄傲,走出这个烦恼。
在考场上,我当真审题,对待每一道题,我都演算好几遍,可是当我做到最后一题时突然难住了我,我并没有被它所吓倒。果然真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
最后,我终于把它做了出来。成绩出来了,我得了三好学业生,我兴奋极了,我心中豁然爽朗。在此后的考试中我都是沉着答题从不骄傲。我觉得我终于走出了烦恼。
关于烦恼的作文:走出烦恼
我们是风华少年,刚刚踏进人生的门槛。我们偶尔会有一些烦恼,这些烦恼来自于学校的压力、家长的期望、老师的批评等等。这些无一不是我们烦恼的来源。然而,最让我烦恼的仍是学习。
已经是中学生的我,学习成绩是家长最为关心的问题。小学时,英语就是我的短板,我记得英语老师说过:“一个人的成就,取决于这个人短板的高度。就像一个木桶,能装多少水取决于最短那块板地高度。”
期末考试应该是一学期中最重要的一次考试了,它是对自己这一学期成绩的检修。可是于我而言,本来语文还不错,临到考试却感觉好像要考不外英语了。唉,令我烦恼至极。
期末考试成绩揭晓了,不出所料,语文成绩很不理想。本来我是不打算补习语文的`,看到自己的成绩如斯下滑,我必需要补习了,我可不想在语文上丢分,究竟这是我的母语。
现在,我天天早上起床就学习语文。语文老师曾要求我们天天读两篇作文。我不但继承按照语文老师的要求做,甚至给自己多加了几篇,又报了作文班。来到作文学校补习,我当真听课,按照作文老师的要求审题、选材、构思,从不懈怠。经由这一段时间的学习,我发现自己的作文水平进步良多,阅读理解各类文本的能力也得到加强。
我相信,经由作文班老师的教授教养指导,还有我持之以恒的努力,我的语文成绩一定会进步的。我走出烦恼指日可待,我坚信!
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