印象深刻的一个人只见过一面500字印象深刻的一个人60字

Posted 2023-04-26

篇首语：有知识的人会得到世人的美誉。本文为你选取作文印象深刻的一个人只见过一面500字印象深刻的一个人60字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、印象深刻的一个人只见过一面500字印象深刻的一个人60字（1）

2、只见人一面而印象深刻印象深刻的一个人（2）

3、令我印象深刻的一个人550 我最深刻的一个人550（3）

4、令我印象深刻的一个人200字令我印象深刻的一个人（4）

印象深刻的一个人只见过一面500字印象深刻的一个人60字

篇一:《一个令人记忆深刻的人(00字)作文》

精选作文:一个令人记忆深刻的人(00字)作文一个拾荒的老人，可以四海为家，每

天都在四处寻找着一个东西——可回收垃圾。他的脸上皱纹繁多，两只眼睛没有一点

光彩，两耳一鼻无力地挂在脸上，当找到可回收垃圾时，会兴奋不已。在我家旁边，有一家

垃圾回收站，经常能听到他和老坂的吵骂声。 “老板，这多少钱？”你瞧，老人又和垃

圾回收站的人吵骂啦。“老板，这多少钱？”老人再一次问。“三十五！”，“只有三十五？至少

也要四十！”，”老人家，我知道你挣几个钱不容易，三十九！”，“不行！这可是我捡了一整天

的，这可不容易，要不我不要你钱，你去捡一天，好不？”老人气势夺人地说。最终，老人

满意地将四十元放入了捡来的小包里。我每一次都烦这个老人，用得着这样吗？真讨厌！

可那次，让我改变了对他的态度。那是一个为灾区捐款的日子，我看见捡破烂的老人也

来了，“可能是来捡破烂的吧”我心想。可事实让我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款

区。手中拿着十元的、五元的、一元的„„一共居然有五百多元，这个数目十分让人惊讶，

当有人问他时，他说：“我从小在乡下长大，知道乡下生活多么苦，我节衣缩食，就是为了让

灾区的孩子们过得好一点！” 他，依然和以前一样，依然还在和那个回收垃圾的讨价还价，

又在为灾区人民和留守儿童积钱，他的身影不再矮小，而是十分高大！你也可以投稿：

篇一：作文-一个令我印象深刻的人

一个令我印象深刻的人

这个给我留下印象

深刻的人,不是名扬海外的大明星,也不是到外国留学归来的高薪才子。他只是一个非常普通

的修车师傅，而且还是个聋哑人。

他的修车铺就在我

们家对面，虽然我每天上学、放学都要经过那个修车铺，可我却从来没有正眼瞧过这个修车

师傅。

一个冬天的傍晚，我

做完了作业正在看电视。我望了望窗外，外面寒风呼啸，凛冽的狂风像针一样刺进行人的皮

肤里，还乱抓着行人的头发，树木也被折磨得东倒西歪。只听见“咚咚咚”的敲门声。我打

开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又破又脏的衣服的人，戴着一顶破旧的绵帽，脸上、

手上沾满了没灰，正是那位修车师傅。他用手不停地向我比划着什么，嘴里发出“啊啊”的

声音，我却一点也看不懂。他越来越着急，声音越来越高，继续向我比划着手势，每次我木

然地摇摇头，他都会急得跺跺脚。可任凭他怎么比划，我却依然看不懂是什么意思。我见他

是个聋哑人，天又那么晚，心里真有些害怕。连忙对他摆摆手，“呯”地把门关上。隔着门，

我又听见他敲响了隔壁邻居的大门。

晚上，爸爸妈妈回来

了。饭桌上，爸爸突然想起：中午自行车坏了，他把自行车推到修车铺去修理，到现在还没

取回来。我突然想起修车师傅傍晚敲门时的情景，原来他是在一家一家地寻找车主啊！我和

爸爸赶紧放下碗筷，冲下楼去，来来修车铺，还不停地来回踱步。旁边放着的下是我们家的

自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到

路灯下，认出爸爸就是车主，便不声不响地从口袋里掏出钥匙，递给爸爸。爸爸紧紧地握住

他的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢你啦！您完全可以把车往这儿一锁就

可以回家了啊！”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔在上面

哆哆嗦嗦地写出了几个字------我怕您晚上用车。

我不禁对修车师傅

肃然起敬，眼眶也湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久

久地等待着车主的到来，他在我心中的形象变得高大起来，成了我心中印象深刻的人，也是

我最尊敬的人。

篇二：一个令人印象

深刻的人

在我的脑海中，一些有过一面之交的人，

根本就想不起来，可是，有一个人虽然也是一面之交，却在我的脑海中留下了难以磨灭的印

象。

那是一个冬天，我独

自坐车去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡着了，还不时地发出鼾声，就在我正被这鼾

声搅得心烦意乱的时候，车上上来两个看似不怀好意的人，他们盯着睡熟的乘客，一脸奸笑。

他们悄悄凑近他就

准备作案，所有乘客都看在眼里，可是没有一个人敢出来阻止，眼看他们就要得逞了。

突然，“咳——”他

旁边的一个女乘客咳嗽了一声，惊得小偷立刻缩回了手。我敬佩的看着那个乘客，只见一张

瓜子脸上镶着两颗“黑宝石”牙齿错乱的排立着，很不起眼的样子。那小偷斜了她一眼，没

有理会，想继续作案。她发现不起作用，就提高嗓音说：“停车！我要下车！”随后打算推一

下睡觉的乘客，却突然发现了小偷那恶狠狠的眼神??

她踌躇了一下，还是

推醒了他。

“干什么啊？”

“你让一下好吗？

我要下车。”

“你下车叫醒我干

什么？真是的??”

她不语了，默默的下印象深刻的一个人只见过一面00字.

了车。

我本以为是一场巧

合，可是却惊奇的发现，她又乘上了下一趟车。

我被震撼了，不由得

发出感叹：“她真是机智勇敢！她心灵真美！她的人品真高尚！”虽然我与她只有一面之交，

甚至连她叫什么都不晓得，她却给我留下了深刻的印象，成了我的榜样，成了我人生路上思

想和行为的试金石。

“羊肉串，又新鲜又

便宜的羊肉串......”从路边的人群里传来了一阵阵韵味十足的吆喝声。这“香喷喷”的吆

喝声一下子把我肚子里的馋虫都勾出来了。我凭着自己瘦小的身材，好容易的从人群的缝隙

中钻了进去。只见一个带着新疆帽的“假新疆”一边抑扬顿挫地叫卖，一边把考得焦黄油亮

的羊肉串拿给身边的一位穿着制服的城管。这位城管看起来挺英俊的，腋下夹着公文包，他

正从“假新疆”手里接过还散发着香气的牛肉串。我看到这种情景，不由得想：这个“假新

疆”为什么点头哈腰的接待这位城管？

难道是??想到这里，印象深刻的一个人只见过一面00字.

城管的形象在我的心目中一落千丈。哼...穿得这一身，他对得起那标标志志的制服么?“您

吃您吃！”说着“假新疆”又递上两串。此景，我忘了馋，憋了一肚子的气，等待着接下来的

“好戏”。

“我说城管同志啊，

我们这些小商小贩赚点钱不容易，您看我那罚款??”这“假新疆”特意把城管拉到一边谄媚

地说。说完“假新疆”又连连送上几串羊肉串，挤出一脸的笑容。

这时，城管拿出10

元钱拍在摊上：”一共串，按原价照付。你的羊肉串味道还不错。同志请交罚款吧！”

听完这话，“假新疆”

脸上的笑容顿时僵硬了，无奈之下只好强装一脸笑容，巴

巴的把钱送了

过去。印象深刻的一个人只见过一面00字.

望着城管叔叔的脸

庞，此时，我感到他非常可亲可敬，我不知怎样表达我对他的钦佩之情，只是向他微笑着点

了点头。最后，我手拿串羊肉串目送城管叔叔离开。

篇三：一个印象深刻

的人作文讲评

《一个印象深刻的人》作文讲评课实录

执教：杭州市现代实

验小学张祖庆

点评：江苏吴江实

验小学管建刚

一、聚焦文章

题目

师：同学们，最近几

天，老师一直在欣赏你们写的《一个印象深刻的人》。读完文章，我很想结识一些同学，比如

——陈雨林（陈雨林起立）我是你的粉丝（生笑），请坐；陈新凌（陈新凌起立），哦，很清

秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟？久仰久仰！（生笑）我是从你们同学写

的文章中认识你的，今天零距离接触，你给我又留下了新的印象，特别是那个“平顶山”（指

该生理着小平头）。（生笑）

师：同学们，这就是印象深刻的一个人只见过一面00字.

文章的魅力。未见其人——

生：（齐声）先闻其

声。

师：哈哈，先读其文。

读了文章，我就在想，你们到底是怎样的一个又一个的文精灵

呢？——对了，先请

你们猜一猜，我在拿到那么多作文本时，是怎样看的？

生：我觉得你是一篇

一篇地看，选出印象最深刻的，然后再重点地看。生：我觉得你应该是先看题目，如果题目

吸引你的话，就先看这一篇。师：知音哪！我确实是这样的读你们的作文的。看到谁的题目

最吸引我，我就把他的

文章放在一旁。我摘

录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什

么？

1．变色龙——彭老

师 2 .拿手绝活

3. 我的弟弟 4 .像云一样的人

.传闻中的购物狂 6 .“ 俗世奇人”打嗝徐

7.我的朋友 . 笑话林

9.老爹的“宝牙”

10. 我的老师

11.“饿鬼投胎”岳

池亮 12 .“拖拉机“的拖拉生活

13 .小心驶得万年

船 14. “饭桶表哥”

生：最吸引我的是

《俗世奇人打嗝徐》。因为我们学过课文《刷子李》，这个打嗝徐跟刷子李很像。

生：我也觉得《俗世

奇人打嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像都是奇人，很吸引读者。

生：《饿鬼投胎岳池

亮》。我觉得很好奇。

生：《像云一样的人》。

大家都知道，云是飘忽不定的，为什么人会像云一样呢？

生：我欣赏《变色龙

彭老师》。我们知道变色龙会根据情况变色的，彭老师为什么也是变色龙呢？

生：《拖拉机的拖拉

生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢吞吞的人呢？

师：是呀，这些题目

真有意思，或新奇，或吸引人，让人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我

的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它们的作者到底是谁

呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生

大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）

师：俗话说，好题文

一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。

二、聚焦人物外貌

师：接下来，就让我

们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有

细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与众不同的地方写出来，

这样，给人的印象就深刻了。（出示学生作文片段）我们先来欣赏许静芸的《老爹的“宝牙” 》，

请一个同学来读。

生：（读）我那位老

爹的?宝牙?，那可不是吹的，绝对是世上最罕见的牙齿。那牙齿

黄得，哎哟，和泥土只差那么一点松软性以及可用性（泥土为人们铺路）。知道为什么吗？那是抽烟抽出来的呗。虽说抽烟有害，可他每天几支烟掉在嘴边，似乎一天没有烟，他就活不成了！因此，那牙齿，是越来越黄了，也越来越松动了！这不，怕牙齿损坏他面子，也因牙齿痛得要命，老爹终于换了一副假牙喽！

师：哪些细句子，你觉得很精彩？（生回答略）好。许静芸请站立，我想问你，你老

爸有眼睛吗？生：（迟疑后回答）有。

师：有没有鼻子？生：有。

师：有没有耳朵？生：有。

师：有没有头发？生：有。

师：那你为什么不写眼睛、鼻子、耳朵、头发等等，只写他的牙齿？

生：因为他的牙齿是他身上最明显的特点。其它器官和其他人差不多，所以我就写他

的牙齿。

师：明白了吗？写外貌要抓住他身上最明显的，最与众不同的地方来写，这样才会给

人家留下深刻的印象。不然，把什么都写出来了，什么都没有了。是不是？也许他的老爸，长得比王力宏帅，比刘德华年轻。但是，这些许靖芸都不写，她只写牙齿，这是最高明的。张老师给她的文章写了几句歪评，大家想看吗？

生：（齐声）想！师：（屏幕出示）“五官视而不见，牙齿频频露脸，嗜烟如命老爹，仿佛就在眼前。”

这叫—— “张老师酷评”。我们一起来读读。

生：（齐读酷评）师：好，我们接着欣赏另一位同学的外貌描写。（屏幕出示文章）——

?我有一个朋友，她叫袁梦楠。她胖胖的，个子不算高，脸圆圆的，眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。? 这一段话，因为有了这一句，精彩！一起读这最精彩一句—— 生：（齐读）“尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。”

师：（接着读）“袁梦楠是一个十分爱笑的女孩。在我的印象中，她似乎无时无刻不在

笑。她笑的样子很可

篇二:《一位我印象深刻的人作文00字》

他高高的个头，一双炯炯有神的眼睛，笔直的鼻梁像挺拔的山峰，他的口才极好，说起话来头头是道。他就是我在医院的病房里认识的一位伯伯。住院的一天，伯伯打电话给他女儿，他在和女儿聊天时，我听见：到了峨眉山顶别把相机扔给猴子啊！我被他说的话逗乐了。过了一会，伯伯的手机铃声又响了，只听见伯伯对电话里的人说：不用来看我了，你们工作这么忙。敢来！我就把你们关在门外啊。我想：伯伯真逗，真风趣啊！伯伯也很喜欢和我开玩笑。一次，我吃面条吃得很猛，他就说：小家伙，别把面条卡在喉咙咽不下去，又吐不出来噢！我被他一说，差一点把面条喷出来。病房里的人都被他开的玩笑逗乐了。真是一位爱开玩笑的伯伯。伯伯的知识丰富。一次，我请伯伯教我做一道：关于方程的数学应用题。他看一眼就一一给我分析，告诉我设什么为X，设什么为Y，再用什么方法做最简单。还有一次，我在床角偷偷背《论语》，背到一半，伯伯纠正道，是曰伯夷，叔齐何人也？不是曰古之贤人也。你刚才背错了。伯伯还和我一起背：子曰：求仁而得仁又何怨？三人行，必有我师焉&&他完全泡在《论语》之海中，在语言之城中翱翔。伯伯还常常和我聊天文、地理、历史。他还知道四大发明是什么：狼毫的原材料；中国佛教四大名山是什么&& 伯伯就是这样一个知识渊博、风趣的人。新洲小学五年级:玲玲妈31

篇三:《印象深刻的人的开头和结尾》

印象深刻的人的开头和结尾

在我脑海里有许许多多形形色色的人,他们大多数像流星一样一闪而过,但唯有一个人,让我至今难以忘怀。她就是我的好朋友—林林。

林林,她给我的印象刻骨铭心,因为从她身上,我学会了“ 宽容、大度、助人为乐。 ”

在每个人的记忆海洋中，有一些人会因各种不同的原因而使你难忘，从而被你储藏在记忆之仓里。在我的心中，有不少人使我难忘，而最使我难忘的是——交我五年级语文的陈老师。

我永远忘不了您——陈老师。

在我的脑海中，一些有过一面之交的人，根本就想不起来，可是，有一个人虽然也是一面之交，却在我的脑海中留下了难以磨灭的印象。我被震撼了，不由得发出感叹：“她真是机智勇敢！她心灵真美！她的人品真高尚！”虽然我与她只有一面之交，甚至连她叫什么都不晓得，她却给我留下了深刻的印象，成了我的榜样，成了我人生路上思想和行为的试金石。

在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下深刻印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是特长班的好朋友姚曳，她不光学习好，而且爱助人为乐。

她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，更是一位好朋友。她那助人为乐的品质永远在我的记忆中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。

小学生活马上就要结束了，可是有一位老师至今让我思念。她给我留下的印象最深，让我敬佩。让我永远不能忘记。她就是我们以前的音乐老师——张老师。

四年级开学后，我再也没有看见她那可亲可敬的面孔。有的同学说张老师病了，有的说张老师退休了。我没有勇气问别的老师，只是在心中想念，想念张老师，祝福张老师。

我最敬佩的一个人只是一个普普通通的一个大姐姐，我只见过她一面，但她的所作所为却让我深深地感动了。

虽然我和那位大姐姐只在一起只度过了一个半小时的时光，但她却给我留下了深刻的印象，她处处关心我，照顾我，如果有一天我能再遇见她，我一定还要向她再说一声：“谢谢你，大姐姐！”

每个人都会给你留下深刻的印象，我想，那些印象都是美好的，都是五彩缤纷、五颜六色的。我同样有一个让我难以忘怀的印象。

我相信大家都有给自己留下深刻印象的人吧！当然，我也不例外，也有人给我留下过深刻印象。她就是教育我学习的园丁，教育我成长的人——邓老师。

这就是给我留下深刻印象的邓老师。她在我心中永远第一，永远是最好的老师。

我们一生中会遇到许多人，有一些擦肩而过并不值得留恋。但是有一些人会因为一些事停留在你的脑海里久久不能淡忘。我的脑海里也有这样的一个人，她并不出众，也没有才华，却有一颗美丽善良的心。这位店主真是善良，要不是她，我们就要露宿街头了。她也许并不优秀，但是她有一颗善良的心，这种信念正是当今社会所缺乏的。许多国家都有人人为我，我为人人的信念，我们中国为什么就不行，如果每个人都互相猜忌，那这个世界将会变成怎样的荒芜呢。从自己做起，为别人着想，让人心更加的善良，人性更加美丽。

在生活中，有许许多多的人给我们留下了深刻的印象，有亲人，朋友，同学„„可是，最让我印象深刻的还是我的爷爷。爷爷已经七十多岁了，但还是有一头黑黝黝的头发，脸上总是挂着笑容，像一个老小孩似的。

伟大的爱迪生说过：“无论什么时候，不管遇到什么情况，都绝不允许自己有一点点灰心丧气。”在我看来，爷爷也是这样的人，在太阳面前不畏惧，不灰心丧气；在辛苦面前不畏惧。我将来要做个像爷爷拥有这种精神的人。

在我们的一生中，肯定会有过许多令自己印象深刻的一个人。但是，在这印象深刻的众多人之中，有一个人，却是令我更加对他印象深刻。虽然那个时候我跟那位叔叔的对话不过几十个字，但是，那位叔叔之前所讲的每一个字，我都记得一清二楚，令我印象深刻，永生难忘！

难忘一件事的开头和结尾

在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。

在我的人生当中，有许许多多的事，有开心的，有悲伤的，有难过的，有快乐的„„但这当中，有一件令我难忘的事，至今我仍记忆犹新。

这件事像印记一样死死的烙在了我的心头上，让我难以忘怀，如今还历历在目。

这件事我还是记忆犹新的，岁的我那时竟然还这么幼稚！现在我真的还要哈哈哈哈哈得大笑！

在我小学生涯中，经历的事犹如繁星点点，但最令我难忘的是那次三年级的事。虽然我现在上六年级了，但那点点滴滴我都记忆犹新。这件事虽然过去了好长时间了，但我仍然忘不了。

母校是我们成长的摇篮，放飞心灵的地方，在母校的点点滴滴，都能勾起我心里最美好的回忆！下面就让我讲一讲我在母校的一件事情吧。

从这件事里，我真正体会到我们要用一颗宽容的心去对待任何人、任何事，绝不能做一个小气鬼。

在六年的小学时光你发生着许许多多的事，而着些事就像天空的繁星一样，数也数不清。而这件事就像天空中的北斗七星一样，脱颖而出。让我难以忘怀。

但是，随着年龄的增长，我渐渐地懂得了：当班委是为了帮助同学，而不是命令同学顺这自己，这样无形中，会使同学讨厌你。这个经验能让我终生受用，我怎能忘记呢？

在我的脑海里，有很多的事情像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。这件事已经过去很长时间了，但我记得很清楚，每当我那自私的念头又出现时，小姑娘的话就会在我的耳边响起。

你问我最难忘的一件事，我记得是小时候，我发烧的那一次。这件事，让我明白了，母爱是无私的是伟大的，这件事让我终生难忘。

在人生的生命中，我们都在快乐的成长，在成长旅过程中，往往是坎坎坷坷的，在这坎坷幸福美满的日子里，往往会有一些让你难忘的事情。

在我成长的过程中，发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。

每当想起这件事，我就后悔极了。它教育了我今后上课听讲要全神贯注，作业要一丝不苟,学习要脚踏实地.

在我的脑海里，发生过许许多多的事情。多的像沙滩上的沙粒、满天的繁星。但有一件事使我久久不能忘记。现在社会上有些人，虽然年纪轻轻的，但心眼是很坏的，连一个退休的老爷爷也不放过。要不是我们及时发现，就会上当受骗。这件事已经过去近一年了，但却在我的脑海中留下了深刻的印象。

这件事我不记得发生在什么时候，我只记得这件事深深地刻在了我的心版上，记在了我的脑海里，怎么抹也抹不去„„

那件事虽然已经过去一年了，但至今仍留在我的脑海里，就像是在昨天发生的。

有趣的一件事开头和结尾

开头： 1．每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.。 2．童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

3．童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

4．“童年的梦，七彩的梦；，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

．童年，是无比美好的。童年的趣事就像是记忆银河中最亮、最永恒的那颗星星，让人难以忘怀。 6．童年,像一条绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

7．.童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。．童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条的彩虹，也是一个荡着欢笑的梦。而童年的记忆，却忧如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的心窝子里滚出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧！ 9．童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是的，是伙伴的„„..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝„„.. 10．记得有人说过，是藏在盒子里的巧克力，神秘而值的期待；那昨天就是一杯苦涩的咖啡，香醇而令人回味！是啊，昨天是美好的，童年更是快乐的。小时候的我懵懂无知，还做了不傻事呢! 11．童年，是一个美好的回忆，它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里，经历了许十分有趣的事。有的已经忘记，有的变得模糊了，其中有一件事仍让我记忆犹新。

12．童年趣事童年是什么呢？童年是无边无际的大海，那么童年中的趣事就是那五彩的贝壳，给童年增添无限乐趣；童年是一个装着小秘密的瓶子，童年的趣事就是那一个个小秘密，偶然取出一个小秘密与好朋友一起分享。

13．童年是一首歌，歌里有我们欢乐的生活；童年是一幅画，画里有我们的幸福；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年的许多事已经忘却，唯有那件事让我记忆犹新。 14．我的童年是一条金色的长河，那里腾出的朵朵浪花便是一件又一件快乐的趣事。今天，我将舀起河中的一瓢水，让你也尝尝那快乐的味道„„ 1．打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的童年里，发生过许多有趣的事。有些我已经完全忘记了，有些模模糊糊了，只有一件事我现在还记忆犹新，它深深地印在我的脑海里怎么也抹不去。 16．童年是一串七彩的珍珠，里面充满与；童年是一道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；童年是一曲动听的歌曲，跳动有趣的音符

1.童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条的彩虹，也是一个荡着欢笑的梦。而童年的记忆，却忧如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的心窝子里滚出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧！

2.童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是的，是伙伴的„„..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝„„..

3.记得有人说过，是藏在盒子里的巧克力，神秘而值的期待；那昨天就是一杯苦涩的咖啡，香醇而令人回味！是啊，昨天是美好的，童年更是快乐的。小时候的我懵懂无知，还做了不傻事呢!

4.我的童年十分有趣，打开我的趣味盒。我找到了一颗又圆又大的宝珠，里面载着一段有趣的经历，让我来和大家分享吧！

.童年是美好的,是有趣的。在我的童年里,发生了许多有趣的事,其中有一件事现在我还记忆犹新。

6.童年的乐，七彩的梦；童年的笑，欢乐的歌；童年是一个神秘的宝盒，当我打开它的时候，里面冲出无数美丽的泡沫，每个泡沫都有一个美丽的故事。

7.童年，是一个美好的回忆，它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里，经历了许十分有趣的事。有的已经忘记，有的变得模糊了，其中有一件事仍让我记忆犹新。

.童年趣事童年是什么呢？童年是无边无际的大海，那么童年中的趣事就是那五彩的贝壳，给童年增添无限乐趣；童年是一个装着小秘密的瓶子，童年的趣事就是那一个个小秘密，偶然取出一个小秘密与好朋友一起分享。

9.童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 10. 童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。

11.童年是一首歌，歌里有我们欢乐的生活；童年是一幅画，画里有我们的幸福；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年的许多事已经忘却，唯有那件事让我记忆犹新。

12.我的童年是一条金色的长河，那里腾出的朵朵浪花便是一件又一件快乐的趣事。今天，我将舀起河中的，让你也尝尝那快乐的味道„„

13.打开记忆的，在我五彩缤纷的童年里，发生过许多有趣的事。有些我已经完全忘记了，有些模模糊糊了，只有一件事我现在还记忆犹新，它深深地印在我的脑海里怎么也抹不

只见人一面而印象深刻印象深刻的一个人

篇一:《1 令我印象深刻的一个人》

1 令我印象深刻的一个人

在每一个人的心中都会有一个印象深刻的人，而我也不例外，这些印象深刻的人都是因为他们所做的事，令我们不能忘却。而这些人可能都是一些不起眼的人。而令我印象深刻的一个人就是一位普普通通的-------清洁工。

记得那天，我走在回家的路上，心里想着一些快乐、开心的事情。忽然天色阴暗下来，乌云密顶。这是我想：这讨厌的鬼天气，刚好与我快活的心情相反，怎么搞的，硬

是要和我做对吗？

正当我烦闷的时候，我忽然看见一个普普通通，正在清扫大街的清洁工阿姨。我向她迎面走过去，她对我说：“小孩子，天色阴暗，乌云密顶，看样子，马上就要下雨了，快回家吧，省的一会儿把衣服淋湿了。”这时，我的心里涌出一股暖流，心里感到暖暖的。我连忙回复阿姨：“您也赶快回家休息吧，别着凉了！”阿姨说：“谢谢你，小孩子！”我说：“不用谢。”然后，我们俩就走了。

过了一会儿，我走到了家，回到家后，我的心久久不能平静。我想：外面刮着大风，下着大雨，那位清洁工阿姨还在外面，她的衣服一定被淋湿了，一定没有地方躲雨。我想知道她冷么？雨什么时候才会停呢？清洁工阿姨什么时候才能回到家呢？

我飞快地跑到窗户前，看到那位清洁工阿姨的衣服已经被雨水打湿了，此时，我真想下去给阿姨送把伞，可是不知什么时候，她却

消失在茫茫人海中......

虽然事情已经过去了很久，但是这位普普通通的清洁工阿姨已经是我印象最深刻的人！

我印象深刻的一个人

我有一个令我印象深刻的好老师，她的形象在我心目中是多么的伟大。

三年级的时候，张老师是我们的语文老师兼班主任。张老师的脸蛋胖乎乎。大眼睛前，黑色边框的

眼镜显得她很有学问。

张老师是在我们上三年级的时候才接手的。新的学期开始了。第一次上课时，她微笑地说：“同学们，这个学期，我将负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”

以前我的胆子很小，从不敢举手发言，生怕说错被批评。老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来张老师发现了我这个问题，就和我做了一次心理辅导，给我分析胆小的原因，并给予了我鼓励和机会：在每次上语文课

篇二:《令我印象深刻的一个人》

令我印象深刻的一个人

令我印象深刻的一个人每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：老爷爷您能帮我补鞋吗？老人望了望天空，忧郁了一下，说：好把！我帮你补。老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：爷爷多少钱？一元。他回答。我愣住了，怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。

篇三:《《记一个印象深刻的人》教学设计》

《记一个印象深刻的人》教学设计

训练目标：

1、写印象深刻的人的一件或几件事事，通过这些事看出他的品质。

2、学会选取典型事例，通过细节描写来表现人的品质。

3、学会按事情的发展顺序，把事情表达清楚。

教学过程：

一、激趣导入只见人一面而印象深刻.

生活中，我们经常会遇到新面孔，并在后来的相处中不断加深印象。想一想谁给你留下的印象最深。

生：……

给你留下的深刻印象的人还真的不少，今天我们就写一篇作文“记一个印象深刻的人”。只见人一面而印象深刻.

二、确定主题

师：我们怎么写这个给我们留下了深刻印象的人呢？让我们先看看本单元课文内容都写了什么。（出示课件：本组课文题目）

师：回想一下我们这组课文，《少年闰土》写了什么？从这些事中，你认为闰土是怎样的人？《我的伯父鲁迅先生》这篇文章写了哪些事？你总结出鲁迅是怎样的人？

《一面》写的又是什么事？又写出了他的什么特点，是个怎样的人？

……

这单元课文都通过选取留在印象中最深刻的一件或几件事表现了文中人物的美好品质。（板书人事品质）。正是这些美好品质给他人留下了深刻印象，让人们过了多年之后还记得清清楚楚。同学们，请你思考一下，生活中，谁给你留下过深刻印象？

……

你们说得太好了，你们都是有心人，善于观察、善于捕捉瞬间记忆。今天我们就写一写这些给我们留下深刻印象的人，写一写他们做的那些给我们留下了深刻印象的事，力求通过这些事情表现出人物的个性品质。

三、指导选材

师：下面我们做个小游戏：请你快速写出最熟悉的四个人。

……

师：想一想，在四个人中你对谁最了解，他做的哪些事给你留下了深刻印象，写下他做的三件事，这三件事最好能看出他不同方面的特点。

师：说给大家听听？

……

师：怎么才能把这个人写好呢？

四、结合阅读，指导表达

师：万事开头难，要想写好一个人，写活一个人，开头很关键。让我们先一起来看看《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》的开头是怎么写的？

出示课件：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》开篇第一段。

师：大家读一读，看看每篇文章的开头都写了什么呢？

生：都写了留在印象中最深刻的一个场景。

生：还写了与人物密切相关的一件事。

师：写人离不开写事，要先把印象中最深刻的一个场景写出来。（板书：开篇写一个印象深刻的场景）

但是文章仅仅有一个开头还是远远不够的，接下来怎么写呢？咱们再看看课文。出示课件《少年闰土》片断“捕鸟”（原文与改后的片段对比阅读）：

这样一改，感觉怎样？

……

总结：人物特点要通过富有特点的话语表现出来。（板书富有个性的语言）

出示《我的伯父鲁迅先生》“给黄包车夫疗伤一节”，这一节写了什么，主要抓住人物的什么写的？

……

总结：要想把一件事情写好，不但要写出人物富有个性的语言，还要细致的写出人物动作。（板书：细致的动作）

出示：《一面》第一次描写鲁迅的外貌部分。

通过这段文字，你看到了一个怎样的鲁迅？

对鲁迅的这个印象是怎么得到的。

总结：写一个人的时候要抓住人物富有特色的外貌和最能体现人精神风貌的神态来写，才能把人写活。那现在就开始想想人物在某件事中表现出来的那些富有个性的语言、动作、神态、外貌吧。

生闭目回想。

五、笔录成文

想好了，就请大家动手写自己印象最深刻的人吧！

篇四:《一个印象深刻的人作文600字》只见人一面而印象深刻.

我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听咚咚的敲门声。我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出啊啊的声音。我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在寻找车主呀！我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细看了看，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面写了几个字：我怕您晚上用车。我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来。他只不过是个普通人，但他的执着却给了我深刻印象，令我永不忘怀。南小四年级：donua123

篇五:《一个印象深刻的人作文讲评课实录》

《一个印象深刻的人》作文讲评课实录

一、聚焦文章题目

师：同学们，最近几天，老师一直在欣赏你们写的《一个印象深刻的人》。读完文章，我很想结识一些同学，比如——陈雨林（陈雨林起立）我是你的粉丝（生笑），请坐；陈新凌（陈新凌起立），哦，很清秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟？久仰久仰！（生笑）我是从你们同学写的文章中认识你的，今天零距离接触，你给我又留下了新的印象，特别是那个“平顶山”（指该生理着小平头）。（生笑）

师：同学们，这就是文章的魅力。未见其人——

生：（齐声）先闻其声。

师：哈哈，先读其文。读了文章，我就在想，你们到底是怎样的一个又一个的文精灵呢？——对了，先请你们猜一猜，我在拿到那么多作文本时，是怎样看的？

生：我觉得你是一篇一篇地看，选出印象最深刻的，然后再重点地看。

生：我觉得你应该是先看题目，如果题目吸引你的话，就先看这一篇。

师：知音哪！我确实是这样的读你们的作文的。看到谁的题目最吸引我，我就把他的

文章放在一旁。我摘录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什么？

1．变色龙——彭老师 2 .拿手绝活

3. 我的弟弟 4 .像云一样的人

.传闻中的购物狂 6 .“ 俗世奇人”打嗝徐

7.我的朋友 . 笑话林

9.老爹的“宝牙” 10. 我的老师

11.“饿鬼投胎”岳池亮 12 .“拖拉机“的拖拉生活

13 .小心驶得万年船 14. “饭桶表哥”

生：最吸引我的是《俗世奇人打嗝徐》。因为我们学过课文《刷子李》，这个打嗝徐跟刷子李很像。

生：我也觉得《俗世奇人打嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像都是奇人，很吸引读者。生：《饿鬼投胎岳池亮》。我觉得很好奇。

生：《像云一样的人》。大家都知道，云是飘忽不定的，为什么人会像云一样呢？

生：我欣赏《变色龙彭老师》。我们知道变色龙会根据情况变色的，彭老师为什么也是变色龙呢？

生：《拖拉机的拖拉生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢吞吞的人呢？

师：是呀，这些题目真有意思，或新奇，或吸引人，让人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它们的作者到底是谁呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）

师：俗话说，好题文一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。

二、聚焦人物外貌

师：接下来，就让我们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与

众不同的地方写出来，这样，给人的印象就深刻了。（出示学生作文片段）我们先来欣赏许静芸的《老爹的“宝牙” 》，请一个同学来读。

生：（读）我那位老爹的“宝牙”，那可不是吹的，绝对是世上最罕见的牙齿。那牙齿

师：哪些细句子，你觉得很精彩？（生回答略）好。许静芸请站立，我想问你，你老爸有眼睛吗？

生：（迟疑后回答）有。

师：有没有鼻子？

生：有。

师：有没有耳朵？

生：有。只见人一面而印象深刻.

师：有没有头发？

生：有。

师：那你为什么不写眼睛、鼻子、耳朵、头发等等，只写他的牙齿？

生：因为他的牙齿是他身上最明显的特点。其它器官和其他人差不多，所以我就写他的牙齿。

师：明白了吗？写外貌要抓住他身上最明显的，最与众不同的地方来写，这样才会给

生：（齐声）想！

师：（屏幕出示）“五官视而不见，牙齿频频露脸，嗜烟如命老爹，仿佛就在眼前。” 这叫—— “张老师酷评”。我们一起来读读。

生：（齐读酷评）

师：好，我们接着欣赏另一位同学的外貌描写。（屏幕出示文章）——

“我有一个朋友，她叫袁梦楠。她胖胖的，个子不算高，脸圆圆的，眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。” 这一段话，因为有了这一句，精彩！一起读这最精彩一句——

生：（齐读）“尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。”

师：（接着读）“袁梦楠是一个十分爱笑的女孩。在我的印象中，她似乎无时无刻不在

笑。她笑的样子很可爱，也很有特点。”——可爱在哪里呢？——“两只眼睛眯成一条缝，弯成了两个月牙，大大的嘴巴向上翘，都快咧到耳根子了。她一笑，就露出雪白的牙齿。”——最经典的句子来了——“最滑稽的是，原本不小的嘴巴更加‘喧宾夺主’，好像占据了整张脸的二分之一；而眼睛，却被挤成了一道缝。”大家觉得这个片段最值得你学习的地方在哪儿？

生：他最值得我学习的就是抓住了那个人“笑”的特点，然后着重描写，让人们的脑海里就能出现她“笑”的画面。

师：点评得真到位！同学们，这个同学抓住嘴巴、鼻子、眼睛具体地写笑容，其它都没有写。张老师送给这段话的酷评是：“大嘴大眼开心果，一笑让人忘烦忧。以少胜多写外貌，笔法夸张印象留。”你看，是不是“以少胜多”？他只写笑容，但是留给我们印象却很深刻，一个爱笑的女孩的形象栩栩如生。

师：接下来，我们走进另外一些同学的外貌描写，请三位同学来读。（出示第一段）。片段1：

表妹和我差两岁。胖胖的，一双乌黑的大眼睛，樱桃般的小红嘴，瓜子脸总是红通通的，头发经常乱乱的。那小嘴儿特别甜。

片段2：

奶奶今年岁。虽然年纪还不大，但皱纹早已爬满了整张脸。她的头发也有些花白，一双眼睛里布满了血丝。她总是穿着一身朴素但十分干净的衣服。

片段3

他长着一张圆圆胖胖的苹果脸，脸上一双不大又不小的眼睛，眼睛下面是扁扁的鼻子，鼻子下面是一张小小的嘴。

师：三个片段，你们认为张老师最欣赏哪一个片段？

生：我认为张老师最欣赏第二个片段。因为第二个片段，不光写了奶奶的外貌，还写了奶奶的衣着，还写了奶奶的皱纹。

生：我认为应该是第二段。因为他抓住了奶奶的特点。

生：我认为张老师会选第一个描写人物的段落。因为比喻比较多，而且很细致。

师：我很欣慰！你们总算没有把第3段当做最好的。但是我想问你，像屏幕上呈现的，这样的小女孩，这样的老奶奶，在生活中似乎见过的请举手（三分之二学生纷纷举手）。对啊，你看，那么多同学都举手了，这样的外貌描写就有问题了。脸谱化！

师：第三段我更不欣赏。你看，眼睛不大不小你干嘛写它？谁的鼻子长到眼睛上面去的？谁的嘴巴不是在鼻子下面？废话！我送给这三段话的酷评是：（出示）“樱桃嘴儿瓜子脸，花白头发皱纹脸，圆圆胖胖苹果脸，眼闭嘴巴完整脸。天下何人没有脸？为何千人共一脸？”写老奶奶总是这样写，写小孩总是这样写，写一个淘气的男孩总是这样写，这叫什么，这叫没有个性！所以大家在写文章的时候，不要动不动“樱桃小嘴”，动不动“脸蛋红扑扑”，动不动 “眼睛水汪汪”，动不动“鼻梁高高挺挺”，这样的人太多了，你写了等于白写！写外貌，要根据需要来写，写出他的最特别的地方；不要面面俱到，更不要千人一面。只见人一面而印象深刻.

三、聚焦精彩细节

师：好，欣赏完了外貌，就让我们好好地玩味同学们带来的精彩细节。

（屏幕呈现下列片段）

我是个很喜欢包子的人，每次只要塞一两个，就塞不下了，再喝一碗汤，一餐可就搞定了。可岳池亮呢？连塞了五六个，还没吃饱。老师见他不是一般的会吃，所以限他每只包子要嚼七八下，才可以咽下。而且每餐饭，只可以吃一碗。这可要了他的小命！吃不饱饭，是他人生最大的痛苦！眼巴巴地望着同学们吃得香香地，他一口又一口地咽着口水。到最后，实在忍不住了，就向同学苦苦哀求：“各位大伯大婶，行行好吧，我已经三天没吃的啦！”看他那副可怜样，就是铁石心肠，也不忍心继续“折磨”了。最终，岳池亮两眼放光，去盛了饭，心满意足地回到座位，悠闲地吃他那碗“讨来”的饭。

师：大家说一说，这个片段当中，哪一些细节写得很精彩，最吸引你？

生：“他一口又一口地咽着口水。到最后，实在忍不住了，就向同学苦苦哀求。”这个细节最吸引我。

生：第一段写得好。为了说明他吃得多，还写了老师的反应。

生：我觉得他说的话写得很好。因为他写的“大叔大婶”有点幽默，别人被他的幽默给打动了。

师：总而言之，他用了很多很多的细节，写出了这个人确实是食欲非常旺盛。（出示酷评）“饿鬼就是这样炼成的！”哈哈！

师：再来欣赏下一篇。刚才有个同学说，“像云一样的人”这篇文章让你很好奇，现在请你来读，让你好奇的人就在你面前——（出示文章）

生：（读）她还喜欢哭，一不小心就会使她“下一场暴雨”。有一次，我和朋友们在做手工，她也想来参与。我们不同意，她的眼泪就“哗哗——”地流了下来，眼睛也红了，嘴巴也翘了，弄得我们莫名其妙。像窦娥一样，从她眼泪里流出来的，不是泪，而是六月的雪。而这时，你千万不能安慰她，一安慰，她就哭得更厉害了！

师：你现在认识的这个像云一样的人，有什么特点？

生：她就是特别喜欢哭。像云一样，云不是很会下雨的吗，她的泪就像雨一样止不住。师：对啊，这个人爱哭，爱笑，也爱闹，善变，像云一样！明白了吗？是谁带来这么好的文章呢？（出示名字）金悦！张老师给她的酷评是——（出示酷评）“六月的雪，就是云的眼泪变成的。”（生笑）

师：刚才欣赏的这几个片段，因为有了精彩的细节，人物留给我们的印象就深刻了。

四、猜猜他是谁

师：同学们，接下来，我们要猜猜他是谁。注意，文章中，我特异把名字隐去了。但是，你一定会从生动的细节描写中，忽然明白，写的是谁。如果你恍然大悟了，你就在心里想这个人的样子，但是绝不能说出来。

师：（出示第一段）下午，老师来讲课，***手上不知在干什么，总之他正“全神贯注”地玩着自己的“发明”，不时还发出“啪啪啪”的声音。终于老师沉不住气了，对***说道：“***！你还玩啊？请站起来冷静3分钟！” ***随口应了一声：“啊！”紧接着便发出他那“独具特色”的笑，老师见了他的笑，气不打一处来。可他还笑，很灿烂地笑。——这是高怡帆写的。师：（出示另一个同学的片段）记得有一次，老师正在教我们学“天衣无缝”这个成语。老师现炒现卖，将这个词语用在***身上：“***编了个天衣无缝的谎言，没想到漏洞百出。”全班都还没反应过来，就听到一阵笑声传来。原来，***自己已经在狂笑了，他捧着肚子，发出“哈哈哈„„”的大笑声。——这是赵强写的。

师：（出示第三个同学的片段）最绝的，是他的“笑抖肩”——这名字是我给取的。别人笑起来，肩一般都是向前抖的，而他的笑却很怪，肩膀慢慢向后一抖一抖。他这招“笑抖肩”的绝活，简直像刷子李一样绝！——这是裘思杰写的。

师：（出示第四段）有一次，彭老师在上对联，上到“楼外青山，山外白云，云飞天外„„”下课铃响了起来。老师让我们试着往下编。***脱口而出：“外婆你好！”全班集体晕翻。彭老师一听，“扑哧”一笑，“啊？还外婆你好，晕倒！” ***则在一边傻笑，大嘴咧得很开，周边的肥肉随之抽动起来，全身上下的肥肉也紧跟着抖动起来。正应了小品中的那句台词“笑得像哭似的。——这是王菲悦写的。只见人一面而印象深刻.

师：同学们，他是谁呢？请一起大声说出来——

生：（齐声）林——之——惟——

师：咱们的大明星林之惟上场。（师对林之惟）你觉得他们这样写你写得生动吗？生：生动。

师：传神吗？

生：传神。

师：比你本人还生动、传神吗？你给大家笑一个吧！“笑抖肩”抖一个！

生：（大笑，抖肩）

师：还真的是向后抖。他的平顶头也很有特色。谢谢你，林之惟。同学这样写你是善意的，你是咱们班的开心果，有你的日子我们就幸福。

师：同学们，同样是林之惟的笑，在不同同学眼里，是那样的截然不同，有的抓住他的肩膀来写他的笑，有的写他脱口而出的一句“外婆你好”经典语录来写他的笑，有从写他在课堂

上偶尔沉浸在自己的世界以及老师开一个善意的玩笑来写。角度不一样，“笑果”是一样的。都能让我们捧腹大笑。这就是好的文章！同学们，老师告诉大家，林之惟不但爱笑，还很有才，他也写了一篇很棒的文章，想不想听？

生：想！

师：林之惟愿意自己上来读吗？

生：（读题）“彭老师，你真是个好玩的大坏蛋” （全班笑）。

生：（林之惟读全文）

彭老师很忙。每次到办公室，总是看见彭老师的办公桌旁边有个人找彭老师

谈话。

好玩

彭老师上的课是让人开心的。每次课堂都会让人哄堂大笑，我、高怡帆、张力文、李睿颀等同学就是笑点了。虽然，彭老师经常让我成为笑点，但是我还是很乐意上彭老师的课的。大坏蛋

彭老师虽然上课不错，但是凶起来像个大坏蛋一样。我们来说说***吧。那天，***把

彭老师惹怒了，彭老师大声训斥了他，当即把***爸爸叫了过来。下午，***被爸爸带了回去。***的经历给了我们一个警告，惹怒了彭老师，后果不堪设想。

彭老师，你真是个好玩的大坏蛋！

师：说一说，这篇文章留给你怎样的感觉？实话实说。

生：我觉得林之惟写得很幽默。他的题目取得很新颖。文章之间还有小标题，让我觉得比较新奇。

师：这位同学真是太了不起了。标题，小标题，文章的风格的特点，她一下子都发现了，有有一双发现的慧眼。还有吗？

生：他管彭老师叫“大坏蛋”，但是他不是恶意的，是亲切地叫她，还是表示很喜欢的。

师：这个“大坏蛋”其实暗示着什么？（生：彭老师对我们要求严格）对！彭老师也不是说轻易地把同学的爸爸给叫来，因为实在忍无可忍了。不过题目是否稍微长了一点？生：改为《是个好玩的大坏蛋》。

生：《好玩的大坏蛋》。

师：你们更倾向于哪一个？

生：（齐声）《好玩的大坏蛋》。

师：好！标题一般都比较凝练。《好玩的大坏蛋》，多么简洁！如果你为了让人知道

章是写彭老师的，加一个副标题——彭老师。老师再问大家，这篇文章是不是完美无缺了呢？谁给提个建议？

生：我觉得描写不够细致，多点语言描写和神态描写我觉得会更好。

师：嗯，你给林之惟开了一张很好的药方。林之惟，在你的文章中，彭老师是个哑巴，她始终没说一句话！

生：我给林之惟提一个小小的建议，他在“大坏蛋”这里写了一个例子，但是“好玩”这里没有写例子。

师：明白了吧，林之惟？其实在你身上发生的关于和彭老师的故事，就如天上的星

星一样。（笑）是不是？每个同学脑子里一下子都可以浮现出四五件事情来，你把一件事情展开来写，彭老师的形象不就更加鲜活了吗？接下来就请同学用6-分钟时间写一个彭老师让这些同学成为笑点的细节。要把彭老师上课好玩的特点，写充分，展开来写。（学生写作分钟）

生：（请一生读）

篇六:《令我印象深刻的一个人作文00字》

每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐令我印象深刻的一个人渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：老爷爷您能帮我补鞋吗？老人望了望天空，忧郁了一下，说：好吧！我帮你补。老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：爷爷多少钱？一元。他回答。我愣住了，怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。广西市桂平城西小学五年级：李妮

令我印象深刻的一个人550 我最深刻的一个人550

篇一:《令我印象深刻的一个人作文00字》

篇二:《令我印象深刻的一个人作文600字》

每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：老爷爷您能帮我补鞋吗？老人毫不犹豫地说：好吧！我帮你补，请稍等一会儿。我看见旁边有一把椅子，我就随意坐了下来。老人又熟悉地打开了补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：爷爷多少钱？老爷爷伸出了五个手指头。五元！我吃惊地说。不，是五角钱！老爷爷笑着回应我。老爷爷你这么大年纪了，怎么不在享清福？而在这补鞋。我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。桂平五年级：ddr123

篇三:《六年级优秀作文：令我印象深刻的一个人》

六年级优秀作文：令我印象深刻的一个人

令我印象深刻的一个人

随着岁月的推移,我不知不觉地走过了十多个春秋。在这些成长的岁月里,我认识了许多各式各样的人。这些人有：老师,同学,亲人，陌生人„„经过岁月的冲刷,许多都已经淡忘,而其中却有一个人给我印象最深刻,使我铭记于心。

一天清晨，我早早地起了床陪妈妈去晨跑。走出家门，一看，院里空无一人，比以往安静许多倍，好像连一根针掉地地上都能听见，天空灰蒙蒙的，看不见一只鸟儿飞行的影子。我想：我们应该是院子里起得最早的吧！突然一阵“哗---哗---”的声音把我吸引了过去：一位清洁工阿姨在我家门口的柏油马路上扫地，头上挂着一颗颗晶莹的汗珠，在晨光的照射下闪闪发光，眼睛盯着地面，似乎连一根发丝都不放过，那磨出了一个个茧的双手紧抓着扫帚，利落地扫着昨晚被雨水打下的紧贴在地面上的落叶。原来这满地都是叶子，可现在已经被她扫得一干二净了，此时才五点左右，看来她已经扫了很久了。“阿姨，您每天都起得那么早吗？”我不禁问道。“是啊，我要为这个城市的干净而早起啊！”她边扫边操着浓厚的乡音回答，她好像是个安徽人。我被她这句朴实的话语感动了。

清洁工人是城市的美容师，他们为了我们而无私奉献，为了我们而吃苦耐劳，为了我们与垃圾打交道，要不是他们，我们的家园真不知道会变成什么样。

姚许辉

篇四:《印象深刻的一个人作文00字》

我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师郭来勉。那时，我才读年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次英语测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的姐妹们也不愿意跟我玩了。这时候，郭老师来到我身边，对我说：湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。宽城一小六年级：王盛

篇五:《一个令人记忆深刻的人(00字)作文》

精选作文:一个令人记忆深刻的人(00字)作文一个拾荒的老人，可以四海为家，每

天都在四处寻找着一个东西——可回收垃圾。他的脸上皱纹繁多，两只眼睛没有一点

光彩，两耳一鼻无力地挂在脸上，当找到可回收垃圾时，会兴奋不已。在我家旁边，有一家

垃圾回收站，经常能听到他和老坂的吵骂声。 “老板，这多少钱？”你瞧，老人又和垃

圾回收站的人吵骂啦。“老板，这多少钱？”老人再一次问。“三十五！”，“只有三十五？至少

也要四十！”，”老人家，我知道你挣几个钱不容易，三十九！”，“不行！这可是我捡了一整天令我印象深刻的一个人0.

的，这可不容易，要不我不要你钱，你去捡一天，好不？”老人气势夺人地说。最终，老人

满意地将四十元放入了捡来的小包里。我每一次都烦这个老人，用得着这样吗？真讨厌！

可那次，让我改变了对他的态度。那是一个为灾区捐款的日子，我看见捡破烂的老人也

来了，“可能是来捡破烂的吧”我心想。可事实让我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款

区。手中拿着十元的、五元的、一元的„„一共居然有五百多元，这个数目十分让人惊讶，

当有人问他时，他说：“我从小在乡下长大，知道乡下生活多么苦，我节衣缩食，就是为了让

灾区的孩子们过得好一点！” 他，依然和以前一样，依然还在和那个回收垃圾的讨价还价，

又在为灾区人民和留守儿童积钱，他的身影不再矮小，而是十分高大！你也可以投稿：

篇一：作文-一个令我印象深刻的人

一个令我印象深刻的人

这个给我留下印象

深刻的人,不是名扬海外的大明星,也不是到外国留学归来的高薪才子。他只是一个非常普通

的修车师傅，而且还是个聋哑人。

他的修车铺就在我

们家对面，虽然我每天上学、放学都要经过那个修车铺，可我却从来没有正眼瞧过这个修车

师傅。

一个冬天的傍晚，我

做完了作业正在看电视。我望了望窗外，外面寒风呼啸，凛冽的狂风像针一样刺进行人的皮

肤里，还乱抓着行人的头发，树木也被折磨得东倒西歪。只听见“咚咚咚”的敲门声。我打

开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又破又脏的衣服的人，戴着一顶破旧的绵帽，脸上、

手上沾满了没灰，正是那位修车师傅。他用手不停地向我比划着什么，嘴里发出“啊啊”的

声音，我却一点也看不懂。他越来越着急，声音越来越高，继续向我比划着手势，每次我木

然地摇摇头，他都会急得跺跺脚。可任凭他怎么比划，我却依然看不懂是什么意思。我见他令我印象深刻的一个人0.

是个聋哑人，天又那么晚，心里真有些害怕。连忙对他摆摆手，“呯”地把门关上。隔着门，

我又听见他敲响了隔壁邻居的大门。

晚上，爸爸妈妈回来

了。饭桌上，爸爸突然想起：中午自行车坏了，他把自行车推到修车铺去修理，到现在还没

取回来。我突然想起修车师傅傍晚敲门时的情景，原来他是在一家一家地寻找车主啊！我和令我印象深刻的一个人0.

爸爸赶紧放下碗筷，冲下楼去，来来修车铺，还不停地来回踱步。旁边放着的下是我们家的

自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到

路灯下，认出爸爸就是车主，便不声不响地从口袋里掏出钥匙，递给爸爸。爸爸紧紧地握住

他的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢你啦！您完全可以把车往这儿一锁就

可以回家了啊！”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔在上面

哆哆嗦嗦地写出了几个字------我怕您晚上用车。

我不禁对修车师傅

肃然起敬，眼眶也湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久

久地等待着车主的到来，他在我心中的形象变得高大起来，成了我心中印象深刻的人，也是

我最尊敬的人。

篇二：一个令人印象

深刻的人

在我的脑海中，一些有过一面之交的人，

根本就想不起来，可是，有一个人虽然也是一面之交，却在我的脑海中留下了难以磨灭的印

象。

那是一个冬天，我独

自坐车去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡着了，还不时地发出鼾声，就在我正被这鼾

声搅得心烦意乱的时候，车上上来两个看似不怀好意的人，他们盯着睡熟的乘客，一脸奸笑。

他们悄悄凑近他就

准备作案，所有乘客都看在眼里，可是没有一个人敢出来阻止，眼看他们就要得逞了。

突然，“咳——”他

旁边的一个女乘客咳嗽了一声，惊得小偷立刻缩回了手。我敬佩的看着那个乘客，只见一张

瓜子脸上镶着两颗“黑宝石”牙齿错乱的排立着，很不起眼的样子。那小偷斜了她一眼，没

有理会，想继续作案。她发现不起作用，就提高嗓音说：“停车！我要下车！”随后打算推一

下睡觉的乘客，却突然发现了小偷那恶狠狠的眼神??

她踌躇了一下，还是

推醒了他。

“干什么啊？”

“你让一下好吗？

我要下车。”

“你下车叫醒我干

什么？真是的??”

她不语了，默默的下

了车。

我本以为是一场巧

合，可是却惊奇的发现，她又乘上了下一趟车。

我被震撼了，不由得

发出感叹：“她真是机智勇敢！她心灵真美！她的人品真高尚！”虽然我与她只有一面之交，

甚至连她叫什么都不晓得，她却给我留下了深刻的印象，成了我的榜样，成了我人生路上思

想和行为的试金石。

“羊肉串，又新鲜又

便宜的羊肉串......”从路边的人群里传来了一阵阵韵味十足的吆喝声。这“香喷喷”的吆

喝声一下子把我肚子里的馋虫都勾出来了。我凭着自己瘦小的身材，好容易的从人群的缝隙

中钻了进去。只见一个带着新疆帽的“假新疆”一边抑扬顿挫地叫卖，一边把考得焦黄油亮

的羊肉串拿给身边的一位穿着制服的城管。这位城管看起来挺英俊的，腋下夹着公文包，他

正从“假新疆”手里接过还散发着香气的牛肉串。我看到这种情景，不由得想：这个“假新

疆”为什么点头哈腰的接待这位城管？

难道是??想到这里，

城管的形象在我的心目中一落千丈。哼...穿得这一身，他对得起那标标志志的制服么?“您

吃您吃！”说着“假新疆”又递上两串。此景，我忘了馋，憋了一肚子的气，等待着接下来的

“好戏”。

“我说城管同志啊，

我们这些小商小贩赚点钱不容易，您看我那罚款??”这“假新疆”特意把城管拉到一边谄媚令我印象深刻的一个人0.

地说。说完“假新疆”又连连送上几串羊肉串，挤出一脸的笑容。

这时，城管拿出10

元钱拍在摊上：”一共串，按原价照付。你的羊肉串味道还不错。同志请交罚款吧！”

听完这话，“假新疆”

脸上的笑容顿时僵硬了，无奈之下只好强装一脸笑容，巴

巴的把钱送了

过去。

望着城管叔叔的脸

庞，此时，我感到他非常可亲可敬，我不知怎样表达我对他的钦佩之情，只是向他微笑着点

了点头。最后，我手拿串羊肉串目送城管叔叔离开。

篇三：一个印象深刻

的人作文讲评

《一个印象深刻的人》作文讲评课实录

执教：杭州市现代实

验小学张祖庆

点评：江苏吴江实

验小学管建刚

一、聚焦文章

题目

师：同学们，最近几

天，老师一直在欣赏你们写的《一个印象深刻的人》。读完文章，我很想结识一些同学，比如

——陈雨林（陈雨林起立）我是你的粉丝（生笑），请坐；陈新凌（陈新凌起立），哦，很清

秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟？久仰久仰！（生笑）我是从你们同学写

的文章中认识你的，今天零距离接触，你给我又留下了新的印象，特别是那个“平顶山”（指

该生理着小平头）。（生笑）令我印象深刻的一个人0.

师：同学们，这就是

文章的魅力。未见其人——

生：（齐声）先闻其

声。

师：哈哈，先读其文。

读了文章，我就在想，你们到底是怎样的一个又一个的文精灵

呢？——对了，先请

你们猜一猜，我在拿到那么多作文本时，是怎样看的？

生：我觉得你是一篇

一篇地看，选出印象最深刻的，然后再重点地看。生：我觉得你应该是先看题目，如果题目令我印象深刻的一个人0.

吸引你的话，就先看这一篇。师：知音哪！我确实是这样的读你们的作文的。看到谁的题目

最吸引我，我就把他的

文章放在一旁。我摘

录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什

么？

1．变色龙——彭老

师 2 .拿手绝活

3. 我的弟弟 4 .像云一样的人

.传闻中的购物狂 6 .“ 俗世奇人”打嗝徐

7.我的朋友 . 笑话林

9.老爹的“宝牙”

10. 我的老师

11.“饿鬼投胎”岳

池亮 12 .“拖拉机“的拖拉生活

13 .小心驶得万年

船 14. “饭桶表哥”

生：最吸引我的是

《俗世奇人打嗝徐》。因为我们学过课文《刷子李》，这个打嗝徐跟刷子李很像。

生：我也觉得《俗世

奇人打嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像都是奇人，很吸引读者。

生：《饿鬼投胎岳池

亮》。我觉得很好奇。

生：《像云一样的人》。

大家都知道，云是飘忽不定的，为什么人会像云一样呢？

生：我欣赏《变色龙

彭老师》。我们知道变色龙会根据情况变色的，彭老师为什么也是变色龙呢？

生：《拖拉机的拖拉

生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢吞吞的人呢？

师：是呀，这些题目

真有意思，或新奇，或吸引人，让人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我

的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它们的作者到底是谁

呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生

大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）

师：俗话说，好题文

一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。

二、聚焦人物外貌

师：接下来，就让我

们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有

细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与众不同的地方写出来，

这样，给人的印象就深刻了。（出示学生作文片段）我们先来欣赏许静芸的《老爹的“宝牙” 》，

请一个同学来读。

生：（读）我那位老

爹的?宝牙?，那可不是吹的，绝对是世上最罕见的牙齿。那牙齿

师：哪些细句子，你觉得很精彩？（生回答略）好。许静芸请站立，我想问你，你老

爸有眼睛吗？生：（迟疑后回答）有。

师：有没有鼻子？生：有。

师：有没有耳朵？生：有。

师：有没有头发？生：有。

师：那你为什么不写眼睛、鼻子、耳朵、头发等等，只写他的牙齿？

生：因为他的牙齿是他身上最明显的特点。其它器官和其他人差不多，所以我就写他

的牙齿。

师：明白了吗？写外貌要抓住他身上最明显的，最与众不同的地方来写，这样才会给

生：（齐声）想！师：（屏幕出示）“五官视而不见，牙齿频频露脸，嗜烟如命老爹，仿佛就在眼前。”

这叫—— “张老师酷评”。我们一起来读读。

生：（齐读酷评）师：好，我们接着欣赏另一位同学的外貌描写。（屏幕出示文章）——

师：（接着读）“袁梦楠是一个十分爱笑的女孩。在我的印象中，她似乎无时无刻不在

笑。她笑的样子很可

篇六:《小学作文：令我印象深刻的一个人》

令我印象深刻的一个人

社会是个大课堂，你在这个大课堂里学到了多少知识?你可能会一一罗列出来：做人、生活、与人相处……没错，这些都是“必修课”，我“学龄”虽小，但有一个人却给我留下了极为深刻的印象。

那是一个阳光明媚的下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没去捡，心想：反正不是我扔的，没关系。其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫之后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸;然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾桶旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发发白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。

生活中，时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映

出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在!

篇七:《令我印象深刻的一个人》

令我印象深刻的一个人

篇八:《1 令我印象深刻的一个人》

1 令我印象深刻的一个人

是要和我做对吗？

我飞快地跑到窗户前，看到那位清洁工阿姨的衣服已经被雨水打湿了，此时，我真想下去给阿姨送把伞，可是不知什么时候，她却

消失在茫茫人海中......

虽然事情已经过去了很久，但是这位普普通通的清洁工阿姨已经是我印象最深刻的人！

我印象深刻的一个人

我有一个令我印象深刻的好老师，她的形象在我心目中是多么的伟大。

三年级的时候，张老师是我们的语文老师兼班主任。张老师的脸蛋胖乎乎。大眼睛前，黑色边框的

眼镜显得她很有学问。

令我印象深刻的一个人200字令我印象深刻的一个人

令我印象深刻的一个人200字(一)

1 令我印象深刻的一个人

是要和我做对吗？

我飞快地跑到窗户前，看到那位清洁工阿姨的衣服已经被雨水打湿了，此时，我真想下去给阿姨送把伞，可是不知什么时候，她却

消失在茫茫人海中......

虽然事情已经过去了很久，但是这位普普通通的清洁工阿姨已经是我印象最深刻的人！

我印象深刻的一个人

我有一个令我印象深刻的好老师，她的形象在我心目中是多么的伟大。

三年级的时候，张老师是我们的语文老师兼班主任。张老师的脸蛋胖乎乎。大眼睛前，黑色边框的

眼镜显得她很有学问。

令我印象深刻的一个人200字(二)

令我印象深刻的一个人

在这个世界上，有让我们爱的人，也有让我们恨的人，有让我们淡忘的人，也有让我们记忆深刻的人……

我家的楼前，有一个收废品的点，收废品的是位老人，虽然我经常路过他那，但是我从不正眼看他。一天，姥姥让我把收废品的老人叫上楼收废品，我懒得下楼，打开窗就喊：“收废品的，上来。”就听楼下传来“好”。老人上来了，他看上去60多岁，一身黑乎乎的衣服，一脸深深的皱纹，头上戴着一顶脏兮兮的红色棒球帽，肩上背着一个麻袋，黑乎乎的手上拿着一杆老式杆秤。我指了指放在角落里的一堆旧书本：“就是这堆。”然后就站在一边看着。他把旧书报放进大麻袋里，再把大麻袋挂在杆秤上，费力地举起来，对着阳光看了看刻度，说：“正好二千克，一千克一块六，两千克三块二。”说着他便拿出几张毛乎乎脏兮兮的钞票给了我，我用手指捏着那几张钞票进了屋。

傍晚时候，我在看电视，听到有敲门声，我打开门一看，又是那位收废品的老人，他拿着一本书给我看，说：这书是我在整理废报纸的时候发现的，我来问问你是不是错卖了？“我一看那是我这学期的考试复习资料，一定是我姥姥不小心当做旧书给卖掉了。我赶紧说：有用！有用！太谢谢你了！”他憨厚地笑了笑说:”没事没事，我怕你有用，来问问，你有用就拿走，只要没耽误你用就行。”说完他就走了。在夕阳下，他的背影显得高大起来。

从此以后，我每次路过他的废品站都主动和他打招呼，他也总是憨憨地笑笑回应我说：“回来了”。就是这样平凡的事，就是这样平凡的一个人，却使我印象深刻。

令我印象深刻的一个人200字(三)

令我印象深刻的一个人

对我具有很深影响力的人除了我的爸爸妈妈以外，还有一个让我非常敬爱又喜欢的人便是我最好的朋友——乐乐的爸爸，我亲切地称呼他——乐爸。

乐爸和我一样戴着一幅眼镜，不过乐爸是一位博士后，他是TL集团的精英，长得白白胖胖的，最引人注目的是乐爸长着一对和如来佛一样的大耳朵，我经常爱摸摸他的大耳朵。乐爸总是笑呵呵的，在我的记忆里从来没有看到过乐爸阴着脸的时候。小时候我在深圳长大，每天傍晚和乐乐在一个大草坪上晒太阳，乐爸每天一下班总会来到草坪找我和乐乐玩，陪我们做游戏，乐爸的背是我和乐乐当马骑的，当他的下属看到了他们的老总在草坪上让俩个小孩当马骑的时候，好奇地问乐爸这个小男孩是谁？乐爸风趣地说我和乐乐是他的双胞胎儿女，因为我和乐乐长得很像。每当乐爸开着车带我们出去玩的时候，尽管他开车的技术很好，但是他总是开得很慢，开得小心翼翼。当我和乐乐慢慢长大，乐爸带我们去的最多的地方地深圳书城，我们在里面可以呆半天时间看书，然后买好书去公园玩，乐爸陪我们做游戏，当我们自己玩的时候乐爸就在一旁静静地看书，每次去公园我总记得乐爸会随身带一本书的。我爱阅读的习惯也是受乐爸的影响养成的。乐爸最爱吃的食品是花生豆和土豆丝，无论他带我们上多么高档的酒楼用餐，这两道菜是乐爸必点的，同时每次他都允许我和乐乐每人分别点一道菜。在菜还没有上来之前他会陪着我和乐乐一起玩，哪怕是陪着我们一起围着桌子转圈。只要能逗我们开心，他什么都愿意，完全没有一个老总的架子，也从来不嫌我们吵。前年乐爸把乐乐的爷爷奶奶从西安接来深圳的时候，邀请我们参加了家庭聚会，当我们吃好饭从饭店出来的时候，让我一直记在心里的事是你爸一路和乐乐的奶奶手拉着手，一路陪着奶奶有说有笑，奶奶脸上洋溢着幸福。我拉着妈妈的手走在他们的身后，我把妈妈的手拉得更紧了一下，对妈妈说“妈妈，当您老了以后，我也会象乐爸一样和您手拉手的”妈妈高兴地笑了！

虽然我现在不能和乐爸经常见面，但是我非常想念乐爸。因为乐爸是我最喜欢而且对我的成长具有很大影响力的一个人。不知远方的乐爸会不会一样想我？也许您不知道，您一直是我心中的榜样！

令我印象深刻的一个人200字(四)

令我印象深刻的一个人

每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。

记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好把！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。

广东鳌头镇中心小学五年级:潘婷婷

令我印象深刻的一个人200字(五)

令我印象深刻的一个人

每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。

记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷，您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，犹豫了一下，说：“好吧！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀.

令我印象深刻的一个人200字(六)

令我印象深刻的一个人

每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。

记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐令我印象深刻的一个人渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好吧！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。广西市桂平城西小学五年级：李妮

令我印象深刻的一个人200字(七)

令我印象深刻的一个人

青岛长泰学校初一三班徐嘉伟指导教师李翠萍

时光荏苒，白驹过隙。时光总是如此的短暂，记忆中的往事如同一颗颗珍珠，其中最璀璨的一颗就是她------我的外婆。

在我很小的时候，我就被送去了外婆家，外婆一直无微不至地照顾我。

从小，我就在外婆的呵护下长大。我依偎在外婆的身边，像一只雏鹰，等待着长大。随着时间的流逝，自己淘气贪玩的天性也渐渐体现出来，让外婆费了不少心，自己也挨了不少打。现在回头想来，当时是如此的稚气，当想起与外婆在一起的点点滴滴，眼泪顺着脸颊不自觉地留下来。

在我的印象里，外婆是慈祥的，戴着一副老年眼镜，虽然皱纹早已爬上了脸颊，但还是非常精神。

一天早晨，天气很好，太阳也张开了双眼，我还沉浸在美梦之中，突然一双粗糙的大手将我拉起，是外婆，原来她来叫我和她一起晨跑。我迫于无奈，只得整装出发。'预备，开始。'外婆兴奋地说着。一开始，由于我年轻，遥遥领先，把外婆甩得老远，于是我心想：看来我是赢定了。可是没想到，一段时间过后，我由于体力不支而放慢了脚步，而外婆却迎头赶上。她迈着稳健的步伐，一下子超过了我，最后结果可想而知，我输了。跑完后，我满头大汗，外婆递给我一瓶水，告诉我：'跑步是一项锻炼，不在于跑得快与不快，而在于这可以使身体健康。'真想不到，一位六旬的老人，可以说出这样一番话。

可是后来，我被父母接到外地上学，与外婆的联系渐渐少了。我总是无数次在梦中梦见与外婆相处的画面。

又是一年花开时，我将踏上家乡的热土，即将与外婆重逢，心里有按捺不住的喜悦。我多想变成一只鸟儿，飞到她的跟前，诉说着过去的往事。

【教师点评】

'感人心者，莫先乎情。'本文作者笔下，'情'既直接诉诸人的感官心灵，亦化为有声有形有色有味之画面文字：'我依偎在外婆的身边，像一只雏鹰','皱纹爬上了脸颊','沉浸在美梦之中，突然一双粗糙的大手将我拉起',通过一系列的语言、动作描写刻画了我与外婆的点点滴滴，一个温暖、慈爱的老人形象跃然纸上，文末拟物修辞手法的使用，强烈地表达了对外婆的思念之情，引起读者共鸣。

印象深刻的一个人只见过一面500字 印象深刻的一个人60字

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只见人一面而印象深刻 印象深刻的一个人

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