对妈妈的各种描写200字 各种描写的作用

Posted 2023-04-26

篇首语：于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。本文为你选取作文对妈妈的各种描写200字 各种描写的作用四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、对妈妈的各种描写200字 各种描写的作用（1）

2、让细节描写在文中闪光（2）

3、描写各种球类运动的日记范文（3）

4、记叙文写作指导：适当地加入景物描写（4）

对妈妈的各种描写200字 各种描写的作用

【第一篇】对妈妈的各种描写200字

【第二篇】对妈妈的各种描写200字

精选作文:妈妈，我想对你说(200字)作文

妈妈，我想对你说，在我成绩不好时，你会安慰我，鼓励我，让我再一次充满信

心。当我骄傲时，你会跟我讲道理，使我不再自大&& 记的有一次，我数学考了0分，我

拖着沮丧?后悔的不良情绪，漫步朝家里回去。到家时，妈妈你看到我这样，就用柔和的活语

问我：怎么了，用什么心事，跟妈妈讲好吗？?当我把试卷拿给你看时，原本以为你会责备我，

反而还安慰我说：?这次考不好，没有关系，下次考好来。然侯你给我分析每道题的错误，最

后又问我：听懂没？我点了点头。妈妈，谢谢你给了我信心。五年级:春音

篇一：妈妈我想对你说600字作文

篇一：妈妈，我想对你说

妈妈，我想对您说：

您眼角的几丝皱纹，有一丝是为我而起，您头发中的几缕银发，有一缕是为我而白，您流过

的那一次次泪水中，有多少是为我而流？您那一次次的笑声中，又有多少次是因为我呢？

妈妈，我想对您说：

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，十二个春秋已经过去了。这十二年中，您每一次训我，打我，

唠叨我，给我讲道理的事，我都历历在目。因为，您每一次训我的话，都是想让我认识到错

误。您每一次打我留下的痕迹，都是想让我改正错误。您为我做的每一件事，给我说的每一

句话，都是想让我的人生没有遗憾，生活更加快乐！妈妈，我想对您说：我清晰的记得，四

岁时的那个冬天，每天都下着鹅毛大雪，可您不知为何，总让我坐在您前面大地电动车座上。

当时我就想：为什么你让我坐在你的前面呢？你不知道前面很冷吗？我难道不是你的儿子吗？

可是，我错了，冬天快过完时，也就是路面最滑的时候，您还让我坐在前面，在半路上，车

子突然滑到了！我吓得闭上眼睛，等得着痛苦的降临，可是，疼痛没有来，在我身下的却是

一件厚厚的衣服！我哭了，我明白了：您让我坐在前面是为了防止滑倒时不让我倒在地上，

而是倒在你温暖的怀抱里！妈妈，我想对您说：您对我那深深的爱，和细心的照顾，让我怎

么回报呢？我一定努力学习考上好中学，让您开心，让您高兴，不辜负您对儿子的期望。妈

妈，我爱你！

篇二：妈妈，我想对

你说

天空中有许多的星

星，似乎每一颗都光彩夺目，但是，在群星之中我最想感谢的是那颗哺育我长大的星星—我

的妈妈。

母爱是伟大的，您对

我的那份母爱，是最为伟大的。在这里，我想对您说很多话。

母亲，我想对您说谢

谢，谢谢您这么多年来对我的关心。还记得有一次，我在考场上大败，分数不堪入目。而您

对我说：“知道眼睛为什么长在前面吗？”我摇了摇头，“那是因为它促使人们朝前看！”我恍

然大悟，您的这番话让我茅塞顿开，我会一辈子记住这番话。

母亲，我想对您说谢

谢，谢谢您这么多年来对我的支持。还记得有一次，我要参加一个艺术人才比赛，我对自己

没有信心，因为这是我

在前面我用了那么

多母亲，可是我实在忍不住了，我还是想亲切的叫您一声：“妈妈！”我还是想真诚的对您说

一句：“谢谢！”

篇三：妈妈我想对你

说

妈妈：

您好。

妈妈，我做了一件对

不起你的事，所以我在这向你道歉。

妈妈，你还记得那一

次，是期末考试结束后的那个晚上。吃饭的时候，您问我考了多少成绩，我不告诉您，您当

时就对我说：“不告诉我不要紧，只要你懂事好好学习，爸爸妈妈把所有的希望都寄托在你身

上了。”我不知道是因为那次成绩刚好不是太好的缘故，还是讨厌您那种喋喋不休的大道理，

我突然就发火了，把筷子一甩，饭碗一翻，冲着你说：“我不知道吗？你烦不烦，你要不相信，

你自己去读好了！”说完，我就顾自跑上楼，把自己锁在房间里了。妈妈，直到今天我才知道

您的用心，您对我的爱对妈妈的各种描写200字

那一次，我刚走出房

间，就看到妈妈正在忙碌着做早餐。妈妈看到我，笑着对我说：“儿子，今天妈妈给你出一张

数学试卷，考考你，全做对了，可是有奖励哦！”不一会儿，妈妈就出好了试卷，规定我要在

半小时内完成。我充满信心，就提起笔做了起来，小心地答着每一道题。半小时后，我顺利

完成了试卷，将它交给了妈妈批改。不一会儿，妈妈就改完了，并且开心的对我说：“好儿子，

你真棒，全做对了！妈妈等会带你去超市。”我忙接过试卷看了一下，突然发现妈妈有道题目

批错了。这时我心里很矛盾，到底该不该跟妈妈说呢？说了，就没有奖励了；不说，我就不

诚实。以后的几天，那件事像一块大石头一样一直压在我的心上，这时我才知道撒谎时心情

是不好受的。我决定把这件事告诉您。妈妈，您能原谅我吗？

篇四：妈妈我想对你

说

妈妈：

您好！

妈妈，我一直很想对

您说一些话，今天就让我敞开心扉对您倾诉吧！

老天爷这么眷顾我，

赐与我您这样一位好妈妈，您对我是慈祥的、严厉的、温柔的，但也是“冷漠”的。

早上，我起了床，

望了望床上“一片狼籍”，嘴翘得有三尺高，都可以挂一个油壶了。我让您帮我叠被子，可您

却冷冷地说“自己叠被子，谁像你这么懒！”，无奈，我只好自己叠被子了。大家说，我妈妈

对我是不是很“冷漠”？

晚上，我洗完澡，嚷

着要您帮我洗袜子，可您却把我的臭袜子丢给我，板起的面孔像一张刚纳好的鞋底，说“自

己的衣物自己洗，你不懂吗”，没办法，我只好乖乖地洗自己的袜子。大家说，我妈妈对我是

不是很“冷漠”？

晚上，我吵着要跟您

一块睡觉，可是您却无情的把我推回我的房间，并厉声说“自己睡觉，自己睡！从小要学会

自独立！”，我不敢违抗，只好心不甘情不愿地自己上床睡觉了。大家说，我妈妈对我是不是

很“冷漠”??

虽然以前我总觉得

您对我常常是那么的“冷漠”，可现在我明白了，恁的所作所为，都是为了锻炼我、培养我，

让我从小学会自己独立，可我却把您的良苦用心当成驴肝肺。每次您等我叠完被子后，总是

抚摸着叠好的被子欣慰地笑；您等我洗完袜子后总是握着我洗得通红的小手难过；您等我睡

觉后，总是踮着脚尖、蹑手蹑脚地来到我的小房间为我盖好被子，现在想起这些事，我还惭

愧得很呢！

今天，我要大声对您

说“我爱您！我的好妈妈！”

篇五：妈妈，我想对

你说！

妈妈，我想对你说；

作业太多、考试太多、爸爸妈妈的期望太多、训练班太多??我的烦恼太多??

妈妈，有些话我只敢

在心里说，什么时候才能当着你的面说出来呀！妈妈别生气，好吗？

记得上学期，数学试

卷发下来了。我才6分，真是一落千丈啊！我不敢拿给你看，所以我把它藏在了一个角落里。

不久，你还是发现了。那一次，你打了我，你要知道那时我有多伤心么？何况，那只是一次

小小的测验而已。妈妈，我需要你的安慰。

你总是对我说一些

意味深长的压力话。你总是嘱咐我要好好学学，以后考上名牌大学，坐坐办公室??没办法，对妈妈的各种描写200字

我只好再次面壁而坐。妈妈，我不需要妈妈把我要走的路标绘得像图纸一样清晰。我也不需

要妈妈一次次告诉我要干这要干那，我不需要，真的不需要。

有的同学羡慕我多

才多艺，然而，有谁知道，我的负担有多重。妈妈你知道吗？有时候我多么想有个快乐的星

期八，能够自由的做自己想做的事的星期八。轻松、快乐的星期八，你在哪？

你们大人总是说我对妈妈的各种描写200字

们小孩无忧无虑。可是你们知道我们的负担吗？妈妈，有

时我真的想对

你说，作业太多、考试太多、你们的期望太多、训练班太多、我的烦恼太多——当一个小孩

太不容易了。

妈妈，节约一下你的

爱吧！给我一片自由的天空吧！不然你会折断我的翅膀的??我坚信你的爱是对的！

篇二：小学作文：妈

妈我想对你说

妈妈我想对你说

在浩瀚的宇宙中，有

太多令人捉不透的东西，我是多么向往了解那神奇的世界呀。然而我却忽略了身边的您??我

的妈妈。妈妈是一个多么温柔的词，而我却曾经忽略过她的含义，妈妈生我、养我，付出多

少艰辛，而我有时却对您呼来换去！妈妈，在着里，我要对您说一声：对不起！

平时，老师总对我说，

要观察身边的一边一滴，才能写出好作文来。我总是那您来当原型，写出一篇又一篇敢情丰

富的文章然而，我现在突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不

求回报的母爱一直在我身默默地为我付出。

我依然记得您和我

说我小时侯的故事，尤其是您生我是的艰辛：那是一个寒冷的初春，我在你肚子里静静的躺

者。突然，你觉得感受不到我的心跳，便请医生。经过漫长的等待我有幸的来到这个充满爱

的世界。

妈妈我没忘记您肚

子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个柔软的胎儿，是您的爱给我了生命。

使我发出篇三：《妈妈,我想对你说》作文教案

《妈妈，我想对你说》作文教案

教学目标：1、抓住

细节，完成一篇情文并茂的文章；2、感悟亲情、享受亲情，培养学生感恩情怀。写作要求：

1、中心明确，重点

突出，详略得当，文章思路清晰、层次分明。2、抓住细节来写，于细微处见精神，要善于发

现生活中的感人细节。3、语句要通畅、流利，语句要精练，会运用词语和修辞。

4、从自己的生活中

选取材料，要有真情实感，写真事、说真话、抒真情。、文体自拟，体裁随意，可以是散文，

可以是记叙文。教学过程：

一、课堂导入：同学对妈妈的各种描写200字

们，没有天，哪有地？没有国，哪有家？没有爹娘，哪有你我?是父母给了我们肉体和灵魂，

我们是他们生命的再现和延续。但为了自己的成长和学习，我们长时间离开了父母，沟通少

了，彼此间多了疏远、多了隔阂，我们应该走进父母，理解父母。二、情境设置，回想感动

播放音乐，歌曲《烛

光里的妈妈》。闭上眼睛，回忆自己与妈妈从小到大相处的生活片段。

教师提示：1、妈妈

为我洗衣做饭2、深夜为我驱蚊盖被3、送我上学、为我操劳 4、下地劳动 春耕、夏播、秋

收、冬藏 肩上的担子、手中的锄头 、一起谈心的愉悦 6、劳动的疲惫和见到我的快乐

三、思路点拨：这些

事用一个词概括，那就是：平凡。它平凡到几乎我们每一个人都曾经有这样的经历。从这里

我们可以得到一点启示，打动人心的还是那些日常生活中的小事。罗丹说过“生活中不是缺

少美，而是缺少发现美的眼睛”，平日我们

,共4页

他们不是经理

老板，不是百万富翁，但却用他们勤劳的双手撑起了家的天空。片段四：乌鸦反哺，羊羔跪

乳，做人之本，孝敬父母。哪怕只是锅碗飘勺的交响曲，哪怕只是日出而作的田间耕作，你

必须替母亲干活，替父亲打工，报哺育之恩。七、学生按要求写作，字数600字左右。

范文： 妈妈，我想对你说

当我生病时，是谁在

我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心

难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。

我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。

小时侯，我是个极之

调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那

一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见

了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，

示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。

在昏迷前，我看见妈

妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。

在朦胧中，我隐约听

见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎

呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。

咦？妈妈在椅子睡

着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满

了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒，饿

吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼

泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心

的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没

事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。

妈妈啊！身为女儿的

我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。

【第三篇】对妈妈的各种描写200字

写我的妈妈的作文200字 股民妈妈 我妈妈是股民，每天从她的脸上都能读出股市行情。要是她笑容满面，甭问，股市一定很“牛”；如果脸上阴云密布，那要多加小心，股票跌下去就点着了她的火气，那火还不知道会往谁的身上窜呢！ 这天，妈妈忙着做晚饭，爸爸突然喊道：“快来看呀，股票涨了40多点！”话音刚落，妈妈“哐”地扔下铲子，沾着油污的双手往围裙上擦了擦，就直奔客厅看“股评”了。 突然，一阵焦糊味儿飘进客厅。“什么味儿？”我脱口而出。

【第四篇】对妈妈的各种描写200字

妈妈，感谢您赐予了生命!在这属于你的日子里，祝您节日快乐，我永远爱您!

我考试考得不好，您会鼓励我;别人欺辱我，您会帮我打气;做了坏事;您会教育我，谢谢你我的母亲!

您给了我生命和无尽的爱，我由衷的感谢您。

在我很小的时候您就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。在智慧的天空中，像小鸟一样飞翔。您教育我要诚实，要有爱心。我爱您胜过一切。

记得有一次，我发高烧，浑身难受，爸爸还出差不在家，您对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守候在我身边，用酒精给我擦身体降温。那时正是三伏天，您忙得满头大汗，我心痛的对您说：妈妈，你睡一会吧!我好多了。您毫不在乎的说：我不困，宝宝只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。我感激地望着您说：妈妈我不难受了。你还是休息一会吧。您笑着对我说：太好了，我们终于战胜了病魔。睡觉吧。您轻抚着我的头，为我唱起摇篮曲，我甜甜地睡着了。第二天早上看到您面容憔悴，疲惫不堪地样子我好心痛。

妈妈，我爱您，我一定好好读书不辜负您的爱，我庆幸有您这样的好妈妈。

妈妈，您辛苦了!

【第五篇】对妈妈的各种描写200字

关于母爱的作文200字（一） 母亲如同冬天的一把火，为我们取暖避寒，你一定和你的母亲有些感人的事情吧？下面，就让我来讲一讲我和我母亲感人的事情吧！ 记得那时，是可怕的夜晚。天上下起了如针一样的雨。雷公电母也来凑热闹了。我在那里看电视，忽然我发烧了，爸爸妈妈打伞，开车带我去医院，然后医生说：“你的孩子必须马上做手术“。我说：“妈妈我不要做手术。”妈妈说：“没事的孩子，妈妈在这里陪着你。”后来我做完手术。过了几天，我的病好了。可是妈妈却累得病倒了，人也一下子瘦了一圈，为了不让我难过，还一直安慰我说“免费的减肥”。现在我该照顾妈妈了，我像小大人一样每天照顾着妈妈，直到妈妈好了。 啊！妈妈我爱你，母爱真伟大！ 关于母爱的作文200字（二） 母爱是平淡无奇的，也是芳香怡人的！他不那样轰轰轰烈烈，却那么重要。 一个森林着火了，一个鸟妈妈不顾自己的生命危险用自己的翅膀为幼鸟们撑起了一把保护伞。当火苗窜上来燃烧它身体时，它坚定的立在那里，一动也不动。因为它已下定决心保护翅膀下的孩子们。其实鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全之处栖身，但是它没有飞走，它不能丢下自己的孩子。在灾难面前，每一个母亲总会忘记自身的危险，竭尽全力保护孩子，在必要时甚至可以用自己的生命做代价。 母爱让每一个母亲都如此伟大，即便是一只小鸟。 啊！母爱真伟大！ 关于母爱的作文200字（三） 静静的深夜，我漫步在幽静的林荫小道上，望着夜空，思绪如潮水般涌来„„ 小时候，我喜欢让妈妈的手抱着我睡着。长大了，我依然撒着娇，要妈妈的手抱我。突然有一次，妈妈的手变得粗糙了，我鼻子一酸，一颗晶莹的眼泪落了下来，我一尝是苦的，也许是因为我的幸福是用爸妈的血汗换来的。我用自己的零花钱买了一支并不高档的护手霜送给妈妈。妈妈很高兴，每天都在用。后来，妈妈的手变得香了，细嫩了。我在妈妈的怀里做了一个香甜的梦。梦里，我

和朋友们去超市，()突然地震了，我们每一个人身边都出现一双巨大的金手，保护着我们„„ 啊！母爱是无形的，我们却能时时刻刻在小事中感觉到，真是太幸福了！ 关于母爱的作文200字（四） “世上只有妈妈好”妈妈对我的爱无所不在。 有一次，我在睡觉，觉得很热。妈妈看到我满头大汗，拿着扇子给我扇风，我便慢慢地入睡了。早上，我看妈妈的眼睛布满了血丝。才知道，妈妈昨晚一夜未睡，守在我身边。 再一次，我和妈妈去理发。当我理发好轮到妈妈的时候。我看见桌子上有一小刀，因为我出于好奇，就拿去玩。一不小心，一刀下去，左手大拇指割了一刀，我哇地大哭起来。妈妈闻声走来，看见我在流血。连忙把止血胶布给我贴上。妈妈连忙把送去医院包扎。晚上，妈妈一直陪在我身边。 一股暖流从心头涌上来。

【第六篇】对妈妈的各种描写200字

我的妈妈个子高高的，她喜欢留短发。她有一双又黑又亮的、葡萄似的大眼睛，一张红扑扑的脸蛋，像是一个红苹果。樱红的嘴唇上时不时的露出甜蜜的笑意，漂亮极了。 我家开了一个商店。妈妈比爸爸勤快，每天总是搞卫生，摆货，招待顾客。有时还帮助别人收衣服、种花。妈妈还种了各种各样的菜，菜园里的菜味道鲜美，健康，让人吃得很放心。 每天晚上，妈妈还要督促我读书，辅导我做功课，跟我一起背书。妈妈对我的学习非常严格，从不放松。她也把我的生活打理的紧紧有条。我这次段考第二名，都是妈妈管教有方。 我爱我的妈妈！湖南省岳阳县麻塘镇中心小学三年级:白绿红巧克力

让细节描写在文中闪光

让细节描写在文中闪光

细节描写作用大

所谓细节，就是构成人物形象、故事情节或环境特征的最小的组成单位 。也就是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料。而细节描写就是对这些细枝末节的描绘，是记叙性文章的最小的描写单位。

可以说任何一篇文学作品中，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。具体来说，主要有以下三个方面的作用。

一、 突出人物的性格。

例如，《卓越的科学家竺可桢》一文中，有一处细节是：竺可桢每天

晨一起床就把那支放在铜套子里的钢笔式温度计，拿到院子里放好，然后做早操。做完早操又把温度计拿到屋里，记录当天的气温。这支温度计，他经常插在外衣右边的小口袋里，长久的插来插去，小口袋盖布总是先磨破了。这样，做衣服时，他爱人就请成衣工人多做一块小口袋盖布，留着拆换。

这不起眼的一小块口袋盖布却反映出这位科学家一丝不苟、严谨勤奋的可贵精神。又如，周立波的《分马》之中，作者对老孙头的刻画也有这么一个细节描写：

他狠很地抡起木棒，棒子落到半空，却仍在地上。作者用细致入微的动作细节，刻画出老孙头对马又爱又恨的心理活动。使人物的性格真实而鲜明。这样的细节描写，在文学作品中可以说是比比皆是。谁能忘记阿Q 临刑前画圈的细节；谁不记得朱自清的父亲爬月台时的背影？至于《变色龙》中奥楚蔑洛夫穿脱“道具”——军大衣的动作，相信谁都会记忆犹新。这些细节描写都给人留下了难以磨灭的印象。刻画人物离不开外貌、语言、动作、心理等这些常规的手法，但如果在此基础上，再有细致入微的细节，就会使作品锦上添花，使人物的性格特征更突出、更典型。

二、 展示故事情节。

话剧《陈毅市长》中，一开始介绍齐仰之的家时，特别提到了墙上那醒目的字条：闲谈不得超过三分钟，本室主人敬白。这个细节的出现为下文剧情的发展埋下了伏笔。开始陈毅市长好不容易“破门”，又受到“三分钟”的限制，而后陈毅市长采用激将法迫使齐仰之“破例”，有“三分钟”而到后来的“秉烛夜谈，三天三夜”。正是这个小小的字条而使剧情波澜起伏，故事情节也围绕这小小的字条而得到展示。人物性格也在矛盾中得到了展示。

三、 造典型的环境，渲染人物心情。

还是《卓越的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。

细节描写的作用如此之大，那么我们作文时又该如何去选择细节呢？

首先，要真。细节的描写必须入情入理，符合生活真实。恩格斯把细节的真实视为现实主义创作的一个重要原则。古今中外的许多的作家都非常重视细节的真实性。列夫.托尔斯太曾指出高尔基的作品中关于火炉摆法的错误。

其次，是细。一是取材要小而具体，二是描写要细致入微。

三是要精。细节在精而不在多，杜鹏程说：“要从一百个细节中选择一个细节”细节描写贵在传神。

回首许多的文学作品，我们记忆最深的也无非是一两处的细节描写，可见好的细节描写无疑起着画龙点睛的作用。只有平时深入细致地去观察生活，关注生活的细枝末节，才能在作文时以小写大，见微而知著，给自己的文章添色生辉。

描写各种球类运动的日记范文

描写各种球类运动的日记范文1

今天天气晴朗，我和妈妈一起来到广场打羽毛球。

第一回合，我先发球。我用足力气，发了一个高球。没想到方向没控制好，只听“咚”的一声，球竟然砸在了我自己头上!顿时，妈妈哈哈大笑，我却嗷嗷直叫……第二回合，妈妈发球。只见妈妈把球高高一扔，随后拍子一挥，“嗖”，球像离弦的箭一样冲到了我这边。这一球来势凶猛，加上顺风的威力，这一球真是猛的不能再猛了!哎呀，大事不好，妈妈这球太猛，我得先躲躲!说时迟那时快，就在球即将到达之际，我猛地一个转身，闪到了一旁。

羽毛球重重地撞在了墙上。妈妈拿着拍子走过来，不解地问：“儿子，怎么不接呀!”我噘着嘴说：“你力气大，我打不过你，不想打了!”妈妈看了看我，意味深长地说：“孩子，你平时那些书都白读啦?凡事不能因为困难就半途而废，这个道理你不懂吗?”听了妈妈的话，我羞愧极了，立刻回到原位，大吼一声：“来吧，大力士!我是不会轻易言败的!”妈妈偷偷一笑，说道：“接球!”……

虽然今天老是输球，但是能和妈妈一起玩我还是觉得很开心。

描写各种球类运动的日记范文2

今天，上体育课时，老师说今天要打乒乓球。同学们一蹦三尺高，我却低下了头，暗暗地想：”怎么办?我不会呢!怎么办?“我急得像热锅上的蚂蚁。老师好像看出了我的心思，说：”没关系，什么本领都是学了才会的， 我会教你的。“我这才放心下来，悬在空中的石头总算落了地。

开始打球了。我看见同学们打得非常熟练，你来你往，杀得难分难解，我佩服得五体投地，恨不得马上就会打乒乓球。只见老师把球往上一抛，在桌子上弹了一下，用球拍轻轻地往前一打，在我的桌子上弹了一下，我来不及 学，使出打羽毛球的绝技，慌忙一接，没在桌子上弹，就_了对面的墙壁上。老师笑了一声，说：”你是打乒乓球还是打羽毛球啊!你后退一点就行了!“我退后了几步，老师一打过来，并没在离我近的地方弹，而是在刚 刚过网的地方弹。啊!我又输了，怎么回事啊!”不是每一次都要退后，要看球弹的地方离你的距离，再判断是否后退。“老师对我说。我听了，试了一下，果然成功接到了几个球，可老师打球的速度是那么快，而且不是每 次都正着打，球就像一个调皮的小孩子，躲开了球拍，我找老师学会了左侧球和右侧球。一天、两天……我终于学会了，高兴极了，像吃了蜜一样，有一种说不出的喜悦。

一个星期左右，老师让我打全台，啊!怎么这么难打啊!看来我的技术还是那么差!我想：”打全台怎么这么难啊!同学一招就把我K了。“不管输了多少次，但都不灰心，继续练，坚持了一两天，我的技术提升了许多，我能 战胜同学了。我高兴得一蹦三尺高。

真是看花容易绣花难，必须要苦练，才能有收获。

描写各种球类运动的日记范文3

今天，爸爸去广场玩。玩了一会，我看见别人在玩台球，于是心里痒痒，我就告诉了爸爸妈妈，开始他们不同意，可是转念一想，这也不是坏事，还可以让我学到台球，于是同意了。

爸爸说：“你打1——7，我打剩下的。然后最后打，谁的.球打进去玩后，再打八，如果自己的球没有打完就打进黑八那要自罚两个球，打进白球也要罚两个球。还有如果打进了别人的球那要再拿出来 不能够算数，还不能够用粗的那一头，你知道了吗?”噢，我知道了，没有想到玩一个台球还有这么多的规定。

开始的时候，我总是弄不到球，就是碰到白球了，白球还像定在那一样，只动了一小点点，更别说进球了。我刚想用另一头，爸爸说有规定不能用，然后爸爸告诉我说：“手要平稳。杆要对好白球和 你要向的目标，还要调好角度、再用力。你刚才老是打白球的边，而且角度也不对，当然不可以射中了。”我照着爸爸说的练果真射中了，我高兴的手足蹈。这时候我不小心射中了黑球，我想抵赖，不 罚两球，可是爸爸妈妈严的说：“这是在家里，我们让着你，可是你长大后，别从斗怎么办?”我不但没抵赖成功，还自讨了个苦头吃，真亏。不知不觉中天近黄昏了，球也总算打完了，我们高兴地回 家了。

这次的成败不重要，重要的是我学会了玩台球，所以我真开心呀。

描写各种球类运动的日记范文4

我最近迷上了一项新的运动——打台球。

说起打台球，其实我老早以前就很喜欢，因为我老爸是个台球高手，我很小的时候就跟着他去过台球室。但是因为我的个子太小，根本没办法打台球。今年暑假，我觉得我的个头可以打台球了，就 要爸爸教我打台球，于是爸爸专门带我一起去打台球。

爸爸教我的是花式台球。他先给我讲了花式台球的规则。桌面上总共有十六个球：一个白球，七个净色球和七个花球，还有一个黑色的号球。两人各自用白球击打净色球或花球，打完自己一方的 七个球后，再打黑色的号球，谁先把黑八打入球袋中谁就获胜。

听完爸爸的介绍，我迫不及待就拿起球杆，模仿着爸爸平时打球的样子打了起来。谁知道这台球看起来容易，打起来可不容易，我根本就打不进球。这时爸爸语重心长的说：“凡事都要认真学习， 不是想当然那么简单。如果不学习方法和技巧，一味瞎打，是绝对打不好的。”听了爸爸的话，再看爸爸熟练地进球，我不由的心服口服，惭愧地低下了头。

接下来，爸爸仔细地教了我怎样站好姿势，怎样握杆，怎样用左手支撑球杆，怎样瞄准，怎样击球········我也认真地学，很快就掌握了要领。虽然离爸爸的期望还很远，但还是有很大的 进步。妈妈在一旁不停地为我加油，每次进球她都给我鼓掌欢呼，我开心极了。

时间过得飞快，来之前约定的一个小时一眨眼就过去了。我恋恋不舍地离开了台球室，真盼望下次再来打台球。

描写各种球类运动的日记范文

前天和老师约好今天下午一点钟到育英中学打乒乓球，正杰打电话过来，问我还去不去?我有些犹豫，因为我压根就不会打乒乓球，就连球拍都没有握过，正杰说：”过去玩玩，老在家呆着有啥意思，我去接小义， 马上给老师打电话，把老师一并接来，你要是去，我顺便拐到你家去接你。“我答应了，一会儿，车就到了我家楼下，正杰说：”老师的电话关机了，估计老师已经是到了。“我和正杰、小义一起到了育英中学，一打听门卫 ，说：”王老师已经到了，你们快进去吧。“

一口气爬到七楼，老师和宋老师及老师的同学已经打上了，正杰和小义也马上上阵，乒乒乓乓的打了起来，我在一旁干看着，就是不会打。老师打了一会，她让我学学，我有些不好意思，我说：：”我一点都不会“ 。老师让我从发球开始学习，老师给我做了几个示范，我学了几下，还真的能发球了，我和宋老师打了一会，正杰过来了，他说我的姿势不对，耐心的给我又做了几个示范，我按照他的标准去打，他怎么都说球的落点不好， 我在认真的学习，打了一会，我还真的有些上瘾，正在兴头上，小义和正杰有事要走，我也顺便一同回家。

不过老师说我们周六还来，到时候，我如果没有什么事，我也一定到场，进行学习!!

记叙文写作指导：适当地加入景物描写

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。记叙文中的景物描写主要是为了显示人物活动的具体环境，使读者身临其境。因此，在写作中，适当地加入景物描写，可以起以下几个作用： 交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。例如《三颗枸杞豆》中有这样一段：“我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢„„„山谷里的树林成了我的乐园。”其中生动细腻的自然环境描写交代了故事发生的地点——一个可以让孩子自由自在玩耍的故乡。 渲染气氛，烘托人物心情。生动的景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物具体的心理活动。例如《月迹》一文描述了中秋节的夜晚，一群孩子早早地就坐在院子里盼月亮。作 者将一种心理情绪交织在对景物的描写之中，用景物的渐变过程来写孩子们的心理感受过程。 展示人物性格。人物所处的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此得体的景物描写一定程度上可以展示人物性格。例如《从百草园到三味书屋》中有这样的描写：“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”简朴大方的书斋和作者的老师寿镜吾先生质朴方正的性格特点相得益彰。 在一般的记叙文中，景物描写点到为止，不宜过多铺排。同学们要能抓住景物特征，特别是能够从细节上凸显景物的与众不同之处；同时还要精心设计描写景物的角度和顺序；另外还要发挥丰富的想象，力求唤起读者的想象和共鸣。

互动平台

非常假日张智斌

（添加开头：“八月十五的月亮又圆了。”）【直接用景物描写开篇，自然生动，有画面感。】 中秋，是我国仅次于春节的第二大传统节日。自古以来，就是家人团聚的日子。（改为“自古以来，人人都期盼月圆人更圆。”）宋朝的（改为“大文豪”）苏轼因为不能和家人团聚，于中秋深夜独饮，写下名篇《水调歌头》，来表达自己的离愁别绪。千百年来，在这样一个非常假日里，回家是每个中国人最重要的事情。【修改后语言更简洁。】【起笔悠远，怀古之思点到为止，略显厚度。】 我和爸爸妈妈在这一天也回到了奶奶家，欢声笑语顿时充满了整个房间。（改为“那个枣树掩映下的小院顿时充满了欢声笑语。”）爷爷奶奶早已做出许多可口的饭菜，摆了满满一桌子，专等我们回来吃。（这一段文字太空洞，应该加入一些一家人团聚的场面描写。）虽说比不上大酒店的奢华，但在今天这个非常假日里，却增加了温馨这个最佳佐料。【原文有些松散，改后直接点题，行文紧凑。】【添加的景物描写营造了亲切温馨的气氛。】【做团圆饭是凸显“非常假日”这一主题的具体内容，应该把所有的家庭成员写进来。】 不知道什么时候，（加上“窗外”）一轮又大又圆的月亮已渐渐从天空中浮现出来（改为“升起”）。【过渡自然，引出下一场景。】 爸爸妈妈和爷爷奶奶（改为“老少三代”）一边品尝月饼，一边唠起了家常。刚沏的浓茶，香甜的月饼，悠然入鼻，这是一间充满爱的小屋。听爷爷说每年中秋节家里都要打一种月牙形的月饼，每人一份，离家远行的人也有份儿，家里会想办法寄给他们。一个月饼，可以把思念表达，也可以把亲情凝聚。【民俗介绍，温馨动人。也将亲情放在了一个相对厚重的文化背景中。】 浓浓情，故乡情。这个中秋节，我过得很愉快（改为“惬意”）。我想，这种感情可能是因为即将的别离和短暂的团聚（“即将的别离”与“短暂的团聚”调换位置）所产生的吧。【结尾点题，加深文章的意蕴。】 （作者及评点同学均系山西省太原市第三十六中学生，旁批、指导教师/史云波）

教师立场

这是一篇记录学生真实体验的习作，小作者能做到说真话，诉真情，但文章平铺直叙，缺乏感染力，对于文题“非常”二字缺乏表现力。因此对于“非常”二字应冠之以具体内容：一家人团聚在一起的脉脉温情，这似乎并不算“非常”，但仔细想想，却觉得质朴厚重。今天的生活节奏加快，社会竞争激烈，平时忙工作，假日忙旅游，以往亲人团聚的场面在很多人家里逐渐成了节日里的奢侈品。因此在文章中添加了一些点题的句子，来凸显中心。 还应加入具体的描写，使文章生动起来。大家在修改中添加了一家人一起做团圆饭和月亮升起的情境描写，既烘托出其乐融融的气氛，又凸显了“温馨相聚”这一“非常假日”的主题。

升格示例

非常假日张智斌

八月十五的月亮又圆了。 自古以来，人人都期盼月圆人团圆。大文豪苏轼因不能和家人团聚，于中秋深夜独饮，大醉后写下千古名篇《水调歌头》，来表达自己的离别愁绪。因此在这样一个非常假日里，“回家”成了每个传统的中国人最重要的事。 我和爸爸妈妈在这一天也回到了奶奶家，那个枣树掩映下的小院顿时充满了欢声笑语。爸爸捋起袖子下了厨房，卖弄他的拿手菜；妈妈飞快地擀起了饺子皮，一块一块的小面团像被施了魔法变成了一个个圆圆的饺子皮；奶奶把饺子馅连着她的开心一起包进了饺子里；我和爷爷忙不迭地支起圆桌，摆好凳子，就等团圆饭上桌了„„虽说比不上大酒店的奢华，但在今天这个非常假日里，却增加了温馨这个最佳佐料。 不知道什么时候，窗外一轮又大又圆的月亮已渐渐升起。 老少三代围坐在一起，一边品尝着月饼，一边唠起了家常。刚沏的浓茶，香甜的月饼，香气悠然入鼻，这是一间充满爱的小屋。听爷爷说每年中秋节家里都要打一种月牙形的月饼，每人一份，离家远行的人也有份儿，家里会想办法寄给他们。一个月饼，可以把思念表达，也可以把亲情凝聚。这更是一种幸福。 窗外，夜凉如水，清风如丝，树影婆娑。皎洁的月亮把柔美的月光铺洒在我家小巧的院子中，每一个人的脸上都洋溢着幸福的光芒，每一个人的眼睛里都有一轮圆圆的满月。 这个中秋节，我过得很惬意。今夜，奔波的脚步停了下来，喧嚣的城市静了下来。落笔，逢中秋——非常假日。

个性体验

小时候过节似乎更在意吃什么，玩什么，上初中了感觉一下子长大了，这个中秋节第一次觉得家人团聚在一起是那么美好。可是读给同学们听的时候，才知道这篇文章说教味太重了。不过经过大家的修改，我觉得文章的中心更鲜明了，也有了感染力。正如老师说的，文章不厌百回改，文章中添加了好几处情境描写，自然多了，也生动多了。这次习作使我既意识到了自己的不足，也学到了同学们的不少经验，收获颇丰。（张智斌）

同窗视点

我觉得张智斌的作文选材很典型，内容丰富，所表达的主题很明确，但具体描写不够细致，议论性文字太多。为了充实他的文章，我们在相关的情节中加入了一些景物描写。 通过这次修改，我知道适当的景物描写会使文章增色不少，即便两三句，也会是画龙点睛之笔。（张家惠）

赏读美文

风雨中的菊花佚 名

午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎就要下雨。 离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远处有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我，我已经三天没有吃东西了，给我一美元也行啊。” 考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒叱道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。 真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是„„这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了，给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴得离开了。 树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在这里买过礼物送给朋友。“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又有分寸。 这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台里的鲜花。 “你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？” “不用，你可以在上面写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’” “一共是20 美元。”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20 美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。 车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。 【赏读心得】 这是一个一波三折的故事，小乞丐在多尔先生的种种臆测中完成了他的“使命”——用千辛万苦乞讨得来的钱买一束万寿菊祭奠自己的母亲。小说中环境描写贯穿始终，开篇就是沉闷的天气，阴云密布，使全文笼罩在一层压抑晦暗的氛围中。肮脏不堪的小乞丐就在这样的气氛中出场了，先是被贵妇人厉声斥责，然后又接受了多尔先生无奈的施舍。这时候天气变得更加闷热，鸣蝉也开始聒噪，压抑中透着烦躁，似乎暗示着多尔先生并没有因为乐善好施而快乐起来。然后引出了下面逛花店偶遇小乞丐买花这一情节。风雨交加的一幕发生在小说的高潮部分，怒放的菊花点亮了画面，震撼了所有人的心灵，读者在泪眼婆娑中对“风雨中的菊花”肃然起敬。

析读佳作

细雨真情佚 名

细雨绵绵，如同剪不断理还乱的长线，我们的烦恼也似这悠长的雨丝，没有尽头。 想起刚才的那一幕，心中不禁涌起阵阵委屈和酸楚。 今天，我穿了同学刘菲一件很时尚的衣服回到家，爸爸一见就发火。“咋穿这么件扎眼衫子，快脱了扔掉。”妈妈也一反常态开始数落我：“这么一件前露肚皮后露脊背的衫子，谁见了谁都要笑话，快换了去。”说着她拿出一件早已退色的旧T 恤，我一见就想起刘菲那些漂亮流行的衣服，便呛了一句：“这么旧的衣服谁还穿？你们就这么抠，不怕别人笑话吗？”接着爸妈开始唠叨，我听不进去，最后流着泪换了T 恤就跑出门。爸妈在后面喊，我也没回头。 雨水打湿了我的头发，也打湿了刚穿上的单薄的T 恤。我感到阵阵凄凉，泪水和着雨滴流过脸颊。雨丝牵着我的脚步在风中游荡„„ “爸爸——”一声清脆的呼唤截住了我的思绪，我停下脚步注视着雨中的父女俩。父亲穿着一件单薄的衬衣，嘴唇冻成了乌青色。小女孩套着一件大得出奇的外套——显然是她爸爸的。 “爸爸，你冷吗？” “不冷！”深沉的男中音回答，“你暖和，爸爸就暖和了！”父亲下意识地摸摸小女孩的肩头，又帮她扯了扯外衣。 “爸爸，你背着我吧？”我怔怔地看着那女孩，心里有种说不出的味道。“那样我们就可以共同穿这件衣服了。”听小女孩说完这话，我的脸不知为何一下子红了。我还没有回过神来，那个父亲已经笑着背起了小女孩。小女孩用手绢擦拭着父亲额头上的雨水。父女俩满脸漾着幸福的笑容。 我呆呆地伫立在雨雾中，想起去年父亲刚刚下岗，我又得了肺炎。父亲为给我治病，卖掉心爱的机动三轮摩托，妈妈拿出她积攒的钱，送我去医院。爸爸也是这样背着我，一路小跑，他的汗水顺着脸颊往下淌。妈妈跟在后面紧护着我„„ 一股暖流涌上心头。父母一次次在雨中为我送伞，一次次在风雪中给我送衣服的身影一一浮现在雨幕中。 可怜天下父母心，最真最爱父母情。他们的唠叨都是怕我学坏了。 雨依然飘洒。不过，雨丝却变成了母亲的手指，在轻抚奔跑的我；也像父亲爱抚的目光，擦过我的面颊。我不知不觉走进自家的小巷，只见家里亮起了暖暖的灯光。不知什么时候，雨已经停了，只见院子里的月季花经过雨滴滋润更加清新芬芳„„【析读小语】 小作者选取了一件日常生活中的小事，自己因为穿回了同学的“时尚”衣服而遭到了父母的严厉批评，被迫换上了不喜欢的旧T 恤，这是常常发生在父母和儿女之间的实实在在的感情纠葛。这一纠葛的化解写得非常巧妙，街头偶然见到父女二人相互怜惜的情景激起了作者内心深处的情感波澜。 更可贵的是作者把这个普通故事放在了一个细雨绵绵的背景中，随风飘散的雨丝，弥漫天地的雨雾衬托了作者伤心、惆怅、孤独和凄凉的心情，情景交融，可以让读者受到感染，引起共鸣。景物的烘托渲染使文章增色不少。

写作训练11

我们都曾路过许多地方，如商店、市场、公园、图书馆、电影院、老师的窗前、爸爸妈妈的办公室，甚至走过四季、走过童年、走过所有或斑斓或灰暗的岁月„„我们也一定有所见有所闻有所感。请以“我从走过”为题，写一篇600 字左右的记叙文。要求：先将题目补充完整再作文；适当穿插生动的景物描写，起到烘托作用。

作文百宝箱

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