难忘的人500字精选 难忘的人作文500字
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篇首语:不塞不流,不止不行。本文为你选取作文难忘的人500字精选 难忘的人作文500字四篇,希望能帮到你。
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难忘的人500字精选 难忘的人作文500字
难忘的人00字精选(一)
一个令我难忘的人
他,用我的话说,是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”,一个令我难忘的人写人作文00字。
别的先不说,先让我说说他的样子吧!他的鼻子大大的,眼睛水灵灵的,鼻梁向上翘起,看起来挺斯文的,其实,是一个馋鬼,当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占,还是人吗?)我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。
终于,我报复的机会来到了。一天,我看到他“鬼鬼祟祟”,就知道一定没有好事儿,就悄悄的跟着他。到了小卖部,我看见他买了一包辣条,就拍了他一下,这可把他吓出了一身冷汗,我就说:“哥们儿,被我逮住了吧!”他说:“有事儿吗”我说:“我要报复了,你给我辣条吧!”说着,就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说:“好好,我给你!”没想到,他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说:君子报仇——十年不晚!
过了几天,老师让我们为地震的人捐款,谁知,他竟然捐款了五十元钱,真是令我们大吃一斤(惊),后来,我渐渐觉得他其实也挺好的,只是有一点儿抠门儿,但它是一个助人为乐的好学生,我暗暗下定了决心:一定要向他学习,学习他助人为乐的好精神,让我的红领巾更加光彩!
哦,我好像忘了告诉你他叫什么吧!你如果有兴趣的话,就可以来我们学校看一看,你一定会发现,他又在做好人好事儿了,不信,就来看看!
六年级:刘宇昂
难忘的人00字精选(二)
习题精选
一、基础知识
1.给带下划线的字注音。
虔信( )颤抖( )镶嵌( )露水( )
2.解释下列词语。
深邃____________________
晨曦____________________
3.莱蒙托夫是_______国诗人,休斯是______国诗人,被称为_____________。
二、阅读理解
我了解河流:
我了解像世界一样古老的河流;
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍,
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时,
我听到密西西比河的歌声,
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流:
古老的黝黑的河流。
我的灵魂已变得像河流一般深邃。
1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象?
___________________________
2.第二节诗在结构上的作用是什么?
_____________________
3.第三节诗列举了四条河流,这样写的目的是什么?
__________________________
4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。
.最后一节在文中有何作用?
_______________________
三、课外阅读。
阅读下面一首诗,回答问题。
老马
臧克家
总得叫大车装个够,这刻不知道下刻的命,
它横竖不说一句话,它有泪只往心里咽,
背上的压力往肉里扣,眼里飘来一道鞭影,
它把头沉重地垂下!它抬起头望望前面。
1.选出语句分析不当的一项„„„„„„„„()
A.“背上的压力往肉里扣”,形象地展示了老马的负重与悲苦。
B.老马“把头沉重地垂下”“有泪只往心里咽”,看出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态。
.表面是写马,而实际是写人。写旧中国备受奴役的劳苦大众。
D.诗人善于用动词,“扣”“垂”“咽”等词语,都深深地烙上了作者的感情色彩。
2.选出赏析不恰当的一项„„„„„„„„„„„„„„„„( )
A.这首诗只截取了装车那一刻的情景,画面也突现了老马头部的动作,却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。
B.诗中的老马在肉体上和精神上都受着沉重的压力,它在苦难的生活中挣扎、企盼,它的性格中有善良、有坚韧,更有不屈的反抗。
.这首诗,有人认为表现了中国的劳苦大众,有人认为有诗人的影子,也有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解,自可见仁见智。
D.这首诗语言朴素而传神,像“横竖”“扣”本是极平常的口语,用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
参考答案:
一、基础知识。
1.qián hàn qiàn lù
2.深远;太阳初升时的微光。
3.俄美哈莱姆的桂冠诗人
二、阅读理解。
1.可以把它理解为历史的象征。
2.承上启下。
3.这是诗人以夸张的手法回顾历史,“我”的身影掠过亚、非、美三大洲,从古代到现代,在每一个地方都有令“我”难忘的河流。
4.黑人的历史。
.这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人种族是有着悠久传统的种族,强化突出了主题。
三、课外阅读。
1.B 2.
难忘的人00字精选(三)
校园离歌
它在记忆里褪去了亮丽的颜色,但是轰隆隆地挥之不去。
3班似乎是一块有魔力的圣域,一旦踏入这块土地,总会不由地微笑——记得几个顽皮的男生把同学锁在教室外不让进来,害得他只好打开窗,秀出修长的腿翻窗进来。记得春秋游时,同学记录下一张张照片,男女生在一起和谐的玩着冰冻解冻,笑容挂在每个人的脸上;记得体育课时,同学打打闹闹的在操场上跑着圈儿,还不时的“咒骂”几句“死体育老师”;记得运动会上,每个同学在操场上挥洒汗水,只是为了班级的荣誉;记得……是的,记得,全部记得,日子不知不觉溜走,我们笑过,哭过,闹过,可是那段快乐的岁月还是要走了。
似乎我们还没来得及珍惜,却很快就要各奔东西。最初我们各自相遇,最终会不会各自为安?最初我们各自温暖,最终会不会各自退场?最初我们相偎相依,最终会不会各奔东西?最初我们甜言蜜语,最终会不会缄默无言?
最初和最终,你要我们何去何从,排比早已写不出你给予我的甜蜜与苦涩。
翻了翻同学录,上面的字迹,依然清晰,而泪水却模糊了我的双眼。看了看照片,每一个笑脸都是如此甜美,每一张面容都是难以忘却,每一个角落都是最美的风景。
我想说:有些事,过了就算了,有些人,散了就忘了,有些回忆,是无论如何也挥之不去的,有一天,蓦然回首,会发现我们一起为梦想奋斗,努力过,也失败过,但我们依然继续着,会记得曾经我们一起经历繁杂却充满笑声的初中,那些日子,过了就不再重来,但我们都不曾忘记。
也许……以后……
因为时间,我们谁也不能永远陪谁;因为距离,我们可能会慢慢联系不上谁;因为学校,我们也许彼此很难见到谁,但是曾经的点点滴滴,会是脑海里挥之不去的记忆……
我想以后,不论面对怎样的困难,想到3班,嘴角就会上扬吧,因为,曾经,有一群爱笑的我们,一起度过了一个个快乐、难忘的春夏秋冬。
拐过下一个拐角,也许路还很长,但我相信,每当我要喘息的时候,都会有笑来支撑我的回忆。
我永远不会忘记我们生活的点滴。
因为,
曾经,
我们还相遇过……
(真的,恨时间的速度比流星还快,3年的快乐时光已成为回忆,现在的我们还有多少时间来珍惜,看着学弟学妹们的生活,我们会说,我们也曾经经历过,那曾经的快乐,是那
么的令人想要延续,有时候睡觉前回忆3年的生活,真的很感动,3年来,主题班会——班班唱——运动会——春秋游……每一次的成功都是有我们的努力。为什么现在会那么不舍?只是因为3年来积累的情感太深。为了3班,为了友谊,我们真的付出了很多,想到每一次的努力,心中总会有那么多的幸福,想到一起生活的每一分每一秒任何一件小事都是令人那么难忘……写这么多,是想告诉大家我不会忘记3班这个家庭,希望大家也能永记在心,所有的同学,所有的老师,我真的,爱你们……)
他在我心中
他,是我年幼时的玩伴;他,是我生病时的依靠;他,是我快乐的源泉,是我永恒的牵挂„„ “爷爷!你快点来追我呀!嘻嘻!快点!”“呼——哎——慢点——呼——宝贝跑的太快了,爷爷追不上了哟!”“爷爷!我要吃棒棒糖!”“好!好!爷爷给你去买,我们去买棒棒糖!”“爷爷!我要听你讲故事!”“哎!爷爷给你讲三只小猪——”“不要不要!我要听孙悟空的故事!”“呵呵!孙悟空,从前呀„„”
记得小时候,父母
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