爱的六年级日记

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篇首语:宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。本文为你选取作文爱的六年级日记四篇,希望能帮到你。

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1、爱的六年级日记(1)

爱的六年级日记

关于爱的六年级日记

关于爱的六年级日记1

爱,是人间最美好的情感;爱,是大海中的点点灯火;引领你走向未来;爱,是是恋人的长吻;爱,一杯牛奶,香醇浓厚,滋味无穷。

生活中,处处都有爱。爱,充实着我们的生活,使我们的心灵变得更加美好。

哭泣时,好友凑过来,关切的问一句“怎么啦?“,然后想尽办法,逗你开心,还加几句”不许哭了,再哭呀!就不是大美女了。”这时,你会不会抹干脸上的泪水,再绽放给好友一个最灿烂的笑容呢?其实,这不也是爱吗?一种无比纯洁的友爱。

夜深了,窗外的万千灯火一盏一盏的灭了。唯独你,还坐在桌前,在那习题堆中奋战。月儿在天空中放出清光,寒气渐渐浓了。你,不禁打了个寒战。却有一件衣服轻轻地,披在你肩上。扭头看去,一个身影,走出你的房间。桌上的一杯牛奶,还在冒着热气。这时,你会不会握住那杯牛奶,将它一饮而尽呢?其实,这不也是爱吗?一种博大无私的亲情之爱。

爱,是一种美好,一份幸福。爱,温暖着生活,滋润着心灵。

关于爱的六年级日记2

爱是人类永恒的主题、不变的基调。

爱是一种至高无上,纯洁美好的情感。

爱如阳光,温暖人寒冷的生活,爱如雨露,滋润人干涸的心田,爱如大地,呈现一派勃勃生机。爱是不同时代、不同年龄、不同季节的人们共同向往的一种沐浴、一种滋润。

苏格拉底说:“不要靠馈赠来获得一个朋友。”是的,你必须贡献你最真挚的爱、最永恒的爱,学习用正当的方法、正当的范围来赢得一片真心。

爱要有方向,“舵手”是理智;爱要有方式,“参谋”是理智;爱要有深浅,“顾问”是理智;爱要有程度,“知音”是理智。感情丰富而不感情用事,头脑清醒而不呆板拘谨才对。

爱的表现形式多种多样,其实倒杯奶,送上一个微笑,帮同学解决一个问题都是出自爱。

爱是理解与支持,爱是信任与体贴。

关于爱的六年级日记3

父母对我们的爱,总藏在那不经意的一回头,一举手,一抬足。为你温热的牛奶,那是他们在对你说:爸爸妈妈爱你;为你铺平的被褥,那是他们在对你说:爸爸妈妈爱你;为你明天的功课絮叨,那是他们在对你说:爸爸妈妈爱你父母对你的爱,你听到了吗?

也许我们无法丈量爱的尺寸,却可以聆听爱的声音;也许我们无法斗量爱的重量,却可以把握爱的脉搏;也许我们无法给出爱的定义,却可以嗅到爱的芬芳;也许我们无法描绘爱的形状,却可以感受爱的温度

父母的.爱是我们贴心小棉袄,朴质、宁静、致远。一首曲子唱不完父母的爱,一首诗吟出父母无尽的爱,我们一生都走不出父母浓浓的爱。我们在这平凡而伟大的爱中成长、品味。爱是温暖的、惬意的,常常在不经意涌上我们的心头

关于爱的六年级日记4

世界上有一种爱,也许没有轰轰烈烈的行动,也许没有华丽动听的言语,甚至在不经意间都感觉不到它的存在。但是她就像那缕缕阳光,时刻伴随着你,温暖,细腻——这就是母亲那伟大但又平凡的爱!

记得那次我发高烧,一连烧了两天也不见好。妈妈请了两天假在家陪我。她一会儿给我量体温,一会儿为我吃药,忙得不可开交。怎奈我浑身无力,口舌发苦,食不知味。妈妈做的汤啊,粥啊热了一次又一次,但我一口也没碰过。妈妈关切地问我:“宝贝,想吃什么,妈妈给你做。”在我的记忆里,除了生病,妈妈从来没有这么轻言细语的跟我说话。我想了想,说:“糕点。”妈妈难为情地看了看外面漆黑的天,自语道:“不知道还有没有卖的。”说着,她便披上外套就急匆匆地出门了。

关于爱的六年级日记

爱是什么,爱是给人快乐;爱是给人温暖;爱还是给人幸福。以前,我还不知道爱是什么,但现在我知道了。还经常给他们爱。

一次,我在公园玩时,却发现一位小朋友的风筝挂在树上,我赶紧小心翼翼地用一条棍子来把风筝弄下来。风筝立刻凌空飞翔,那个小朋友对我说:“大姐姐,谢谢你。你给了我们快乐!”

第二次,我在路上看见一位老奶奶正想要过马路。我想:少先队员应该尊老,我应该扶她过马路。因此,我下定决心扶她过马路。就对她说:“老奶奶,我扶你过马路吧?”老奶奶说:“小朋友,谢谢你给了我温暖。”

还有一次,我发现小区的垃圾特别多,想到:如果这样下去的话,就会生活不好。最后,我还是拿起扫把把小区的垃圾清除掉。居民看见了,毫不犹豫地拿起扫把把小区清除掉。居民们都夸赞我,说:“小学生,你真不愧是我们学习的好榜样。你给了我们幸福。”

同学们,让我们献出一点爱,让生活更精彩,更美好!

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