关于荣耀的作文关于荣耀的作文800

Posted 2023-04-26

篇首语：针越用越明，脑越用越灵。本文为你选取作文关于荣耀的作文关于荣耀的作文800四篇，希望能帮到你。

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关于荣耀的作文关于荣耀的作文800

篇一:《荣誉的拼搏作文》

荣誉的拼搏作文三年一班杨泽惠当同学们知道学校要举行才艺展示的时候，全班同学都兴奋起来。大家认真、刻苦、努力地准备着，不厌其烦地练习，一遍一遍的······瞧，课间教室里，朗读表演的同学正读给周围的同学听，就像预演一样，可是却很是认真。大家都是那么积极，像战斗中的小战士给抢装满了子弹，时刻准备着奋勇杀敌一样。那投入的样子，那股劲我至今还忘不了。先说说我自己吧，我参加了汉字书法和英语书法的展示，为了练好字，也为了班级荣誉，我尽力观察每一个字的字形并模仿它们。可是离比赛时间很近了，我总是写不好。练习的时候，我的心一直都是悬着的，就像在比赛的赛场上一样。为了练好字，我努力再努力，可是紧张就像一个“魔鬼”，折磨着我，不让我安心练字。光阴似箭，终于让我即紧张又害怕的日子到了。中午，我们被领进了赛场，按顺序坐下之后，我发现每个桌子上都有好多缝隙，这对写字会有很大影响的。坐好后，我紧张极了，传纸的手还在抖。开始比赛了，我稳了稳情绪，便写了起来。我很专注，有人拍我我都不知道。我发现大家也都是那么认真，一丝不苟地写着。我也认真地写着，尽量模仿每一个字，每一个笔画。我一笔一笔地写着，不求快。心里想：一定要拼尽全力，为班级争取荣誉，不让老师和同学失望。为了这，我要加油、加油再加油！但是万一写不好······不，不，不，我一定能写好，我要相信自己······想着想着，在不知不觉中我发现自己已经写完了，和字帖上还有很大的差距，有一点点泄气，不过我已经尽力了。当回到教室，我感觉很轻松，好像完成了一件重大任务一样。看着其他同学的样子，仿佛和我一样，像是刚从战场上凯旋而归的战士，一脸的轻松。这次我虽然只得到了二等奖，但是却是对我胆量的一次测试。妈妈说紧张是“魔鬼”，以后我会远离“魔鬼”，勇敢地面对接下来的每一个挑战。

篇二:《高考经典作文素材：荣誉》

高考经典作文素材：荣誉

1、不要借别人的高贵来自豪。——［古希腊］伊索《伊索寓言》

2、虚荣是灾祸的根源。——［古希腊］伊索《伊索寓言》

3、让别人来称赞比自己称赞好。——［古希腊］德谟克利特《著作残篇》

4、人类的虚荣心会使面对难题的头脑僵硬起来。——［英］雪莱《麦布尔王》

、一个人过份的谦卑，就暗示着他的虚荣心特别强。——［法］雨果《笑面人》

6、谁追悔而不知道羞耻，他就得永远追悔。——［德］席勒《唐·卡洛斯》

7、人有羞耻心——就会更聪明。——［苏］叶夫图申科《来吧，毛头小伙子们！》

、一个人要无愧于心较容易，若要改变恶劣名声则难。——［德］尼采《快乐的科学》

9、谁要是看不见人世的虚荣，他本人就一定是非常之虚荣的。——［法］孟德斯鸠《论法的精神》

10、贫莫贫于不闻道，贱莫贱于不知耻。——李西沤：《药言剩稿》

11、贱而好德者尊，贫而有义者荣。——贾谊：《新语·本行》

12、辱,莫大于不耻。——《文中子.关朗》关于荣耀的作文.

13、贵以贱为本,高以下为基。——老子:《道德经》

14、卑贱贫穷,非士之耻也。——刘向:《说苑.立节》

1、得失一朝,而荣辱千载。——范晔:《后汉书.荀悦列传》

16、名誉是人生的第二生命。——格拉蒂

17、金钱诚可贵,荣誉价更高。——普卜利利乌斯.绪懦斯:《警句》

1、履行诺言是名誉的保证。——法国谚语

19、被同一块石头绊倒两次可说是奇耻大辱。——西塞罗:《致友人书》

20、哪里有懦怯,哪里就有耻辱。——罗马尼亚谚语

王树声不争荣誉地位

我国著名的无产阶级军事家王树声大将,在革命斗争中英勇善战

,屡建功勋,而且能够正确对待职务的变化。职务虽然降了,但他毫无怨言,他曾说：“职务大关于荣耀的作文.

小,都是为人民服务,我只有为人民服务的义务,没有争荣誉和地位的权利。张海迪的平常心

优秀残疾青年张海迪获得的各级各部门授予的奖状和荣誉称号难以关于荣耀的作文.

数计,但她在荣辱面前保持了可贵的平常心,从不以此事炫耀自己,在她的房间里,人们只看到

学习的书籍,撰写的文稿,而象征荣誉的东西一点也看不到。法拉第的荣誉走出物理学家法拉第一生曾获过94个荣誉头衔和奖励,但他从不为这些

荣誉沾沾自喜。有人问他为什么把奖章藏起来秘不示人,他说：“我不能说这些荣誉不珍贵, 不过我从来不是为了追求这些荣誉工作的。

为了祖国放弃荣誉

德国的波恩大学为了表彰巴斯德的杰出研究成果,给他寄来,名誉

博士证书。可是在170年晋法战争爆发后,德国侵占了法国的大片领土,巴斯德非常愤怒,他

立即将名誉学位证书返还给波恩大学,以表示对德国侵略者的抗议。不务虚名的萧伯纳

萧伯纳对于获奖,从未感到受宠若惊,而是显得不太在意。萧伯纳对

待荣誉和头衔一贯持这种态度。他认为,追求虚荣的名誉和头衔是有损于自己的人格的。

居里夫人的荣誉观

居里夫人先后被国内外的多个科研机构聘为名誉会员,名誉院士,

名誉博士,荣获奖金,奖章20余次,但她都淡然处之,所以科学巨子爱因斯坦称赞她说：“在所

有著名人物中,居里夫人是唯一不为荣誉所颠倒的人。

克里克博士的“谢绝书”

英国生理生物学家弗泪西斯克里克,于是1962年因参与测定D

NA的双螺旋结构诺贝尔奖金后,为自己设计了一份通用的“谢绝书”以防止可能产生的社会干扰。

不为得奖而写作

美国著名的犹太作家艾巴辛格是196年诺贝尔文学奖获得者,在他

获悉得奖的消息后,他说:其实,作家并非为了得奖而写作,获奖固然可喜,但它不能证明你就是最好的作家。

巴甫洛夫的现身说法

著名生理学家巴甫洛夫的一个学生,实验取得成功后非常骄傲,

遭遇失败后却又哭丧着脸,巴甫洛夫教育他说：“学者在成功面前,首先应该想到的是获得成

功之前的挫折和教训,而不是成功后的赞扬和荣誉,这对年轻人尤为重要。

宋景拒立“遗爱碑”

宋景在升任宰相之后,广州的官吏为了奉承他,假借百姓名义,要为

他树“遗爱碑”歌功颂德,宋景得知后立即上书给唐玄宗说不要建碑,应当改变这种风气。唐玄宗答应了他的要求,下了禁止的命令。

篇三:《.4少年的荣耀读后感文档》

《少年的荣耀》读后感

创业农场学校五年四班董可心

《少年的荣耀》这本书，是老师给我们推荐的，他说这本书值得让我们用心去读一读。放假后，我急忙和妈妈去了书店买到了这本书，书的正面是一个孩子的头像，坚毅的脸庞，有点不是少年了，这引起了我的好奇心，赶快读了起来。

《少年的荣耀》是一部充满硬度和温度的成长小说。它让人激情澎湃，也让人感动落泪，它让人叹息，更让人成长。一群懵懂无知的孩子，曾经无忧无虑、天马行空，抗日战争的爆发，让他们与战争猝然相遇；罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子；苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗粝反而把心灵锻造得更硬朗、坚韧。沙良、沙吉和潘阿在之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情绽放。最重要的是，战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见，被思考，被抚慰„„ 关于战争的，关于孩子的小说，我也读过一些，不得不说，这本书显得很与众不同，在我看来，《少年的荣耀》这本书中的孩子不再是决定胜负的英雄，而让文学回到现实，很现实，让我们不禁为沙良他们痛心，为他们所受的苦难伤心。这本书通过文学看到战争对孩子们的伤害，看到孩子在战争中的挣扎，看到在战争边缘孩子的生存和成长。

在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残，可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨发泄了出去，而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。

我难以想象，一个像我一样大的孩子，如何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的，想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，坏人得到了惩治。

我上网搜索了一些关于这本书的评论，一些专家也对这本书议论纷纷。刘绪源认为，这部作品是战争题材儿童文学的根本性突破。曹文轩撰文指出，《少年的荣耀》是一部髙品质的厚重之作。安武林指出：作品站在二

战以来优秀儿童战争小说的髙起点上，彰显了“写实性儿童文学的意义”。

洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情绽放。最重要的是，战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，岁月应该铭记，历史应该铭记。

篇四:《我的荣誉我争取》关于荣耀的作文.

我的荣誉我争取

五年级二班张云畅

法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障，是人民的保护伞。生活中，我们处处都离不开法律：在学校，没收学生物品、体罚学生都是违法的；在商场搜身、强迫消费是不可行的；在家里，家长管教也要讲分寸„„在我们身边，也有这样的法律小故事。

记得在四年级的时候，我参加过一次学校的征文比赛。我经过几天的精心准备，终于完成了，我把它仔细地誊抄在作文纸上，交给了老师。可是，过了一个星期，依然没有征文的消息。一天下午，我去问老师关于征文的事。老师说：“征文的名次已经排出来了，你获得了一等奖，写得不错！”我又好奇地问：“既然出来了，为什么学校不公布呢？”“这种排名是不必让你们知道的。”“那么获奖证书呢？学校怎么也不发？”我依然不甘心。“证书吗？我也不清楚会不会发。”我觉得自己这几天的努力都白费了，很是伤心。我同学看到我伤心的样子，说我虚荣心强，“不就是一个证书吗？有啥了不起！”但我不这么认为，我找到班主任老师，向他说明情况和要求。在班主任老师的帮助下，我终于从学校领取了属于自己的荣誉。因为，荣誉权是未成年人根据法律规定享有的合法权利，并非学校或者老师的“恩赐”，对于应授予未成年人的荣誉称号，学校或者老师没有权利以任何借口剥夺。所以如果遇到这种情况应该通过合法的途径积极维护自己的权利。而且，法律也规定了“公民、法人享有荣誉权，禁止非法剥夺公民、法人的荣誉称号。”关于荣耀的作文.

由此看来，法律的确可以保护我们，但我们也需要共同自觉遵守法律。这样，世界将会变得多么和谐！

篇五:《小学作文：荣誉》

荣誉关于荣耀的作文.

“哗哗哗…”福田会堂里响起了一阵雷鸣般的掌声。刘老师站在领奖台上。我们学校??黄埔小学得到了深圳市第五届读书日.福田区第二届中小学生诗歌朗诵会的一等奖。回忆以前，这一等奖是来之不易的……

修改

这首诗诉说并赞美了特区的老师对同学的无私关怀.所谓好作文是改出来的。不错，是这样，许多作家不都是虚心吸取大家的意见，一遍一遍的对自己的文章进行修改吗。所以光这首诗就不知改过多少遍。这首诗本来是赵校长写的《心海飞歌》，又被刘老师改成了《为我加油》，后来又因超时把老师的话和最后一段删除掉了，然后又把题目改成了《心灵的安枕》……

排练

要想在全区2所学校得第一名，谈何容易，而且只有两个星期训练，还要上课，训练的时间就很少很少了，所以我门一定要抓紧时间苦练。哎！训练的滋味，够你受了。在教室里一站就是好几个小时，而且经常下午不上课，一连一个下午。放学后看见别的同学都在外面玩，心跟着飞出去，和他们玩起来，但转过头，面对的还是灰暗的教室。通常每天回到家都累得腰酸腿痛，躺在床上再也不肯起来。老师也累得后嗓子都哑了，但仍给我没训练，许多同学也都带病训练。甚至比赛那一天中午只是在学校简单吃了点，就又练了。还要知道朗诵诗歌可不是普通的说话，要有感情，一起训练的老师和同学都认

真极了。记得那个星期日，老师又把我们叫到学校练，本来说好练到12：00就好的，但因为有几个同学读的不好，练到了12：30了还在练，我一点钟还有课呀，眼看时间一分一秒过去了，我的眼泪都快流出来了，终于解放了，我立刻飞奔回家。

比赛

激动人心的时刻终于到了，我们想起了几个星期的奋斗，马上要经受考验，心里即害怕又紧张。训练时的一幕幕在我们眼前浮现。我们决心发挥出最好的水平。时间过的真快呀，不一会儿，就轮到我们上台了，我们参赛的各个都精神抖擞，占在讲台上，紧张和害怕顿时烟消云散了。比赛中，我们声音洪亮，吐字清晰，感情浓厚，充分表达出了同学对老师的敬仰和感谢。

整个比赛结束之后，经过评委的认真评选之后，我们的节目被评为小学组一等奖的第一名，当我们听到这一喜讯时所有参赛的队员和老师都高兴的欢呼起来“我们的第一了！！”面对着这一喜讯多日的辛苦，被忘到了脑后，带之而来时激动，是骄傲，是自豪！因为我们为学校争得了荣誉。

篇六:《集体荣誉要珍惜作文》

[集体荣誉要珍惜作文]

《四色彩鱼》这个故事的主要内容是：再深蓝的大海里住着成千上万的四色彩鱼，因为它们很守规矩所以是万鱼之王，其它的鱼都听的，一天，一只四色彩鱼跳出了大海游到了小河里，忽然一只手从地面上伸进来，抓住了四色彩鱼，四色彩鱼被抓住了，他很着急，不只会被清蒸还是红烧，抓住四色彩鱼的是比克他从来没见过四色彩鱼，感到很新奇，他决定玩玩四色彩鱼，玩着玩着比克发现四色彩鱼会说话，他又试探了一下四色彩鱼知道了四色彩鱼的藏身之处，他说要红烧四色彩鱼，四色彩鱼求比克放了他，可四色彩鱼忘了规矩的第三百一十二条不求人，集体荣誉要珍惜作文。四色彩鱼不守规矩被鱼儿们知道了，从此四色彩鱼世世代代被嘲笑。读了这个故事，我觉得集体的荣誉是靠集体共同努力得来的，应当珍惜，小学六年级作文《集体荣誉要珍惜作文》。 ◆分享好文◆珍惜集体的荣誉是热爱集体的表现，不做有损集体的事。记得有一次我来校来晚了，而我当时并不着急，心想：晚一点没关系，我慢慢地走到餐厅，餐厅却没很人。我去参加升旗仪式却被大队长逮了个正着，全班因为我一个星期没得小白鸽，我很后悔，我对不住同学们，对不住斯老师。我以后一定要为班集体争光，多为班上争小白鸽。集体荣誉要珍惜作文400字

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