关于介绍我的数学老师作文

Posted 2023-04-26

篇首语：如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。本文为你选取作文关于介绍我的数学老师作文四篇，希望能帮到你。

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关于介绍我的数学老师作文

在学习、工作或糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家顿的关于先容我的数学老师作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

关于先容我的数学老师作文篇1

人需要聪明，所以就要上学。那么求学的路上总会有一个又一个博学的老师，其中让我印象最深的便是我的数学老师——杨老师。

数学是一门高深又无趣的课。它不像语文那样灵活多变;它不像体育那样自由安闲;它也不像艺术那样多姿多彩。他要一直做训练，一直去背公式，对于像我这样公示概念已经背得滚瓜烂熟，考试基本没有不会的题的人来说，上数学课真的特别无趣。所以自三年级开始，我就常常上课分神。我心想：反正我的“命中率”那么低，老师讲的标题问题有那么简朴，就算叫到我我也答得出来。可自从杨老师来上了我们的课，我便改变了数学无趣又简朴的看法。有一次，又是一节数学课，我听了一小伙便作开始做自己的事了。固然我觉得老师不会叫我，但我仍分出一半的精神听讲，慢慢的，我完全没在听了。可忽然，杨老师点了我的名字，我慌了神，脑子你一片空缺。我不天然的站了起来，心想：这下完了，我肯定要被罚了。可老师并没有罚我，还让我坐下了，并平和的说：“我知道你这些都会了，但仍是要当真听讲，加深印象，而且数学是高深的，并不只有这些。”

上杨老师的课氛围轻松，常常有说有笑，杨老师还会用许多方法来逗我们，好比有次老师喊：“上课。”我们则站起来应“老师好”，而杨老师却会笑着说：“不好。”

总而言之，言而总之，是杨老师让我不觉得数学简朴而无趣，杨老师谢谢你。

关于先容我的数学老师作文篇2

我最喜欢的老师是我三年级时的数学老师——李毅李老师。

我们李老师留着短发，皮肤黑黑的，大鼻子上架着一副眼镜，样子看起来挺帅的。

李老师是我们的数学老师，也是我们的科学老师。你们别看他工作的时候一副当真的样子，可有时候他也会给我们讲一些笑话，逗得我们哄堂大笑。嘿，告诉你们呀，李老师可是多才多艺，只要学校里要举行合唱比赛或者有演出任务，他和我们的语文李老师就组成了“黄金搭档”。他们不仅主持朗诵得好，而且也配合默契，经常能赢得观众们的强烈热闹掌声。

李老师除了会说笑话，朗诵好之外，他还有一个特长，就是猜灯谜。我们李老师猜灯谜猜得可好了，你随便给他出一个谜语，他总能马上猜出答案来，你说他神不神呀!在他主持的晚会上，他都会出一些灯谜让观众猜，猜中的还有小礼品。我真佩服李老师!

李老师的课上得很生动。记得有一次，我们学习分数，李老师拿来饼干演示给我们看。开始，老师给四个人分一块，每人分四分之一，我们就这样很快学会了分数。下课后，我们班的同学还随着李老师要饼干吃呢。

感谢你，李老师，是你用这种游戏的方式来教我们学数学，点燃了我们对数学的爱好之火。李老师，我们喜欢你!

关于先容我的数学老师作文篇3

在我印象中的老师有良多，有严厉的，有幽默的`，有搞笑的……其中，我最喜欢的老师是数学老师苏老师。

苏老师是一个男老师，他的外号比较多，大家给他取的第一个外号叫“苏去伤”。由于他身上有良多伤，大家以为他应该除去这些伤，所以才给他取了这个外号。还有一个外号叫“苏举例”，你知道为什么这么叫他吗?让我来告诉你吧。

他这个人上课可有趣了。我见过他给一个一年级的同学上数学课。他问那个小朋友：“加6即是多少?”那个小朋友结巴地说：“即是……即是……”那个小朋友想了又想，说了一句：“我不会。”老师思索一下，便说：“问你，一个猪圈里，有头猪，后来又来了6头猪，这个圈子里有多少头猪?”“11头。”“现在明白加6即是多少了吗?”“明白了，即是11。”他开心地笑了：简朴地拿数字相加不会，但是，把数字变成猪就会了。

尽管刚开始我不太关注他，但后来慢慢地明白了他的方法，觉得很可笑。

他上课既有趣又无聊，怎么说呢?有趣是由于他常常用一些例子来解题，无聊是由于他的课都是一个样，不是解题就是检查。而数学本身是枯燥的，老师本身是无聊的，所以我们常常分神，他就不得不用良多有趣的例子吸引我们的留意力。

这就是我的苏老师，一个有时有趣有时又无聊的老师。

关于先容我的数学老师作文篇4

这位个子不高，体形微胖，脸上带着微笑的中年女教师，她就是我们敬佩的数学老师——刘老师。刘老师教授教养经验丰硕，上起课来老是那么轻松、活泼、生动、有趣，我们都爱听她讲数学课。她讲起课来老是那么风趣、幽默、令人着迷，使我们兴致盎然。不知不觉中，我们大家都爱上了数学这门有意思的课程。

记得我刚上一年级的时候，仍是个胆子很小、怕生的小男孩。离开了昔日认识的小伙伴，来到这个生疏的教室里，四周坐着许多目生的同学，我的心怦怦直跳，心里难免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低着头，始终不敢抬起头来跟同学们交流、玩耍。一连几天紧张、害怕、孤傲同时袭击着我，我只但愿早点放学，投身到妈妈暖和的怀抱之中。

有一天，我忽然感觉到有只温柔的大手轻轻地抚摩着我的头，我猛的抬头一看，原来是刘老师。刘老师亲切地说：“为什么不和大家一起玩作文呢?”“不熟悉他们，我害怕!”我小声地说。刘老师笑着对我说：“你要勇敢地、主动地去跟大家一起玩，不要太紧张。”就是这句话鼓励着我，让我下定决心去改变。

下课后，我鼓足了勇气走向一群正在玩拍球游戏的同学之中，对其中一个胖乎乎的同学说：“我能和你们一起玩吗?”那位同学立马允许了，让我加入他们的游戏中，我兴奋极了。这时，刘老师走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，微笑着说：“以后斗胆勇敢地和同学们一起玩，我们是一家人。这个快乐的班级就是我们的家，大家一起互相匡助、共同学习。”接着又让我熟悉了其他同学，不知不觉中我现在拥有了许多好朋友。

一晃几年过去，我们马上就要小学毕业了。在这几年中我改变了许多，我很感谢您，是您让我们知道了知识的重要性;是您改变了我们这群不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出灌溉着我们成长。我爱您——刘老师!

关于先容我的数学老师作文篇

我的数学老师姓田，他有一个搞笑的微信名―“田鼠”，人如其名，他上的课幽默风趣，妙趣横生，让我们哈哈大笑可是家常便饭，下面，我就来先容一件他的搞笑事件吧!

“叮铃铃!”上课了，田老师踏着铃声走进了教室，手上抱着厚厚一沓《数学课堂功课本》，刚走到讲台前，他把《数学课堂功课本》重重地砸在讲台上，一改往日温顺的神情，厉声讲道：“应浩楠!出来!”他响亮的声音把我们吓了一大跳，我不禁纳闷了：“应浩楠犯了什么错呀?让田老师发这么大的火。”接着，田老师缓和了一下语气，继承讲道：“说说，你昨天《数学课堂功课本》怎么做得那么差?”应浩楠低着头，一言不发，“哦，我知道了，昨天你们造作业的时候有一个工人来修柜子，你是不是一直在偷偷看他，你是想拜他为师吗?可以呀，他现在就在六年级，我带你去找他吧?”。说完，就趁势假装拉着应浩楠往教室门口走去。我们见了，忍不住哄堂大笑起来。应浩楠见我们笑了，红着脸，低着头，手牢牢地握成一个拳头，田老师见状，又大声讲道：“你还想对我出拳头呀!想打架吗?你跆拳道就是黑带也打不外我的，我跟你说，我教毕业班这么久，都没人敢和我出拳头的，你可是第一个呀!你这么小，我一脚就可以把你踢出去，你信吗?”田老师话音刚落，大家又是一阵爆笑，我笑的更是快要喘不外气来了。田老师看全班其实是太吵闹了，这才先放了应浩楠一马，让他回到位置上，继承语重心长地给我们讲课：“同学们，我刚刚批评应浩楠同学的目的，就是想提醒大家，造作业要当真仔细，不能开小差，做就要做得更好。”同学们听完，个个都点头默许。

怎么样?我们的田老师是不是很搞笑，你喜欢他吗?