成长的迷茫成长的迷茫700

Posted 2023-04-26

篇首语：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。本文为你选取作文成长的迷茫成长的迷茫700四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、成长的迷茫成长的迷茫700（1）

成长的迷茫成长的迷茫700

篇一:《小学作文：成长？迷茫……》

成长？迷茫……

人总是因为几分钟的快乐，被骗得一辈子痛苦。

我重复着这句话。

抬起头，看着苍蓝的天空中飘过一缕缕灰烟，那是工厂的烟囱里飘出来的。

我笑了，莫名其妙。

我的眼光停滞在那片天，不知道在看什么，却看得出神。我看不见自己的眼光，却知道它颓废得厉害，没有光点，没有希望，充斥着的，是不知从哪儿来的悲哀和惆怅。

我忽然想起，曾经想象中未来的我：我曾经希望，我会快乐得像一阵清风，单纯得像山涧的溪水，笑容像没有微尘的阳光，干净，透明，清清楚楚。成长的迷茫.

想到这些，我又笑了。和现在比起来，曾经的想法，真是傻得可爱。我的心中积淀着深深的无奈，这是成长留给我的。人不可能不长大。

我真的希望我不要长大。成长的迷茫.

天，刚刚虽然不怎么蓝，却还有一些色彩，渐渐地，黑色似乎也从天宇沉淀下来，越来越深厚，直到把整片天染黑。一眨一眨地，几颗星星悄悄地露出了脑袋，缀在越来越黑的天幕上，莹莹亮亮，还是略带羞涩。星星会永远这样的，它不会因为环境而变化，即使是坠落，也会变成炫目的流星，在欢呼和祝福中结束，而不会灼伤任何人。我想要的就是这样的人生。

风铃在落地窗窗沿上叮叮当当的响，水蓝的颜色映着月光，反射在我脸上，像一颗晶莹的泪。我的视线里突然出现了月亮，它静静地散发着清辉，好像周围的星星都全部黯然失色，它们艳羡着月亮，也好像在叹息自己不能那样美丽。月亮似乎并不快乐，它的身上，也有斑斑点点的黑影，那是嫦娥？还是月亮女神？我想象着，可是我又觉得自己的想象是多么可笑，小时候，我也是这么想，现在，想法还是一样。成长的迷茫.

我开始怀疑：我长大了吗？

我犹豫了。我一直认为自己长大了，可为什么，妈妈还总是说我似乎永远长不大呢？以前听到这话，我还不以为然，认为他们不了解我，可是现在，连我也开始质疑自己。

或许我正在成长着，毫无察觉地，悄悄地，静静地发生变化。人总是因为几分钟的快乐，被骗得痛苦一辈子。我没有活够一辈子，但我确实常因为眼前的快乐，而弄得很长时间不开心，这是不成熟的表现吗？

我想做一生都简单快乐的星星，我想做令人惊艳的月亮，我想做……我就是这么矛盾，明知道一些事不可能，还偏偏固执的回不了头，或许，这就是我还没长大的证据。

篇二:《迷茫——也是一种成长》

迷茫，也是一种成长

站在人生一个新的起点才发现二十年的时光仿佛是一瞬间，仅留下岁月的点点滴滴。非得用一个词形容，那就是“埋头苦干”。

小学生活在老师的谆谆告诫之下，每天写着那怎么也写不完的家庭作业。中学为了第一名的称号忙忙碌碌，渴求的是老师殷切的鼓励，怀揣着对大学生活的美好憧憬，做着那些不知道为什么要写的乱七八糟的卷子。那是单纯的认为：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。大学于我，就像是一个神圣的天堂。我们扛着大大小小的包裹，终于站在“天堂”的门口才发现这里原来也是人间，特殊只是你赋予给他的，期望总是让人失望。进入大学的校门知道了，这里也算是一个大舞台，能够展现自我的还是那些勇于挑战生活，挑战自我的学生。我自命不凡，也加入了奋斗的行业。唱歌，演讲，主持，组织活动，凡此种种，我都兴高采烈的参与着，哪怕是听别人指挥也毫不在乎。大一的自信满满，不是为了展现自己，只是为了挑战，挑战自己内心的那份懦弱，自卑与倔强。可以说是为别人也为自己而活。既活出自己的精彩也收获别人的肯定，既坦诚待人也系的朋友。总之大一的生活是没有思想的生活，因为只为别人干活。大二只想塑造一个更强的自我，找兼职，参加辩论，暑期实践，做各种各样的活动，只是在坚信能力学习更重要的同时驱逐内心的一丝丝阴影。忙忙碌碌也算是收获点点。今年的时间感觉像是在跳跃，过的很快，快的就像迅雷，以不及掩耳之势赶到了期末。回首过去最大的感觉就是无聊，生活不再有挑战，课业已经有压力，习惯着听也听不会的课程，抄着那麻木不仁的作业。课堂上找自己最喜欢的事做，课堂下，玩着那喧嚣不堪的穿越和魔兽。终于往日喜欢看的喜欢玩的都成了历史，电脑也成了摆设，无聊油然而生。考试带来的压力和对未开

的一无所知足以让我这个普普通通的大学生茫然。

我茫然不知道自己究竟是谁，会干什么，将要干什么……福兮祸之所依，祸兮福之所伏。的确，现在的茫然让我有充足的时间审视大学生活，在没有自主的日子里我活的毫不是自己。在这无聊的日子里，我错误的理解了一些所为重要的东西，譬如学分，考试成绩。正是由于我太在乎才一次次的冲动。做什么事目的性太强只能阻碍自己前进的步伐，这是我对生活的新的看法。成长的迷茫.

古人云：壁立千仞，无欲则刚。我不算是一个刚毅的人，因为各种各样的欲望左右了我的情绪。种种的冲动，我好后悔，我对不住看过的那些诗书子集，这些提升的是涵养，培养的是木头。我知道有些事是我错了，我真的应该三思而后行，七分做人，三分做事。前提是活出真实的自我，今后我会克制住自我，好好学习，体验生活，把自己当成优秀的人。

今后的生活应该是：打开心灵的枷锁，释放真实的自我，展现青春风采，塑造健全的人格。我相信！

篇三:《成长与迷茫》

成长迷茫

有时候早上醒来，忍不住问自己——今天要做个大人，还是孩子？其实是没有选择的吧？成长是一个必然。命运的力量，冥冥中推动每一个人——男人、女人、大人、小孩……那个属于我的齿轮，也从未停止转动。不论我如何捂紧双耳，那一声声摩擦和碰撞，仍会钻入脑际，融进血液……当我学会坦然接受这一切的时候，是否意味着，我真的长大了？

任何一种成长都是有代价的。不只是我，每个人都在摸索，在抗拒中接受现实的无奈。唯一能做的，只是将某些不愿舍弃的东西藏在心底，想哭的时候拿出来看看，抹净灰尘，拥入怀中，然后抬起头来，对自己的人生微笑……

篇四:《成长让我迷茫》

成长让我迷茫成长的迷茫.

噢！你看那轻快的白云，看那欢乐的小鸟在蓝天百云下飞翔一不小心，我长大了。

曾有多少次，望着窗外的夜出神，怀念着小时候的我，那时世界如童话般美妙，充满着天真与童趣。然而，面对现在，只能够默默叹息。

——背着沉甸甸的书包，每天坚持自己上学放学的旅程。回家后，好不容易”解放“下疲惫的身躯，把书包一撂，又望见书桌上那一摞摞辅导书，但只能无奈。有时想放松下自己，可耳边又莫名出现父母的唠叨声，突然间“良心发现”，继续看着书入睡。

进入初中后，总觉得学习上的竞争越来越激烈，而自己的压力似乎也愈来愈重。虽说有压力才有动力，但我认为这种动力来的太勉强了。再加上父母，老师颇高的期望，总觉得成为他们的附属品。同学之间则隔着一层又一层的防线，很难突破。根本无法寻找到真正的友谊，彼此的信任。幸好自己总能笑脸迎人，从而有那么三两个朋友在我身边，这算是庆幸了吧！成长的迷茫.

再来就是青春期，随着它的到来，使得自己与父母的关系越来越僵。叛逆心理把我和父母分割到两个相反世界，自己总喜欢违背他们的意思从而坚持自己的己见。真不知道怎么办才好，这是又莫名其妙的怀念起小时候的我。 ——成长的路上，固然有太多太多的烦恼，但总的来说是好的，所以我们不必用消极的心态去面对，当幸福的摩天轮不转的时候，我们也是时候成长，驾着自己的小船，驶向灯火辉煌的彼岸——

篇五:《曾经迷茫的青春,在慌乱中成长》

大学的时光总是在转眼间消逝，时光总是淡淡的不留痕迹。那些年慌乱的青春在不经意间就成了青春成长的代价。曾经不羁放荡的我们，认为大学就该无所事事，在结束了紧张的高考之后，开始了漫长的大学时光。以为，曾经的我们以为，在大学不必那么努力，只要不挂科就好。任谁也没有想过自己会挂科吧！当年那些自以为是的我们。。。。。。。

在那些时光里，我们参加各种各样的活动，到处游玩，睡懒觉，那些在青春期想要尝试的一切都要尝试一个遍。就这样时光渐渐不见，而我们还是依旧无所事事。

终于，在大三的时候开始迷茫，发现自己在大学的时光，仿佛并没有什么收获，除了收获那些不羁的回忆。而我们即将面临的是一年以后的毕业。是否要考研这是一个问题，也是一个选择，但是当年放弃的高等数学，在想学习的时候已经记不起他的样子了。那该何去何从？大学的专业学的那么烂，没有是实

际的经验，有谁会需要这样的员工，于是我们开始惶恐，开始纠结和迷茫。有一句话叫做“什么迷茫不迷茫，不过是才华配不上梦想”。所以，在你迷茫的时候，就不要时光再荒废在纠结和难过之中了，你可以忘记从前，从这一刻起，开始努力，如果你是学文的，就努力回顾自己的功课内容，巩固自己的知识，提高自己的修养，如果你想当老师就去考教室资格证，如果你想做公务员你就去参加公务员考试，如果你以后想毕业就工作，那么就多多投简历，去面试，去涨经验。如果你想做技术，又苦于自己水平有限，可以去参加培训，现在培训机构，虽然很多，你可以挑选老牌子的培训机构，例如：凌阳的嵌入式培训。如果你想创业，就要去关注创业方面的消息。

所以，收起你的迷茫，只要行动就好。与其在不断迷茫，不如行动起来寻找方向！

样的青春才是不辜负。奋斗吧！迷茫的青春小牛们…这

篇六:《摆脱迷茫,快乐成长》

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摆脱迷茫，快乐成长

作者：李静雅赵景欣

来源：《河南教育·中旬刊》2013年第10期

从中学校园跨入大学校园，莘莘学子正经历着人生发展中的一次重要转折。进入大学后，个体将面临新环境的各种挑战，承受多种压力，甚至会进入一种焦虑不安的混乱状态。然而，新的环境也为个体的发展提供了新的契机，个体在新环境中寻找自身与环境之间平衡状态的内在需求会为个体发展提供必要的动力，这使得个体能够在寻求平衡及解决问题的过程中扩展知识、发展心理能力。大学新生能否摆脱迷茫混沌状态的泥沼、实现大学生活的良好适应，对大学生身心的健康发展具有直接作用，也会对其未来发展产生深远影响，同时对于社会的未来发展也具有潜在的重要价值。

【案例导读】

一位大学生的成长自述

送走了“黑色”的6月，我迎来了属于自己的那份收获，于是在这个收获的季节，带着家人的殷切希望，开始了大学生活。

虽然已经做了充分的心理准备，不要把学校条件想得太好，但是真正来到学校还是有些失望。第一感觉就是学校太小，1分钟就把校园转遍了，宿舍是人间，非常拥挤，整层楼只能共用一个厕所，还有很多当时都认为不合理的事情。再想想其他学校有带卫生间、阳台的四人间宿舍，就觉得自己很倒霉，便开始抱怨，要在这里生活4年简直是种折磨。由于这种心理作祟，我看学校哪儿都不顺心，刚来的几天心情总是很低落。

尽管每天都在抱怨，但生活每天都在继续，生活状况没有因为我的不满而有所改变，变化的只是我的心情——越来越糟。

后来听了几次入学辅导，其中就谈到了要学会接受你不满却又无法改变的事物，那时我才明白抱怨是无济于事的。于是我开始试着接受，才发现学校虽小，但绿化很好，高大的树木、绿色的草坪、爬满墙壁的爬山虎，给学校增添了一份历史的厚重感；清晨五六点校园里回荡的琴声、歌声、读书声，让我感受到了周围同学的勤奋和努力；宿舍虽然拥挤，但只要整理好还是井然有序的，而且人多也很热闹，大家很快就熟络起来。

所以我这个秋天的第一个收获就是：对于那些你不满意却又无法改变的事物，与其去抱怨、抵抗，倒不如试着去接受。于是在这朝气蓬勃的校园里，又多了一张洋溢着欢乐的笑脸，一个活跃的身影。我不再失落，因为我融入了这个校园，我拥有了更多的朋友，我尝到了学会接受带来的快乐。

【心理知识讲坛】

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