我最喜欢的语文老师作文

Posted 2023-04-26

篇首语：要让事情改变，行改变我自己，要让事情变得更好，先让自己变得更好。本文为你选取作文我最喜欢的语文老师作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、我最喜欢的语文老师作文（1）

我最喜欢的语文老师作文

老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。以下是小编顿的我最喜欢的语文老师作文，但愿对大家有匡助！

我最喜欢的语文老师作文篇1

小学六年和初中的一年的学习糊口让我们熟悉了若干名优秀的语文教师。有的上课时既风趣又活泼，深得同学们的喜爱；有的虽严厉却常为学生着想，同心专心一意对学生好。我最喜欢的语文老师胡老师——胡爱民，她是一位既风趣活泼，又很心细的老师。

胡老师是从五年级下学期才开始教我们，是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了，而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是善良可爱的，我但愿你们把这张白纸画成一幅锦绣的画卷。

实在，在胡老师还没有走进教室之前，我固然有些期待，但的仍是紧张，由于那时我的语文成绩老是在0~分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。不外没多久，我就喜欢上了这个老师。我觉得她很特别，上课时不仅风趣诙谐，还常挑那些成绩起落较大的学生（好比说我）回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“尺度”，所以我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很普通的赞美的话，让我对自己的谜底布满决心信念；下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室，常在班级里陪着我们，像朋友一样和我们聊天、说笑。

在胡老师教我们之前，我总觉得自己就像是一棵小草，是落在草丛里没人发现的那种。哪知才第二个礼拜，她就留意到了我。她说，她知道我以前成绩不好，但她相信我，相信我成绩能够提上来，不想让我抛却自己的成绩，对自己没有决心信念。

有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师失望。我暗下决定，不管面前难题有多大，我都毫不畏惧。我一定要让胡老师看到我的努力，看到我的提高，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后，我的成绩就徐徐的提了上来。特别是语文，有了长足的提高，英语和数学也均跳上了优秀平台。

这就是我最喜欢的语文老师，善解人意且温顺善良。

我最喜欢的语文老师作文篇2

上小学的时侯，我就是不喜欢语文，直到上四年级时，我碰到了一位优秀的语文老师……

语文老师姓张，叫张明，我们叫他“老张”。他从高年级下来的。他，诲人不倦，一丝不苟，很有名流风度，我觉得他还有点耍酷，。他瘦瘦的，看上去很干练，我们有时会趁张老师不在意时“耍他”，他老是像我们的大朋友一样！

他给我们上第一课《走，我们去植树》的时候，他第一件事居然不是让我们读书，而是他先把这一课的生字写在黑板上，然后对我们说：“我们来走一个游戏吧！”听了这句话，大家个个都议论纷纷起来，过了一会，宋老师又说：“没有什么好希奇的，我的课堂是很轻松的，有说有笑，就是朋友与朋友之间的交流而已罢了。”大家听了这番话，有好多男生说：“张老师万岁，张老师是最好的，最英明的！”这时候某人说：“老师，那游戏怎么玩啊？”老师把游戏规则给我们讲了一遍，还说这个游戏名字叫猜字。然后我们就开始游戏了，老师点了两个人的名字：“杨雨奇猜，陈独一点”。

老师先把杨雨奇的眼睛蒙了起来，再让陈独一点一个字，她点了一个“植”字，老师看见后就把手从杨雨奇的眼睛上放了下来，让杨雨奇猜那“植”字，杨雨奇第一个猜的是“树”字，我们齐声说“4（不是）”接着老师眼看杨雨奇就要点到“植”了，她在杨玉奇点的那霎那间，把杨雨奇的手拿到最旁边来，说：“往这里猜，往那点干什么？”这就是老师的典型忽悠招式，但杨雨奇没有那么笨，又点回了“植”字，闻声我们说：“4（是）。”他就上位了。然后大家都说老师忽悠人，老师感到不好意思，就小声地笑了。

一日为师，终身为父，张老师多么像爸爸那样培养着我们。我那干旱的心田里那天下了一场绵绵细雨，从此文学的苗茁壮成长。从那天起，我喜欢上了语文。

我最喜欢的语文老师作文篇3

我印象最深的一位语文老师是三年级的王老师。

那时，我最喜欢上王老师的课。她的课既生动又有趣，经常引得我哈哈大笑。有一堂语文课，我至今还记得呢！

那是两年前的一天，王老师一走进教室就笑着对我们说：“今天我们做个游戏好吗？”“好！”我们兴奋地叫出声来。王老师发给每人一张纸条，让女生写“什么和什么”，一部门男生写“在什么地方”，一部门男生写“做什么事”。听了王老师的话，我们马上开始步履，不一会儿就“大功告成”了。王老师把小纸条集中起来，她随意从三堆纸条中分别抽出一张，交给一个同学，让他读一遍。可这位同学接过纸条一看，竟捂着嘴笑了起来。我们都有点莫名其妙了，这时，这位同学忍住笑，读到：“熊猫和大象在蚂蚁洞里打架呢！”“哈哈哈……”我们也笑得合不拢嘴。王老师又把纸条一张张递给了那位同学，“老鼠和猫咪在操场上跳绳，公鸡和狗在空中翱翔……”听着这一句句“滑稽”的句子，我们一个个都笑痛了肚子，笑出了眼泪。

等我们笑够了，王老师又问我们：“同学们，刚才的句子有什么毛病啊？”“老师，刚才的句子词语乱搭配。”我站起往返答。“是啊，同学们，你们看，乱搭配词语会闹出多大的笑话，从今天起，你们造句时可不要犯这种毛病啊。昨天，同学们造句时就有些人犯这种毛病，下面我把订正本发下来。”发下了功课本。同学们当真订正起来。订正完后，王老师又在黑板上写了十多个难记的字，告诉我们记这些字的窍门：“碧，碧绿的碧，左上方是个王，右上方是个白，下面是石头的石，好，同学们，我来给你们出个字谜：王先生和白先生坐在大石头上聊天，你们猜是什么字？”“碧。”我们异口同声地回答。“对，同学们，这样记字就很收留易了嘛！我们再来记”丛“，草丛的丛……”

啊！王老师，我最尊敬的一位语文老师！我写作的启蒙老师！我长大了一定要做像王老师那样的循循善诱的语文老师。

我最喜欢的语文老师作文篇4

三年级时，我迎来了小学糊口中的第二位语文老师—朱飞。

当我们听到这个名字时，心中不免有些期待，本身“猪”会“飞”就很牛了，偏偏这个很牛的人仍是我的语文老师，我天然很感爱好。于是，我开始在脑中勾勒“他”的样子：是个年青的大学毕业生，大概是个男老师，浓眉大眼，爱板脸……“哒哒”“哒哒”，脚步声后传来清亮的女声：“同学们好，我叫朱飞。是你们的新语文老师，但愿今后能与大家互相匡助，共同学习！”言语中透着一丝羞怯。我一愣，没反应过来：咦，是女老师？傻乎乎地抬起头，呀，和我想的完全相反：细眉小眼睛，脸上挂着残留着孩子气的笑脸，马尾辫，尖瘦的下巴看起来一点也不凌利。只有一点被我猜中了：她是个年青的大学毕业生。“真是出乎我的意料。”我撇撇嘴“不外我喜欢女老师！”我望着好那迷人的笑脸，一股暖流溢上心头。

我记忆中最深的那次，她巳教了我整整一年，谁都没有想到那次，一向成绩很好的我竞考了六十三分！……我跌坐在椅子上，望着那脱头监考老师远去的背影，想着我那只字未动的作文，一脸要哭的表情。我心想：完了，别说品学兼优生了，小能手怕都拿不到了！谁都知道，这年头的奖状都靠着试卷上的破分数来定的呀！所以我也没想到，几日后，朱老师会把那张映着大红色字体的“品学兼优生”郑重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地说：“朱老师，谢谢……”

可自那日后，我再没见过她。妈妈说，她没有教师证，本身就是临时授课。可我的心中却有个小人儿，蹦着跳着对我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老师给气走了！看吧，你把老师给气走了……”

老师离开后，开始还偶尔来看看我们，后来就完全没有音讯了。听说，她在工厂很忙。

一年后的早春，又一个新学期开始了。我走出校门，猛地看见一个带着口罩的认识的身影正被一大郡孩子围着卖书皮，细眉小眼睛，马尾辫，朱老师！是她，我认得她那带着微笑的双眸！蓦地，有什么溢出了我的眼，我转过身，无声地离去……

我最喜欢的语文老师作文篇

我最喜欢的语文老师是一年级时教我语文的符月华老师。她个儿高高的，身材胖胖的，有点老了。她的脾气很温柔，说起话来慢条斯理的。而且老是笑眯眯的，我们全班同学都喜欢她。老师和我们在一起也很快乐。我们一起学习，一起游戏，一起唱歌，一起舞蹈，多开心呀！可是，老是有一些顽皮捣蛋鬼惹老师气愤，所以处罚我们的次数越来越多。当然，老师的笑脸也越来越少了。

每当碰到这种情况，我就恨不得把那些同学的嘴巴封住，然后，再捆住他们的四肢举动，帮老师压压火，泡杯茶给她解解渴。但一个小小的学生又怎能做到这些呢？所以，每一次都眼睁睁看着老师难熬难过，我每一次都很心疼。老师对我却特别好，经常叫我带着大家读书。她老是夸我读书声音甜蜜，有感情，每次读书我都觉得喜滋滋的。直到现在，她不再教我了，可有时还叫我去她们班教授教养生读书呢。

我真喜欢符老师。

我最喜欢的语文老师作文篇6

在所有的课程当中，我最喜欢语文课，那你就一定会问我﹕“你为什么喜欢语文课，语文课不是很枯燥吗？”

我原来是害怕上语文课，不喜欢木曜日写作文，也不给我们上流动课，我们都快烦死了，但是我们上五年级的时候换了一位语文老师——郭老师，就是这位新的老师改变了我的设法主意。

那是一个木曜日的下战书，我们都一个个没精打采的到了班里，心想﹕郭老师一定和马老师一样又让我们写枯燥无味的作文了，一想到这里，同学们更是无精打采。可是上课了，我们改变了这个设法主意，郭老师和马老师不一样，她让我们设计黑板，让我们开一个看书有害无害的辩论会，一节课下来，我们每个同学的脸上都带着笑脸，而且还知道了应该看哪些书，哪些书不能看，一连几次作文课都是那样，也让我这个一看见语文课就头疼的人也爱上了它。

还有一次，语文老师利用作文课的时间，给我们开了一个讲历史故事的天堂，让我们在听的基础上更多的熟悉了故事里的那些人物，而且老师还给那些讲历史故事的同学照了像，我们都十分兴奋。

我最喜欢语文课，由于语文老师风趣、幽默，更重要的是我们在快乐中学到了更多的知识。

我最喜欢的语文老师作文篇7

我最喜欢方老师，她教我们语文，也是我们的班主任。她大概30岁吧，高高的个儿,非常苗条。又长又黑的头发常披在肩上，像一块瀑布,锦绣极了。鼻梁上架着一副眼镜，看起来又有学问又特别精神。一张淡红的小嘴老是说个没完，不停地扫去我们心灵上的灰尘。

方老师老是那么和蔼可亲。当我们听话时，她会笑眯眯地和我们谈话。即使我们做错了事，也不会骂我们，只会耐心地匡助我们改正错误。

课外，方老师像我们的大姐姐。做早操时，她和我们一起做，固然她做得不太到位，仍是每天坚持做。中午的时候，还教我们打羽毛球。下课了，方老师看见我拍不来篮球，拍一个就掉一个。就走过来亲切地说：“向文丽，我来教你。”说完，就手把手地教我。我当真地学了两个课间十分钟，竟然学会了拍篮球。

方老师还常说，身体是革命的成本，有了健康的身体，才会更好的学习和工作。从那以后，我知道了生命在于运动，运动能给人以快乐和健康。徐徐地，我喜欢上了运动。

这就是我喜欢的方老师，你喜欢吗，喜欢的话就快点告诉我。

我最喜欢的语文老师作文篇

刚上一年级时，我一进班级就看见一位梳着马尾辫，大眼睛，还长着一个奇丽鼻子的女老师。正如她的名字“刘丽春”，她笑起来的确像“春天那样锦绣”。

校内校外，教过我的老师还真不少呢。她却是我以为最精彩的语文老师。刘老师的普通话说得可棒啦！既没有南京腔，又不嗲声嗲气。她教课教得非常精彩。在课堂上，她对生字词的每一个读音，每一笔，每一个意思都讲得非常细致，我们听得聚精会神，一下子就能记住。她朗读课文声情并茂，让我们身临其境。她分析课文时，不仅能把课内的知识分析透彻，还常常给我们先容一些课外相关的内收留。好比，学习关于桑兰的《微笑着承受一切》这篇课文，刘老师不仅让我们了解了桑兰，还向我们先容了霍金、海伦.凯勒、张海迪等身残志坚，勤奋学习的糊口强者形象。再好比，学习《菩萨兵》这一课时，她让我们通过查找资料，了解长征的故事。

我最喜欢刘老师在课堂上开展的同学互助讨论流动。每个同学都会积极介入，争论不休。而刘老师总在我们中间往返走动，有时停下来倾听我们的讨论，有时又给我们做裁判。她的脸部表情可丰硕啦！只要一看她的脸，就知道哪个同学不听讲或哪个同学表现好。

刘老师平时仍是我们的好朋友。一有空，她就会给我们读一段笑话，逗得同学们笑得前仰后合。她还会给我们读一些有趣的故事和一些好文章。好比，《调皮包马小跳》、《窗边的小豆豆》、《海底两万里》、《爱的教育》等，都是她读后我们爱上的。就连我最喜欢读的《读者》也是受她的影响。

刘老师既是我们的老师、朋友，又是我们的玩伴。为了鼓励我们好好学习，取得好成绩，她经常会给我们一个许诺。二年级时，她组织考一百分的同学去“国防园”。三年级上学期组织我们去“清凉山公园”找“秋天”。最让我难忘的是今年“六一”节前，刘老师带领我们全班同学和家长一起去爬紫金山。爸爸、妈妈曾多次允许我去爬紫金山，可都由于种种原因而没有实现。而这次，刘老师终于让我实现了这个梦想。那天，刘老师非常辛劳，一大早，她就等在了集合地——樱驼村11路车站，她在那里等了许久，我们才陆陆续续地到齐了。刘老师带领着我们大家兴致勃勃地开始了“爬山之旅”。

开始，我们追追打打，蹦蹦跳跳，可爬着爬着我就不再追跑了，而且还气喘吁吁，大汗淋漓。要不是爸爸跟在旁边，我脱下来的衣服还不知道让谁帮我拿呢。我对爸爸撒娇地说“你慢点儿，我想在这儿歇一会儿！”这时，刘老师正好经由我身边，对我说：

“才爬到半山腰就累啦，课代表？！快加油，像他们那样继承爬！”只见“小弯毛”曹建志，“调皮包”蔡子坤弓着腰，“噔、噔、噔”几下子就离我很远了。在他们后面的“大长腿”

周静，也“噌、噌、噌”不甘示弱地追了上去。这时刘老师还在前面给我加油，我也不由地来了劲头，便三步并作两步，追赶着他们。终于，我们登上了紫金山的山顶——“头陀岭”。我们从山上往下俯视着南京城，玄武湖的水是那么碧绿，那么多高楼大厦一览无余。我们欢呼着，跳跃着开心极了。能登上这么高的山，看到这么好的景，真要感谢刘老师啊！

我们的好老师、好朋友、好玩伴——刘老师，有时对我们也挺严格的。要是谁犯了错误，惹怒了她，她会像平话的一样，狠狠地把你批评一整理，会让你记住：下次再也不敢犯这个错误了。你瞧，这就是我们尊敬和喜爱的刘老师。

我最喜欢的语文老师作文篇9

在小学这几年来，教过我的老师有许多，好比性子急的尹老师，和蔼可亲的“孙老师”等等,但是我最喜欢最尊敬的老师仍是现在的语文老师——刘老师。尽管我和刘老师相处不到半个学期，但是刘老师却给我留下了深刻的印象。

刘老师的外表固然很严肃，但内心却是善解人意的。还记得这个学期的一次语文考试，自己感觉很不错了，还有点沾沾自喜呢，可是却被刘老师当着全班同学批评了一整理。老师把我的卷子找了出来，仔细的看了一遍，紧锁着眉头，这样的气氛让我好紧张，过了一会，老师叹了口吻对我说道：“栋栋啊，固然这次考试你考得不错，但是我仍是要批评你几句啊。”老师说这句话的时候我几乎是停住了，心想：“考得不错怎么还要被批评啊?”这时老师拿着卷子对我说：“你看，这次试题的阅读部门，好多地方的分都是白扣的…………”

老师不厌其烦的把我试卷里错误的地方告诉我，指导我，听完后我后悔不已。下课以后老师吧我叫到他身边对我说：“上课的时候我说的`话你气愤了吗?”我摇摇头，“我那样说是但愿你记住考试一定要当真!”老师微笑着说。固然仅仅是一件小事，但是却让我记住了这次考试的教训。

还有一次，老师正在讲课，我和同桌在下面低声密语，被老师发现了，老师用严肃的眼神暗示我不要再讲话，要当真听课，可是我却没有在意，依然我行我素。这下老师气愤了，把我叫起来，严肃地对我说：“我两次暗示你在上课的时候不要讲话，当真听课，可你仍是我行我素，低声密语，太让我失望了。”我恍然大悟，这才明白老师刚才眼神的用意，我真后悔啊!在课桌下面用拳头狠狠的锤了一下自己的腿，后悔不该惹老师气愤，也好，就让老师狠狠的批评我一整理吧，这样我心里也会好过一点。可是就在这个时候，老师却语气平和地说：“你坐下吧。”下课后老师叫住我对我说：“你是咱班的班长，要以身作则，起带头作用，知道吗?”我低着头，始终没有抬起来，“我但愿这是最后一次!”老师说。我点头回应。

看吧，这就是我的语文老师，他既严肃又和蔼可亲，我一定要好好学习，用优异的成绩答谢老师。

我最喜欢的语文老师作文篇10

初二时，有一次在值日回来的路上，看见一位身穿深蓝色西服，个子不高，头发发亮，看起来很精神的老师。我向他问好，他向我温馨地说“好”露出了又如核桃似的脸。他让我感到很亲切，很和蔼，觉得这老师真好。

没想到出三分班竟分到他的班，这时我才知道他姓李，是语文组组长。李老师对同学们很慈爱，就像一位父亲。她常常和大家谈天说地，像是朋友在聊天，嬉戏。

我字写得一直都不好，他发现后，就每天看着我练字，还帮我找原因，当他观察到，我写字只用腕力而不用指力时，他就手把手地教我用笔，用力。

他天天都是第一个来，最后一个走，风雨不变，来照顾我们。当有一个同学因贪恋网吧要辍学不念而离家出走时，李老师便不吃不睡，找了两天两夜，找遍了城市的每一个网吧，终于在一个结交看到了他的身影，他见老师就跑，老师在后面一直追着，追了好几里才追上。当时老师差点昏倒。他奉行“一个都不能少”的原则，对我们真的很负责。

李老师的讲课方式很独特，它不像别的老师那样，拿着书本讲课本，而是练习我们诵读，教我们诵读的方法；叫我们必需把握而上高中又不细讲的语文的结构成分。告诉我们想问题要深入，办事情要全面，而且还会通过一些事情，引发我们去思索。

有一次李老师帮英语老师批英语单词，把我叫到前面去，问“”是大写仍是小写，我说是大写，老师又问，大写小写的区别是什么？我想了一会，没答上。李老师说，只有当大写与小写在一起时，通过比较才可分大写小写。如这样“”。这时我恍然大悟：做人办事只有通过对比分析才能明辨，毫不能仅看一面一点就判定长短功过。

李老师学识赅博，不仅会语文，更擅长物理化学，有时候大家什么地方听不懂，什么题不会做，他就细细地给大家讲，匡助大家消化理解，而且还会出一些有关的问题，让大家思索。

一年的时光转眼即逝，中考的成绩下来了，大家的语文分都很高，老师笑开了花，他那核桃小脸更加灿烂。我真的很难健忘和他相处的日子，固然有中考的压力，但很充实，也很快乐。那段时光将会是我心中永远的甜美回忆。

亲爱的，敬爱的老师，您一定要永远健康快乐呀！

我最喜欢的语文老师作文篇11

还记得那年夏天，太阳就像火炉般烘烤着大地，知了不中断发出尖利的烦躁。课室里的我却仿佛身临春日的花园，在古香古色的羊肠小道上，聆听诗人的如悲如诉。耳边不中断传来轻柔的讲解声，一会儿诉说那雨天下的“一衰烟雨任平生”，一会儿感叹那赤壁下的“人生如梦，一樽还埒江月”。看着讲台上的身影，浅浅的酒窝偷偷地爬上了我的脸颊。她就是我喜欢的语文老师——杨老师。

杨老师，一个对文学如痴如醉的学者，一个常伴我享受文学无限魅力的朋友。面对文学，她是痴迷的沉浸的，她的手中总会拿着一本书，或厚或薄。无限尽地阅读着思索着。还记得有一天上完课后，我又看到杨老师一个人悄悄的坐在办公桌上全神贯注地看着一本书，抑制不住好奇的我走到了她的身边纳闷地对着老师问道：“老师，看书那么无聊，你为什么那么喜欢捧着一本书看呢？”她轻柔地摸着我的头说：“在书本上我们可以穿越时空到世界上的每一个角落，熟悉古今中外的每一个人，探索无限宇宙的每一个未知，有怎么会无聊呢，阅读可是一件最有趣的事情呢”。

短短的话语深深的触动了我的心弦。阅读，好像就在这时深深地植进了我的内心深处。那一个下战书老师和我讲了许多我从来都不知道的东西。看着老师闪闪发光的眼睛，和她手中那本厚厚的残皱的书本，我突然深深的喜欢上了这位年青的语文老师。在我内心深处，杨老师就像是一个无所不知的万能者，她总能够回答我们的千奇百怪的问题，为我们讲一个个离奇出色的故事，和我们分享语文的每一份魅力。

在她的带领下，我第一次在语文课上感触感染到了从没有过的愉悦。在课堂上，她总能让我们在欢乐中不知不觉地吸收她讲授的内收留，哪怕是讲最平白的理论，她都能够生动地为我们讲解。浅浅的笑脸轻柔的语调，我们就像一群饥渴的孩子，迫切地听她讲那一个个文学史上的出色故事。在她的课上，时间总流逝得特别快，哪怕是在这种炎热的天色里。在那枯燥的学习中，杨老师就像沙漠中的一汩清泉，为我们带来了丝丝柔软，点点清凉。

现在当我阅读玩一本新书在合上书本的刹那间，我的心中总会响起当年杨老师在那个午后和我讲的话语。短浅的语言中，蕴含了深深的道理。杨老师就像夜空中那颗最亮的北极星，不中断的为迷途的我指明前进的道路，为处于黑暗中的我带来暖和的柔光。我知道，由于她，我找到了我的梦想，也由于她，我懂得了我梦想的意义。

我最喜欢的语文老师作文篇12

那些认识的锦绣，终将会逝去。我怀念着最夸姣的回忆。

——题记

瑟瑟秋风席卷下落叶，如折了翼的枯叶蝶，轻轻、轻轻地飘落下来。空气中弥漫着淡淡的冷气。

不知不觉中，四个月过去，已是暮秋了。四个月没有看见你了，亲爱的韦老师。

回顾回头旧事，你那锦绣的身影清楚地浮现在我的面前。第一个想到的，是语文课上，你一丝不苟地写板书地样子。

每节语文课，你老是认当真真地在黑板上清楚地为我们梳理课文脉络，理解课文含义，揭示文章中央。

每当那时，你老是一边讲解一边书写，粉笔灰一层又一层地掉落在你的手上，腐蚀着你的皮肤，而你却绝不在意，仍继承天天书写着板书。

就是从那一段段板书当中，我获得了知识，感触感染到语言文字深挚的魅力。老师，您的板书，是知识的源泉，让一个无知的小女孩发现了一个奇妙的新世界。

阳光照在你写板书的背影上，也照亮了你那秀气工整的粉笔字。显得那么美，那么好。

亦让我难以忘怀的，还有你对我们的那激励的话语。六年来，每当我们碰到难题，你老是循循善诱地教导我们，鼓励我们走出难题。

就像那一次，六年级。我们在小学的最后一场足球赛中，败给了宿敌一班。回来后，我们每个人都哭了，哭得那么伤心。

而你，轻轻地倚在墙上，对我们说：“同学们，固然我也不愿意看到这个场景，但这已经是事实了，这是任何人都无法改变的。所以，面对失败，我们要敢于重视和反思，而不能逃避和抛却，对吗？让我们继承努力，争取在期末考试中打败他们，好吗？”

猛然间，我的心豁然爽朗。是啊，面对挫折，只有更加努力才是。

从那一段段话语中，我学会了做人，明白了一个又一个处世的道理。老师，您的话语，是精神的甘露，让一个懵懂的小女孩打开了心灵的窗户，面对世界。

一缕斜阳照在你轻倚着墙的身影上，也映衬了你那鼓励的话语，亦是那样的美，那样的好。

亲爱的老师，每当我想起你，总能想起你在阳光下那锦绣又认识的身影，那秀气工整的粉笔字和对我们鼓励的话语。

时光荏苒，已经四个月没见到你了，心里不由自主地有一种莫名的惆怅和失踪，却只能用对往昔的回忆来表达我对你深深地思念。

夕阳西下，一抹晚霞映红了天空。刹那间，我仿佛又回到了四个月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那认识的、锦绣的身影。

我最喜欢的语文老师作文篇13

我最喜欢我的语文老师。你知道我为什么最喜欢我的语文老师吗？

我的语文老师教我们学拼音，可有趣了！我们的汉语拼音有整体认读音节、韵母、声母、还有鼻韵母特别好玩，有an、an、in、in、ao、ou、ie……，这些可都是我的语文老师教的。

上课时，语文老师老是表扬我们，鼓励我们要斗胆勇敢地回答问题，念拼音时声音一定要响亮而且还要正确，要把握基础。老师会常常给我们做一些“飞天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戏、认字游戏和反义词游戏。不外，我最喜欢仍是老师给我们做电脑游戏，用键盘、用鼠标，用上下左右的方向键，我们一边做游戏，一边还可以学拼音，又可学认字，给汉字找拼音朋友。

我的语文老师还教会了我们怎么用量词，怎么造句子，学会认汉字。由于我们是中国人，所以一定要学汉字。要想学好汉字，就一定要学好拼音。我们小朋友假如不会认汉字，或健忘了，老师可要发火的哦！不外，老师发火时会讲英语，但我们大家都听不懂。

我很喜欢我的语文老师，也很喜欢我的语文老师用英语说话时的样子。假如我以后上学的语文课和英语课都是我的语文老师教，那该有多好啊！

我最喜欢的语文老师作文篇14

挺着啤酒桶，戴着黑边眼镜，目光锐利，一肚墨水，满腹经纶，被描述得如斯厉害的人毕竟是何方神圣？他就是我们的语文老师老杨同道是也。

别看老杨同道被描述的如斯严肃，他实在是一个不折不扣的一个憨态可掬的人，他上课的方法在众教师中可是鹤立鸡群的。记得有一次，老杨同道正一本正经的讲课，在我们当真做笔记的时候，他忽然冷不丁的来了一句：今天有女同学穿‘锤’（裙）子来了。话音未落，全班已是笑得合不拢嘴，功力颇高的老杨同道自得的扫了班里一眼，不失机机的来了一声叹气——唉！声音洪亮高昂，像一颗精神原枪弹投到同学们的耳朵里，——哇哈哈，全班一时炸开了锅，爱笑的同学已经是哭笑不得，憋得难熬难过。此刻老杨同道正自得的扫视大家，仿佛在向全班公布：我可是三年不鸣，一鸣惊人哪！

老杨同道，不仅默气十足，并且在书法方面也是颇有造诣的。在讲竹石这首古诗的时候，老杨同道不知是想夸耀自己的的字画，仍是一时兴起，竟在黑板上创下了一幅翠竹图，并且用草书将诗誊写了下来。这幅画轮廓分明，这首诗的字苍劲笔直，全班是一阵强烈热闹的掌声，老杨同道自得地献宝：我的画真是高超啊，郑板桥也不外如斯！整理时，强烈热闹的掌声又变成了强烈热闹的嘘声。

挺着啤酒桶，戴着黑边眼镜，手捧教科书，老杨同道大摇大摆的走过来。呀！要上课了！先说到这里，我得去预备一下——小心被雷翻了！