历险记的作文 我的世界历险记
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篇首语:历史和哲学负有多种永恒的责任,同时也是简单的责任。本文为你选取作文历险记的作文 我的世界历险记四篇,希望能帮到你。
本文目录
历险记的作文 我的世界历险记
历险记的作文(一)
( )历险记作文教案
南丰附小 吴琴
教学目的:
1、 通过习作,充分激发学生的想象力,培养学生对生活,对大自然充满好奇
心和探索欲望。
2、 引导学生学会审题。
3、 习作中要求围绕“历险”这个重点,编一个故事。做到语句通顺,故事情
节完整,内容具体。
教学重点:习作中故事情节完整,内容做到具体生动。
教学过程;
一、 谈话激趣,导入习作
在第二单元的学习中,我们感受到了钱塘江大潮的汹涌澎湃,欣赏了海底森森的绚丽多姿,也领略到了茫茫沙漠的变幻莫测。这些令人惊叹叫绝的奇观一定给同学们留下了深刻的印象。让我们再次走进神秘的大自然吧。( 欣赏图片) 在这变幻莫测的大千世界中,又会发生什么离奇、惊险的故事呢?同学们,你们那充满幻想的大脑中一定有许多的奇思妙想层出不穷吧。今天,就请同学们大胆地发挥自己的想象,编一个探险故事吧。
二、 指导审题,进行选材
出示作文题目:( )历险记
作文要求:1、以( )历险记为题写一篇作文,括号里的部分由自己填上。
2、要求故事完整,语句通顺。
3、写完后认真读一读,看看语句是否通顺,内容是否具体,有条理。
1、学生轻声读作文要求。
2、请同学们想想括号里可以填什么?
学生自由说,教师归纳。(可以填人物,动植物,还可以填地名)
4、 题目中哪个词语是重点?
、 同学们自由说说你准备让你习作中的主人公经历怎样的险情/
6、 习作的题目要求我们的故事要完整,那么怎样才能算一个完整的故事呢? (一个完整的故事要交代清楚事情的起因(为什么去历险)事情的经过(写清楚遇到怎样的危险),还应写清事情的结果(写让读者知道主人公是怎样脱险的。)
7、 写完后还要认真地读一读,看看语句是否通顺,内容是否具体,有条理。
三、 阅读引路,领悟写法。
同学们的编的故事很精彩。有一个同学也编了一个故事,请同学们来读一读,看看它是否符合我们的作文要求。
原始森林历险记
听说在南美洲的亚马逊河附近有一片原始森林,那里树木高大挺拔、枝繁叶茂、郁郁葱葱,吸引了很多探险家。我和我的伙伴也想去那探险,看能否发现什么奇异的景物。便准备了防毒衣裤、防毒面盔、杀虫剂、微型抽水机、食物等东西,坐飞机飞往巴西利亚,下飞机后,驱车2小时,便进入了原始森林。
来到了原始森林后,呼吸了清新的空气后,我们便躺在一棵大树下睡了。突然,我被一阵迷人的香气给弄醒了,我和同伴一起去寻找香气,我们找啊找,
又回到那棵大树旁,这时,我的一个伙伴说:“痒死我了,痒死我了!”我低头看了一下,连忙大叫:“啊!是食人蚁!”同伴们听到了我的叫声,立马跑了过来,伙伴取出杀虫剂把那只 食人蚁消灭了,这时一群又一群的食人蚁过来把我们给包围了,我们立即从背包里去取出杀虫剂,杀死了食人蚁,便马上逃走。
我们跑到一条河边,便坐在河边歇,突然听到身后有响声,我回头一看,原来是一头大狮子向我走来。我连忙举起枪,向它开枪,没想到不但没打着,反而激怒了它。大狮子向我扑来,我吓得跌倒在地。就要这时,同伴掏出了杀虫剂,对准狮子的眼睛一喷,我得救了。
几天后,我们遇见了一支专业科学考察队,在他们的帮助下,我们不但认识、拍摄到了许多珍奇的动植物图片,还安全地走出了原始大森林。; 这次历险可真是惊心动魄啊!
学生对这篇习作进行评议。
引导学生评议出习作的故事比较完整。如果去掉倒数第二段行不行? 引导学生评议出文中的描写不够具体。
如何才能将文章写具体能?
下面是修改后的习作第三段:
出示习作2:
我们已经跑到一条大河边,已经是筋疲力尽,正想在水流湍急的河畔坐下来歇歇。突然,我听到身后传来“沙沙”的响声,回头一看,不禁愕然,天哪!一头巨狮正威风凛凛地向我逼来,其势咄咄逼人,令人不寒而栗。它贪婪地注视着我,意欲把我作为丰盛的早餐,却完全不顾我的意愿。我连忙举起枪,慌忙向它开枪,没想到不但没打着,反而激怒了它。它咆哮着,向我扑来。我顿觉得毛骨悚然,头脑一片空白,不知所措的我失魂落魄地跌倒在地,用手捂住双眼,心中充满了恐惧。就要这时, 听到狮子嗷嗷直叫,透过指缝,我看见那头凶猛的狮子此时不知为什么两只爪子正在眼睛上直抓,像个疯子似的在原地打转。再一看,原来是我们同伴拿着杀虫剂对准了狮子的眼睛喷射过去。趁着这个机会,我们赶紧再次逃跑。
学生谈谈如何将事情描述得具体生动。
(对人物的动作、神态、心理活动写清楚)
大家在平时的阅读中,有没有积累到一些好词与险境有关呢?学生自由回答
四、 合理想象,小组练写
接下来的时间就交给同学们,请各小组的同学互相合作,编一个历险故事。先小组内说一说,然后由小组长组织好,哪两人写遇险的经过,哪两人写脱险的经过。
温馨提示:1、在习作中,可以把自己知道的一些奇观放进去。注意细节描写,
应恰当地运用好记词好句,将内容写具体。
2、故事要完整,合理。
2、想象要大胆,语句要通顺。
出示词语积累卡
1、小组里说一说。
2、小组内写一写。
3、在全班内读一读习作,全班进行评议。
评议的要点是想象是否合理,内容是否具体。
六`、小结
我们知道写历险记不但要写出遇险的过程,还应写清如何脱险。在习作的过程中,不但要做到想象丰富,还应合理,同时要抓住人物的动作、神态、心理活动将事情叙述得生动具体。希望同学们用今天的方法,回家后再编一个不同的历险故事。相信一定会更精彩的。
板书: ( )历险记
括号内可填人物、动物、植物,也可填地名 (真实、虚幻都可) 故事完整 (历险的起因 --- 遇险的经过----脱险的经过)
想象丰富 内容具体 语句通顺
历险记的作文(二)
历险记作文
历险记
今年暑假八月的一天,天气十分炎热,气温高达40度。白天,我们开着空调,呼呼吹着真舒服。傍晚,我实在闲得无聊。突然,我看到电视里跳水比赛,于是,我便想到了游泳。我对舅舅说:“舅舅,你看,我们今年还没有去游泳,况且今天又热,我们是不是„„”舅舅一眼看出我的心思,便叫来我的妹妹,带上妹妹的救生圈,我们兴高采烈地向河边走去。
来到河边,看到那清清的水,我一个猛子扎到水里,大声叫道:“好清凉,真是爽啊!”。回头看看妹妹,身上套好了救生圈,一步一步地走在石阶上,慢慢地进入水中。我看她这样小心翼翼的,一个“坏”念头油然而生,我躲进水里摸清“敌情”,憋足一口气,潜到她身边,突然钻出水面,用力朝她打水,一下子水花朵朵,直扑她的脸,还没有等她反映过来,我就溜之大吉。我得意的大笑,妹妹一脸气愤,双目充满“杀气”,还不停地磨牙,嘴里还说:“气死我了,看我等会怎样收拾你!”
过了一会,我想刚才我作弄了妹妹吓了她,我这个哥哥应该表示一下。于是我游到妹妹身边说:“妹妹,我们来0米游泳比赛,你套着救生圈,我让你先游一段,怎样?”妹妹说:“比就比,谁怕谁啊?”接着叫来舅舅作裁判。只听裁判一声令下,妹妹双手奋力划水,速度也不慢。接着舅舅命令我出发。我立即奋起直追。离终点就剩米啦,我一下就游到妹妹身边,眼看就要超过妹妹了,我还没有来得及得意,妹妹居然玩“阴”的,先拉住我的身子,让我游得慢。但是我继续往前游,我想:仅凭你这样的力气我不足以输掉比赛。就在我伸手碰到终点线的一霎那,我正想喊:“耶!”但我刚发出:“Y”妹妹把我的头用力一按,我一下子沉入水里。由于我的嘴巴是半张的,一连喝了好几口水,两只手四处乱抓。这一事情来得太突然了,我根本没什么反应,向河底沉去。这时,一只手伸过来,我本能地抓住它,但是我意识模糊,不觉松了手。我又一次向河底沉去,虽然我的手想扑打水,但是四肢已经毫无力气了。我潜意识感觉到,被人拍打了一下,有一双大手拽着我的手,将我拉起。他又把我抱住,背在身上。我终于呼吸到新鲜空气,意识渐渐苏醒,努力地抓住舅舅地脖子。我感觉自己不再下沉,终于上了岸,我再一次贪婪地呼吸空气,舅舅喘着粗气,原来我把他的脖子勒得太紧勒。妹妹脸色苍白,呆呆地看着我们。
这次历险我惊恐万分,以此告诉朋友们:玩时注意安全!
历险记的作文(三)
想象作文:火星历险记
想象作文:火星历险记
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接到总部命令后,我迅速穿上太空服,来到起飞台。“再见了!保重”机器人管家向我道别.“嗉”的一声飞船起飞了,我离
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