因为什么所以美丽作文我美丽因为我什么作文

Posted 2023-04-26

篇首语：眼前多少难甘事，自古男儿当自强。本文为你选取作文因为什么所以美丽作文我美丽因为我什么作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

因为什么所以美丽作文我美丽因为我什么作文

因为什么所以美丽作文(一)

《因为情所以美丽》盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最美丽的情——亲情、友情、师生情。“哎，你们快没有鸡蛋了吧？我这儿还存了百多个蛋，琴琴她们不吃蛋怎么长的健康？”这是奶奶在电话里和妈妈说的，其实前一阵子，才拿了奶奶一百五十个蛋，“隔几天，要你爸送过来吧。”果然，隔天下午，爷爷就把一百个白乎乎的鸡蛋送到了我家。奶奶太爱我们这些孙子了，让我都“埋怨”她：自己的病还没好，就把营养的东西给了我。是什么力量驱使她这样做？就是亲情！就是这怎么也断不了的血缘关系！因为亲情，所以奶奶在我心中变得美丽。“哼，我要和张认绝交。”妹妹放学后就对我说，“再也不和她玩了。”“你这样做不对哦，友情是宝贵的。”我在一旁劝她，“英国诗人培根说过‘友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。’“既然张认说她比你强，你就可以把她当做你的学习对手，又不会失去一份友谊，对不对？”妹妹似乎听懂了，她的脸色由阴晴，“姐姐说得对，明天我就和她比，看谁上课举手多！”我笑了，因为友情，让这两个女孩子在我心中变得美丽。一节语文课上，肖老师正在津津有味的讲着课，有两个女孩子报告老师自己肚子疼，肖老师让她们去找周医生，当她们回来告诉老师周医生不在时，肖老师马上从课文中走出来，严肃的语气变得那么关切，脸上出现了一副好像是自己女儿生病的样子：“噢，周医生不在，那你们先忍着，下课后，到我办公室去擦点清凉油，喝杯温开水啊！”老师的话语不仅温暖了那两位女孩子，也温暖了其他同学。是什么让肖老师这样着急？就是师生情！就是这相处了六年的师生情！因为师生情，让肖老师在同学们心中变得更加美丽！当然不只有这些情，也有社会上人与人之间的感情，生活中，就是因为有这些情感，这个社会才变得如此美丽多姿！

因为什么所以美丽作文(二)

因为真实，所以美丽

江阴市旅游学校

内容提要：中学生作文普遍存在着情节虚假胡编乱造等不真实现象，改变目前存在的不良现状是我们语文教学工作者的责任，为此，我们应该从教师和学生两方面着手，转变教师思想观念，增强学生社会实践能力，加强素材积累,写出有真情实感的作文。

关键词：中学生作文、真实、真实性、虚假

作文教学是语文教学的重点，也是难点，这是中学语文教学工作者的共识。现在的语文考试不再是科举时代的“一篇文章定终身”但是“半壁河山是作文”依然是不争的事实，这说明了作文在语文教学中占据着举足轻重的地位。作文写不好，语文很难得高分，语文考不好，问题多半出在作文上。所以，教师希望学生得高分，学生也希望把作文写好，但是在教师和学生都对作文的重要性达成高度共识的情况下，作文教学却出现了令人极其担忧的现状——或胡编乱造，或空喊口号，或无病呻吟，或堆砌辞藻。于是我们见惯了这样的作文——残忍地编造父母病故自己身残志坚的人间悲剧，以窃取同情者的眼泪；违心地把自己扮作湍急洪流中勇救落水儿童的英雄，以彰显正义；搜肠刮肚绞尽脑汁搜索词语虚情假意地赞美及时的春雨，以体现美好的心灵。凡此种种，不一而足。在这些美丽的谎言笼罩下，虚假变幻出绚丽的色彩，而真实褪色了，善良苍白了，美丽凋谢了。

叶圣陶说：“作文要说真话，说实话，说自己的话„„”强调的就是作文的真实性，真实才是作文的生命。虚假作文大行其道不仅无益于学生正确价值观的培养，更有害于学生美好人格的建立，健康品德的完善。如何改变中学生作文虚假问题，是语文教师和学生不得不面对和急待解决的问题。

首先，从教师这一方面来说。

一、树立正确的写作观念——求真

任何一种改革，本质上都是观念的改革。我们的语文教学长期受应试教育思想的影响，许多语文教师尤其是有升学压力的语文教师，为了片面追求分数，想法设法寻找作文“速效”的捷径，或让学生背范文，或提供几种作文框架，考试时改头换面偷梁换柱甚至克隆模仿，完全忽视学生的写作需要，完全违背作文教学规律。踩着别人的脚印走路，永远不会留下自己的足迹。在这样的思想指引下的学生作文，“千篇一律”固然夸张，但“似曾相识”确是事实，其真实性可想而知。写作的过程，是作者思维自主活动的过程，老师和学生、学生与学生之间有着不同的内心世界。教师的职责在于引导学生自由抒发对生活的真实感受，不是束缚，也不能遏制，否则我们这种急功近利的做法必将使我们的作文教学走上穷途末路，我们的学生最终将失去自己，我们也最终成为毁掉他们的“罪魁祸首”。素质教育口号喊了几年了，可是我们的思想还是没有真正走出应试教育的阴影，我们的思想观念应该彻底改变了。

二、作文的命题贴近生活——务实

作文的真实性很大程度上取决于材料的真实性，材料的选取又和教师出题有很大关系，题目应该紧扣学生生活内容。前几天，我班有两个男生因为一件小事在课上发生矛盾，由争吵发展为动手，幸好同学阻止没有酿成大的事故。为调查此事，我让他们把事情经过写下来并检讨错误。这两个学生作文一向很差，不是胡编乱造就是东抄西凑，而这回居然写得条理清晰，语言、动作及心理描写很是到位，认识也很深刻。当时我明白了，只有写发生在我们身上或身边的事情，作文才有可能是真实的。于是我灵机一动，在作文课布置了一篇作文，描述这件事情的过程并发表自己的看法。结果这篇作文写得普遍很好，不仅描写真实生动，思想觉悟也有提高，懂得了遇事冷静宽容，与同学和睦相处的道理。反之，学生没有这样的经历，只能胡编乱造。

200年青岛市中考语文试卷作文题目是一个两选一题，其中一个题目是《一次不平常的经历》，要求：根据自己的生活经历，写一篇600字左右的文章，力争写出真情实感。命题者初衷很好，要求“力争写出真情实感”，而阅卷结果发现多半内容虚假不可信。我认为，责任不在学生，是教师的导向错误。何谓“不平常”？生活在学校与家庭两点一线的孩子，学习紧张，生活单调，有什么不平

常的经历？既然你要考，那我只好编——有的火中救人，有的勇斗歹徒，有的买了彩票中了大奖，有的捡到巨款交给警察，明知没有这样的事，也得编造出“不平常”来，真是难为了这帮孩子。不光中考，高考也不例外。2002年的全国高考作文题讲述了一个登山者救人的故事，要求考生以“心灵的选择”为话题作文。之后，遭到舆论恶批——这纯粹是一道鼓励别人说假话的作文题，材料真实性更是值得怀疑。

因此，教师出题要务实、客观，作文不是要“考倒”学生，“考”得他们无话可说或尽说假话，真正的意义在于让他们有话可说，说真话，说实话。所以“我出题，你作文”的做法要彻底摒弃，创造一个能让考生自由发挥、尽展其才的良好氛围。

其次，从学生这一方面来说。

一、走出课堂溶入社会——实践

实践出真知，真实来自生活。从根本上讲，中学生作文缺乏真实性，缘于学生的思维被封闭在狭小的校园内，与沸腾的社会隔离开来了。正如叶圣陶先生所说：“生活就如源泉，文章犹如泉水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”资深语文教育理论家王显槐也指出：写作文就是写生活。所以生活是作文的源头活水，生活是作文成长的沃土。有这样一个故事：一个青年向大作家请教写作的秘诀，作家给了他很多很多的钱，让他到所有的国家旅游。三年后那个青年回来了，从此写了很多回忆录并一举成名。这个故事未必可信，但道理很深刻——没有实践，不会有真实。闭门造车，笛福杜撰不出孤岛野人食人，没有经历，曹公难写红楼聚散离合。

中学生受校园生活所限，本来就没有太多的经历，周游列国不太可能，野外探险也大可不必。所以，中学生应该把视野由校园转向社会，用眼睛去发现，用心灵去感悟，用思维去探索，在实践中增长见识，增进了解，感受人生的真善美和假丑恶。教师也应该尽最大限度引导学生参与生活，溶入社会，使他们尽快成为精彩的社会大舞台中的一个角色。

二、撷取生活发现素材——积累

要想让学生写出真实的文章，必须有鲜活真实的材料。材料从哪里来？来自我们的生活，点滴的生活积累起来，就是一座写作的宝库。我认为写日记或者周记是积累写作素材的有效方法。将我们生活中看见的，听到的，记在我们的笔记里，要用的时候，随手拈来，毫不费力，省得考试时抓耳挠腮，手忙脚乱。今年暑假以来我国部分地区遭受台风“麦莎”和“卡努”影响，同学们的日记中对这次台风都有记录，我布置了一道作文题，题目定为《暴风雨来了》。同学们都有深刻体会，再翻阅日记，一篇作文很快完成了。有的写道：“不久，狂风裹着暴雨扑向大地，路上行人在水中举步维艰，有的雨伞被风吹翻了，还有的被吹走了。汽车驶过，开出一条水道，水花向两边飞溅，象撒水车„„”既真实又生动，没有一个学生胡编乱造，更没有抄袭模仿，我觉得平时生活的积累丰富了学生的写作素材。

电脑逐步进学生生活，网络中有非常丰富的写作素材，我们应该充分利用，今年10月“神六”成功飞天，这是中华民族举国欢腾扬眉吐气的大喜事，也是进行爱国主义教育的很好的教材，写这种题材的作文意义重大，但是同学们缺乏材料。同学们在计算机课上找到了资料——酒泉卫星发射中心、费俊龙，聂海胜、多人多天、甚至“神六”“神七”等等都有了，有了这些真实的感性材料，同学们的爱国情怀和美好的愿望就不是纸上谈兵了。当然我们还可以通过阅读报纸，看电视新闻等渠道获取更多更及时的有价值的资讯。只要你留心，处处有材料。

陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”写作的真实和做人的真实密切相关。只要我们语文教师转变观念，树立求真作文的意识，只要我们的学生积极探索，勇于实践，注重积累，作文的虚假现象将得到根本改善，中学生的作文将因为真实而美丽。路途虽遥远，但我们坚信，真实会回归。

参考书籍：

1、《叶圣陶语文教育论集》，叶圣陶著，北京教育科学出版社，190

2、《语文教育创新导论》，王显槐王晓霞攀海清主编，武汉大学出版社，2004

3、《10年高考满分作文》，全国新作文研究中心编写，陕西师范大学出版社，200

4、《中考话题作文》，孔立新主编，上海远东出版社，200

、《陶行知教育论文选辑》方与严主编，三联书店出版社，2004

因为什么所以美丽作文(三)

《因为有爱，所以美丽》因为有爱，所以美丽有爱，就足以美丽。——小引淡泊的美南山，菊茶，宁静如斯。陶潜几乎是淡泊的代名词。南山下，茅屋里，菊香袅袅。宁静如斯。陶渊明不会被名利束缚，他不屑

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