观《中小学生人格教育》有感

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篇首语:古人已用三冬足,年少今开万卷余。本文为你选取作文观《中小学生人格教育》有感四篇,希望能帮到你。

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1、观《中小学生人格教育》有感(1)

观《中小学生人格教育》有感

观《中小学生人格教育》有感1

今天,我观看了于丹老师讲的《中小学生人格教育》短片后,使我明白了许多道理,我们要懂得感恩,要有抵抗挫折的能力等。尤其是于丹老师讲的几个小故事,让我很受启发。

有一个小男孩,因为他的亲人很爱他,所以他就娇纵,很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病,他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子,随着每天钉钉子的数量有30多个到个,3个,直到没有,小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情绪,改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把所有钉子拔掉,并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说:“孩子,你改掉了爱发脾气的毛病,是好样的,但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕,永远留了下来。”

我们何尝不是总爱乱发脾气,甚至有时候受了委屈,把气撒在家长身上。有一个小男孩他想吃冰糕。因为天气并不热,家长怕他吃了肚子疼,所以不给他买,他就哭闹甚至说父母不好,连一根冰糕都不舍得买......做个让部分我想起于丹老师说的话:“有许多孩子以自己为中心,别人给他东西他觉得是应该的,不给他就不应该他们不觉得给他东西是情分,不给他东西是本分。”小孩的行为就验证了这句话,我们应该做后者。

还有一个故事,让我感到惊讶:一个学生因为三次剪发不合格被赶出校门三次,竟然自杀了。

老师说现在17岁一下儿童存在很多像她这样因为承受不了打击而选择自杀。这让我很奇怪,为什么要选择自杀呢?头发不合格还可以再剪,考试不好可以再考......但生命只有一次他们为什么这么轻易的就结束了生命,生命不仅仅是我们自己的,而且还属于父母,属于亲人,当我们做轻言放弃生命的时候,有没有想到了他们,想到他们的痛,他们的爱,所以我们一定要勇敢的面对挫折,提高抗挫折能力希望家长不要害怕我们经受挫折,在成长的路上,有坑我们会绕过,有山我们会翻过,它可能不会一帆风顺,但失败,挫折,害怕对我们的成长来说是不可缺少的,不是吗?

看完这堂讲座,真的让我受益匪浅!

观《中小学生人格教育》有感2

今天我们一家收看了山东电视台农科频道于丹教授主讲的《中小学生人格教育与学习能力》教育专题片。围绕这一话题,于丹教授以她独特的思维、有理论阐述、有故事启发,旁征博引,为我们娓娓道来,令人深省。观看后,内心久久不能平静,今后如何进行孩子的人格教育,使我明白了很多道理,下面就和大家一起来分享一下。

感受最深的是我们让孩子要学会独立承担,要有担当,于丹教授所讲的隔辈教育,在我们现实生活中太常见了,这样潜意识里孩子就会认为做错了事,不是我的错,而是推卸责任,还有社会中一些极端事件的发生等等问题的出现是家庭教育的`不足,孩子长成了不自立的人,听了讲座深深的触动了我,从今后要让孩子做一个勇于担当的人。

其次,如何面对现在教育市场各种培训班的出现,父母都给孩子上上紧紧的发条,把自己的意志强加给孩子,却忽略了孩子的真实感受和内心渴望,孩子的时间是可以填满的,但一定要是他感兴趣的。身为父母最重要的是学会懂孩子和等孩子,呵护孩子的天性,给他足够的爱和安全感,养成能够及时与孩子沟通,具体来说我们家长是孩子的榜样,对父母长辈孝敬、尊重来让孩子耳濡目染,明白“百善孝为先”是一种责任,在辅导孩子学知识的同时培养孩子的自立、自信、自强的能力和感恩的意识,不断增长知识的同时让孩子走进社会,学会沟通,做一个生活的强者,做一个对社会有用的人。

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