网络课程利弊作文

Posted 2023-04-26

篇首语：苦不苦，想想学霸九十五！累不累，想想学霸还没睡！本文为你选取作文网络课程利弊作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、网络课程利弊作文（1）

网络课程利弊作文

在日常学习、工作和糊口中，大家最不目生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家顿的网络课程利弊作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

网络课程利弊作文篇1

“到了2020年，老师和同学们都不用去学校了，在家就能上课。”这是20年前一位学生的作文节选，没想到，20年后竟成为现实。2020年，一场突如其来的病毒，把我们的糊口和学习节奏都打乱了。学校通知我们“停课不停学，网络授课”。

3月2日，第一次上网课，闹钟把我叫醒了，睁开双眼，脑海中泛起了五个字“今天上网课”，我立马从床上爬起，急急忙忙地洗漱、吃早饭，打开微信，发现同学和家长在微信群里跟风似的发：“老师好”，“老师，什么时候上课”。

第一节是语文课，老师发了一个链接，让我们观看并做好笔记，我点开链接，心快要蹦出来了，人生中第一节网课即将到来。起初，看着视频里目生的老师，还带着好奇与迷惑，随着老师的进度听课。徐徐地，我发现网课有许多好处：网课可以多次反复回看，匡助学生理解重难点知识；在上课饿的时候，还可以边吃东西边上课；无论风吹日晒雨淋，都不用怕，家就是安全的避风港……

网络最大的好处就是：只要有网络，学生仅需一部手机或一台电脑，便可以进行线上学习，各大平台也纷纷提供免费且不同的网课内收留，优秀的人知道自己想要什么，该干什么，捉住什么机会去超越别人。在这个春天，“停课不停学”是学生查漏补缺，弯道超车的好机会。

“事有一利，必有一弊”，网课固然对学生学习有好处，却也存在着不可忽视的弊端。其一，长时间对着手机、电脑等电子产品，眼睛收留易疲惫、甚至近视。其二，对着手机抄功课，大部门同学的速度比较慢。其三，上网课没了老师的叮嘱，没了学校规范的作息轨制，老师看不到学生的情况，有些学生会借此懈怠，开启分屏应用刷剧、听音乐、甚至闷头大睡……这导致学习效率不高。

“网课”是一把双刃剑，长处和缺点一样凸起。在这个非常时期，它是学生学习的一种重要方式。但无论如何，我们都但愿能尽快回到学校上课，老师站在讲台讲课，同学们当真地听讲。当下课铃声响起时，我和同学们冲出教室流动身体，享受阳光的沐浴。

网络课程利弊作文篇2

网上学习是一种脱离纸质书、教室等的学习方式，与学校学习不同，学生通过观看网络资源，与老师在线互动，从而获得知识，解决问题。

毫无疑问，网上学习有利有弊。利处显著的同时，弊处也非常显著。所以我们学习的时候，应当根据自已的方向学习，追求网络有利的一面。

实际上，网络学习是一次最公平的历炼。何来此言？所有学生面对着“公平”的教授教养视频，公平的功课，没有所谓的“被人打搅”，“看不清黑板等理由；比得只有一个——就是自律，自律的学生会努力消化这段时期的课程，把知识变成自己的一部门，越来越优秀。不自律的，只有有一条路，所有的教授教养内收留从听得懂，一步一步走向你听不懂的天书。

而自律这个问题？成绩自有定义。回到学校后，自律与懒披发，高下立判。俗话说得好，一分耕耘，一分收成。

总体来说，现在这个年纪的学生都普遍缺乏自律性。在家里一个人懒懒披发披发，但一旦边有人写功课，就会变得勤奋起来。我想说的是，家长的治理，并不万能。天网恢恢，疏而不漏。哪怕是天网都会有疏忽，何况是家长的治理呢？

因此，网上学习的利于弊，都紧紧地牵扯在学生的本人上。鉴于孩子不够自律这一点，是我以为网上学习弊大于利的最大理由。哪怕是家长，在严寒的冬天做到六点多起床，也是也艰难的吧。

我更偏好实际教授教养。这段时间的网上教授教养，给我一种浓重的不真实感。接触的.是电子书，是目生的老师。老师们的教授教养优秀，但没有给我带来一种感觉——“代入感。”缺乏代入感，便不能激起活跃的思索。把握的知识更是不能运用的自如，融会贯通。

最后，我只能说，网上教授教养的利与弊很清晰，但毕竟是“弊大于利”仍是“利大于弊”，是怎么也讨论不出来的。一如那个著名于世的名言“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”每个人对网上教授教养的看法都不尽同。网上教授教养既然能被全国应用，也不是没有理由的。但只要我们足够自律，那就是利大于弊。

网络课程利弊作文篇3

在2020年春节来临之际，一场不见硝烟，不闻炮响的战役打响了，不宣而战。“新型冠状病毒”这个令人谈虎色变的字眼，跳跃到了我们面前，这是生命与病毒的抵挡。各路逆行者奔赴前线！不外，新冠病毒好像有爆发期。在邻近开学的几天，更加肆意猖獗，“偏”是不让我们开学。为了做好防肺炎疫情防控工作、保障学生学习教育的持续性，教育局领导作出“停课不停学”的决定。

上网课，云教授教养，听起来挺新鲜的。连老师都觉得稀奇，感触自己“我快要成为一个女网红了”。而对于上网课这个教授教养方式，实在就像一张纸，有自己的两面性：一是利，一是弊。对于学生来说：

①首先，需要通过手机、电脑等工具进行网上学习。一天连上几个小时，那么心灵的窗户——眼睛会酸，会受到辐射影响，从而造成近视。

②其次，对于那些自控能力差，不爱学习但爱打游戏、追剧、追小说的学生来说，简直就是福利。完全可以实现边上课边娱乐。在上网课的时候，老师管不到，他们就会为所欲为，要么假装听课、看书，要么跳转页面打游戏，要么手机放在一边。反正网课对于他们来说，上了这课跟没上这课一样，没有什么太大的用处，反而可能起到反作用。对明白以后的自己要怎么做，自控能力强且追求长进的同学来说，便可以“弯道超车”。他们可以反复观看老师直播内收留，反复学习，进行知识总结或记笔记。也为他们提供了更多的空余时间，从而进行背诵、复习天天所学到的知识并做些相关训练题，达到高效率学习。

对老师来说：

①首先，天天需要在电脑长进行操纵备课，讲课。只是对着屏幕讲，并不了解学生是否真正听懂。

②其次：也不敢讲太多重要内收留，怕同学们不留意听，老师的努力就竹篮打水一场空了。但是也让老师们学会实行云教授教养，慢慢适应互联网时代。并且几个班一起上课，会减少老师的工作量，使得老师更加轻松。对学校而言：为学生们提供学习的平台，从而不落下学生的学习，尽可能激发学生们学习的热情。不外上网课，学习效率会大不如在学校的时候，可能会导致学校均匀分下降，在县里学校排名降低。对家长而言：在此疫情期间，家长也无法进行正常工作，会有大量空余时间监视孩子学习，了解到学生的学习情况，督促学生按时完成功课，进步学习效率。不外也许会有极少数孩子与家长不和现象，关系僵硬。

上网课就是如斯，利弊交错。