生活教会我独立800 生活教会我独立

Posted 2023-04-26

篇首语：知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。本文为你选取作文生活教会我独立800 生活教会我独立四篇，希望能帮到你。

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生活教会我独立800 生活教会我独立

生活教会我独立00(一)

我发现了生活的美作文00字

我发现了生活的美作文00字罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。

其实，美就在我们身边。只要用欣赏的眼光去了解生活，感受生活，美随处可见。城市清洁工就是美的天使。每天，当天蒙蒙亮时，那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉睡中的城市。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他们就像时钟一样，准时地出现在城市的每一个角落，把我们居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活，日复一日，年复一年„„

清晨，我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发，一张满是皱纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊，又粗又短，可能是成年累月劳作的缘故，看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼，露出的笑容是那么的质朴与满足„„望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影，一种感激之情油然而生。

中午，火辣辣的阳光直射着大地，当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时，忽然看见一位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化，指挥着车辆和行人们安全地通行。此时的他，是那么地可爱和可敬。古人说：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黄花，无非般若。”只要用心，生活中的美不胜枚举。

美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。

生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远„„

生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。

。

好写的漂亮

生活教会我独立00(二)

写作导引：

“生活告诉我”这个话题看起来十分宽泛，其实写好很不容易。话题给我们传递了这样两个信息：首先是选材要来自生活，而不是书本、课堂、历史……例如有个同学写楚庄王宽容酒后非礼爱妃的大臣唐狡，赢得了这个大臣死战报恩的故事，悟出了要学会宽容的主题，这其实是在写“历史告诉我”；二是要告诉的是“我”，而不是“你”或“他”，例如有的同学写李白由“铁杵磨成针”的故事领悟出耐心重要的道理，从此发奋学习，终于成为一位大诗人，这也是跑题的，写成了“生活告诉他”。此外，写作时，必须有具体的生活事例，不能空洞地

生活告诉我什么，否则读起来会索然无味，苍白枯燥。

典型病文：

学会宽容和感恩

天刚蒙蒙亮，我在拥挤的校园小路上跑着，一不小心把旁边的同学踩了一下，本以为这下完了，对方肯定会大动干戈。我忙转过身，不好意思地说：“对不起！”“对不起！”就在这一刹那，我们的眼光碰到了一起，他的回答实在出

乎我的意料。

“应该说对不起的是我呀？”我一脸疑惑。

“不，应该是我，是我打断了你前进的步伐。”他微微一笑，示意我继续跑

步。从那以后，我便学会了宽容。

宽容是一种雅量，也是一种风度。面对胜利者，我会宽容其成功而不嫉妒；面对发财者，我会宽容其机遇而不眼红……我会宽容别人的才华、能力、环境和

观念，甚至还会宽容别人的疏狂、偏激、冷漠与错误。

宽容是人际交往的缓冲伞，它可以缓解许多可能发生的冲突；宽容又是人际

交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，和谐人际关系。

古人就特别推崇宽容，有不少历史故事传为美谈。楚庄王宽容黑暗中非礼爱妃的大臣，在庆功宴上下令先去帽缨后点灯，才使得在楚郑之战中涌出一个奋勇杀敌，为楚国立下大功的绝缨者；唐太宗宽容魏征抗颜直谏，才使得他从善如流，

创造震烁千古，名扬后世的“贞观之治”。

生活教会我宽容，也教会我感恩。

有一天我到羊圈里给羊加草料，然后蹲在一边观看。突然，一个感人的场面让我心头一震：小羊羔先是前腿“噗”的跪在地上，之后才吮吸着羊妈妈的乳

汁。我的眼睛湿润了，连小羊羔都有“跪乳之意”，而自己对母爱却时常漠视，

有时甚至还惹妈妈生气，实在是太不应该。从那以后我学会了感恩。

感恩是一种美德，感恩也是一种气质。面对曾经帮助过我的人，我会感谢他的帮助；面对曾经为难过我的我的人，我会感激他使我变得坚强；面对草木虫鱼，

我会感激他们点缀了我的生活。

感恩是人与人交往的纽带，它可以搭建友谊的桥梁；感恩又是一种强力粘合

剂，它使彼此的心灵紧紧相连。

“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”，这是说宽容；“海纳百川，有容乃大”，这说的也是宽容。“点滴之恩，当涌泉相报”，这说的是感恩；“鸟有反哺之心，羊有跪乳之意”，这说的也是感恩。因此，我要学会宽容，学会感

恩。

因为我学会了宽容，学会了感恩，才使我的生活多了一些快乐，少了一些烦

恼；多了一些阳光，少了一些阴霾。

宽容与感恩，我永世不会忘记──因为这是生活给我最大的一宗馈赠。

号脉：

作文扣题较好，先写生活教会了“我”宽容，后写生活教会了“我”感恩，层次分明，过渡自然，且引入了生活细节，避免了文章的空洞苍白。

存在着两点严重不足：一是文体未入“格”，是典型的“两不像”作文。文章在记叙文和议论文两种文体之间摇摆。具体来说，①-④自然段是记叙文，⑤-⑦段是议论文，第⑧段是过渡，第⑨段是记叙文，剩下的部分是议论文；二是主题不集中，一篇文章同时谈了“生活告诉我宽容”、“生活告诉我感恩”两个主

题，在有限的00多字内，很难使主题得到深化和突出。评分：39分。

升格作文：

宽容，生命中的阳光

曾几何时，我因为过于较真，往往会为一点小事大动干戈，所以总是和别人搞不好关系，生活中一直缺少阳光，“阴风怒号”，“淫雨霏霏”。

夏日的一天，我坐在座位上写作业，突然钢笔堵住了。大热天里本来就心情烦躁，加之钢笔堵塞，作业堆积如山，更是心急如焚，便使劲一甩。糟糕！一大滴墨水飞溅到同桌的白衬衣上。我诚惶诚恐，连连道歉。他见我如此不安，却淡然一笑：“没关系！就当添了一朵小花吧！”透过同桌那坦然的目光，我知道了

什么是宽容——它是一种雅量，也是一种风度。

同学带了一本畅销书《哈里波特》到学校，我觉得挺好看的，就找他借了过来。不幸的是没到半天就弄丢了。我找到他向他道歉，并说买一本赔他。可他却满不在乎地说：“算了吧！没关系的！别往心里去啊！”看那安慰我的样子，倒像是他弄丢了我的书。望着同学真诚的神态，我懂得了什么是宽容——它是润滑剂，又是快乐泉。它可以缓解许多可能发生的冲突，也可以减少不愉快的事情带

来的不开心。

天刚蒙蒙亮，我在拥挤的校园小路上跑着，一不小心把旁边的同学踩了一下，本以为这下完了，对方肯定会大动干戈。我忙转过身，不好意思地说：“对不起！”“对不起！”就在这一刹那，我们的眼光碰到了一起，他的回答实在出乎我的意料。“应该说对不起的是我呀？”我一脸疑惑。“不，应该是我，是我打断了你前进的步伐。”他微微一笑，示意我继续跑步。望着同学友善的笑容，

我明白了什么是宽容——它是一种优雅，更是一种修养。

这些生活中的小事一次又一次地激荡着我的心海，拓展着我的心胸，给我的词典里添加了一个概念，那就是“宽容”。于是，我在一张小纸片上，工工整整地写上“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”

的格言，把它端端正正地贴在自己座位的右前方。

生活告诉了我什么是宽容。面对胜利者，我会宽容其成功而不嫉妒；面对冒犯者，我会宽容其卤莽而

不计较。

一次在食堂打饭，排长队好不容易打到一份可口的饭菜，没想到刚走几步，就被一个冒冒失失的小男生碰翻在地。正要发作，脑海里忽然闪现出那个白衬衣上的墨点，还有被自己弄丢的《哈里波特》和那个被踩的同学，于是克制住自己，坦然地对那个惶恐不安的同学说：“没关系，是我自己没有端稳，你快去打饭吧！”当说出这句话的时候，我惊讶地发现自己的怒气已经神奇地消失，并且还有一丝自豪，为自己

的胸襟和风度。

昔日那个整天忧郁的我不见了，取而代之的的是一个开开心心的我。宽容，你真是我生命中的阳光！

感谢生活，是生活告诉我学会宽容，是宽容驱散了我生活中的阴霾。

评点：

升格后的作文以叙为主，夹叙夹议，成为一篇中规中矩的叙事性散文；主题由原来的两个集中为一个，得以从容地用四个事例来诠释，十分鲜明、突出。别人宽容自己的事例是“生活告诉我”的主体，是让我学会宽容的原因，所以分别选择了学习中、生活中、锻炼中的三个有代表性的故事来记叙；自己宽容别人

的事例是“生活告诉我”的结果，所以只选择一个事例来证明。

生活教会我独立00(三)

初一班主任期末工作总结00字本学期，我继续担任初一（10）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作: 一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。二、形成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。其次是对班干部的培养。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生自主学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的