上课,让我开心600字左右 一个让我开心的日子
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篇首语:不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。本文为你选取作文上课,让我开心600字左右 一个让我开心的日子四篇,希望能帮到你。
本文目录
上课,让我开心600字左右 一个让我开心的日子
上课,让我开心600字左右(一)
上课,让我开心600字左右(二)
上课,让我开心600字左右(三)
作文选材指导——药材好 药才好
一、材料的来源
• 1、直接生活经历:自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等;
• 2、间接生活经历:听来的故事,书上读到的故事。
二、作文题目:感动常在
学生选材举例:
学生A:我站在拥挤的公交车上,一位老奶奶上车,别人都没有听从售票员的话让座给她,最后是一位外地民工模样的人让座了,他的善良令我很感动。
学生B:小时候,爸妈工作忙,就把我寄养在70多岁的爷爷家。一年冬天半夜我发起了高烧,爷爷立刻背着我,顶着呼啸的狂风向医院跑去。 他那瘦小的身躯突兀的背脊,背着我显得有些体力不支了。我感动流下了眼泪。
学生:我上课说话,老师提问到我,同桌及时偷偷把他已答好的卷子递给我,解了我燃眉之急;一次大考,我被一道题难住,同桌交卷时偷偷掷给我一张有这道题答案的纸条,我为同桌的行为所感动。
学生D:一位白领在因为没有听老板的话,被老板辞掉了,一些同事怕老板,远远躲开他,只有一个同事,主动帮他整理东西,他很感动,我读后也很感动。
学生E:一天放学回家,发现妈妈准备了一桌子的食物,原来那天是我的生日。爸爸买了一个生日蛋糕送给我,表弟和表妹们都来了,他们为我唱生日歌,我感动得流下了眼泪。 学生F:从小到大都是母亲给我过生日,这次我决定给妈妈过生日,我从外婆那里打听到妈妈生日具体日期。在妈妈生日那天,我用自己的零化钱给妈妈买了一个蛋糕,又把刚刚考完试的我得了高分的英语卷子放在上面。当晚上妈妈下班回来,看到我精心准备的一切,感动得流下了眼泪,我很开心。
问题:以上材料,哪些更有价值?
三、选材做到:
3、新颖独特
四、例文:
告别不是悲伤
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。――龚自珍
当挥手告别,我们看见他们眼中坚定的信念;当转身离去,我们看见他们高大的背影。他们化离愁为和平,他们化离愁为奋起,他们化离愁为忠心,他们独步汗青,身世人告示:告别不是悲伤。
文成入蕃
她回头,看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远,她分明听见家乡那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪,她告别繁华,告别亲情,去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的
黄沙中消逝了,她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸,是告别时的坚毅,是那凤冠霞帔后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣,枝头的苍鹰似在落泪,谁看了文成那欣慰的面颊? 告别不是悲伤,是和平的彩桥。
勾践离国
战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际,他一身奴役装,站在城门下。身边是心爱的城池,如今早已断壁残垣。透过层层送别的人影,他没有看到悲伤,那双双呤噙满泪水的眼里是期盼,是支持。是的,他就此告别,坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱,但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来,归来是挥军而下的神勇,是青史留名的豪情。
告别不是悲伤,是坚毅的奋起。
屈原投江
独乘小船,渐渐远离了国都。楚怀王冰冷的目光还在脑中闪现。江水,冰凉得让人心寒,他早已无心留恋。站在江边,他看见了百姓们竭力挽留的神情,亦看见孩童高举《离骚》诵读。足矣,受辱不如归去。这是生命最后的告别,他在笑,笑庸君,笑佞臣,笑自己的忠心终将遗留青史。一跃,他被江水吞没。那是凄凉的告别,还是“路漫漫其修远兮”的延续? 告别不是悲伤,是感人的忠心。
鸟儿告别母亲,是去拥抱天空;落叶告别树枝,是去孕育希望;小帆告别海洋,是去接受挑战。
告别不是悲伤。
五、你也来练习:
作文题目:我也是富翁
要求:
1、每一个学生针对这个题目,围绕一个中心,至少写一至两个材料。
2、小组交流,精选一个材料并根据本课所学,陈述筛选的理由。
六、必做题:两选一
(1)将《我也是富翁》写一篇600字左右的文章。
(2)题目:记住这一天
学生甲:奶奶房子动迁歌颂上海市府把老百姓的温暖放在心中。
学生乙:在收拾房间,扫地时,发现了几根短短的白发,知道是父亲的,联想起父亲从小到到大为自己的种种付出可自己平时却浑然不觉,还常冲父亲发脾气,这一天感悟父爱的伟大,亲情的可贵。
学生丙:参观上海历史博物馆“中国青铜器”展览,赞美祖国悠久文化和文明史。 学生丁:我在一次大考中数学考出了100分,这一天对我来说太不寻常啦。 比较同体作文哪些价值大些?为什么?用这个材料写作文。
2、选做题:请运用本课所学的方法,针对《最好的奖赏》这个作文题,自己写三个材料,进行比较分析出最有价值的材料,并写出筛选的理由。
我也是富翁
广东考生
从小就觉得大人在说到富翁时的神色很有趣:两只眼睛灼灼发亮,嘴角微微上扬着,语调柔和却很清晰,带着梦幻的色彩,好像是看到了什么美妙无比的东西,或是听到了金币落地的声音„„是啊!在他们眼中,富翁就是拥有取之不尽、用之不竭的金钱的人。他们可以穿着用料高贵、做工考究的华服;他们可以开着令人驻足观望、满眼艳羡的名车;他们可以平淡地看着一桌子的山珍海味,用优雅的姿势抖开真丝的餐巾„„这就是富翁啊!
我从没品尝过绝品的珍馐,也未住过有花园的洋房,没有享受过富人所享受的一切,但我坚信,我的幸福并不因此欠缺一点点,我想,虽然我没有多少金钱,可是,我也是富翁。 我听到过鹅黄色稚嫩的柳丝间乳燕的第一声呢喃;我看见过明澈的小溪里阳光映在水中卵石上的圈圈波纹;我跨上过骏马结实的背脊,手中高高扬起金色的马鞭;我攀登过圣洁的雪山,万丈的冰凌银光闪闪„„
——我的财富在美好的自然。
我曾经常常穿梭在高高的书架间,也曾翻动着厚厚的书籍,顾不得拭去额上的汗;我曾经坐在明亮的舞台上,把一脸的深情倾注在那些密密的筝弦;我曾经站在辩论场上,用自信的目光凝视着对手高傲的脸„„
——我的财富在知识的灿烂。
在我熬夜奋战时,灯火会一直亮在妈妈的房间;在我被困难挫败时,爸爸的鼓励教会我看得更高更远;奶奶为我煲汤,只要有我,她就有做不完的拿手菜;爷爷和我对弈,他教我用敏捷的思维沉着应战„„
——我的财富更在亲情的温暖!
总有一天我会长大,也要为身上的担子去计数着自己的金钱,但是无论它们多还是少,我都会热情而开朗地面对生活,做一个活得认真、投入、快乐的人,因为,我已经有了这么多无价的财富,我也是富翁!
本文并不是一篇典型的议论文,但是通过两种不同观点的比较,作者十分自豪地表示自己拥有各种精神财富,相较于有钱的富翁,“我也是富翁”。写“拥有金钱是富翁”部分,作者并没有用议论,而是用描写,对大人们谈论富翁时神色的勾画,入木三分,充满了鄙夷。然后转入自豪地陈述“我也是富翁”的理由:美好的自然、知识的灿烂、亲情的温暖。这三小层,也是避免用单调的议论,采用明快而简洁的笔调,用描写进行幸福地展示。总结部分采用议论,辩证地阐明自己的金钱观和生活观。文章写得新颖别致而文采闪烁,意蕴盎然。
上课,让我开心600字左右(四)
上课,让我开心600字左右(五)
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