快乐来自于成功500 成功来自勤奋500

Posted 2023-04-26

篇首语：知识就是力量，时间就是生命。本文为你选取作文快乐来自于成功500 成功来自勤奋500四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、快乐来自于成功500 成功来自勤奋500（1）

快乐来自于成功500 成功来自勤奋500

篇一:《月(00字)作文》

精选作文:月(00字)作文

晓镜但愁云鬓改，夜呤应觉月光寒。题记漆黑的夜，蕴着诡异的气息，

在冰冷的空气中凝结。我站在窗前，深深的仰望着。抬眸，漆黑的瞳映着淡淡的冰凉，

在夜里闪着骇人的寒光，半响，我收回目光，轻轻的叹息着，今晚，找不到了那给我慰寄的

冰轮。我失落的跌坐在地上，抱着头，疲倦的埋入双腿间，低低的唔咽在冰凉的夜里辗

转回荡，扬起点点波纹。那一晚我伴着失落入睡，梦中，我发现自己身处在开满曼陀罗

的彼岸，锋利的荆条紧紧的锁住了我的手臂，尖矛粗鲁的刺进我苍白的皮肤，我大哭着，绝

望着挣扎；最后奄奄的晕去。我猛然惊醒了过来，发现枕头湿湿的，才知道我哭了。我

睡不着了，掀开被子，站起身，抬头瞄了眼时钟。凌晨1点了呀。真快啊。我讶异的眯

起眸子，轻轻的感叹着。这时脚下的月光，引起了我的主意。我惊喜的抬头，竟发现黑

漆漆的夜空，徒然挂起了一轮明亮的圆月，我笑了，唇角悄悄的勾起，在月光的映衬下，那

抹笑格外灿烂。而那轮明月静静的散发着温暖的气息，群星环绕，犹如夜空中那美丽飘

渺的女神，那样圣洁、那样美丽。晓镜但愁云鬓改，夜呤应觉月光寒也不能足以形容。

四川泸州泸县玉峰中学初一:李青莲

篇一：月亮作文600字

月亮作文600字

篇一

夜，静悄悄的，万籁

俱寂。我坐在阳台上，一阵凉凉的风吹过来，轻拂着我的脸。我坐在摇椅上深呼吸，只觉得

心旷神怡。黑色的天幕上，稀稀落落的几颗星星，像害羞似的，时隐时现，窥视人间。在它

们中间有个银盘似的月亮——一个十五的月亮。她圆圆的，大大的，像一个滚圆的月饼。我

想天狗的口水一定已经“飞流直下三千尺”了吧!月亮刚刚从睡梦中醒来，脸微微发红，又有

些黄，还有些白，就像调和在一起的颜料。她像个十五岁小姑娘的脸庞，可是，这脸庞上又

布满了深深的皱纹，像个老太太的脸庞。是啊，月亮的年岁，谁也说不清楚。月亮那圆圆的

脸上，挂着慈祥、温和的笑容，静静地望着大地。几朵银灰色的云萦绕在她的身旁，宛如仙

女翩翩起舞。皎洁的月光给大地披上了银灰色的轻纱，把世界装点得好似梦中一样。月光照

在了我的摇椅上，就像魔术师一般，把躺椅变成银子做的了。

我紧紧地盯着皎洁

的明月。月光如水，从九天倾泻下来，忽然我觉得，月脸是那样无奈。她歪着头，望着遥远

的天边，好像天地间的一切都与她无关。发射月光只是为了倾吐心中的情怀。好月亮，你到

底有什么心事?是不是和嫦娥一样，在等后羿，在等太阳?其实，你一点都不孤单“嫦娥一号”

给你带去了不少快乐吧!它就是地球的使者——卫星!

从古到今许多年，世

界上的一切都变了。唯一不变的就是月亮你的愁容。好月亮，快把你的嘴角向上弯一弯吧!

篇二

假若我长大了,我就

要乘着杨利伟叔叔的神舟号飞到太空去看看.假若我是个天文学家,我真想知道宇宙到底存

活了多少年.假若有可能,我真想和月亮婆婆聊聊天.月亮婆婆,您会答应我吗?

如果您会答应我,我

就想问问您,月球上美吗?是否有几块怪石头,是否还有几条河流?上面真的有广寒宫吗?吴刚

是不是正在天宫门旁砍那棵又粗又大的桂花树啊?嫦娥姐姐是不是正在翩翩起舞,她的舞姿是

不是天下

夜已经深了,可

我还有好多的问题要问您的.哎,不好意思了,您困了,该休息了.您喜欢我和您聊天吗?喜欢我

这个爱问题的孩子吗?虽然您听不懂我的话,您放心,我一定好好学习,去探索大自然奥秘的金

钥匙.到时候,我一定飞上月球去看您的.

篇二：月亮作文

月亮统称为月球，是地球唯一的天然卫

星，离地球最近的天体。月亮是人类神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想，

牵动了多少游子的情愫，留下了多少美丽的传说。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉

兔捣药” ??在明亮的月光下诗仙李白正“举杯邀明月”，苏轼在“把酒问青天”，海外游子在

深情的传唱《月是故乡明》?? 请你以“月亮”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自

定，题材自选，不少于00字。

[语言亮点] ☆

月亮啊，在故乡的小屋旁，妈妈常把你的故事讲，你那儿真美呀！有着玉的窗，银的线，孤

独的嫦娥和被罚砍树的吴刚，还有一只可爱的小玉兔。月亮呀，我真想到你那儿去呀！去陪

陪美丽的嫦娥阿姨，去看望受苦的吴刚。今天，终于有人圆了我儿时的美梦，杨立伟叔叔已

经从月球上顺利归来。今天，在故乡的小屋旁，妈妈又把你的故事讲，月亮呀，没想到你这

样荒凉，哪儿有美丽的嫦娥，更没有受苦的吴刚。月亮呀，每当抬头看你的时候，不会再相

信那些神话，但是，我依然那样爱你，在我心里，你永远都是最美的！ ☆ 哥哥说，月亮

有时宛如一面明镜，悬挂在西湖的上空，洁净，闪亮！姐姐说，月亮有时好像一瓣菊花，绽

放在幽蓝的夜空，好美，好美！弟弟说，月亮有时真像一艘小船，行驶在无边的天际，皎洁，

明澈！妹妹说，月亮有时犹如一只香蕉，摆放在深蓝的天空，漂亮，诱人！我说，月亮就像

祖国妈妈的心，把柔和的光洒在人间，美好，纯洁！ ☆ 你说，月光是月亮的头发，目睹

了几千年的爱断情伤，所以月光柔和而悠长。你说自己大惊小怪，对于月光的长长短短，忽

明忽暗，只是因为月亮悲喜苦乐，与世间的人一样，不能言传。说着这话的时候，你目光落

在桌上，透窗而过的月光，和它一样空洞而含义深刻。 ☆ 月亮姐姐，你是我天上的朋友。

当我走夜路的时候，我不害怕，因为有你陪伴我。我走过那片小树林，你也穿过树梢跟随着

我。我跑过那片草地，你似乎离我更近了。有时候，你被一片云彩吞没,月亮姐姐，你走了吗？

忽然，你又从云彩里出来，把你的光辉洒我一身，我似乎感到了你的温暖。我觉得，我越走

离你越近。如果一直往前走，我可以走到你的身边吗？那时候，我做你身边的一颗小星星，

月亮姐姐，你愿意吗？ ☆ 月亮铺开晶亮的信纸，用金色的星光写下送给太阳的问候。月

亮在信中写黑夜的故事，黑夜的故事很多，很美，也很晶亮。黑夜里的故事是我们孩子们做

着的美梦，黑夜里的故事是昙花上晶莹的露珠，黑夜里的故事是星星在夜空里捉迷藏。星

光是月亮的邮票，黎明是月亮的信使，白天，太阳收到月亮的温暖的祝福。 ☆ 月光是月

亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒

霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。 ☆

今夜，我在阅读你——夜晚的月亮。阅读你的真，你的纯，你的美。阅读你的清柔，阅读你

的相思，阅读你的泪水。还有你的坚强，你的不屈，你的永不停息?? ☆ 夜晚的月亮是带

着面纱的美人，明眸皓齿，略显羞涩，想在蓝色的银河中等待一颗美丽的流星从身边飞过擦

亮生命的火花。她比传说中的嫦娥更漂亮吗？我不知道，可是曾经跌落的流星知道。 ☆ 我

望着天上的明月，忽然产生一个念头：我要把月亮摘下来，并种在地里，让它生根发芽，长

出一些小月亮来，让人们在任何时候任何地方都能看到大月亮。 ☆ 我童年的伙伴，是一

位孤独而有寂寞的伙伴。它从来都没有与别人交谈过，总是高高地挂在漆黑的天空中，周围

的星星在与它跳舞，那个它就是月亮。 ☆ 温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了

一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月

长吟！ ☆

想把弦月，弯成一座小小的石桥，随意放在家门口汩汩的小溪上，夜雾笼起的时候，

不需把着灯盏，踩着绒毛般的光晕从蛙声中走过。想把十五的满月，滚入故乡水汽缭绕的河

中，圈成一孔晶莹剔透的桥洞，轻轻地一点竹篙，一人一舟从中悄然漂过。 ☆ 我喜欢月

亮。它从细小的月牙慢慢变成一个“圆盘”。远远望去，月亮里好象有个小兔子，他正在不知

疲倦的捣药。在月亮旁边，还有许多“萤火虫”，他们一闪一闪的，整夜陪伴着月亮。我喜欢

月亮。它拥有着神奇的传说。如“嫦娥奔月”，在这个故事里有嫦娥，小兔子，还有那个砍树

的吴刚。他们把月亮的神奇完全表现出来了。还有“天狗吃月亮??我喜欢月亮，喜欢它的形

状，喜欢它的传说，喜欢它的光亮。它的光虽不及太阳，但我更喜欢它那微弱的光。我喜欢

月亮，他才是我心中的“太阳”。 ☆ 我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞

跑着把它抛向夜空，一定要套住那轮巨大的明月。篇三：2013年6月作文解释及范文

真题解析：

又是图画作文。

首先，要看懂图画的

表面意义，再有就是他的深层本质。

图画中，一群学生坐快乐来自于成功00.

在教室里，样子都傻傻地。老师正在讲解乘法口诀表，教的不亦说乎！这个时候一个傻孩子

突然提问：“老师，我无意冒汗，但是等到我们工作的时候，这些你教的东西不会过时吗？”

图画作文，还是上来

就写三段：

us to lay a

stron foundationfor further learnin and exploration. in other words, those who have

asteredbasi skills well are ore likely to aquire other skills and knowlede

withease. basi skills are equivalent to the first step of suess, as an

anienthinese sayin oes, “ a road of thousand iles towards the suess beins

withthe first step.”

译文：

如图中生动的描绘

那样，我们可以观察到有很多的学生坐在教室里。当在听老师讲课的时候，一个学生打断了

老师并且说道：“老师，我无意冒犯，但是，等我们工作的时候，你教得这些东西难道不会过

时吗？”听到这个问题，老师停止了演示乘法口诀表，显得相当震惊和尴尬。

这幅图画告诉我们

一个现象，那就是相当多的学生现在都轻视学习基本技能的重要性。面对着来自社会和职场

的越来越激烈的竞争，学生们更关注那些可以马上应用于日常工作中的实际技能。而且，他

们也担心他们今天学的基础知识和技能可能等到他们工作的时候，就过时了。

然而，没有人可以否

认学习基本技能的重要性。它可以使我们为未来的进一步学习和探索奠定坚实的基础。换句

话说，那些良好地掌握了基本技能的人更有可能轻松地获得其他的技能和知识。基本技能相

当于成功的

真题解析：

本篇作文依旧为漫画作文，通过观察图中所给的信息，提炼图画的主题，进行论述，最后给出结论、观点。图画中，师生站在一个教师里，老师给学生一本书，挺厚的，孩子讶然，震惊并由几分不情愿。老师就安慰并鼓励学生：“ 你就当做是在读一个长篇短信就行了”。快乐来自于成功00.

这幅图说明一个什么主题？说明的是，学生代表的现代人，都没有耐心阅读长篇的文字，比如文学作品，而更倾向于阅读短篇的、速食的信息。心态浮躁，没有耐性。这是一个负面现象。

写作的时候，依旧分成三段来写：

学有什么意义呢？一、可以丰富知识拓展视野；二、可以激发人们批判性的、独立性的思维；三可以完善人格，使人变得耐心和积极乐观。因此，我们为什么不花点时间在文学上呢？

范文赏析：

frothe artoon iven above, we an observe that there is a teaher and a studentstandin in the lassroo. when reeivin a literature book iven by

herteaher, the little irl sees to be quite nervous and unwillin. havinobserved her student’s response, the teaher tells her that “just think of itas if you are readin a lon text-essae.”

however, no one an dislai theiportane of readin literature. it enables people to enrih their knowledeand expand their horions. oreover, readin

literature also inspires people tothink ritially and independently. last but not least, by spendin tie inreadin literature, we an also develop and perfet huan personality suh asbein patient and optiisti. hene, why not just et out of the reality teporarilyand spend soe tie on literature ?

译文：

如图所示，我们可以观察到有一位老师和一个学生正站在教室里。当这个女学生收到老师给的文学书本的时候，她显得紧张而又不情愿。观察到女学生这种反应后，老师告诉她：“你只要把它想成是正在读一条很长的短信就可以了。”

然而，我们不能否认阅读文学作品的重要性。它能使我们丰富知识，拓宽视野。而且，阅读文学作品可以激发我们批判性地、独立性地思考问题。最后，通过花时间在阅读文学作品上，我们也可以发展和完善我们的人格，比如变得有耐心、乐观。因此，我们威慑么不可以暂时的远离现实而花一些时间在文学上呢？

下页余下全文篇四：9月作文新材料作文“哲学家和农夫赶牛”写作

指导及佳文示例阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于00字的文章。

一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。字数00字左右。

【立意方向】 1，方法的重要性 2，学会变通快乐来自于成功00.

3，转换思维、换位思考、换一个角度 4，善待生命

，将欲取之，必先予之

6，利益可以左右人 7，智慧

，适时放手引导比硬逼好 9，“思考”的重要性

10，理论与实践关系

【佳作展示】蛮干不如巧行严欣欣

“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”说明我们做事情要学会运用技巧，而不是一味地蛮干，否则，只能是费力不讨好，事半功倍。（引用名句入题）

材料中的哲学家只是一心想靠蛮力把牛赶进牛栏，而不知道用一把青草引牛进入栏中，最终，尽管他耗费大把力

气，但也没成功，却是农夫的巧妙运用青草，不费吹灰之力就把牛引进了栅栏。（引材料）

复还”，隔着千年的光阴，这易水边的悲歌萦绕耳际，清晰可辨，千年的时光或许吹干了易水，凋零了古木，却风化不了世人对荆轲的记忆，这个走在刺秦路上的英雄已将他的忠肝义胆刻进了华夏儿女的记忆。与此同时，荆轲刺秦失败，而被杀的惨痛教训也给我们以深深的警示，假如当初太子丹不催促荆轲行动，荆轲不会死于秦殿之上；假如当初荆轲能够静心思考，想到一个万全之策，而不是鲁莽上殿刺秦王，那么历史可能从此改写。

“逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由得泪湿衣襟，江水已随

他人姓，美人自

篇二:《入党积极分子思想汇报》

第一篇

敬爱的党组织：

今年10月1日，是我们伟大祖国的第9个生日。我正充分感受这美好的假期与祖国同乐。这是一个精彩的生日。历史正在考验着我们伟大的祖国。今年以来，我国遭受了历史上罕见的两大自然灾害：一是南方冰雪，二是汶川地震。我们深知，没有哪种灾难像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。想到汶川地震中那些劫后余生的人们，有的是丧失父母的孩子，有的是丧失孩子的父母，有的幸免于难却身体严重残缺，灾难给人们留下一道深邃的伤口，有身体上的，更有心灵上的。而我们，拿什么奉献给灾后的孩子、灾后的同胞？用什么样的力量弥合伤口，驱逐悲伤，鼓励他们重新扬起生活的风帆？