巨人的花园读书笔记300字巨人转1000字读书笔记

Posted 2023-04-26

篇首语：没有锯不倒的树，没有敲不响的钟。本文为你选取作文巨人的花园读书笔记300字巨人转1000字读书笔记四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、巨人的花园读书笔记300字巨人转1000字读书笔记（1）

巨人的花园读书笔记300字巨人转1000字读书笔记

篇一:《巨人的花园》

Wxyw20101409

9、《巨人的花园》

主备人: 张培荣

学习目标：

1、认识生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

3，明白快乐应该和大家分享的道理，愿意和同学分享阅读的感受。

学习重点

1、想象画面，体会巨人在行动和心理上的变化。

学习难点

1、体会这篇通话在表达上的特点。

课前准备

多媒体课件

第一课时

学习目标:初步感知课文，掌握字词，理解课文重点词句。

【导入新课】

1，介绍童话故事，作者王尔德的介绍导入课文。

2．揭题：巨人的花园。

【知识链接】

童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（结合课后资料袋）

【我学习我自主】

1．汇报自学情况。

（1）说说通过自学掌握了哪些生字，交流记忆方法。

（2）词语的理解。

2．朗读课文，说说你从文中了解了什么？

）

出示：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

引导：什么是洋溢的意思？（学生回答）

顺学而导：你能用洋溢造造句子吗？

【学习展示】

1、检查生字新词的学习

鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除

提醒：“拆”字是翘舌音，书写时最后一点不能忘。注意“牌”字的笔顺书写。

2、思考：当孩子们在花园里玩耍时，花园（），当巨人赶走孩子时，花园变得（），

学习目标：

1、把课文读通读透，难懂句子多读几遍。2、抓住重点词句，体会人物的情感。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）

3、有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。4、在阅读中了解“快乐应当和大家分享”，“人不要太自私”，“要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。

【研读感悟】巨人的花园读书笔记300字.

1、探究花园变化的原因

（1）同样是一座花园，为什么有孩子时和没有孩子时，却有这么大的差别呢？

个人思考，小组讨论，全班交流。

（2）巨人对孩子们的态度前后有什么不同？

个人思考，小组交流。

（3）教师引导学生品析词句，结合指导朗读。

（4）巨人看到了孩子们到他的花园里玩，很生气，大声叱责孩子们，请你从文中勾画出能看出巨人很生气词句。

（）孩子再也不来这里了，可是，巨人的花园里再也没有欢乐了，没有了笑声，花园也不漂亮了，那花园是怎么样的景象呢？

（6）这时候，巨人的心情是怎样的？。联系上下文思考，巨人这时候在想什么呢？

2、巨人后来的态度是怎么样的？你是从哪知道的？请在文中勾画出来。

3、探究讨论：为什么巨人对孩子们的态度会有这么大的变化呢？

4、我来闯关：1、摘录文中描写冬天的词语，并用其中几个词写一段话。

【作业布置】 1、完成课堂剩余部分练习。

板书设计

9、巨人的花园

冷酷任性温暖大方

11、巨人的花园

班级小组姓名评价

知识链接：

【我的学习我自主】

1．鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除

2．思考：当孩子们在花园里玩耍时，花园（），当巨人赶走孩子时，花园变得（），巨人感到（）；巨人醒悟后拆掉围墙，花园又（），巨人感到（）。

3、我会写字

（写本文4个字，每个写4个，并提醒难写字的注意点。）

【我的课堂最精彩】

1、找一找，分别勾划出描写花园“美丽”与“凄惨”景象的句子。

2、巨人对孩子们的态度前后有什么不同的句子？（学生划出有关的句子，抓住关键词语品悟巨人。书中做批注。）

3、为什么巨人对孩子们的态度会有这么大的变化呢？

小男孩对巨人说：

你喜欢巨人吗？为什么？

我闯关：

篇二:《巨人的花园》

9 巨人的花园

学习目标：

1、认识生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围

墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、

冷酷、愉快、拆除”等词语。

2、抓住重点词句，体会人物的情感。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上

读书笔记。）

3、有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。

4、在阅读中了解“快乐应当和大家分享”，“人不要太自私”，“要尊重孩子，没有孩子的地

方就没有春天。”

学习重点：

1、有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。

2、懂得快乐要和大家分享的道理。

一、基础达标

1.看拼音，写词语。

yán yì yǔn xǔ ēn tiān （）（）（）

xùn hì hāi hú yú kuài

（）（）（）

nín shì fù ài án kù

（）（）（）

2.请你为下面的词语加上正确的拼音，再读一读。

喧闹脸颊

墙壁覆盖

绽出凋谢

3.手拉手，找朋友

漂亮的（）快乐地（）

欢乐的（）尽情地（）

刺骨的（）大声地（）

漫长的（）孤独地（）

4.本课的好词真多，相信你都记住了，而且还会正确地运用。

鲜花（盛开）（）呼啸巨人的花园读书笔记300字.

绿树（）冰雪（）

鲜果（）增添（）

（）明媚（）逃窜

无比（）（）大作

.比一比，再组词。

脾（）拆（）喻（）

牌（）折（）愉（）

凝（）允（）添（）

疑（）充（）填（）

6.我能写出下列词语的近义词

漂亮──（）孤独──（）喜欢──（）允许──（）

凝视──（）常常──（）

仍然──（）训斥──（）

二、设问导读。

1.《巨人的花园》是英国作家

写的一篇童话故事，本文通过记叙巨人将孩子们，转变

为，生活在漂亮的花园和孩子们中间的过程，告诉我

们。

2.本文的显著特点是运用的方法展开故事情节.揭示道理。文中有许多处进行

了对比，如的对比，的对比，在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所

揭示的道理也自然地显现出来。

3.课文中有很多描写冬天的语句，把它们积累下来。

三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。）

喂（）你赶快滚出去（）巨人大巨人的花园读书笔记300字.

声叱责（）小男孩没有（）逃跑，

却用他那会说话的眼睛（）着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感巨人的花园读书笔记300字.

到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，

桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。不久，北风呼啸．（xiāo xiào），

隆冬来临．（lín línɡ），刺骨的寒风吹

起雪花。巨人（）地度过了漫

长的严冬。春天终于来了，村子里又开出

美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不

知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天

天狂风大作，（）。巨人裹着

毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天

为什么这么冷，这么荒凉呀……”

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁．(jìn

jīn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是

我那颗（）.（）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

小男孩在巨人宽大的脸颊．（jiá

xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温

暖和（）。于是，他立刻（）围墙，把花园给了孩子们。

1.给带点的字划去不正确的读音。

2.按课文内容填空。

3.我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。

4.照样子写词语。

（1）从文中找出下列词语的反义词。

短暂（）寒冷（）

盛夏（）热忱（）

悲伤（）丑陋（）

（2）我会写出下面词语的近义词。

任性（）荒凉（）

冷酷（）叱责（）

（3）我喜欢的词：、

、、

、

.读短文填空：

“噢！是这么回事呀！”句中 “这”指_________________________，

巨人终于明白了：

（2）巨人推倒了围墙后，我仿佛看

到：这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：（3）我想对

巨人说：

“

”。

四、拓展延伸。

篇三:《《自私的巨人》读后感》

自私与无私

————读《巨人的花园》有感

《巨人的花园》里有一个巨人，离开自己的城堡七年了，回来才发觉孩子们都在自己的花园里玩耍。开始时巨人大声吼叫，吓走了可爱的孩子们。但他也同时把花园里的一切勃勃生气也吓走了——花朵不再开放，鸟儿不再歌唱，春天不再降临，留下的是整日的寒冷和冰霜。

巨人在某天早上醒过来的时候，听到了鸟儿的歌声，以为春天来临了，但其实是小孩子们从围墙的小洞里爬到了花园里的树枝上。这时，鲜花开始打扮自己，小鸟欣喜舞蹈，蝴蝶翩翩起舞，花园恢复生机。可院子里却还有一棵树是被冰雪覆盖着的，那是因为在树下的那个小男孩够不到树枝，无法爬到树上去。巨人就用自己身躯托起男孩，放到了树上，那个小男孩还亲吻了他。

——“孩子们，这是你们的花园”，“孩子们才是所有花朵中最美丽的”。从那以后，巨人一直没看见小男孩过。

很久以后，巨人又见到了小男孩，那时巨人已经年迈。当他看到小孩的手掌和手脚各有两个钉痕时，立刻怒气冲冲。可小男孩却说那是爱的伤痕。突然巨人的心中不知为何产生了巨大的敬畏之情，一下就跪倒了。这时，小男孩开口了“你曾让我在你的花园玩耍，现在也来我的花园吧，那就是天堂。”

最终，巨人躺在一棵树下，身上盖着白花。

这篇故事告诉我们，自私是十分不好的行为，我们不能像一开始的巨人一样，只是自己一个人独享好东西；这样是永远得不到别人的认同和理解的，也不可能交到一个真正的好朋友。但巨人意识到错误以后，知错就改。当那些小朋友又来玩的时候，巨人并没有把他们赶走，而是和他们欢乐地玩耍。我觉得只有无私的人才能得到一个好朋友，一个真正的知己。如果自私，那就不可能会拥有快乐的时光；只会一个人孤零零的，没有一点儿热闹的感觉。

突然，我醒悟过来。对待别人不能自私，要如同对待自己一样；如果你对别人自私，别人心里肯定不是滋味，假如换做你，你也不好受。所以我们应该慷慨﹑大方﹑体贴别人，让所有的同学﹑大人都成为我们真正的好朋友，从而获得一辈子的快乐。巨人的花园读书笔记300字.

方昊天

篇四:《9、巨人的花园》

第 9 课授课时间： 2012 年 10 月日巨人的花园读书笔记300字.

篇五:《9、巨人的花园2》

石狮学校四年级语文导学稿

执笔：蒋菊芳审核：李小珍审批：章小斌学案编号：授课人：授课时间：姓名：班级：小组：

篇六:《巨人的花园的教学设计》

巨人的花园

第二课时

学习目标

1、把课文读通读透，难懂句子多读几遍。

2、抓住重点词句，体会人物的情感。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）

3、有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。

一、导入：

1、小朋友们，在课下你们又读了多少童话故事呀？请大家来简单交流一下自已的感受吧！读了这么多童话，你有什么收获呢？

2、今天我们就继续来阅读《巨人的花园》这篇童话故事。总结课文主要内容（要求：语言简练）

二、朗读感悟

出示自学指导一：

请小朋友们自读故事，分别画出，巨人回来前，巨人回来后，巨人醒悟后花园里的情景。

1、交流巨人回来前和回来后的句子。指名分别读这些句子。

A、指导回来前的句子。读了以后你有什么感受呀？是呀，花园里多美呀，用你陶醉的样子美美地读一读。指名读，齐读。

B、回来后呢？请同学们把惨状突出出来，冷。指名读，指名评，再指名读，齐读。

2、为什么会发生这样的变化呢？巨人看见孩子们在花园里玩，生气地把孩子们赶跑了，请同学们找出巨人赶孩子们时说的话。

（巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的牌子。让学生理解，巨人禁止入内的不止是孩子，还有什么？）

3、读一读这三句话，联系上下文想：巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？根据学生的想象，指导学生分组比赛读，再指名做动作读。

4、读了这三句话有什么感受呢？

、当巨人把孩子们赶孩子们时，在桃树下有一个小男孩却没有跑，请同学们默读第八自然段想象一下：小男孩那双会说话的眼睛可能会对巨人说些什么？巨人听了小男孩的话会怎么想怎么做呢？

汇报交流

6、读了这篇童话后小朋友们是否有什么体会或发现。请谈一谈。尊重学生的个性体验。让学生体会每个人都要有一颗包容的心，一颗善良的心。有好东西愿意和别人分享。

三、拓展练习

1、选择自已喜欢的部分进行再次体会，可以几个人表演，也可以再去读读有关段落，也可以与同学就哪个人展开评论。并把喜欢的句子抄写下来。

2、在课下搜集自已喜欢的童话。

板书设计：

巨人的花园砌起围墙分享快乐

拆除围墙

篇七:《读后感》

读《巨人的花园》有感

从前，一个小村子里有座漂亮的花园。花园的主人是个巨人，他已经外出旅行好久了，村子里的孩子都喜欢到那里玩，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。可有一年秋天，巨人突然回来了，他见到孩子们在花园里玩耍，很生气，赶走了孩子，还在花园周围砌起了围墙。冬天来了，巨人孤独的度过了漫长的严冬。春天来临时，花园里却依然是冬天。孩子们又从围墙的破损处钻了进来，花园里又充满了春意。但是，巨人又把孩子赶走了。只有一个小男孩没有拔腿逃跑，他用自己的行动启发了巨人，让巨人明白，是自己这颗任性.冷酷的性感走了春天。

友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。快乐和别人分享，就会得到好几倍的快乐。“快乐要和别人分享，有孩子才有春天”。《巨人的花园》告诉我们这样的道理。

我常常以为得到了快乐，自己享受就可以了。可读了《巨人的花园》后觉得以前的想法太了。

子弟二校四（1）班

郗城

二〇一一年十月八日

读《巨人的花园》有感

《巨人的花园》讲了自私的巨人，他不允许孩子们带他的花园里，一次有一次赶走他们，自私的巨人并不知道没孩子们的地方就没有春天，孩子们好比一朵花，花儿走了，自然春天也不会到来。

读了这个故事，不禁使我想起了一件事，记得有一次，妈妈给我买了个洋娃娃，我见了爱不释手。第二天，我把这个洋娃娃带到幼儿园，在小朋友前面拼命炫耀，小朋友见了可喜欢了，想问我玩玩，我一个劲的不答应。小朋友里都不理我了，他们开心的玩游戏了。我孤苦伶仃的站在一旁。

现在我觉得很后悔如果当初和大家一起玩洋娃娃，一定会觉得很开心。

子弟二校四（1）班

王晓雨

二〇一一年十月八日

今天，我们学习了《巨人的花园》这篇课文。

这篇课文主要讲的是在一座美丽的花园里，有许多孩子在高兴地玩耍，可是巨人一回来，就把孩子们赶跑了。就在这个时候，奇迹出现了，花园里狂风大作，雪花飞舞，巨人冷的瑟瑟发抖。直到有一天，巨人被喧闹声惊醒了，一缕阳光从窗外照了进来，巨人跑到院子里，看到孩子们在玩耍。可巨人又生气了，孩子们四处逃散，而有一个孩子却用会说话的眼睛凝视着他，巨人感到火辣辣的，孩子在巨人宽大的脸颊上亲了一下，巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。巨人马上把花园给了孩子们，从此巨人和孩子们幸福地生活在一起。

这篇课文告诉我们，快乐是属于大家的，应该把快乐和大家一起分享。

子弟二校四（1）班

白易田

二〇一一年十月八日

我最近新学了的一篇作文，名字叫《巨人的花园》，这是一篇童话故事，读后使我深受启发。

读了这篇文章后，我认为做人不可以任性，自私，要学会用宽容的心去对人对事。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起，。有人说：“帮助别人，快乐自己。”我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容，乐于助人的人。

《巨人的花园》是一篇内容精彩又给人有益启示的童话故事，它主要讲一个自私的巨人不想与大家分享花园，后来小男孩用爱融化了巨人任性冷酷的心。让他明白没有孩子的地就没有春天，巨人改正了自己的错误，和孩子们过上了幸福的生活。

在生活中像巨人这样的有很多，就说我，我有一本新作文本，同桌向我借，但我找理由推辞，后来同桌也有了，她却主动把东西借给我，同样的场景不同的做法，让我惭愧，我不应该自私，不应该害怕大家分享我的东西，我向她道歉，并把我的书借给了她，我知道了和别人分享才是快乐，一份痛苦，如果两个人来分担，就可以减半，一份快乐如果两个人来分享，就可以倍增，

《巨人的花园》不就是这个道理吗？冷酷任性带来的是孤独和痛苦，善良宽容带来的是美好和快乐，爱是分享！让我们把这一切美好的事物，与大家分享，与世界分享。

子弟二校四（1）班

王淑雅

二〇一一年十月八日

巨人的花园读书笔记300字 巨人转1000字读书笔记

巨人的花园读书笔记300字 巨人转1000字读书笔记

巨人的花园读书笔记300字巨人转1000字读书笔记

巨人的花园读书笔记300字巨人转1000字读书笔记