我喜欢上数学课作文300字 我喜欢妈妈作文300字

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篇首语:没有风暴,船帆只不过是一块破布。本文为你选取作文我喜欢上数学课作文300字 我喜欢妈妈作文300字四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、我喜欢上数学课作文300字 我喜欢妈妈作文300字(1)

我喜欢上数学课作文300字 我喜欢妈妈作文300字

我喜欢上数学课作文300字(一)

我喜欢的一堂数学课

“叮铃铃玲„„”上课铃响了。胡老师踏着铃声准时进了教室。可今天胡老师只带了一张纸和一把直尺,大家都很纳闷:数学课不用数学书?大家议论纷纷,胡老师仍是一副严肃的面孔。莫非,是报考试名次?过了一会儿,全班安静了下来,胡老师拿起了纸,我的心提到了嗓子眼儿。胡老师露出了一丝苦笑,又转过身去在黑板上写了些什么,顿时爆发出一阵大笑声。原来,黑板上写着:

我家有200平方千米,

爸爸身高17米,

我高1.4厘米,

数学练习册的面积为126厘米,

„„

有几个同学竟把椅子也笑翻了。“怎么样?”胡老师看看黑板,又好气又好笑地说道,“这些可都是从你们的卷子上抄来的!”我们面面相觑,自己竟犯了那么傻的错误,怪不得胡老师要苦笑呢。我们呀,真是„„

接着,胡老师给我们的错误分了类,一类是粗心而错的,一类则是没有概念惹的祸。于是,胡老师让我们测量1平方米有多大,一米有多高„„我们还用自己来测量呢!1平方米能挤17个人;1米差不多到冬、秋季校服的红线那儿;1平方厘米则是中指的指甲盖的大小„„

这节课一眨眼便过去了,这节课的收获可真不少,以后我们一定不会犯“数学练习本当床用”的笑话了!

我喜欢上数学课作文300字(二)

数学作文300字

数学作文300字:上楼梯的学问

浙江省杭州市余杭临平第一小学20班 沈依诺

>我的妈妈一点也不胖,却整天喊着要减肥。这不,吃饭吧,只吃一点“猫饭”;上楼吧,好端端的电梯不乘,偏要爬楼梯,要知道我家可住在14层啊。

今天,妈妈又要爬楼梯了。“你妈妈从1层爬到2层用了10秒,那么,她从1层到14层需要多少时间呢?”爸爸考我。我一听,便脱口而出:“14x10=140(秒),太简单了。”

“你上当了!你妈妈每爬一层,即一个间隔是10秒没错,从1层到14层到底有多少个间隔呢?你再好好想想。”爸爸轻轻拍着我的脑袋。

我是丈二和尚摸不着头脑,便扳起了手指头:1层到2层,1个间隔;再从2层爬到3层,又一个间隔;再从3层到4层,又一个间隔„„原来从1层到14层只有13个间隔。应该是13x10=130(秒)。

“噢!是130秒,不是140秒。因为1层不用爬,所以从1层到14层只有13个间隔。”我尖叫起来。

“对了,层数-1=间隔数,你可要记住了。”爸爸哈哈大笑。

原来,上楼梯也有学问。

(指导教师徐琦) 《数学作文300字》

我喜欢上数学课作文300字(三)

生活中的数学作文300字回家的路上我看见一辆自行车上驼了一大堆的纸巾,妈妈问我有没有好办法能够数出一共有几包纸巾,我摸了摸脑袋想:这么多的纸巾一包包数太费力了,而且又费时间,我还没有数清楚车就会骑远了,有什么好办法呢?于是我仔细观察了车上的纸巾,纸巾上下有两层,每层横着叠了包,竖着叠了包,呵呵!有了!我很快的告诉妈妈:"有0包餐巾纸。"妈妈问为什么呢?我得意洋洋的说:"我们学过了乘法,可以用乘法很快的算出*=40是每一层的数量,一共有两层就是40*2=0."妈妈听了点点头同意我的想法。数学真是不错的本领哦,那个帮助我们解决生活中的小问题哦,我还要更努力得学习呀!

我喜欢上数学课作文300字(四)

我喜欢的数学课

以前上数学课,同学们都觉得很枯燥,老师上课很严肃,那些数字算得大家头晕眼花。可是现在大家都喜欢数学课了,因为我们发现数学课变了,变得有趣了。

首先是我们的数学老师,以前他总是板着脸,很少看见他笑。我们都非常怕他,可是现在我发现老师变了,他爱笑了,还经常和我们一起聊天,给我们讲故事、放动画给我们看,还给我们变魔术呢,现在我可喜欢他了!

这不,老师又跟我们讲故事了,“在大森林里的草地里有三只小羊。三只小羊在草地里一边玩耍一边等待着羊妈妈为他们准备的晚餐。羊妈妈来了,她为小羊们准备了这样三堆草,最机灵的小羊赶紧揍上去,想了想取走了一堆。同学们你来猜一猜,另外两只小羊会分别拿走哪一堆呢?为什么?到底哪堆草比较大?”同学们听了,都非常好奇,纷纷讨论着为什么那只小羊要取走那堆草呢?有的同学说是因为那堆草非常好吃,有的同学说那堆草特别甜,我觉得,是因为那堆草最大,所以它才拿走了。因为好奇,所以那节课上我听的非常的仔细、认真,后来啊,学了三角形面积计算公式,才明白其中的奥秘!原来数学课这么有趣!

还有哦,这学期学校安装了电脑,这位新朋友可神奇了,能唱歌、能看好看的图片,最神奇的是它还能把数学知识变成有趣的动画片。比如以前老师一讲公式,总是让我们不停的念,不停的背,可是我总是记不住。但是现在老师却不让我们背了,让我们看动画,那些字母、数字、居然能在电脑上一跳一跳的,还会说话,同学们都看得好认真,就连班上的睡觉大王也看得津津有味。我自己也是,一看就明白了,而且马上把公式牢牢的记在了脑子里!还有一次是学习《分数除法》,我以前学分数乘法时经常算错,因为老记不住,觉得很难。但是学习分数除法,我一点也不觉得难,还觉得非常的有趣,记得那节课,老师又给我们看有趣的动画了,看着那些分数在电脑上跳跃真是有意思。而且还为一个问题“每份是这个饼的几分之几?”展开了一场别开生面的辩论赛,那有趣的场面,到现在我还记得呢!

现在,班上学习数学的气氛可浓了,课堂上同学们都积极发言﹑认真听课。有时下课了还在讨论着课堂上的问题呢!我喜欢这样有趣的数学课,你们喜欢吗?

教师评价:全文里面没有一句写课改的语句,但是通过小作者文中的对比,让我们真实感受到了课改带给学生的快乐。之所以小作者由以前的讨厌上数学课到现在喜欢上数学课,有以下的原因:

一、良好的师生关系是激发学生学习数学兴趣的基础。

新课程改革对师生关系提出了明确的要求,教师不再是高高在上的教者,是学生引路的朋友、是走进学生心灵的朋友。

二、灵活多变的教学方法,是激发学生学习数学的重要条件

数学课本身就是抽象复杂的课程,教师必须根据新课改的要求,改变过去落后的教学方法,采用灵活多变的方法,激发学生的学习兴趣,有了兴趣学生学习数学才会“爱学、乐学、好学”。

“我的课改生活”小论文

我 喜 欢 的 数 学 课

学生姓名:孙琳萌

辅导教师:杨银全

学 校:灵宝市豫灵镇董社小学

我喜欢上数学课作文300字(五)

我喜欢的数学课

时光如水,岁月如流,再过一个多月,我就要小学毕业了。六年来,教过我的数学老师有五个,但我最敬佩的是现在的孟老师,因为他让我真正沐浴了课改的阳光和雨露,从一直讨厌数学课到真正喜欢数学课。

记得升入五年级以前,只要上数学课我就会瞌睡,觉得数学课很无聊,一看见应用题头都会晕。不知道是因为自己笨听不懂,还是老师讲解得不好,总之很讨厌数学课。

按说我上小学一年级时就开始课改了,但我们学校毕竟是规模很小的乡村小学,只有学校、学区和中心学校组织听课时,老师们才按新课程的理念上课,什么小组讨论啦,师生互动啦,课堂延伸啦,花样虽多,只不过是应付而已,过后没有人听课时便还是老样子。尤其是教我三年级数学的李老师,平时上课总是一本书、一根教鞭、一支粉笔,还整天板着脸,好像大家欠他什么一样。那时候,谁要是作业做错了或者不会回答问题,都会被罚站,我们都很怕他,也不敢跟他多说话。 我升入五年级时,学校调来了一个新老师,就是教我们五、六年级数学的孟老师。孟老师三十多岁,多才多艺,风趣幽默,虽然是数学老师,但琴棋书画样样精通,是我们镇的课改标兵,听说他还在报刊上发表了不少论文。孟老师有一句话我记得很深刻:“数学和人类文明一样古老,它深不可测,妙不可言。”

孟老师上课面带微笑,总是弯下腰来跟我们说话,常常坐在我们中间讨论问题,有时也给我们讲充满智慧和情趣的数学故事,和我们一起做各种各样的数学游戏。值得一提的是,孟老师有个与众不同之处,对各类辅助读物上的应用题,他的要求是一半只读题,不做题,另一半只列式,不计算,这是其他数学老师从未有过的。孟老师从不搞“题海战术”,他认为“题海战术”不仅事倍功半,还会引起我们对数学的恐惧和厌烦。

孟老师经常组织我们上室外数学课,带领我们测量、绘制学校的平面图,指导我们制作各种学具,在学习奇、偶数时,还让我们站成一排报数,最后让报奇数的同学出列,向后转同报偶数的同学以数字的身份对话。从前,我最讨厌背公式、背概念,现在完全不用担心了。在学习圆柱体的表面积时,孟老师向我们展示、拆解他制作的圆柱,还给每个学习小组发了三张漂亮的纸片,其中有两个圆,

一个长方形。孟老师把他的圆柱收起,让我们自己动手去制作。在制作过程中,我们认识了圆柱的侧面和底面,自己推导出了圆柱表面积的计算公式。

总之,我喜欢孟老师的数学课,因为他的数学课不是死气沉沉的一本书、一根教鞭、一支粉笔,不是一问一答的讲解和演示,也不是公开课的热热闹闹,花样翻新,而是我对数学的兴趣、思考和探究,是我们师生平等交流的信任、尊重和鼓励,是我课堂内外如

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