什么的滋味700 什么的滋味700字

Posted 2023-04-26

篇首语：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读本文为你选取作文什么的滋味700 什么的滋味700字四篇，希望能帮到你。

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什么的滋味700 什么的滋味700字

什么的滋味700(一)

寂寞的滋味作文700字

“I'alone,butI'notlonely.”我是孤独的，但我不寂寞。看到这句话，心中有太多的感受。是啊，我是孤独的，但我不寂寞。常常人们把孤独和寂寞混为一堂，我却不这样认为。孤独常常指孑然一人形单影只，指的是物理意义上的独处，而寂寞是知音难觅心事无人能懂，指的是精神上的孤单。孤独时，邀两三好友出去游街，孤独便不见踪影。而寂寞是灯红酒绿高朋满座时，突然袭来的百无聊赖了无兴致。

寂寞是什么？寂寞是“众人皆醉我独醒，举世皆浊我自清”的屈原投江，寂寞是“高山流水，曲高和寡”的俞伯牙摔琴祭知音，寂寞是“拣却寒枝不肯栖”的离群索居，寂寞是阳春白雪高处不胜寒的孤寂，寂寞是有喜无人共享，有愁无人分担的落寞。

寂寞自古有之，苏轼的《水调歌头》应是寂寞之事，“明月几时有？把酒问清天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？”寂寞中外皆是，泰戈尔的《最远的距离》堪称绝唱，“世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹......”无论是高处不胜寒的天人还是不能相依的树枝，抑或无法交会的星星，他们应该都是寂寞的吧。

寂寞就像秋天的一阵寒风，在不经意间凛凛袭来，让人不寒而栗。寂寞也像藏在衣服中的一根针，不时钻出来一针一阵的刺着，不致命但痛得无所适从。人们害怕寂寞，常常把自己置身红尘喧闹熙熙攘攘之中，直到觥筹交错酒精麻醉自己的神经，直到热闹欢笑放纵恣意空虚的心灵，而寂寞还是如影随形。寂寞是看不见的，但触摸得到。寂寞是触不着的，但感觉得到。

寂寞时，让两行清泪顺着委屈带着期冀和着漫天飘舞的愿望随风流淌。

什么的滋味700(二)

寂寞的滋味作文700字

寂寞时，让两行清泪顺着委屈带着期冀和着漫天飘舞的愿望随风流淌。

什么的滋味700(三)

我尝到了成功的滋味

在暑假的一天，我写完作业感觉无聊，就在公园里闲逛，忽然看见一个小男孩骑着自行飞驰而去，我望着他的背影，心中感到：哇！好帅吶！我也要学习骑自行车，于是我就飞快地跑回家。

回到家里，我和妈妈说：“我在路上看见了一个小男孩骑着自行车，我想学骑自行车。妈妈说：“公园有公共自行车，我明天去办一张卡，咱们就去公园学。”我高兴地点了点头。

第二天，妈妈带我去办了一张自行车卡，我从车站里推出了一辆绿色的自行车，我的心情非常的激动，妈妈告诉我：学自行车要先滑着走，平衡了后就可以坐上去蹬了。

我谨遵妈妈的话，我就从公园的这边滑到那边，从那边滑到这边，我累的气喘吁吁，这时我借助滑产生的动力一下儿，就坐了上来，可还没等我蹬，只听地上发出了一阵响声——我摔到了地上。这时妈妈飞快地跑过来对我说：“凡事不能太心急，要慢慢地来。”我向妈妈说：“能不能换一个方法？”

然后我们把主战场转移到了一条离公园不远的一条小巷子里，这条小巷子人迹罕至，极少有人从这里经过。作战方法也换了一下：我在自行车上蹬，妈妈在后面扶着车子。我在自行车上拼命地保持平衡，可是，还是无济于事。妈妈则在后面对我说：“只要蹬就行。”我听了这话就抛开杂念，一心只专注蹬。随后我从这头骑到那头，从那头骑到这头。我骑着，找着平衡感，妈妈见我平衡保持得不错，便松手了，妈妈急急忙忙地过来把我扶了起来，对我说：“这次进步不少，只差把平衡保持好了。”

之后，我和妈妈一有空就过来练车子，终于，功夫不负有心人。我竟然可以骑着自行车绕公园一圈，这都是长期努力的结果。

感谢妈妈，让我学会骑自行车，这使我想起一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。不论做任何事，都要认真地去做，不能半途而废。

什么的滋味700(四)

关于父爱的滋味的作文700字

有人说，父亲是登天的梯，也有人说，父亲是家庭的精神支柱，是避风港。随着年龄的增长，我体验到了许许多多父爱的滋味，那些滋味令我至今难忘。甜蜜

那是我记忆犹新的一次。那天，父亲牵着我的手走在街边。我东张西望，搜寻新鲜的东西。终于，我发现前面围着一大群人。于是，我惊奇地跑过去看。可是，矮小的我怎么也挤不进人群，只好在一边叹气。突然我觉得自己长高了许多，扭头一看，呵，原来是父亲用他粗大的手把我托起放在了肩上。那时，父亲自豪地说：“这里谁的位置也没有你的好！”我咯咯地笑着，从来没有那么快乐过。

那时，我体验到了父爱的滋味，那是甜蜜的。

父亲一直都在为我做着基石，把我使劲地往最理想的高度托举，托着托着，不知不觉之间，皱纹长出来了。我知道，无论我人生坐标有多高，都高不出父爱的高度。酸楚

又一次，父亲送我来校，临走时，他照旧一句话也没说，就连一丝笑容也没有留下，便转身走了。我无法理解，更无法接受。我突然产生了一个念头：偷偷地去跟踪他。只见他走到转弯处，停了下来，回过头用满含深情的目光寻找着什么。哦，他想再看一眼他的孩子，然而却没看见。我的鼻子酸酸的，眼睛也渐渐湿润了。也许是他没看见我，就转过头来，我终于被他发现。他的脸上终于露出一丝微笑，像早晨的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。周围的景都模糊了，唯独没有模糊的，是父亲的那个微笑。

那时，我体验到了父爱的滋味，那是酸楚的。

生命中，有一种宝贵的东西叫作“父爱”。而我们总是失落了这与生俱来的宝贵财富。我相信，父爱的滋味还有许多，只是缺少了我们的发现与体验。

喜欢小作者的这种行文方式，不需要华丽的辞藻，不需要曲折的情节，只是娓娓道来，那份对父爱的品尝和依恋就这么流泻于字里行间。都说父爱如山，雄伟深沉；也说父爱如山，令人敬畏。其实只要我们细心观察，用心感受就会发现，父爱它就在我们身边。《关于父爱的滋味的作文700字》

什么的滋味700(五)

关于苦的味道作文700字

关于苦的味道作文700字一杯没有加糖的咖啡，就如我现在的生活，好苦。——题记

有气无力地趴在桌子上，按着太阳穴，望着老妈留的题海，耳边想起了一段《二泉映月》，啧啧，真是应景。

就在几分钟前，老妈捧着一大堆资料气势汹汹地闯进来，“啪”的一声击得我面前可谓是尘土飞扬啊！接着，她老人家大喊：“题目不扫，何以扫天下！”然后潇洒转身，扬长而去，唯留下我在尘土中目瞪口呆。

我猛拍桌子，望着它们，只是觉得无数落叶在那儿转啊转啊转，秋风习习。 “我扫！总有一天我会把你们扫地出门！”

于是，我一头扎进了题海。可是，我太小看它们的实力了。

我刚刚与几何、实数这几位仁兄叙旧完毕，又要马不停蹄地赶去与“ABD”的约会，想尽一切办法脱身后，李白杜甫白居易又翩翩走来，找我吟诗作赋。后来，就没有后来了。

我已经成功地崩溃了，挣扎着爬出这片恐怖的，害死人不偿命的海。

这时，刚被我赶走的《二泉映月》又悄悄地回来了，想着阿炳，我没有来地感叹一声：“同是天涯沦落人啊。”

什么的滋味700(六)

问：“小娃子，你要那么多柿子做什么啊？”我抬起头，眨一眨眼睛，大声说：“我要拿给他们吃，还要拿去卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在这！”（童趣二：对柿子的期待。）终于柿子熟了，也不知等了多久了。我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子，望着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下。那味道似乎的确是十分的甜。（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。）

然而，不幸的是，两个镇子另修了一条公路，这原来繁华的道路沉静了下来，几乎没有人再走这条路了。而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我问爸爸：“这棵柿子树怎么办呢？柿子熟了没有摘会坏的。”爸爸沉默了一会儿，说：“这，等柿子熟了你回来摘怎么样？”可是他的话落空了，我们离罗屋村越来越远了，跨过了省区，我再没回去过。（文似看山不喜平！行文有转折：离开柿子，初见对故乡的情感。）

多少个不眠的夜晚，望着窗外路边惨淡的灯光，这里没有柿子树，也没有一个小孩在树下盼着.....

一次去旅游，去了一个没被人开发的地方，这里有潺潺流动的小溪，有郁郁葱葱的树林，还有，还有一片柿子树在这儿，我跟爸爸说：“爸，我们回罗屋村看一看吧！”爸爸竟很快回答道：“清明，清明节我们一定回！”（再见对柿子对故乡的情感。）

„„

再次回到这儿，独木桥也变成了水泥桥，是木头朽了呢，还是折了？我不知道。那原本结实的顶梁柱断了，天花塌下来了。我看见爸爸眼神黯淡，我又忽地想起小时候说的话，我踱出了房子。这棵柿子树没倒，但叶子已枯黄、掉落，它已经死了吧？（照应前文，重回故乡再遇柿子，心生物是人非之感。）

柿子是什么滋味？商店里买来的柿子是那么的苦，竟没能丝毫打动我！我无数次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道？

点评：这是篇非常成熟的自述性散文，写得非常有情趣，感情真挚，真正借“柿子”这一物并以之为线索组接文章，写出了自己真实的感受——对故乡浓浓的思念和特殊的情感。作者的情感非常细腻，线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好。考场评分：6分。

【佳作示例二】

批评的滋味

回顾那些流逝的岁月，总有那么一些人，以一种别样的方式留在我的记忆中，他们都．．．．．．．．．．．．．是批评过我的人。（这种开头看似平平，但可以好好借鉴。）．．．．．．．

幼儿园

什么的滋味700(七)

【文题回放】

在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;还有……

请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。

先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于700字。

【审题指导】

一．对“滋味”的理解——深挖滋味的内涵。

“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如：《棉花糖的滋味》，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需要的人。

有三点要注意：

1．缘事生感

必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。

参考：《足球中的滋味》、《批评的滋味》

2．多法生感

对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。

参考：《咖啡的滋味》

3．用足描写

细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。

参考：《眼泪的滋味》《得过且过的滋味》

二．应如何补题？——题好文一半，补题是关键！（力求新颖，发挥补题创意）

在半命题作文的写作中，有效补题是关键。半命题作文有题眼的限制，又在选题上给予了一定的自由。补题的内容直接决定了作文的内容，补题的水平直接决定了作文水平。要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。要写好“滋味”，有以下两种构思：

1．写体验类的

《批评的滋味》《失恋的滋味》《迟到的滋味》《足球的滋味》

《与你斗嘴的滋味》《失败的滋味》《被低看的滋味》《牵手的滋味》

参考：《打工的滋味》《得奖的滋味》《当班干部的滋味》《作弊的滋味》《说谎的滋味》

小结这类补题的特点：根据一次或一组亲身体验写出感受到的“滋味”。

2．写感怀类的

《柿子的滋味》《咖啡的滋味》《思念的滋味》《幸福的滋味》

参考：《冰激凌和汗水的滋味》

小结这类补题的特点：根据一种情感写出对人或事的体验和感受到的“滋味”。

【例文评点】 1、柿子的滋味

今年的柿子又上市了，那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我的家乡那是怎样一段欢快的日子啊！（“怎样”一词，落笔突然，引人阅读）

以前，爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村”的这里是连接另两个镇的交通枢纽，所以屋前人来车往记忆里，那是多美的一幢房子啊！一片叠一片的瓦，稍显发黄的墙壁，厚实的顶梁柱，这些无不让我感到一种纯朴美（勾勒记忆中的故乡，选景非常有代表性）

我天生就嘴馋，那时也没有香蕉、龙眼这些水果，奶奶便告诉我，门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子于是，天真的我便成天坐在门槛上望着柿子树，幻想着哪一天树上结出一大堆甜甜的柿子（童趣一：幻想柿子）

房子前面有一片空地，再往前走便有一座独木桥，那木头可真粗；而至于当时怎么会有胆量走过去，现在可都忘了桥的对岸时常有拉车的农夫经过，他们累了也会到我们家来喝点水，一来二往，他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿他们中有人便问：“小娃子，你要那么多柿子做什么啊？”我抬起头，眨一眨眼睛，大声说：“我要拿给他们吃，还要拿去卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在这！”（童趣二：对柿子的期待）

终于柿子熟了，也不知等了多久了我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子，望着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下那味道似乎的确是十分的甜（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味）

然而，不幸的是，两个镇子另修了一条公路，这原来繁华的道路沉静了下来，几乎没有人再走这条路了而爸爸也把我和奶奶接到了城里我问爸爸：“这棵柿子树怎么办呢？柿子熟了没有摘会坏的”爸爸沉默了一会儿，说：“这，等柿子熟了你回来摘怎么样？”可是他的话落空了，我们离罗屋村越来越远了，跨过了省区，我再没回去过（文似看山不喜平！行文有转折：离开柿子，初见对故乡的情感）

多少个不眠的夜晚，望着窗外路边惨淡的灯光，这里没有柿子树，也没有一个小孩在树下盼着..... 一次去旅游，去了一个没被人开发的地方，这里有潺潺流动的小溪，有郁郁葱葱的树林，还有，还有一片柿子树在这儿，我跟爸爸说：“爸，我们回罗屋村看一看吧！”爸爸竟很快回答道：“清明，清明节我们一定回！”（再见对柿子对故乡的情感）

…… 再次回到这儿，独木桥也变成了水泥桥，是木头朽了呢，还是折了？我不知道那原本结实的顶梁柱断了天花塌下来了我看见爸爸眼神黯淡，我又忽地想起小时候说的话，我踱出了房子这棵柿子树没倒，但叶子已枯黄、掉落，它已经死了吧？（照应前文，重回故乡再遇柿子，心生物是人非之感）

柿子是什么滋味？商店里买来的柿子是那么的苦，竟没能丝毫打动我！我无数次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道？

点评：这是篇非常成熟的自述性散文，写得非常有情趣，感情真挚，真正借“柿子”这一物并以之为线索组接文章，写出了自己真实的感受——对故乡浓浓的思念和特殊的情感作者的情感非常细腻，线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好考场评分：6分

2、批评的滋味

回顾那些流逝的岁月，总有那么一些人，以一种别样的方式留在我的记忆中，他们都是批评过我的人（这种开头看似平平，但可以好好借鉴）

1．幼儿园

由于父母工作忙，从我记事起就是在幼儿园生活，一周回两次家幼儿园里的饭毕竟不如家里的好吃，我一天三餐总有那么一餐不愿意吃，终于有一天，幼儿园的老师抓住我的手，生气地说：“你再不吃饭，叫你再不吃饭，我就把你关进地下室去，让老鼠吃掉你！”现在回想起来真是一点也不严厉，但那时年幼的我吓坏了所以完全不明白那时老师看到我大口吃饭所露出的微笑是什么含义（叙事简洁，将小时候的感受与现在的感受一同呈现）

2．小学

有那么一天，老师在班上大发雷霆——为了几个没有完成作业的同学我低着头坐在那里，暗自庆幸自