意大利罗马之旅500字作文罗马假日观后感500字

Posted 2023-04-26

篇首语：心宽一寸，路宽一丈，若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。本文为你选取作文意大利罗马之旅500字作文罗马假日观后感500字四篇，希望能帮到你。

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意大利罗马之旅500字作文罗马假日观后感500字

篇一:《201届高空备考作文预测论述类之：“通往罗马的路”【沈阳市一模优秀作文】》

201届高空备考作文预测论述类之：“通往罗马的路”【沈阳市一模优秀作文】

201届高空备考作文预测论述类之：“通往罗马的路”【沈阳市一模优秀作文】孙延堂阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于00字的文章。【201届沈阳市一模优秀作文】最近，中国女登山家王静在登顶珠峰过程中，先搭乘直升机从海拔200米的大本营到海拔6400米的二号营地。再攀登到00米以上的珠峰峰顶。此举打破了历来攀登珠峰的传统：用脚从大本营攀登到峰顶。尽管这是一条不成文的规定，但它早已在登山界达成了共识，也是评判登山者是否登顶成功的首要标准。王静在接受记者采访时表明，当时选择乘直升机直升是因为路段冰崩已被封闭，无法穿越。此举引发了巨大的争议：有人认为，王静没有遵照标准登顶，不能算作登顶成功，并觉得此举亵渎了体育精神；有人认为，王静在没有其它解决办法的前提下选乘直升机，算是一种变通的方法，最终达成了目标，值得肯定；还有人认为，如果把攀登珠峰当做一种人生体验，王静的做法无可厚非„„

通往罗马的路

“条条道路通罗马”这句话，被人们用作比喻达到目的的方式多种多样。也可引申为鼓励人们学会变通，懂得创新。诚然，达到目的的方法不止一种，我们要采取灵活的思维方式、采取各种解决方式。正如中国女登山家王静在登顶珠峰过程中，采取灵活的变通手法，照样达到顶峰一样，做什么事情都要灵活多变。当然，变化是要建立在道德与法律基础之上的。所以，我们不仅要选择一种适合的方法，更需选择一种正确科学的方式。

学会变通，这是一个人生中的大学问。善于变通的人，能看见他轻松绕过“障碍”；不善于变通的人，总看见他在努力，却进步缓慢。这就是所谓“君子生非异也，善假于物也”的道理。作为学生的我们更是深有体会，有人一拿到题目就写，写了满满的一张纸都没算出答案；有人先想，仔细读题，探索路径，深思熟虑后下笔，几步轻松解出。当我们赞叹某某同学的好聪明，不如向他学学变通的思想。变通的人在课堂上总能提出一些新奇的点子和想法；而死板的人只是埋头记下老师的板书，却不知所云。所以，学会“变通”，这是一个人一生中的一门大学问，值得我们仔细琢磨，认真地研读和深深的思考。

善于变通，更是选择正确的思维方式。何谓正确的方式呢？除了在法律道德层面上来讲，更是一种适合自己的公平的合理的方式。王静的经历之所以引起了巨大的争议，就是因为她违背了“公平”这条规则。尤其是像登山这一极有挑战性的项目，在登山界已达成标准的前提下，王静的做法未按照标准，因此有人认为是亵渎体育精神。也许我们从王静个人角度看的确无可厚非，不都登顶了吗？但对于那些经历万难也坚持遵守规定的登山员们，这是有失公平的。变通，本是绕过阻碍，获得成功，而不正确的变通，反而增添了绊脚石。可见，变通也要遵守规则，在规则允许的框架下，改变自己的方式，才能获得众人的认可。墨守成规，有时不是死板是坚守底线。有一位做木工艺品的老匠人，当别的匠人们都开起小店，打响招牌做生意时，他却独自一人在老巷里，默默地做着自己的手艺。他是墨守成规，可他又教会了我们一个道理：坚守艺术底线。因为他的作品是有灵魂的，精致朴实的。和那些开店的匠人们的相比，那些“不买勿动”的牌子下，尽是些没有灵魂的，粗糙的制品。按照老匠人的话说，他就是想找个清净的地方做活儿罢了。可见，他遵守的这个规矩，是真诚，是中华民族的传统美德。正如今天你诚实应考，遵守的是诚信美德一样。我想，人在任何情况下，做人做事的底线不能丢。

通往罗马的道路有多条，请谨慎选择你要走的那一条正确的道路，不要固执，不要丢失基本的道义，这样你就会快乐地走在撒满阳光的大道上，遥望“水村山郭酒旗风”的人家。辽宁省实验中学北校201届12班张晨馨

指导教师：孙延堂

【修改与点评】一．题目《通往罗马的路》与珠峰登顶之路暗合。同时，也暗合那句人人熟知“条条大路通罗马”的俗语。题目上给人以多么丰富的想象？可见在锤炼题目时是精雕细刻的。二．开篇俗语引出材料和论题，中间三段采用分论点式的结构安排，使文章的结构严谨。三．结尾再次照应开头，形成首尾呼应的态势；再现谨慎选择正确的路径与美好的结果相呼应的心，进行了画面式的展现。使人倍感温暖和血脉喷张。

篇二:《作文素材：“伦敦到罗马最短的路”素材解读(精校WRD版)》

作文素材：伦敦到罗马最短的路素材解读作文素材：伦敦到罗马最短的路素材解读饶水知音

从伦敦到罗马最短的路作文素材关键词之距离

舞林飞刀

【主题导入】

英国的一家报纸曾经出过一个闻名全球的题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么？很多人从地理位置、旅行方式上找答案，结果都落选了。只有一个答案获奖，那就是：找一个好朋友，结伴而行！

唐朝的王勃有一句著名的诗：海内存知己，天涯若比邻。有了朋友与知己，不管天下多大，也能像邻居一样走得很近，同样，有情投意合的朋友相伴，再远的旅行都不会觉得疲惫。

【主题解读】

距离，是一个意义十分丰富的关键词，它不但具有特定的物理意义，而且还有丰富的象征意义。在物理学上，距离是指时间和空间上的长短，可以用时间单位（秒、分、时）和长度单位（米、千米、光年）来表示。但在社会生活中，我们往往不会局限于使用距离的物理意义，而是常常用到它的象征义和引申义，比如差距、隔阂、代沟等。

距离的象征义和引申义，其实是人的一种情感认同。人类学教授霍尔博士将交往中的距离领域划分为四种类型：亲密距离、私人距离、社交距离和公共距离，每种距离都与对方的关系相称。这种适当的距离保持了人与人之间良好的交往效果。

距离还可以延伸到人际交往间所产生的隔阂，性格、年龄、文化水平、知识结构不同的人，都有可能产生距离。张小娴在她的小说《荷包里的单人床》里说：世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。可见，距离的长短不在空间和时间，而在心灵和情感的交融与否。

【经典素材】

每个人都是一只刺猬

早晨上班坐公交车，车到下一站的时候，打开的车门边探出一个男人的头来。早上好！响亮的问候。

早上好！司机回过头去又补充道，29

路车。随着一声谢谢，男人磨磨蹭蹭地上了车。随后，那些一直在后面耐心等候的人们也陆续上来了。车辆启动得异常慢而平稳，男人还是晃了一下，手上的棍子也随即摇晃起来。原来，他是个盲人。

我想伸手去扶他一下，可周围的那些或坐或站着的人们，投去的只是些许关切的目光，我伸出的手又羞怯地缩了回来，心也不禁凉凉的。

当我和朋友说起此事时，他的脸上却漾起了一层笑意，然后，他说了一条关于距离的理论：

一米距离给那些至爱亲朋；两米距离给同事、客户等关系若即若离的人；而三米距离则给那些陌生人，谁都不能越位。距离太近，让人产生窘迫感，而距离太远，又使人产生隔阂。就像那位盲人，在他根本不可能倒下时，去扶他一把，也许就侵犯了他的尊严距离，他会因此感到窘迫。这时，我们可以做到的，也许只是像那位司机那样，告诉他在他面前停下的是不是他要坐的车，启动时尽力平稳一点；像那些耐心等待的乘客，给他让出一条路，留出一些时间。（摘自《美好的一天》）

【感悟】两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在一起，可因为各自身上都长着刺，于是它们隔开了一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离，保证既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎，这样，它们度过了一个寒冷的

冬天。这就是著名的刺猬理论。其实我们每一个人都是一只刺猬，过近的距离让我们有时候难免受伤害，过远的距离又会让我们感受不到人间的温暖，只有距离适中，才是最好的。远方的朋友

最好的朋友，也许不在身边，而在远方。他跟你相隔十万八千里，身处不同的国家，各有各的生活，你却会把最私密的事告诉他。把心事告诉他，那是最安全的，因为，他也许从未见过你在信上所说的那些人，他不会无故闯进你的圈子，最重要的是他远在他乡，他即使知道得最多，仍然是最安全的。

许多年前，一个比我高一级的女孩子到美国求学，我们本来只是很普通的朋友，她到了美国之后，也许太寂寞吧，常给我写信，向来懒得写信的我，因为感动，也常写信给她。在信中，我们可以坦荡荡地把最私密的事告诉对方，寻求对方的意见，我们甚至无须在信上叮嘱对方，不要把这些事告诉任何人，因为她知道，我不会把她的事告诉我身边的人，她也不会。那些信件，是我们共享的秘密，我成为她最好的朋友。

在她留学的那三年里，我们只是通信而没有见面。然而，当她从美国回来，我们的友情却是三年前无法比拟的，仿佛是最好的故人重逢。看来，最好的朋友，还是应该有距离，那段在地球上的遥远距离，正好把我们的距离拉近。（摘自《交往的智慧》）

【感悟】这则故事对人的心理调节有很大的启示意义。西亚流传着一个故事：一个理发师给一个国王理发，但他发现国王长了对驴耳朵。国王警告理发师不要说出去，否则杀头。但理发师一直憋在心里，几乎憋出病来。后来一个老者告诉他，你有什么心事，到野外没有人的地上挖个洞，对着洞把憋着的话说出来就好了。理发师照办了。他对着大地上的洞说：国王长了对驴耳朵！说完后顿时觉得舒坦了很多。可见，在人际交往中，你既需要身边的知己，也需要远方的朋友。大地不会对你构成威胁和难堪，远距离的朋友同样也有这样的作用。一扇门的距离

院子里搬来了一个画家，大家对画家的沉默感到很奇怪，后来经过了解才得知，画家刚刚死了配偶。很巧的是，画家的隔壁住着一位寡妇，她的丈夫两年前因为车祸去世了。于是院子里的人们出于好心，极力想要撮合两人。

女方很羞涩，见了画家会脸红；画家依旧很沉默，也没多说什么话。日子久了，大家觉得没戏了，也就不大在意了。人们觉得，画家始终放不下他死去的妻子。

画家有时会很久不出门，有一天出门来，大家惊讶地发现，他消瘦得可怜，神情极其疲惫。是的，他病了，而且病得不轻。人们劝画家去医院看看。可是从医院回来不久，画家却在屋子里默默地离去了，就像他来时一样沉默。意大利罗马之旅00字作文.

人们清理画家的遗物，除了画作和作画的工具，画家并没有留下什么东西。但是，当人们走入画家的房间时，却惊讶地叫了起来：他房间里的墙上，有一扇门，而门的那一边，正是那个寡妇的房子！

原来如此啊……人们一时议论纷纷。

但是，当人们要去推开这道门时，却大叫起来：啊，这是怎么回事？

原来，那只是画家画在墙上的一扇门……（摘自《小小说》）

【感悟】心理的距离和空间的距离是不成正比的。人与人有了心灵上的交流，即使远在天边，也感觉近在咫尺，而如果封闭自己的内心，只要一堵墙，就能使人天各一方。戴高乐的距离理论

法国总统戴高乐有一句座右铭：保持一定的距离！这深刻地影响了他和顾问、智囊及参谋们的关系。在他十多年的总统岁月里，他的秘书处、办公厅及私人参谋部等顾问和智囊机构，没有什么人的工作年限能超过两年。他对新上任的办公厅主任总是这样说：我使用你两年，正如人们不能以参谋部的工作作为自己的职业，你也不能以办公厅主任作为自己的职业。这就是戴高乐的规定。

这一规定出于两方面原因：一是在他看来，调动是正常的，而固定是不正常的。这是受部队做法的影响，因为军队是流动的，没有始终固定在一个地方的军队。二是他不想让这些人变成他离不开的人。这表明戴高乐是个主要靠自己的思维和决断而生存的领袖，他不容许身边有永远离不开的人。只有调动，才能保持一定距离，而唯有保持一定的距离，才能保证顾问和参谋的思维和决断具有新鲜感并充满朝气，也就可以杜绝老资历的顾问和参谋们利用总统和政府的名义营私舞弊。（摘自《用人之道》）

【感悟】两根铁轨的交接处，都会留出一段缝隙，为的是防止热胀冷缩致使铁轨变形。领导与下属之间倘若没有距离感，领导的决策就会过分依赖秘书或某几个人，很容易使智囊人员干政，进而使这些人假借领导名义，谋一己之私利，甚至拉领导下水。只有留出一定的距离，才能达到最佳的用人状态。

【拓展阅读】

给人与人之间留条缝隙

凌松

在人际交往中，距离产生美是对的，当然，恰当的距离产生美更为准确。这种恰当的距离就是著名的刺猬理论：刺猬为了取暖而互相靠拢时，因为它们身上有刺，挨得太近，身上刺得痛，挨得太远，又冻得难受，只有距离合适，才能获得温暖而不至于刺伤对方。人与人之间的关系就是这样。

恰当的距离，有利于交往的正常进行。在人际交往中，有时需要保持一定距离，需要给对方留一定的隐私空间和自由的余地。

很多银行现在都有一个一米线，它在提醒人们，在办理银行业务时，人与人之间应当有一米远的距离。这个距离，能避免不必要的空间浪费，更重要的是，在财物方面，人常常需要保持一份隐私。

建筑工人们铺设水泥地，总是用一些长长的小木条将水泥地隔成一个个方块，待水泥地干爽后，再将木条从水泥地里取出，每块水泥地之间便留下了一道道窄小的缝隙。

这里运用的是热胀冷缩的道理。水泥受热膨胀、遇冷收缩，给它们之间留有缝隙，就是给它们一个自由伸缩的空间，这样水泥地就不会因冷热变化而引起破裂，自然也就更加坚固、耐用。

其实，建立人际关系跟铺设水泥地一样，给人与人之间留条缝隙，才能给人际关系留下一个伸缩自由的弹性空间，才不会因一时情感冷热而导致人际关系的破裂，这样建立起来的人际关系，才能牢固、长久。

奥赛德是一个汽车司机。每次他在高速公路上驾车行驶时，都会感到很寂寞。幸好每次走到一个村子时，他都能看到一个小女孩儿拿着手绢向他招手。在那一瞬间，他感到心情好多了。他觉得小女孩是那么崇拜他，所以他有时也会笑着伸出手向她招手。

有一天，他终于有机会在这个村子旁停一下了，于是他买了一个小玩具来到了这个高速公路旁的小院外。这时，那个小女孩正好走出来，他将那个小玩具递给她，谁知那个小女孩竟睁大了眼惊恐地看着他。小女孩的母亲出来一把将女儿拉了回去，还回头看了他几眼。他呆呆地站在了那里。

生活就是这样，很多时候应该远远看着的东西你就不要走近，走近了便破坏了那份美好的感觉，走近了便使事物发生了质的变化。

什么都要掌握一个度，奥赛德破坏了与小女孩之间的这条缝隙，美好就荡然无存了。有一位事业有成的专家说过这样的话：我的朋友很多，我们之间始终保持一点点的距离，说我虚伪也好、自私也好，结论能证明一切——我很少丢掉自己的朋友或被朋友丢掉。所以，给人与人之间留条缝隙，才能相处得更和谐和美好。（摘自《做人与处世》，略有删节）

【点评】本文阐释的是距离在人际交往中的重要性。文章开门见山，直接摆出观点，接

着环环相扣地举出各种例子，详略得当地说明了给人与人之间留条缝隙，才能相处得更和谐和美好。如果能处理好文中的段落之间的过渡关系，将会使文章更加紧凑。

篇三:《条条大路通罗马——材料作文的多角度立意 irosoft Word 文档》

条条大路通罗马——材料作文的多角度立意

教学目标：让学生学会从多个角度给材料作文立意

教学重难点:材料作文多角度立意的方法

教学过程：

激趣导课

1 有个哑巴，去五金店买钉子，他右手做钉子状，左手握成铁锤形状往下敲，营业员给他一把铁锤，他又扬了扬右手，营业员便递给他钉子。如果一个盲人来买剪刀，你说该怎么办呢？

2 一辆满载着小汽车的大卡车在经过一道城门时被卡住了，原因是城门比卡车顶端矮几厘米，你说怎么办？

出示课题:

条条大路通罗马——材料作文的多角度立意并释题

授课：

材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。材料按形式分：有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。

一：小试牛刀

重庆市200年作文：阅读下面文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活；写一篇文章。（1）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）（2）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（冰心《谈生命》）（3）生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。（高建群《感谢创伤》)

这个材料作文，基本上可以当作“生命”话题的作文来写，就给出的三则材料来看，都谈的是当生命面临幸与不幸（第一则）或者快乐与苦痛（第二则）或者风和日丽与苦雨凄风（第三则）之时，我们将持怎样的态度。而这样的话题，我想几乎所有初中学生都写过，呵呵！“生命”是个抽象的概念，因此，作文时一定要把它具体化，万不可泛泛而谈。

这个作文在立意上的创新，我以为是比较难的。若想出彩，就得在材料，语言或结构上下功夫了。二：比一比和满分作文立意归纳方法

写好材料作文应注意以下几点

（一、）必须读懂材料意大利罗马之旅00字作文.

既然材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

（二、）要突出一个“新”字。材料作文的写作，力争做到“人无我有，人有我优”，即在“新”字上下工夫，学会换一个角度看问题，能从多角度进行立意，积极突破思维的定势。

阅读下面材料，从不同角度出发口头发表自己的议论。

三：

例一：猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。

1、怎么样对待自己的缺点和别人的批评：对猪八戒（嘲笑讽刺的态度）不承认自己的不足。

不能勇于接受批评意见。出现问题就推卸责任。打击报复。

从猪八戒的角度人贵有自知之明胸怀宽广才能集思广益推卸责任无益于解决问题

权势无法改变事实

2、怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：从镜子的角度

￭对镜子（赞颂的态度）要实事求是。要坚持真理。要不畏强暴。

￭对镜子（同情、惋惜的态度）敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护检举不良现象的人）现代社会需要敢于直言的人

例二：2007年02月27日重庆晚报报道：今年大年初二，因嫌儿孙春节回家团聚时间太短，七旬老人梁忠秀一时想不开，当二十多个儿孙一起离开她时，她悄悄服毒自尽。连日来，梁老太的子孙对此伤心欲绝。据市老龄委一份资料显示：目前我市共有老年人414万，其中“空巢”老人11万，有7个区县的“空巢”率达70%以上，今年有0%的老人盼望子女回家过春节。

1、从青年人的角度: 关爱老人; 关注老人的精神需求; 常回家看看; 要孝敬老人;

2、从老年人的角度: 老人要乐观; 老人要理解青年人; 自已营造灿烂的夕阳生活;

3、从社会的角度: 帮助有问题的家庭; 为青年人或老人提供更多实际的帮助;

小结：要给材料作文有一个恰当的立意，就要求我们全面理解材料。弄清楚： ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）

⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、感情倾向

例三：一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我

是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。

全面理解材料

⑴材料中主要的人和物火柴、风

⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）

起因: 火柴被划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗

经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。

结果：火柴只能叹息不已

⑶材料中蕴含的话题关于生命的价值；关于真正的爱

⑷材料的思想、情感倾向对火柴；对风

从以下立意中找出切合题意的立意

①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；

②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；对

③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；对

④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；对

⑤批评火柴不爱惜自己的生命；

⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；

⑦爱他，就让他燃烧。对

四总结：抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

五作业

阅读下面文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活；写一篇文章。（1）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（2）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（3）生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。品尝高考

篇四:《作文条条道路通罗马》

[作文条条道路通罗马] 读了《通往广场的路不止一条》这篇课文，让我受到终身的启发，作文条条道路通罗马。

一天，父亲带作者爬上教堂的屋顶，说了一句话：通往广场的路不止一条，之后，作者在生活中冲破一次次困难，作者从中深刻地体会到了父亲的话是对的。

读完这篇课文后，让我懂得：在成长的道路中，可能会有各种各样的困难，有的困难会让人措手不及，也会让人意想不到，但是我们可以从另一个方面去思考并解决困难，此路不通，可以从另一个方面去解决。生活也是这样。

读完这篇课文使我想起了自己。在一次考试中，我遇到了一道很难的题目，我使劲想了又想，几乎花费了脑细胞，但还是想不到，小学六年级作文《作文条条道路通罗马》。 ◆分享好文◆我几乎想放弃这道题了，可是，这道题占了很大的分数，如果，我放弃了，就会考到很低的分数，这时候，我想到《通往广场的路不止一条》这篇文章：如果一个角度不能解决问题的话，可以从另一个方面去解决问题。于是，我想了想，居然想了出来。此刻我兴高采烈，急忙把这题的答案写了下去。第二天，发试卷。发到我那张的时候，我急忙把那题看了看，居然对了。我的感觉是：只要一个人面对困难的时候，可以从另一个方面去思考。通往广场的路不止一条！

广东东莞东莞莞城实验小学六年级:李佩珊

篇五:《葫芦岛市中考满分作文-希腊罗马神话讲义1》

reo-Roan ytholoy

About reo-Roan etholoy

 reee is every Western an’s seond nature.

 ur youn readers will find it a soure of entertainent; those ore advaned, a useful

opanion in their readin; those who travel, and visit useus and alleries of art, an interpreter of paintins and sulptures; those who inle in ultiveated soiety, a key to allusions whih are oasionally ade;……

 ------Thoas Bulfinh



harateristis of reo-Roan ytholoy

 1. The reek ods are depited quite differently fro their ounterparts in other

ultures---- Huanis is ore ephasied.

 2. The anthropoorphis(神人同性)is found ubiquitous in the stories of ods.

 3. The influene is too intensive and extensive to be iained.

Struture of the universe

 The anient reeks believed the earth to be flat and irular, their own ountry oupyin

the iddle of it, the entral point bein ount lypus, the abode of the ods

 The irular disk of the earth was rossed fro west to east and divided into two equal意大利罗马之旅00字作文.

parts by the Sea, the editerranean.

 Around the earth flowed the River ean, its ourse bein fro south to north on the

western side of the earth, and in a ontrary diretion on the eastern side. It flowed in a steady, equable urrent, unperturbed by stor or tepest.

residents



 The northern protion of the earth was supposed to be inhabited by Hyperboreans. Aethiopians who lives on the southern part of the earth. Both of the lived exept fro disease or old ae, fro toils and warfare. The ods favoured the so hihly that they were wont to leave at ties their lypian

abodes and o to share their sariifies and banquets.

Aoodation of ods

 The Seasons----doorkeeper----the ate of louds.

 The ods had their separate dwellins.

 The ods feasted eah day on abrosia and netar in the reat hall of the palae of the

lypian kin.

 Hebe (late anyede) served the netar.

 Apollo delihted the with his lyre.

 When the sun was set, they retired to sleep in their respetive dwellins

 Athena and the raes wove the lothes for the ods.

 Everythin of a ore solid nature was fored of the various etals by Hephaetus

(Vulan).

eus to the throne

 ronus astrated his father and beae the kin of the Titans. His wife is his sister Rhea.  Beause of his parents’s warnin that he would be overthrown by his own hild, he

swallowed all of the hildren Rhea ave birth to, Hestia, Deeter, Hera, Hades(Pluto), and Poseidon(Neptune)

 When eus was born, Rhea hid hi and triked ronus into swallowin a stone.

 eus rew up, fores his father ronus to disore his brothers and sisters, waed war on

hi and beae the new ruler.

 eus’s portion was the heavens, Poseidon’s the oean, and Hades’s the reals of the

dead. Earth and lypus were oon property.

 eus was kin of ods and en.意大利罗马之旅00字作文.

Hephaestus (Vulan)

 The elestial artist,

 arhitet

 sith意大利罗马之旅00字作文.

 arourer

 son of eus and Hera

 He was born lae, and displeased at the siht of hi that she flun hi out of heaven.

Aphrodite(Venus)

 The oddess of love and beauty, was the dauhter of eus and Dione.

 thers say that Venus spran fro the foa of the sea. The ephyr wafted her alon the

waves to the Isle of yprus.

 All were hared with her beauty, and eah one deanded her for his wife. Jupiter(eus)

ave her to Vulan, in ratitue for the servie he had rendered on forin Thunderbolts.

 So the ost beautiful of the oddess beae the wife of the ost ill-favoured of ods.  Venus possessed an ebroidered irdle alled estus, whih had the power of inspirin

love.

 Favourite birds---swans and doves意大利罗马之旅00字作文.

 The plants---- rose and yrtle(常春花)

The reation of an

 a onfused and shapeless ass

Earth,sea, and air were all ixed up.

 The fiery part, bein the lihtest, spran up, and fored the sky;

 the air was next in weiht and plae;

 the earth, bein heavier, sank below;

 and the water took the lowest plae.

 Fishes took possession of the sea,

 Bird of the air

 Four-footed beasts of the land

 A nobler anial was wanted and an was ade.

 Proetheus took soe of the earth and kneadin it up wit water, ade an in the iae

of the ods.

 He ave hi and upriht stature.

Proetheus

 ne of the Titans, a ianti rae, who inhabited the earth before the reation of an.  To hi and his brother Epietheus was oitted the offie of akin an, and

providin hi and all other anials with the faulties neessary for their preservation.  Epietheus undertook to do this, and Proetheus was to overlook his work.

 Epietheus proeeded to bestow upon the different anials the varios ifts of ourae,

strenht, swiftness, win to one, laws to another, a shelly overin to a third, et.

 When an ae to be provided for, Epietheus had nothin to bestow.

 Epietheus resorted to his brother Proetheus

 Proetheus, with the aid of Athena, went up to heaven, and lihted his torh at the hariot

of the sun and brouht down fire to an.

 With the ift, an was ore than a ath for all other anials.

 Weapons to protet hiself.

 Tools to ultivate the earth.

 To war his dwellin--independent of liate

 To introdue the arts

 To oin oney

 The eans of trade and oere…

eus’s revene----Pand

ora

 eus ordered Hephaestus (Vulan) to ake a lay woan, the four Winds to breathe life to her, and all the oddessed to adorn her.

 The ost beautiful ever reated---- Pandora

 eus sent her as ift to Epietheus, but Epietheus, warned by his brother, respetfully

exused hiself.

 eus was anrier even than before.

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