废墟下的阿曼达300 废墟下的阿曼达300字

Posted 2023-04-26

篇首语：尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。本文为你选取作文废墟下的阿曼达300 废墟下的阿曼达300字四篇，希望能帮到你。

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废墟下的阿曼达300 废墟下的阿曼达300字

篇一:《废墟下的阿曼达》

废墟下的阿曼达

洛矶杉发生了大地震，阿曼达等三十余人被困在了废墟下，同学们绝望道：“哎，完了，彻底完了。”阿曼达也绝望的叫着：“爸爸！爸爸！”同学们又说：“别叫了，没用的，你这样叫还不如坐在这里等呢。”阿曼达猛得想起爸爸对他说的话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起来，对同学们说：“不用怕，我爸爸一定会来救我们！”同学们似信非疑。 “爸爸，我相信你！”阿曼达道。

希望小学五年级:作文天下

篇二:《废墟下的阿曼达》

废墟下的阿曼达

“快跑，地震啦！”

“大家不要慌，快躲到墙角！”

顷刻间，房倒屋塌，幸运的是阿曼达和他的13个同学在墙角大三脚架的支撑下，没有被碰到，但是他们却被死死地堵在废墟里，出不去了！有的同学因为恐惧大声哭着喊着爸爸妈妈，阿曼达十分害怕：这里黑漆漆的，可能他再也见不到他的爸爸妈妈了，还可能他会死的！想到这儿，阿曼达眼里噙满了泪花，同学们也在小声哭泣。但他又想到自己的爸爸，他相信爸爸说过的话：“无论发生什么，我总会和你在一起”，爸爸一向守信，从未食言过，想到这里，他告诉同学们说：“不要哭了，别害怕，我的爸爸一定会来救我们的，大家一定要坚持等待！”“真的吗？这是真的吗，你爸爸真的会来救我们吗？！”同学们都不再哭了，因为阿曼达也是一个从不说谎的好学生，大家相信阿曼达的话，在漆黑的废墟里怀着希望等待救援。废墟下的阿曼达300.

阿曼达和同学们在地下等啊等啊，整整等了两夜一天，时间过得太慢了，四个小时过去了，十二小时过去了，三十六小时过去了，同学们有点绝望了，怀疑不会有人来救他们了，又开始哭起来，但阿曼达坚信爸爸的话，他鼓励同学们不要哭，保持体力。

终于，阿曼达的爸爸没有食言，来救他们了，由于阿曼达的坚持和信念，他们在地下被埋三十八小时后，让自己和十三个同学得救了！

废墟下的阿曼达

在大地震到来的一瞬间，阿曼达所在的那所学校已经变成了一片废墟。可谁会想到，这片废墟下还有正等着阿曼达父亲来救他们的14个孩子存活着。

地震发生后，这14个孩子躲在房顶塌下来架成的三角形中，侥幸没被砸到，可是他们却陷入了可怕的黑暗中。在这看不到五指的黑暗中，传出一阵阵哭喊声“我要爸爸！”“我要妈妈！”在其中的阿曼达猛地回想起爸爸常对他说过的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”于是他大声对同学们说“你们这是干什么！”13个同学都愣住了，听他讲话：“我们不能放弃生存的希望，我们要坚强起来。我们要是放弃了有人来救我们的期望，我们一定就死定了，如果我们放弃了生存，就等于死。我爸爸对我说过，不论发生什么，他总会和我在一起。只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能来救大家！所以，大家一定要鼓起勇气！”阿曼达的这几句话，打动了同学们的心。因此同学们不再哭哭啼啼，伤心难过了，因为他们坚信：只要阿曼达的爸爸活着，就一定会来救我们！

这时，阿曼达的爸爸来了，真的救出了阿曼达和13位同学。

我的老师

我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。这就是我最尊敬的一位老师

篇三:《废墟下的阿曼达》

废墟下的阿曼达

在大地震到来的一瞬间，阿曼达所在的那所学校已经变成了一片废墟。可谁会想到，这片废墟下还有正等着阿曼达父亲来救他们的14个孩子存活着。

这时，阿曼达的爸爸来了，真的救出了阿曼达和13位同学。

篇四:《废墟下的孩子作文》

废墟下的孩子作文

废墟下的孩子

五年级三班朱茜琳废墟下的阿曼达300.

有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到不同程度的伤害。

阿曼达也是其中一个人，他和他的同学被埋在废墟下遭到了饥饿和恐惧的袭击。意志慢慢地消沉。阿曼达看见同学们这样很伤心，他克制住内心的恐惧，鼓励大家说：“不要害怕，要坚强啊，我爸爸曾经说过，无论发生什么，都会和我在一起，我相信他一定会来救我们的。”听了这话，同学们打起精神，让自己不要睡去。过了好久，一个同学说：“阿曼达，你爸爸怎么不来救我们呀，已经过了十几个小时了，他是不是已经„„我可不想死呀！”这个同学说完，里面就炸开了锅，“我想妈妈呀！”“我好想回到>温暖的家啊！”“我不想死呀！”„„阿曼达开口了：“大家不要害怕，相信我爸爸一定会救大家的，只要有一丝希望，都不能放弃呀！”顿时静了下来。阿曼达其实也害怕呀，只是他一直没有表现出来，同学们才这样相信他。阿曼达想：爸爸，你怎么还不来救我呀，你不是说过，无论发生什么都要和我在一起吗？泪水顺着脸颊滚落了下来„„

突然，一阵挖掘的声音响起，阿曼达一下子兴奋起来，说：“有人来救我来了！”同学们专注地听着挖掘的声音。近了，近了„„突然一缕光丝透过射进来了。阿曼达问：“爸爸，是你吗？”“阿曼达，我的儿子！”阿曼达出来后，和父亲>幸福地拥抱在一起！废墟下的阿曼达300.

坚定的信念，可以拯救自己。

篇五:《小学作文：地震中的阿曼达》

地震中的阿曼达

有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里收到了不同程度的伤害。

在混乱中，阿曼达的学校已经变成一片废墟。

在废墟下，面对危险，面对死亡，阿曼达对十四个同学说：“同学们，不要害怕，在危险面前我们要坚强，只要我们活着就一定会有人来救我们的。因为我父亲说过：”无论发生什么，他总会和我在一起。他一定会来救我，也会就你们的。”同学们相信了阿曼达的话，便睡着了。只有阿曼达没睡。过了小时，12小时，24小时，同学们都醒来了。一个穿着蓝色外套的女学生着急的说：“阿曼达，你爸爸怎么还没有来，是不是不会来了？” ”不可能，我爸爸一定会来救我们的。”阿曼达说道。'哦，对了等下有人来救我们的时候，你们先上去，不要挤，我最后上去，你们知道了没有？”同学们异口同声地说：“知道了。”

36小时过去了，直到3小时的时候，外面传来天外之音。“有人来救我们了。”阿曼达大声说道。过了一会儿，一个安全的出口挖通了。阿曼达看见了爸爸。爸爸问：“阿曼达，里面还有人吗？” “有，还有14位同学在里面。”阿曼达说。“快叫他们出来吧!"爸爸说。过了一会儿，所有的同学都出来了。废墟下的阿曼达300.

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

篇六:《【地震中的父与子】小练笔》

小练笔：《废墟下的阿曼达》

五年（3）班林家和 23号

“轰”的一声巨响，原本充满欢声笑语的学校，顷刻间变成了一片废墟。在一层楼的左后角，教室的房顶恰恰坍塌成了一个巨大的三角形，14个孩子才保住了性命。废墟下的阿曼达300.

在漆黑的废墟下，孩子们有的惊慌失措，哇哇大哭，有的则被木板、预制板砸中，还有的被瓦砾刮伤。阿曼达眼里也噙满了泪水，但他立刻想起了父亲的承诺：“无论发生什么，我总会跟你在一起。”于是，他擦干了眼泪，鼓起勇气，安慰其他同学：“同学们，不要怕，要勇突然，一块大石头从瓦砾上掉了下来，正好砸中了艾丽同学的双腿。“啊！”艾丽尖叫道。几个力气大的同学齐心协力移开了石头。其他的同学也安慰艾丽，艾丽才停止了哭泣。

小时，16小时，24小时，36小时过去了。没有水，没有食物，空气稀薄。14个同学由于过度的缺氧、饥饿和缺水，原本红润润的小脸蛋已经变得黑黄黑黄了。终于，从瓦砾上传来“沙，沙”声，“有人来救我们了！”阿曼达兴奋地喊道。过了一会儿，瓦砾上射入了几缕阳光。“爸爸，是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子！”“快来，这里有14个孩子，都活着！”很快，其他人也闻声赶来帮忙。

0分钟后，一个安全的出口终于开辟出来了，这对了不起的父与子紧紧地拥抱在了一起。

篇七:《地震中的父与子(小练笔)》

地震后的洛杉矶，一片废墟。

阿曼达，一个七岁的孩子和其他的十三个孩子一起埋在废墟之下。

这时的废墟阴暗，潮湿，还听得见水滴在大石板上的“嗒嗒”声，似乎是死神朝他们走来，一瞬间，恐惧占满了全身······

阿曼达额头渗出密密的冷汗，但他仍安慰自己：别怕，阿曼达，爸爸一定会来的，一定会来的！这时，他安慰同学们说：“别怕，爸爸一定会来救我们的，他向我承诺过！”虽然他自己也十分害怕，但当他看见一位女同学在打摆子拾，他也毫不犹豫的脱下外套······废墟下的阿曼达300.

十二小时，十八小时，三十小时······

阿曼达，看见了一丝阳光，那是爸爸来救他们了！

坚强的等待

在一片灰尘满地，到处是血迹，到处是尸体的废墟里，十四个六.七岁的孩子躺在一个三角形的房顶架里。他们有的悲惨地痛哭着，有的吓得大叫：“爸爸妈妈快来救我！”有的默默抽泣，好象无奈等待死神的召唤......

可其中有一个孩子神情自然，显得非常镇定，与其他人截然不同。他叫阿曼达，今年七岁。他对悲惨痛哭的孩子们说：“不要哭了，现在哭已经没有用了。只是徒劳消耗精力而已，现在我们唯一能做的就是保存体力等大人来救我们，我相信，他们一定能救我们的。”孩子们听到这里，立刻停止了哭泣。接着，阿曼达又劝慰大家：“不要难过，要坚强起来。现在我们的父母一定在外面想方设法的来救我们，我们要坚持，努力地活着，如果我们就这样死去，怎能对得起他们！”孩子们的哭声小了许多。阿曼达又摸了摸还在抽泣的孩子，说：“不用悲伤了，我的父亲曾向我许下诺言，无论发生了什么，他总会跟我在一起。他现在一定在外面努力的挖掘，想尽一切办法找我们，要不了多久，他一定会救出我，也会救出大家，大家别怕，我们一定不会死的！”

孩子们听了阿曼达的鼓励，乐观了许多。十四个孩子，手拉手，坚强地等待父亲给他们打造的“生”之路

篇八:《五上语文《地震中的父与子》作业本答案》

17 地震中的父与子

1 加偏旁成新字，再组词。

曼慢（慢走）昔惜（爱惜）乐砾（瓦砾）漫（漫过）蜡（蜡烛）

虚墟（废墟）昆混（混乱）暴爆（爆竹） 2 写出下了词语的反义词。

绝望（希望）危险（安全）幸福（痛苦）漆黑（明亮）失常（正常）肯定（怀疑） 3 读句子，回答括号里的问题。

（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？）

父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不放弃，实现对儿子的承诺，体现了伟大的父爱。

（2）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？）课文中反复出现这句话，是因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多出呼应，表现了伟大的父爱，以及儿子对父亲的信赖。

（3）他挖了小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。（课文为什么不直接写挖了36小时呢？）

从小是开始写，表现出历经艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和伟大的父爱。

4 默读课文，完成练习。

课文结尾说说这是一对“了不起的父与子”，我觉得父亲了不起，是因为他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺；儿子了不起，是因为7岁的儿子坚持生的希望，勇敢地同死神搏斗，先人后已。想象一下：阿曼达在废墟中会想些什么？说些什么？把你想到的写下来。

例：阿曼达在废墟中想：爸爸常对我说，无论发生了什么，他总会和我在一起的。对，爸爸那么爱我，每句诺言都实现了，他一定回来救我的！于是他对同学说：“同学们，别害怕，我爸爸说过，无论发生了什么，他总会和我在一起。只要他活着，就一定会来救我，也能救大家的。坚持住，同学们!”大家擦去眼泪，说：“对，我们不怕！一定有人会来救我们的！”