我的脚印700 我的脚印

Posted 2023-04-26

篇首语：志高品高，志下品下。本文为你选取作文我的脚印700 我的脚印四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、我的脚印700 我的脚印（1）

我的脚印700 我的脚印

第一篇:《成长的脚印作文700字》

成长的脚印作文700字

八2班董伊侬

蓦然回首，望见一个个深深浅浅或大或小的脚印。一个脚印，一次成长。

我无法忘却那个寒冬的上午，那份记忆承载着太多的感慨，就如同一个深深地脚印，在脑海中烙刻下痕迹。我的脚印700。我的脚印700。

我坐在车内，车子缓缓向前爬行，玻璃窗上泛着水汽，向车窗外望去白茫茫一片，偶尔恍惚看见几个穿着厚大衣的路人匆忙走过，好似一刻都不想在这鬼天气里待着。

车暂停在十字路口，模糊看见是红灯。一个衣衫褴褛的老人闯入我的视线。他拄着拐杖，蹒跚的走到一辆车旁，敲了敲车窗，车内的人不予理睬。他又走到另一辆车旁，轻轻叩了几下，车窗移了下来，老人说了几句话，车窗又再次关上了，车内的驾驶员好想怕老人弄脏了他的车，飞驰而去，凉风哗哗的刮着，侵袭着老人单薄的身体。

老人似乎有些灰心，但又下了决心不想放弃，他步履艰难地向我们这走来。我向妈妈问道：“妈妈，你有零钱吗？”妈妈也明白我的意思，翻了翻皮夹，却很为难的说“没有啊，没有零„„”

“笃笃笃”车窗上传来的声音把妈妈的话打断了。我赶紧开车窗，顿时凉意侵入车内，老人用有些颤微微的声音乞讨者，我皱了皱眉，不好意思的多他说：“对不起啊„„真的没有零钱。”他丧气的说：“没关系，小妹妹。”“等一下！”我喊住了正要转身离开的他，却不知道该说些什么„„他惊讶的看了我一眼。

我下意识的把手伸进口袋，咦？那是什么？我把口袋里的几块硬硬的东西拿出。哦！那是昨天外婆塞给我的巧克力。我对他说：“这个，给你！”他展开了笑容，我却看到了他同样舒展开的眼角的皱纹。他说“小妹妹，谢谢你啊。可是这东西吃不饱啊！不过，我还是要谢谢你！你要好好读书，将来可千万不要像我一样啊！”这话听着让人何等的心酸！说完，他转身离开了，我的眼眶盈满了泪水，不知道为何哭泣，也许是为他，也许是为我自己。

我关上窗户，车子的引擎声也渐渐同老人一起消失在这个白雾弥漫的清晨„„

成长中的那个脚印，是我扶着老人，老人激励着我一同踩下的。《成长的脚印作文700字》

第二篇:《“我的成长脚印”填写说明》

浦口区实验学校“我的成长脚印”填写说明

各位老师、家长：

《我的成长脚印》不仅记录了学生一学期以来学习、活动、交往等各个方面的数据，更是学校、老师、家长、孩子之间互相促进、展示的一个平台。小学的成长脚印，不同于幼儿园时期的装饰性、复杂性，我们更追求于整洁、规范，请各位老师、家长协同孩子一起严格按照学校的要求，认真填写成长脚印，规范书写，成分发挥成长脚印提醒、启示、鞭策和激励的作用，我们也将进行优秀成长脚印的展评活动。

一年级“我的成长脚印”填写说明

1.封面：由班主任用黑色水笔正楷填写姓名、班级、学籍号、学校（浦口实验学校）

2.P1我的档案（一）：请家长用黑色水笔正楷填写，贴好照片，入学时间：2014年9月。我的脚印700。

3.P2我的档案（二）：孩子口述，家长代写，“我想...”部分：如果是文字部分，父母代写，如果是绘画由孩子在其他作业纸上完成，再剪贴上去，大小不要超出边框。

4.P3我的品德：自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示。

.P4我的健康（一）“体质健康标准”由体育教师将数据提供给班主任，由班主任填写；“体检数据”由班主任填写，“健康的生活”由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示，“我喜欢的运动”由学生口述，家长代写。

6.P我的健康（二）自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示；“我有了开心的事”“我交上了好朋友”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。

7.P6我的学习（一）自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示；“我最好的学习习惯”“我还需要改进的学习习惯”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。

.P7我的学习(二)表格部分由任课教师提供班主任数据，由班主任填写等第，校

本课程栏目填写“英语”“国学”“社团”三门门学科；“我这几门学科学得棒”“我这几门学科还要加油”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。 9.P我的实践：由家长填写

10.P9我的总结（一）由家长代写，可以是内容目录，也可以是绘画作品、作品照片的，大小不要超出方框，不宜太厚，一面影响开合。

11.P10我的总结（二）“班主任对我说”以及课时说明由班主任填写，“任课教师对我说”由任课教师分摊填写，“家长对我说”由家长填写，“我对自己说”由学生口述，家长代写。

二年级“我的成长脚印”填写说明

1.原则上要求等同一年级，由班主任、任课教师、家长用黑色水笔正楷填写，学生部分由学生自己用铅笔正楷填写； 2.P我的实践：由学生填写我的脚印700。

说明：本学期上课116天，假期自2月7日起至2月2日止，下学期定于3月1日9时报到。

第三篇:《初中作文：脚印》

珍惜那对脚印最疼爱我的人是我的姥姥。

在我很小的时候，我天天去姥姥家玩，那时姥姥力气很大，能抱我，有时还能将我抱过头顶，装作要把我摔下去的样子，我吓得哇哇大叫，这时姥姥便将我放在床上，我们都笑了。每到夜晚（我赖在姥姥家不走），姥姥就会给我讲各种各样的故事。那时我甚至认为姥姥的肚子里有许多的故事，永远也讲不完。有时天太热，睡不着，姥姥便拿着蒲扇给我扇风，不一会儿我就进入了梦乡。也有时会下大雨，大雨过后，我总会央求姥姥去湖边看鸭子，姥姥总是同意。于是，我骑在姥姥的头上去看鸭子。路很泞，于是留下了那对重重的脚印。

上小学一二年级时，我重了，姥姥也背不动我了但我也是常去姥姥家玩。姥姥还给我讲故事，给我扇风。大雨过后我还会央求姥姥去看鸭子，姥姥也还是总同意。那时，我不用姥姥背我了，于是泥泞的路上留下了一深一浅的脚印。

上五六年级了，沉重的作业负担让我不得不减少去姥姥家的次数。有时放长假，我会住在姥姥家，听姥姥讲故事。

可是，什么都有尽头，姥姥的故事讲没了，不得不重讲了，我也不爱听了，我也不需要姥姥扇蒲扇扇子。因为空调会更凉快些，我有些烦姥姥的罗嗦，甚至不理姥姥。我也不会央求姥姥看鸭子了。姥姥失望了许多，但我没有察觉到。踏青的脚印也变成一前一后的了。

上七年级时，姥姥住院了，没有几个月就离开了我们。我突然感觉到孤独了，回忆那嫦娥的故事，回忆那蒲扇的清香，回忆我与鸭子的合影。可这些，全都随姥姥的离开消失了。我开始懊悔对姥姥的冷漠。昔日泥泞小路也变成大理石路，没有脚印了。

一切不要等到失去才珍惜。那对脚印我会永远揣在心理。姥姥祝您在天堂幸福！

第四篇:《我的脚印不孤单(转载)》

十六年，一路走来跌跌撞撞，深一脚，浅一脚，虽然留下的脚印稚嫩而歪斜，但幸运的是，我的脚印不孤单．

：＂快点，来练琴了，别磨蹭！＂我乖乖地走到电子琴跟前，端坐着弹琴．外公在我身边踱着步，时而大喝一声＂错了！刚才那儿弹得不对！＂时而慈眉善目：＂恩，不错有进步！＂然后再继续在我身后走过来，走过去．．．．．．这是孩提时代，外公在我身后留下的大大的脚印．

＂等妈妈一会儿，今天雪太大了，你自己别摔了！还要拿那么多东西，我送你去吧！＂于是妈妈拖着带病的身体，把自己裹得里三层外三层地陪我去老师家补课，在风雪中，我和妈妈并排而行，妈妈说，你跟在我后面，踩着我的脚印走．我不解的问：＂为什么？＂妈妈笑着说：＂这样你的鞋就不会湿啊！＂这是少年时代，妈妈在雪地中留下的胖胖的脚印．

＂怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼．．．．．．我知道有个老中医，他的药治肚子疼特别管用．我马上去找他！＂外婆看到我生病，急得坐立不安．可火急火燎的拿了药，却发现药不对症！于是，又急匆匆地赶回去换中药．中药必须是先煎，她明明可以在那里等药煎好再拿回来，可不放心我，又跑回来看我的情况．看时间差不多，又折回去拿煎好的药．来来回回，一路小跑．这是我生病时，外婆在路上留下的匆匆的脚印．

＂加油！不要放弃！不这样怎么能培养坚韧的性格呢？快点、好女儿，看！马上就要到山顶了！爸爸陪着你呢．＂爸爸一边奋力地向山上爬，一边为落在他身后的我鼓劲．看到爸爸拖着笨重的身体吃力地向上爬，我顿时觉得很惭愧，于是就奋力追赶爸爸．这是我在消沉时，老爸在高峻的山上留下的深深的脚印．

．．．．．．

从我记事起，走了那么远的路，留下无数的脚印．细细数来，我的每一双脚印旁，都有另一双，甚至跟多的脚印在陪伴，大的、小的、胖的、瘦的．．．．．．

我的脚印从来不孤单．

第五篇:《我的成长记录》

人生是一本大书，它记载了许许多多的事，又难忘的，快乐的，伤心的……它就像是我们的成长手册，记录了成长中的点点滴滴，它将陪伴你一生，它是你专属的宝物，谁也拿不走它……

记得那时我六岁的时候，在酷暑的一天，妈妈和爸爸要出去办事，中午不回家吃饭。只剩我和九岁表姐在家，妈妈给我们留了10元钱的午饭钱。中午到了，我和表姐谁也不愿出去买吃的。就在这时，我看见了电饭煲，准备自己煮饭吃。我对表姐说：“表姐，我们自己煮饭吃好吗?又能省钱又不用出去。”表姐说：“好啊！你煮吧！”我摇了摇头，无奈的说：“可我不会煮饭啊！”表姐说：“我来教你！”表姐学着妈妈的样子淘米，费了九牛二虎，刚把米淘好，却看见米撒了一地。一会儿，我又问表姐：“表姐！要不要加点水呢？妈妈好像加了水的耶！”表姐轻轻拍了一下我的头，说：“笨蛋！干饭加什么水呀！煮稀饭才加水呀！”表姐又说：“干饭当然是干的啰！当然不加水呀！你好笨哦！”我想了想，说：“对哦！既然叫‘干饭’那就是干得啰！”弄好电饭煲，我和表姐又跑到客厅去看电视了！又过了一会儿，我闻到了一股味道。我对旁边的表姐说：“表姐！我好像闻到了一股怪怪的味道耶!你闻到了没？”表姐也闻了闻，大叫起来：“啊……饭糊了……饭糊了……”急忙跑进了厨房，把电源关了，把锅盖打开，把锅拿出来一看，接着，又是表姐的大叫声：“啊……啊……”我急忙跑过去一看，原来是锅底下有一个大大的黑乎乎的洞。我们只好出去吃饭了。

下午，妈妈回来听我们一讲，被我和表姐的天真、单纯和无知弄得哭笑不得，也因此，我和表姐竟意外的躲过了一次挨打！

让我们认真地记下我们成长中的点点滴滴，让它成为人生这本大书中不可缺少的一页。让自己的人生更有意义！有些事也许一生只有一次，那一次会成为你终生最美好、最珍贵的回忆！

第六篇:《成长的脚印》

十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。

生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师？我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。

我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。

酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。

第七篇:《把我的幸福告诉你》

结束了一个学期愉快的学习，我们迎来了又一个寒假。这个寒假，我们武汉迎来了几年来最大的一场雪。而我，则在大雪中沐浴到了一缕幸福与爱的光芒。

星期天早上，我打着哈欠拉开了窗帘，只见天上还不断飘落下鹅毛般的大雪，可奇怪的是，楼前小路却十分干净。是谁啊？我穿好衣服，出门一探究竟。一出门我才发现，不仅仅是楼前的一段路干净了，连旁边的一些小道也是铲得干干净净。我不禁也扛起铁锹去寻找那位好心人。走了一会儿，就发现一位阿姨与一个小女孩正在空旷的路上认真地铲雪呢。她们的脸红红的，鼻尖上顶着汗珠。“让我和你们一起铲吧！”我说，那个阿姨高兴地说：“好啊！欢迎你加入”。我们一边干活，一边唱歌，时不时还吟两句古诗，不知不觉竟铲完了三、四条街。看着清清爽爽的街道，看着大家脸上开心的笑容，我好象被一缕阳光温暖着，心底里有种说不出的幸福感。

“啊——累死了！”我一屁股坐在了路沿石上。唉，没想到哇，铲雪可真够累人的。我这才发现时间已近中午了，路上来往的车辆行人也多了起来，每当人们从我们面前经过都会夸赞上几句，我心里甜滋滋的。这时，从路的另一头走来了一位步履蹒跚的老奶奶。不好，要出事！果然，她正走在那头还没铲过的路上，结果拐杖一滑，重重地摔在了地上。我和那个小女孩冲了上去，一人一边把老奶奶架了起来，那位阿姨也赶紧跑过来给老奶奶捡起来拐杖。老奶奶过了好一会儿才缓过神来，不住地朝我们点头道谢，“好人啊，太谢谢你们啦……”。当我们把她搀到已铲的干干净净的路上时，老人家激动地说：“你们在做好事，是有奉献精神呐，现在我们国家就是需要这种有这种精神的人啊！”。看着老奶奶的背影和来来往往的行人，我心里充满了自豪感，原来，劳动与奉献真的可以得到幸福啊！

予人玫瑰，手留余香；奉献爱心，得到阳光。幸福如一股暖流，时刻温暖着我的心。

第八篇:《我们一起走过》

那段光阴，如一杯咖啡，散发出诱人的芳香；但流过舌尖，却又带着丝丝苦涩……

一

“加油，加油！”篮球场上播放着震耳欲聋的呐喊声。我们正在举行班级篮球赛。运动员奋勇争先，大灌篮好戏连连。只见“篮球王子”连连带球过人。手中的球如同温驯的小狗，一会儿钻过胯下，一会儿又转个圈。最后，他飞身一跃，划出一条美丽的抛物线，篮球滚动着准确地穿框而出。“哇——”惹得边上一位女生的尖叫，正捂着想合都合不拢的嘴巴呢。我这才知道她是刚转来的。从此，便和她熟悉了。

二

“啪”的一声，后脑勺一阵痛楚。啊，飞鸽传书！哼，才不管他三七二十一呢，先睹为快。我小心翼翼的打开纸张。“噌”的一阵风吹过，纸片被“刮”走了。我的手悬在半空，呆愣着。隐隐约约地听见：“偷看别人的隐私！”这时，她蹦蹦跳跳地走过来：“真是太感谢你了！”留给我一头雾水。后来才知道，那是某男生传给她的密信，我只不过是“半路杀出个程咬金”罢了！不过，我俩的友谊也随之加深了！回想起来，不禁莞尔一笑。

三

她又要转学了！消息一出，举班震惊！还清清楚楚地记得离别的情境：那樱桃般红肿的双眼，那嘶哑的哭腔，信纸上绢秀的文字及依稀的泪痕，照片上笑得比哭还难看的模样。那天，我和她最后离校。她怔怔地望着寂静的校园，仿佛要把这一切都刻在脑海里，永远，永远。我目不转睛地望着天空，残阳如血，很美，很美，把天边的云都染红了。她终于开口了：“你说我还会回来吗？”“一定会！”我哭了。是夕阳的余晖刺痛了我的双眼吧？她走了，昂着头，大步流星地走出校园……

时间可以冲淡一切，正如海滩上的足迹被潮汐一次次地带走一样。也许时光真的不会倒流，但我会把那段时光藏得很深，很深。毕竟我们一起走过。

（尹翔学）