恐龙的灭绝作文800 恐龙的灭绝作文800字
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篇首语:欠伸展肢体,吟咏心自愉。本文为你选取作文恐龙的灭绝作文800 恐龙的灭绝作文800字四篇,希望能帮到你。
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恐龙的灭绝作文800 恐龙的灭绝作文800字
第一篇:《由恐龙灭绝畅想人类未来作文700字》
由恐龙灭绝畅想人类未来作文700字
201-04-2 06:23 133****070 | 来自手机知道 | 分类:学习帮助 | 浏览792次 分享到:
201-04-2 0:07 网友采纳
恐龙是地球上一个“巨无霸”的物种,理应具有强大的生命力。但在很久很久以前它就灭绝了。现在我们能看到的只是恐龙的化石和模型。世界上许许多多的科学家,都想通过恐龙留下的蛛丝马迹,寻找恐龙灭绝的原因。但恐龙的灭绝,至今仍然是一个谜。
有的科学家认为恐龙是吃了有毒的花草而中毒死亡的:在一亿二千万年前,一些有花植物内常常含有作用强烈的生物碱,有的生物碱有很大的毒性,恐龙大量吃了生物碱后,毒素反应引起其严重的生理失调,导致死亡。有的科学家认为恐龙是因为小行星撞击后引起的火山爆发而灭绝的:距今约600万年前,一颗巨大的小行星或彗星从天而降,并以大于10千米每秒的速度撞上地球。强大的爆炸冲击波横扫了半个地球,大部分恐龙就这样被消灭了。冲击波过后,由爆炸而引起的全球性火灾和高温,又使一部分的恐龙被烧死、烤死。后来气温急剧下降,酸雨淋淋,这极其恶劣的环境埋葬了最后一只恐龙。
不管是哪一种原因导致了恐龙的灭绝,其原理都是一样的,那就是其生存的环境发生了某种大的变化,再也不适合恐龙生存,最终导致恐龙灭绝。由恐龙的灭绝,使我们想到地球上其它物种的灭绝,它们又何常不是如此。随着人们对地球环境的不断破坏,洪水、地震、海啸等自然灾害常有发生,人类生存的环境正面临着严重的威胁。如果不加以制止和保护,人类最终的下场将和恐龙是一样的。因此,我们应该努力保护环境,绿化环境,不乱砍乱伐,不乱倒垃圾,不乱排放污染物,不浪费地球资源,为子孙后代创建美好的生存环境,使人类不重蹈恐龙灭绝的覆辙。
200年的一天,我已经是中科院恐龙系的一名研究员了.一天,我和其它几位研究员们一起,乘坐时光机来到了白垩纪末期,想看看统治地球几个世纪的恐龙是怎么灭绝的?
我们走下时光机,出现在眼前的是一大包一大包的香烟堆放在地上,紧接着一大股浓浓的香烟味扑鼻而来.不知是什么原因促使我们呛着烟味一直往前走.我们来到了一片空地,这里有许多恐龙三三两两地围在一起在吸烟:雷龙、梁龙……连在天空中飞翔的翼龙也是如此,它们好像着了魔似的,大小恐龙每个口中都叼着烟,不停地吸着,一根抽完接着一根.怎么原来恐龙的灭亡并非像人们传说中那样,竟然和烟草有关?
我用随身带着的袖珍电脑查阅了有关吸烟的有害之处:香烟中含有的有害物质达几百种.这些有害物质首先对呼吸系统防病机能起到极大的破坏作用;烟中的有
害物质可以长驱直入进入细支气管和肺泡,对呼吸道粘膜上的纤毛起麻痹作用;烟草中含有尼古丁,还可以引起动脉硬化、心脏病、高血压等.烟雾中还有一氧化碳,也可以影响血红蛋白带氧的能力,使血中的氧气含量下降,脑内含氧不足,影响记忆力及脑的灵敏性……重则会失去性命.
我关闭了电脑,重新与大家一起往前走.进入眼前情景的是:一路上满地恐龙的尸体,大小恐龙有的嘴里叼着一根香烟;有的手里提着一根香烟,地上到处残留着吸了一半的烟蒂.真是烟的世界,烟的海洋.
我们不愿意再看下去了,乘时光机回到了现在.我久久地沉思着:吸烟危害如此之严重,连恐龙都抵御不了,那我们人类为什么还要吸烟呢?
第二篇:《恐龙灭绝》
《恐龙的灭绝》教学设计
学习目标
1.
会认“恐”等
1
个生字,会写“亡”等
9
个字。
2.
正确、
流利地朗读课文。
理解积累
“庞大”
“传染”
“严寒”
等词语。
3.恐龙的灭绝作文00。
有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
教学重点
学习本课的生字、新词,能够正确、流利地朗读课文,理解并积累词
语。
教学难点
培养学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣。
课前准备
1.
学生查找有关恐龙的图文资料,认识几种恐龙
2.
老师找关于恐龙的光碟或录像片。
3.
老师制作多媒体课件,准备生字词语卡片。
第
一
课
时
创设情境,激趣导入
1.恐龙的灭绝作文00。
学生交流课外了解的有关恐龙的知识。
2.恐龙的灭绝作文00。
播放恐龙的录像片。
3.
板书课题,谈话激趣。
现在,这些庞大的动物在我们居住的地球上已经„„(没有了、消失
了、灭绝了、灭亡了)随机板书课题。
4.恐龙的灭绝作文00。
大家想知道恐龙为什么会灭绝吗?快去读读课文吧。
教研专区全新登场
教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
初读课文,自主识字
1.
出示“我会读”图标,激发学生自由轻声读课文,遇到生字多读几
遍。
2.
在小组内分段落轮读课文,
要求读正确,
读通顺,
小组内互相正音。
3.
画出带生字的词语和不理解的字词,通过读句子、联系生活实际、
观察课文插图、与伙伴讨论等方式初步理解。
4.
出示本课生字,学生在小组内认读,并说出自己识字的方法。
(老
师巡视,鼓励)
.
课件出示本课生字词语(可隐藏在某种图画中)
,让学生认读(认
读完后出现完整的图画)
。
整体感知,展示朗读
1.
让学生自由朗读课文,
第三篇:《细菌王国的灭亡(1)》
细菌王国的灭亡(1)
湖北省荆州市安心桥路6号
从前,有一个细菌王国叫PI王国,有一个离PI王国很近很近的动物村,叫快乐村,PI王国的人经常到快乐村来捣乱,枪东西、杀庄稼……无恶不做,阴险狡猾,诡计多端。快乐村的生命财产的到了非常大的威胁。
有些动物都落荒而逃。而有些动物在想以后PI王国在来捣乱怎么办,小猴天生活泼机灵,想到了说:“我们可以研究一种可以对PI王国有强大伤害力的化学物品”。动物们连声说:“好好好”。过了很久很久,很久很久,这种化学物品终于研究出来了。
动物们看了看时间说:“还有1天PI王国的人就要来捣乱拉~~他们一来我们就用我们经心培育的化学物品哪出来炸死那些PI王国的人,我们一定要为我们的兄弟报仇血恨,血洗PI王国”!~~~~~~~~~~~~
到底成功了没呢??请看下集细菌王国的灭亡(2)
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