我预习的好方法作文500字我预习语文的方法作文

Posted 2023-04-26

篇首语：更羡慕街边咖啡座里的目光，只一闪，便觉得日月悠长、山河无恙。本文为你选取作文我预习的好方法作文500字我预习语文的方法作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

我预习的好方法作文500字我预习语文的方法作文

我预习的好方法作文00字(一)

《我发现了预习课文的好方法》我发现了预习课文的好方法认真做好课前预习是最容易被忽视的学习环节。课前预习的好坏，对听课质量，学习成绩有很大影响。我发现了一种预习课文的好方法。现在，我就把我的预习方法和大家分享吧！我在预习课文的时候，先粗读一遍课文，了解课文的大概内容，用横线画出词语，然后再细读几遍。在细读时，要边读边思考，可以在课本上勾划出重点。难点。标出疑难问题。再结合，《课堂全解》掌握段意和中心思想，还有词语解释，对课文内容有进一步的理解，然后合上课本，思考几个问题；老师上课会讲哪些内容，重点是什么？老师要讲哪些新知识？与新知识有关的旧知识是什么？还有哪些不理解，需要听课时特别注意的是什么？然后再完成老师布置的几个预习要求。这样预习的好处很多。首先，扫除听课中障碍。就像农民种地要准备农具，工人生产要准备工具，解放军叔叔打仗要有武器一样，我们学生学习就要主动预习。预习就像打仗前的火力侦察一样，可以发现自己的不足，在上课前及时补上。其次通过预习能提高自学能力。预习是独立地去理解，掌握要学的新知识，读课文中，在思考中，在探索中自学能力必然会提高。三是预习可以提高记笔记的水平。凡是课文上和《课堂全解》有的笔记就可以不记了，而对老师超出课文的新内容，就要集中精力，重点记录下来。这样既可提高听课效率，又有利于巩固所学知识。我发现了这一预习课文的好方法后，经过一个学期的实践检验，使我的语文成绩有很大提高。只要我们肯动脑筋，想办法，我们就能解决学习中的难题。

我预习的好方法作文00字(二)

作文课的预习

对于作文课的预习，可用“提前积累预习法”。

作文教学切忌无准备状态下进行习作。从习作材料的搜集，活动的体验，情感的酝酿等，教师应根据本次习作要求做出精心地安排与准备，这样才能做到事半功倍。我们可对习作要求进行改编，使学生能主动做好作文素材的积累工作。习作可从素材、语言、方法积累等方面着手做预习工作。

预习案例三

北师大版小语五年级上册第八单元的习作是：“介绍自己的一种学习方法”或“介绍自己在生活中的一个小窍门”。教师在提前两周备课时，就应该做到心中有数，即：提前将习作的内容有意识的告知学生，让学生预先做好充分的准备。教师安排学生通过调查（或询问优秀的同学，或请教家长，或上网搜集），将自己找到的好的学习方法以及生活中的小窍门，提前几周进行大胆地尝试。经过亲身体验，让这些“方法”、“窍门”真正发挥作用。这样，到习作时，学生已心中有数，写起文章来胸有成竹，而且有真切的体会。学生人人都有素材可写，不会为无素材而发愁。教师教学生习作，一是教写作方法，还有重要的一点既是教会学生搜集素材，选择素材的能力。因此，习作前的预习工作尤为重要。

强调课前预习是提高语文学习效率、养成良好学习习惯、培养学生自学能力、展现学生自主学习的最优化的学习方法。因此，作为语文教师，我们应尽量培养学生养成良好的课前预习的好习惯，为学生学好语文打下扎实的基础。

以上是本人对小学语文如何提高学生的自学能力，进行课前预习的一些粗浅的认识和做法。在今后的语文教育教学中，我将继续在这一课题中学习、实践、创新，将进一步研究此课题。

我预习的好方法作文00字(三)

预习方法

1、一读课文，读准字音，基本达到熟练、连贯，标出课文的小节序号。知道这篇课文讲了什么内容。

2、了解作者及写作背景、阅读相关作品，了解作品风格。

3、会认生字，在课文中圈出生字，然后在生字格上注音给生字组词和扩词，还在形近字比较中辨一辨生字、找一找近反义词、并给新词造造句子，达到熟练认识生字并能运用这些生字。

4、“--”划出好词好句。体会语言美，品味句式美，它们好在哪里？为他们写些简单的评语。把优美的词句储备在自己的口语语库中，丰富自己的词汇。

、我的疑问：读中把自己不理解、理解不透彻的字、词、句、段画出来。用“——？”划出疑问的地方，写清不明白什么。并查阅工具书和有关资料，将画出的疑点结合课文尝试解答。

6、课文提到的人物和知识你还了解哪些？你联想到哪些类似知识？你能解释其中的原理吗？你想到哪个画面？（小资料、名人名言、科学家的故事）。

7、你有哪些新发现？还希望讲解什么？

我预习的好方法作文00字(四)

预习方法

1、划词：生字、成语（四字词）

2、解词

3、组词（标音、组一、三）

4、标段，写段意

、读文，质疑

6、说说课文主要内容，思考课后问题。其他：查资料，谈感受

我预习的好方法作文00字(五)

预习“四步骤”

一、把课后双横线里的字在课文中用横线标出来，田字格里的用圆圈标出来，只需要圈

划一个，圈划时依次往后读，不需要每次圈划都从头开始读。

二、在田字格上方给每个字标上音序（首字母大写），在下方写出每个字的偏旁（其中

独体字写第一笔）。

三、读熟课文，标出自然段。

我预习的好方法作文00字(六)

我预习的好方法作文00字(七)

预习方法

进入了初中，学习的知识更难、更多，在课堂上不一定能完全掌握，必须提高学习效率，而最有效的方法就是——预习。预习的方法有很多，而我的预习方法有以下几点：

语文：提前默读明天要学习的课文，画出生词，分好段落；文言文则通过注释翻译下来并将不理解的词画下来标注，上课主要听。

数学：将例题和概念看懂，并在之后做一些课后题，尝试能不能做出，格式或方法不懂的就和语文一样。

英语：先背单词，之后翻译课文，如果有教材全解可以看一下本课重点句型。

历史、地理：这两门学科方法几乎一样，先大致看一遍下一课要讲什么，然后逐字逐句看，并将考点画出来，地理还需要记住并不能忽略任何地方，接受老师上课预习检查。

政治：用铅笔画出自己觉得要背的地方，并通过答案写出问题，在周末多看新闻。

生物：有着对生物这门学科的兴趣，不用刻意去记，看一遍理解就好，这个预习起来比较简单。

我们预习需要在晚上的晚自习或者周末，所以课堂效率要提高，写作业写快点，为自己争取预习时间，在学校遇到不懂的问同学或利用教材全解来解答，在家则要查阅问题资料，利用预习来将课堂效率最大化，提高自己的成绩，使自己学习不再吃力。

孟祥宇

我预习的好方法作文00字(八)

关于预习

湖口县第二小学陈平云

所谓预习，就是在上新课前对将要学习的内容预先进行学习，了解其中的概况、要点。预习是语文教学中最重要的一个环节。预习能大大提高课堂的效率，有助于加深对课文内容的理解，解决疑难问题。预习的效果如何，将直接影响到课堂教学的成败。有些学生预习课文，只是写一写读音，随便浏览一遍课文内容，就此了事，这样的预习当然达不到很好的效果。那么如何通过预习达到预设的课堂目的呢？

一、预习的步骤

1、诵读课文：在学习新课之前要把课文诵读两到三遍，注意咬词吐字准确清晰，有一定的节奏和感情。遇到生字新词查字典，并标好拼音。

2、揣摩语言：作者哪些自然段写得很美？通过这些语言的描写突出了哪些特点？表达了作者什么样的思想感情？

3、质疑解难：文章写了什么？怎么写的？为什么这样写？

二、预习的方法

1. 扫除障碍法：这种方法在预习过程中是最基础的一个环节。它不仅适用于小学生，就是一些成年人也常用这种方法学习。

2.逐段归纳法：逐段归纳时一要细心。在归纳时要反复思考，不能粗枝大叶，否则就可能理解错误。二要耐心。归纳需要一段段进行，这是比较花时间的，因此需要足够的耐心。逐段归纳不仅是预习课文的问题，也是培养和锻炼细心和耐心的重要途径。

3.找出疑点法：预习时还需要多用心分析，找出疑问，这样才能在上课时带着疑问听讲，加深对问题的理解和认识。

4.圈点标记法：就是预习课文时，用各种符号表示不同的意思。对小学生来说，这种方法也非常适用，特别是对于高年级学生，如果一个小学生能做到这一点，说明他是十分认真的。

三、预习的好处

1、预习能培养自学能力和独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识，独立地阅读和思考的过程，这就要求学生有较强的逻辑思维能力。在阅读课文时，只有经过独立思考，才能弄清思路，抓住要点，解决难点。预习时有些地方没弄懂，听课时就会受好奇心的驱使格外留心，一旦理解了，思想上豁然开朗，印象就特别深，可以久记不忘。有时预习自己认为已经明白了的内容，听课时会

发现自己还没有完全理解，因而引起进一步的思考，甚至发现新的不理解的问题，这对深化学习和提高理解能力是十分有效的。

2、预习能开拓思维。经过预习，已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路。由于思路开拓得好，听课效率就提高，老师布置的作业就能顺利完成，这样自由支配的时间就增加，学习就主动了。

3、预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了

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