谈谈社会公德400字谈谈社会公德作文

Posted 2023-04-26

篇首语：知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。本文为你选取作文谈谈社会公德400字谈谈社会公德作文四篇，希望能帮到你。

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谈谈社会公德400字谈谈社会公德作文

在一个星期天的上午，由于昨天晚上下过一场雨，我在社区公园玩的时候，发现人行小道上爬着十几只蜗牛。我兴奋极了，因为我以前很少见到蜗牛，更没有一次见过这么多蜗牛在路上拼命的爬。

我就忙蹲在地上仔细的观察它们。只见这些小家伙们，一个个长得都几乎一个样子，不仔细观察很难区别开来。每只蜗牛头上都有两支长长的触角，背上都背着同样造型的小房子一个看起来很重的壳。它们之间最大的差别，那就是有的大一些，有的小一些，有的外壳深一些，而有的就要浅一些。

蜗牛的胆子很小，只要它的触角一感觉到了危险，它就会把头缩进壳里，不肯再伸出来。尤其有趣的是，蜗牛没有腿，不会走路，行动时只能靠身体不断地往前伸缩，一步一步的慢腾腾的爬行，却偏偏喜欢背着它那沉重的小房子去四处旅游。不过，我却觉得，蜗牛这样做也有它的好处，起码不用像我们人类这样，无论到哪里都要为房子犯愁了。

后来，我根据每只蜗牛都长得差不多的特点，写了一个童话故事《蜗牛和兔子赛跑》，并把它讲给同学们听，同学们听了都觉得很有意思。

【第二我发现了一个秘密

我发现了一个秘密，这个秘密在我心中珍藏了很久，我谁都没有告诉。

去年暑假，爸爸妈妈把我送到外婆家，让我和表姐一起住，一起学习，一起玩耍。外婆给我们制定了学习，要求每天八点起床。可我发现了一个秘密，表姐每天五点钟就起来，七点半又偷偷地溜进被窝。我决定跟踪她，看她到底要去干什么？

第二天，她像往常一样悄悄起来了，我装作不知道，等她一走，我马上起床蹑手蹑脚地跟在她身后想一探究竟。只见表姐进了邻居李奶奶的家。我趴在窗口往里看，李奶奶躺在床上不停地咳嗽，表姐扶起奶奶，然后又倒水给奶奶喂药。她还把李奶奶换下的衣服拿到水池洗，接着又给李奶奶按摩、陪她聊天。突然，表姐手上的电子表发出了“嘀嘀……”声，表姐马上站起来和奶奶告别。我赶紧蹲下来，只见表姐悄悄地走出屋子准备回家。

这时我也悄悄地回家了，表姐见了，大吃一惊，她问：“你怎么来了？”“你干吗去了？”我反问她。“我跑步去了。”“那你就是去李奶奶家跑步？”表姐一听，红着脸说：“你都知道了。”“嗯！我全知道了，”我回答道，“你每天都去照顾李奶奶，她的孩子呢？”“李奶奶的老伴早去世了，她的孩子在上海当兵，奶奶现在病了，怕影响儿子的工作，所以没告诉他。我只想帮奶奶干一些力所能及的家务活，你可别告诉外婆。”“好啊，明天咱们一起去，我也想帮着照顾李奶奶。”

我发现了表姐照顾李奶奶这件事的秘密，我要向她学习，做一个有爱心、善良、乐于助人的好孩子。

【第三我发现了读书的美

孤独寂寞时，阅读可以消遣，高谈阔论时，知识可供装饰，处世行事时，正确运用知识意味杆我发现了读书的美。

当我孤独寂寞时拿起一本书，无论是耐人寻味的《童年》，还是惊险刺激的《海底两万里》，或者是充满童趣的《丑小鸭》，都会使我身临其境。

鲁滨孙终于乘着小船离开了他被困2年的小岛，我不禁激动的活蹦乱跳；白雪公主将要吃下那有毒的苹果，我紧张的七上八下；主人公伤心，我也伤心，主人公快乐，我也快乐；主人公紧张，我也紧张；主人公遇到了危险，我也仿佛遇到了危险……每当故事发展到了高潮，我也会忘记呼吸，期待着主人公的胜利，成功，幸福……

或许，这就是读书的神奇我发现了读书的美丽。

当我高谈阔论时，背上一首从书中学来的哲学诗，或者某某某人的经典名言，会令人刮目相看吧！

“读书破万卷，下笔如有神”我感觉到了，在我和其他人谈话的时候，心中想要展示自己的欲望。没办法，总想着书中主人公的破口成章，总想着书中主人公的光彩结局，总想着……

或许，这就是读书的吸引力我真的发现了读书的美。

书籍的范围很广，哲理书，历史书，英语书，生活常识书……每当我遇到什么生活上的困难，便翻一本生活常识书，它是我的生活助手，是我的生活老师衣服沾上油该怎样洗，失眠了怎么做，怎样调节室内的空气湿度……每当我遇到学习上的困难，字典，在文字的海洋中游玩，查找自己想要知道的资料；翻开一本英语书，在字母的天空中戏耍，领略英语的魅力……

或许，这就是读书的威力我真的发现了读书的美。

我发现了读书的美，就是发现了友爱的美，发现了鼓励的美，发现了美好的美，发现了读书的美，就好象发现了优秀人群身上的美，发现了思想家的美，发现了艺术家的美，发现了文学家的美……

我，发现了读书的美丽。

【第四我发现了语文的美

你是那样美丽，又那样智慧，明亮的双眼，知识的窗口，小小的嘴唇，知识的大门。我深深的爱着你，因为我发现了你的美。

春天，我愿意牵着你的手，在草地上踏游，步伐轻盈，和你一起走；秋天，我愿意和你一起遨游，寻找智慧的宝藏，和你一起分享。因为，我发现了你的美。

你伴我走过了无数岁月，让我们相遇，相伴。相知。我愿意用一生探索你，了解你。因为，我发现了你的美。

从牙牙学语，到笔下有神，你一直在我身边，为我的每一个进步喝彩。

你不如玫瑰那样妖娆浓艳的气息，使人爱恋，但是你芬芳的气味，让我迷恋其中；你不如一杯红酒那样，香醇的美味让人陶醉，但我愿意为你，深深的沉醉。因为我发现了你的美。

你古补淡雅的美，是上下五千年诗人。歌者的最爱，古有李白、杜甫……“滔滔江水连绵不绝”，你度过了数千年，见证了“飞流直下三千次，疑是银河落九天”的壮观场面，你善解人意“举头望明月，低头思故乡”的悲伤情意有你抒发，“重于泰山”的豪言壮志让你感叹！李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨参戚戚”打抱不平，对南宋五朝的偏安政策直面谴责。

直至现在，我深深的爱上了你，因为我发现了你的美。我发现了语文的美。

【第五我发现了自己的理智

1岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节里，我发现了自己的理智。

一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但声音好像很陌生。我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事？”我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我，把笔记本递给她。她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……

第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢？是“幸福”？是“希望”？对！一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢？有了，昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢！我都忘了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个微笑。这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳动愈来愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完1000米的感觉似的，老天呀，数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！

嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她写一张纸条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么？我只是一名学生，一名高三的学生，正临着高考人生第一次重大选择，面对高考，我应该去拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！

花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。

【第六我发现了蜗牛的秘密

星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一连串的问号便在我的脑中浮现。

我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。

蜗牛是害虫还是益虫？我采取“用各种食物品实验乌龟的方法”来测验蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，面对别的食物却闻也不闻，不大会儿，白菜叶便给吃光了，这下可断定，蜗牛是大害虫。接着，我又进行第二个实验：“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。”我首先把它抓上高处，等它的头伸出壳来时，去摸它的大盘，可是我的手还没摸着它，它又缩回去了，心想，这蜗牛真是“胆小鬼”！我弄了几次，都没有成功，真有点泄气了。这时爸爸走过来说：“事情还没做成就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然一个办法从我的脑海中闪过。“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈，用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面粘糊糊的，隐约还有小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。

最后，我想看看蜗牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃了起来。我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子？我又取了一片树叶子，再拿来个差不多大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：大触手有眼的作用，小触手有鼻的作用。

通过这一连串的实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

【第七我发现了“揭开难题”的关键

十来岁时，我发现了“揭开难题”的关键。当然，我的发现不会像大人讲的那样深奥，也不会像小孩子一样的幼稚。这是一次亲身体验的简单的发现。

三年级时，老师每天都会出一道思考题让我们做。可那时，我还没有解难题的诀窍，所以只好呆呆地望着其他的同学交本了。因此，我一直想解开难题。过了两天，我看了一部叫做《小太极》的动画片，故事中讲了古代发明，创造字的历史故事。我一开始并未发现，可后来发现了“解开难题”的关键。

看电视时，我突然想到：“这个电视节目，可不可以让我知道‘解开难题’的关键呢？”于是，我怀着好奇心细细推敲着：古人看着太阳想到用画一个圆，中间点个点儿表示日字，那么应用题该看什么呢？是看条件还是问题呢？我一个个问题脱口而出。这时，我接着想：条件是求出问题的根据，那就应该看问题。终于，我想到了，我这时发现了“解题”的诀窍。我兴奋不已。

其实非常简单，古人造字根据形状，我来解题根据问题。首先从问题入手，抓住问题反复思考，第二再看所给已知条件，要巧解题，用所给条件巧算出问题的答案。

这是一个非常简单的发现，后来，我又由此想到了记单词发音的秘诀。其实，记单词只要根据音标就可以读出发音。

事实上，只根据我的这个“发现”，你大概就可以想到很多，甚至解开了你自己的很多难题。生活中的发现在于你原不愿意揭发它。所以，让我们一起揭露生活中的秘密吧！

【第八我发现了爸爸的“金库”

“我发现了！我发现了！我发现了爸爸的‘金库’。”我悄悄对姐姐说。

“你吹牛，你不可能发现的，因为爸爸的钱全部归妈妈保管，爸爸没有钱可藏。”姐姐说。

“就是有钱，这是我亲眼看见的。”我接着说。

“你说啊。”姐姐用不信的目光看着我，从嘴里挤出这几个字。

我清了清嗓子说道“今天早晨六点，我起床尿尿，发现爸爸鬼鬼祟祟地在客厅转来转去，我连忙蹲下身子藏在沙发后面看，只见爸爸将一张一百元的钞
票从电视后的缝隙塞了进去，接着又上床睡觉去了，我偷偷过去一看，那缝里果真有钱，我没动，又去睡觉了。”

姐姐听了连忙跑过去看，果真这样，她高兴得笑了。

七点的时候，爸爸起床了，我便赶上去问爸爸。爸爸不让我告诉妈妈，我答应了爸爸。因为我知道爸爸的钱总是妈妈管，妈妈要求爸爸的钱是”名正言顺”来的，而爸爸向妈妈要钱就像是“贷款”，不但要还，还有“利息”。爸爸没办法，只好自己藏钱花。我让姐姐也替爸爸保守秘密，姐姐答应了。

唉！妈妈啊！你把爸爸管得太紧了，等将来我赚钱的时候，一定按月给爸爸发钱，让爸爸好好潇洒潇洒。

在这六年的小学生活中，我收获了很多，也学习到了很多的知识，增长了见识……最值得一提的是我认识了一群好伙伴——我的同学。和这些同学相处，我收获了很多书本上学不到的人生道理，发生了许多令我终身难以忘却的事——
以前，我还是一个爱哭的小孩，但通过和这些同学的交流中我渐渐成长，渐渐的脱离了“爱哭鬼”这个行列，这一项进步，离不开这些同学。以前，我有许多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同学，我的“兄弟伙”，对我的支持，使我勇敢起来，我才敢去做。才明白了其中的感受，才懂得了其中的道理……
正因为这样，我才一步一步的成长起来，一步一步的脱离那个“胆小、爱哭、懦弱”的时代。我到了中学，遇到了一张一张陌生的面孔，但没过多久，我就会熟悉这一张一张面孔。最终，我相信初中时的同学也会向我小学时的同学一样，令我脱离“儿童时代”，让我懂得许许多多的人生道理，让我一步一步成长起来……
我的多姿多彩的小学生活，令我成长起来，我不会忘记它，更不会忘记和我相处多年的同学、老师。

【第三难忘的小学生活
光阴似箭，岁月如梭，一晃眼。六年的光阴像云彩一般离我远去，小学的生活令我怀念，令我迷恋，令我回味。难忘班上同学一张张熟悉的笑脸，难忘那美丽的校园，更难忘那老师的淳淳教诲，难忘……
那是一节体育课，老师教我们玩“盲人作画”的游戏。小彬同学穿着黄色的连帽衫，只需把帽子轻轻一拉就戴上了。由于帽子太大了，直接把眼睛遮住了！那样子可真酷，有点像忍者神龟。
接着小彬就开始作画了，他小心翼翼的转向黑板，东摸摸，西碰碰，终于找准了一个位置，画了起来。过了一会儿，画画好了。我们一看，笑得前俯后合。那个小孩的一只耳朵画在了脸上，另一只长在了旁边，鼻子长在耳朵边上，胡子长在了眼睛上。
接着老师也让我来体验一下盲人作画的感觉。老师让我闭上眼睛，她轻轻念道：“西塞山前白鹭飞。”我就花了一座山，并画了几只鸟儿。“桃花流水鳜鱼肥。”凭着直觉，我花了条小河，并在岸上画桃树，水里画了条鱼。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”我就在水面画了一条船，穿上坐着一个戴着青箬笠，披着绿蓑衣的老渔翁。“好，现在睁开眼睛！”我睁开眼，不禁哑然失笑。西塞山飞到了天上，和白鹭一起遨游提那空；桃树都沉到水底了。可能是山洪爆发吧；鱼在岸上游来游去，而老渔翁在水中悠闲地钓鱼，看来渔歌子要改了——白鹭山前西塞飞，桃花沉水鳜鱼飞。青箬笠，绿蓑衣，沉在水里不须归。
如今这些都将成为我人生中的美好回忆。此时此刻，这六年小学生活中的每一件事都涌上心头，使我感到百般留恋。再见了，这永远不能让我忘怀的六年小学生活！

【第四难忘的小学生活
日历一页页飞快的翻过，转瞬间我们六年的小学生活就快画上了句号。在这六年与同学老师的朝夕相处中，有许多难忘的记忆珍藏在了我的心里。
快乐欢悦的记忆是不少的。记得上学期进行综合性学习的时候，大家都积极投入到了活动中。那时我是小组长，负责给小组成员分工：有的收集古诗、有的收集现代诗、有的负责打印材料……我也是每天回家写完作业就排版材料，整理插图，忙得不亦乐乎。经过两个星期的努力，我们小组装订的诗歌集终于完成了。虽然那只是不厚的一叠纸，但我们看到它，心里还是像吃了蜜一样甜：这是我们小组成员团结协作的劳动成果呀。那短短的两个星期，变成了一卷电影胶片，存放在我的心底，时不时被我拿出来回放。
欢乐的回忆中必定也夹杂着不怎么愉快的内容。但这其中有一件事没有让我伤心难过，而是让我倍受感动。在一次体育100米测验时，我起跑得太猛，一下子竟然摔倒在地。虽然我马上爬起来继续跑，但还是没能拿到理想的成绩。跑完后我站到跑道边暗自懊恼。这时，我最好的朋友跑过来，问我刚才摔倒有没有事。我说没事，只是手蹭破了点皮。她一听，马上把我拉到了医务室，并对我说，没跑好不要紧，没摔出什么事就好。听到她这样说，我心里一下子充满了温暖，愁绪一下子烟消云散。同学之间就应该是这样，互相给予对方关心啊。
六年的小学生活，有乐有忧，每一点每一滴，都淌进了我的心河，令我永生难忘。

【第五难忘的小学生活
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活就快要结束了。我们要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代。但我忘不了那快乐的小学生活，那长不大的记忆停留在了母校。
回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都印在了我的脑海里，在那艳阳高照、桂花飘香的日子里，校园里不时传出朗朗的读书声，同学们尽情嬉闹的的笑声。
记得有一次语文测验的时候，卷子一发下来的时候，我就马不停蹄的做了起来。一个小时候，我做完了所有的题目。于是我便检查了起来。检查了一遍后，我也没接着检查下去，最后收卷的时候，我毫不犹豫的把卷交了出去。
到了下午，等老师发卷的时候，我惊奇的发现，我有一道句子改写做错了，白白失掉了2分。我再仔细一看，原来，我在改写句子的时候，把整句抄了下去。
此时，我后悔万分，自己当初为什么没有认真做题，后悔当初没有认真检查，后悔明明会做的题目居然也会做错。
这件事，仍清清楚楚的浮现在我的脑海里，使我难以忘怀。
亲爱的同学们，在即将分离的时刻，祝你们学习进步，住敬爱的老师们身体健康，祝亲爱的母校人才辈出！
再见了亲爱的母校！虽然我离开了您，但您却留住了我长不大的记忆——难忘的小学生活。

【第六难忘的小学生活
我已经六年级了，回顾六年小学生活，发生了无数有趣的事，有几件，是我一辈子也忘不了的。转眼又要上初中了，小学也该留念一下啊!我最忘不了的一次，就是五年级给俞老师过生日。那一次，好温馨啊。
那天早上，有几个人在教室里喊：“今天俞老师过生日!”我们听了，相互问道：“难道要用班队课庆祝?”因为那天正好是星期三。果然，是用班队课庆祝，不过，我们还是很乐意的，而且也没要我们掏钱买蛋糕。离班队课越来越近了我们每当碰见俞老师，都会“不怀好意”地笑笑。班队课终于到了，我们大声喊：“俞老师生日快乐!”随即捧上大蛋糕。这时，很令人难堪的事发生了，广播里发出了一个声音：“眼保健操，开始……”囧啊。眼保健操好了，终于要开始庆祝了，大家在提前制作好的幻灯片里播放生日歌：“猪你生日快乐，猪你生日快乐……”真是好呀!然后，我们一起吃蛋糕了，我们每人都吃到了两到三块，我只吃到了两块。那蛋糕可真大呀，是我见到的蛋糕里最大的一个，到了最后，全班吃的累积有一百二十块左右，可蛋糕还有五分之一呢!俞老师说，这些是要给别的老师以及自己吃的。是啊，我们太贪吃，俞老师这个主角还没吃呢!那一天，吃到了蛋糕，上了一节有意义的班队课，太棒了!
那一天是我小学生活里最有意义的一天，最难忘的一天，也是最快乐的一天之一!我永远忘不了那一天!

【第七难忘的小学生活
我的童年大部分是在学校度过的,那里的一草一木都给我留下了深刻的印象。是老师的淳淳教导让我从一个天真无邪的儿童变成了一个朝气蓬勃的少年。在小学生活中我经历了许多事，但使我最记忆尤心的要数那次的讲故事比塞。
我这个人平时胆子挺大，可是一到了讲台上，什么胆子都没了。那天我们的班主任满面春风的走进教室，告诉我们：今天我们讲故事比赛。同学们立即欢呼雀跃，兴高采烈地讨论起来，我也不例外。最后我们这组派我为代表，我开始认为我有信心可以讲好，于是胸有成竹的走上讲台，一上讲台我就慌了，心里象揣了个兔子。讲故事吞吞吐吐，连我自己也认为糟糕透顶，我多想找个地洞钻进去。同学们看我这副表情，开始窃窃私语，我更慌了。这时老师用信任的目光看着我，朝我点点头。我顿时有了勇气，开始把同学们从我的视野中摸去，好象有一种身临其境的感觉，好象自己就是故事的主人公，讲故事尤如滔滔江水，连绵不决，还没等我讲完，讲台下早已响起了雷鸣般的掌声。我回到座位上，安静地听完其它几组讲的故事，不管他们讲的好与差，我都给他们最热烈的掌声，因为他们有胆量上去就是最棒的。大家一至认为我讲的比较好，我得到了第一 ……
小学生活就像是一张白纸，任我们在上面写写画画，我们一定要把这份回亿珍惜！

【第八难忘的小学生活
一眨眼，我踏入了毕业班的校门。时间过的真快啊！回想起，那段难忘的小学生活，我不禁觉得有种怀念的感觉。
记得有一次，在我读四年级的时候，我在一次跑步比赛中摔伤了。膝盖上的血不住地往下流着，我额上真冒汗。同学们看见了，都很紧张，仿佛是自己摔伤似的。很快，几位同学把校医带来了，校医对我的脚做了些简单的处理后，就对我说：“你的脚伤到骨头了，要一个月在家休息，否则会让病情恶化的。”我要一个月在家休息吗？那怎么行？我的功课怎么办？我的学习怎么办？我掩面叹息着。就这样，我躺在床上，对着“度日如年”的日子，模糊中，我好像听到了妈妈担心的话。“那孩子的脚如果恶化了，那他永远都不能走路了吗？”
我害怕极了，只能暗中祈祷我的脚能好起来。到了晚上，妈妈领来了我的同学！天哪！他们怎么来了呢！同学们对我说：“要好好养伤哦！等你的伤好了，我们再一起学习、玩耍！我们今天来是为你讲解一下今天老师教的内容的。”
我简直不敢相信。同学们竟然来看我了。我觉得好温暖，全身热腾腾的，在一个孩子的心目中，能有这种身心都很不错了。
这件事就像石头一样，永远刻在我的心中，像一个护身符一样，激励我成长，使我难以忘怀！啊，难忘的小学生活！

第四篇《扶不扶》观后感(400字)作文

--谈谈社会公德400字

精选作文:《扶不扶》观后感(400字)作文

扶与不扶确实是很矛盾的事情，但别被少数的负能量事件遮蔽了眼睛，确实，人

心倒了，可就扶不起来了。金钱和良知的面前，我们选择良知。面对人们为自己不受冤

枉之灾而置跌倒老人于不顾时，面对跌倒的道德，当社会无力扶起时，法律应该帮一把。我

认为：现如今的人生怕自己吃一点亏，扶起老人这样举手之劳的事都不肯做。就算被老人诬

陷，但自己要相信，法律总会还自己一个清白。尊老爱幼自古以来就是传统美德，如果大家

都各自打着小算盘，那这还算美德吗？想想看，如果有一位老人摔倒在你的面前，你伸伸手，

一条生命就被你拯救，你转身离去，可能一条生命就会就此终结。古人云：老吾老以及

人之老，幼吾幼以及人之幼。人与人之间互相帮助，这是传统的美德，应该赞扬。在这

篇文章的最后，我的结论是老人倒了，我还是要扶，但是我先了解情况，做好现场证据了再

扶。甘肃庆阳西峰区西峰市第四中学初一:蓝霸_酷拽12

篇一：扶不扶

不扶？扶！

7年14班余柏江

2014年春节晚会的

小品《扶不扶》给我留下了挥之不去的印象。它是将一直被大众热议的“老人摔倒了扶不扶”

的社会话题拍成小品，搬上了春晚的舞台。小品中形象地演示了三种人物，一是主人公勇于

助人为乐反被讹，二是见老人摔倒并不扶而只是愤慨，三是反映了扶过三次摔倒老人被讹得

原来是开大奔的现在只能骑自行车了。

下面让我们先回顾

一下那些经典的台词吧！例如“你这走是能走啊，可你这是按表走啊”、“哥之前扶过三，哥

之前开的是大奔”、“我一老太太搁这儿趴半天，你以为我扒活呢”、“大妈，这是要上哪炸碉

堡去呀”，在被搞笑台词和抖响一个个的包袱逗得前仰后合之后，心里却是沉甸甸。

曾几何时，“老吾老

以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、助人为乐、见义勇为等中华民族传统美德令我们为之骄傲。

然而这一切在南京“彭宇案”的出现后变了味，并直接导致整个社会的道德滑坡。

2006年11月20日

早晨，一位老太在南京市水西门广场一公交站台等3路车。人来人往中，老太被撞倒摔成了

骨折，鉴定后构成级伤残，医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车扶她的小伙彭宇，

老太告到法院索赔13万多元。2007年9月4日下午4点半，鼓楼区法院一审宣判。法院认

为，本案主要存在两个争议焦点： 1.彭宇与老人是否相撞；2.应赔偿的损失数额问题。法

院认为本次事故双方均无过错。按照公平的原则，当事人对受害人的损失应当给予适

当补偿。因此，

判决彭宇给付受害人损失的40%，共476.6元。在彭宇案中，由于媒体的选择性的、不负

责任的报道；对社会舆论产生了极大负面影响，并持续发酵；一时间徐老太是否说谎？及该

案法官的“不是你碰倒的，你怎么去扶她？”成为众矢之的！此案的争议判罚，引发此后的

“老人摔倒了扶不扶”成为热门的社会话题。

2009年11月14日，

重庆初二学生万鑫扶起摔倒的老人，但老人及其子女称其是肇事者，起诉并要求其父母赔偿。

一审时多人证明少年清白，法院驳回老人诉讼请求，老人不服上诉，二审开庭这天，老人撤

诉。

2011年月26日，

江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在路上扶起了一位被撞伤的老太太，事后，老

太称司机为肇事者，看了录像后，才真相大白。

2011年月2日下

午，武汉市一名电动车主胡师傅途经汉口合作路与鄱阳街交会路口，当他扶起一名摔倒的八

旬婆婆时，反被婆婆称是被他的电动车撞倒。但在旁人的指证下，最终也真相告白。

2011年9月2日武

汉市岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，最终老人

因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。

从彭宇事件到老人

猝死事件，让每个人都觉得心寒，无论在这场道德与非道德，正义与非正义的较量中谁输谁

赢，结论都直直指向了社会道德的沦陷和人与人存在的信任危机，让我们不得不对自己要实

行的道德行为

做一番深切的思考，老人摔倒，到底是扶还是不扶？当“老人摔倒了扶不扶”成为沉重

的社会话题时，我们每一个人乃至整个社会都应该检讨，以前一直觉得类似老人摔倒该不该

扶、应该怎么扶这些事情不是个问题，但现在还真成了一个大问题。类似南京法官、武汉老

人这样的案例，虽然不能说是普遍的现象，但其折射出来的社会现实却是很严峻的。当摔倒

老人该不该扶作为问题，被全社会、被公众、被媒体热烈讨论的时候，其实已经证明某种程

度上这个社会的公德已经破产了。因为老人摔倒讹人问题使社会公德，传统道德，在我们犹

豫的目光中渐渐丧失殆尽。简单不过的举手之劳，变得如此复杂。

是呀！扶不扶确实很

难抉择，但小品中郝建的一句“人倒了可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”我觉得很有

道理。在金钱与道德面前，我觉得我们还是应该选择道德。

作为一名中学生，路

遇老人摔倒，我们应该怎么做呢，我的回答是肯定的。总有一天，我们也会变老，我们也不

敢保证以后我们是否会不小心摔倒在路边。同时这也是一个良心问题。但怎么扶却是技巧问

题，比如，找证人，找监控，打110、120专业电话等，很多时候不要好心办成了坏事。我始

终坚信一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”。正是现在社会缺少这个风

气，作为明天的希望的我们中学生，更应该从小事做起，从小节改起，带头实践社会公德规

范。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云“勿以善小而不为，毋以

恶小而为之”，讲的就是这个道理。其

实，从小事做起

并不难，比如，见到老师长辈主动问候；乘坐公交车主动为老弱病残孕让座；在银行、食堂

等公共场所自觉排队；最后离开教室时随手关灯；外出旅游时不在景点设施上随意刻画等等

都是良好的社会公德。这样好的社会公德多了，就渐渐形成良好的社会风气，并把整个社会

公德的水平带到相应的高度，只有这样，“老人摔倒了扶不扶”就不会成为社会话题，乃至消

失。谈谈社会公德400字

篇二：江西省宜春市

奉新一中高二语文面对老人摔倒,你扶不扶？作文素材

江西省宜春市奉新一中高二语文面对

老人摔倒，你扶不扶？作文

素材

尊老爱幼本是我中

华民族的传统美德，面对老人的摔倒，本该立即上前搀扶，然而如今面对这种情况，多数人

选择视而不见，少部分则会注意一旁是否有监控，如果有则会上前搀扶，没有便会依旧视而

不见??面对这冰冷的一幕幕，莫说路人的心是冰冷的，就连倒在地上无助的老人心里也冰冷

的。是什么让这个社会开始了对生命的漠视？是什么让这个社会开始了对人性的缺失？这个

社会在无声地流泪，而我们的良心，却在冰冻中默默地滴血??

不是不扶，是不敢扶

啊！

太多太多的好心人

遇到了太多太多的“碰瓷”的，以至于他们迫不得已将自己那颗火热却伤痕累累的心冰冻起

来，也许只有那样他们才不会再受伤。可是，他们忽略了一点，不管是“碰瓷”的还是好心

人，有一天他们终会老去，终会需要人帮助，需要人搀扶，然而按照社会这样发展下去，他

们还能指望哪位陌生人敢在他们需要的时候伸出援助之手？社会的某些角落是冰冷

的，可人心是火热的啊！如若每人心中都燃起那把热情的火，就算是冬天

也是温暖的啊！也许的确还会出现那些出卖良心的社会渣滓来祸害社会，可这

终将是少数。我

们有良心、良知的人不能因为有少数社会败类就不去做扶危济因、温暖他人的好事。我们要

以自己的实际行动来弘扬社会正气、铲除不正之风。

我们这个社会，需要

多点关心，多点信任、多点监督；少点邪念，少点欺骗，少点冷漠，这样每个人的心才会感

觉到温暖，才能燃起心中那团热情之火，再以燎原之势，焐热整个社会，让所有的贪婪、自

私全部消失得无影无踪，还社会一片洁净的蓝天。在这片洁净的蓝天下，还会有好心人被诬

赖、被索赔的事情出现吗？即使偶尔出现，法律应还他们清白，公众应赠他以崇高！扶起跌

倒者，褒扬扶人者，焐热受伤后变得冰冷的心。因为只有他们的心是热的，才能让对方感受

到你的温暖，你才能感受到对方的温暖，只有相互依偎，相互取暖，才能相互点燃对方的热

情之火，才能点燃社会的热情之火??这样，这个如今被视为社会重大问题的问题就不再是问

题！

评语：“扶不扶”的

焦虑随着作者透辟的阐述涣然冰释。文章开门见山提出问题，逐层深入分析问题，最后水到

渠成解决问题，亮出观点：扶起跌倒的老人，还社会洁净蓝天；焐热好人，温暖他人，相互

取暖，和谐社会，缔造美好社会公序良俗。

——宋蓉评 “扶

不扶老人”被搬上春晚舞台后，引起公众热议。面对摔倒的老人，人们都会犹豫：要不要伸

出援手？因此造成道德上的焦虑。然而反过来，人们若是能够利用智慧维护自己，便也不会

有道德焦虑了。

尊老爱幼是中华民

族的传统美德。早在几千年前，孟子就有言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。爱护

老人，尊敬老人，在需要的时候给予帮助，这是我们作为年轻公民应该做到的。这是一种道

德观，从某种程度上说，这能够体现一个人的品格好坏。同时，又能够反映一个社会的和谐

程度。可是当道德遇上现实问题时，又该如何应对呢？这就需要我们的智慧了。

过去的“小悦悦事件”

已然让社会为之心寒，正当人们为社会上

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