八只瓷猫的作文300字做陶瓷作文300字

Posted 2023-04-26

篇首语：关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄！本文为你选取作文八只瓷猫的作文300字做陶瓷作文300字四篇，希望能帮到你。

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八只瓷猫的作文300字做陶瓷作文300字

八只瓷猫的作文300字(一)

阅读短文《八只小猫》回答问题

我并不特别喜欢活的或者别的什么猫儿，但对家里的八只景德镇的瓷小猫有些例外。它们是在江西瓷器展览会上与我见面的，我一看那活泼稚‘气的样子就爱上了。

它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一大．一只猫一个姿态I有的静坐，有的打滚，有的招手，有的播球；有的傻站着，有的跷起一条小腿；有的旬匐不前，有的，待人去抱。它们毛色不一，颈中都有朵作为领结的小花。这样的描叙何其平庸，应该说它们的一切都是活的，简直就是八个孩予，都有一双带长睫毛的调皮而聪明的眼睛，连那天真稚拙的姿态也象。我试过多次了，在这些小猫的观众中间，孩子们会立刻吵嚷认出它们是同伴中的谁谁；奶奶特别是外奶奶却蓦然发现她的小孙孙正在里面；至于母亲，那不用说早在心里比拟着谁是自己的女孩子，哪个又是那最调皮的老二。我看出蓄德镇陶器研究所的设计人员和工人们，正在这些小猫身上献出了自己最年轻的童心和最温柔的母性，它们是最美好的感情的结晶。我还有一个发现：八只小猫虽有独立的神态，但他们也是一个不可分割的集体；有时还可以看出谁是它们的队长，谁最调皮，谁的行动引起了大家的注意；有时把它们挤得拢些，也会发现他们谁关心谁，谁对谁最好，另外的谁又是什么态度。总之，一个摆法就是一幕童话，它们丰富的表情，天真的动作，真使人忍俊不禁，很想和它们说一阵话儿。摆弄这些，孩子们比我有办法也比我认真，八只小猫真的成了和他们共思想共行动的小朋友。对它们的喜欢还出于骄傲的爱国心，原来它们还有光辉的战绩，曾经打败了日本的瓷猫。今年春天在广州展出的出口新品种中，那来自最喜欢猫的国度的英国人，拿出三只日本猫和它们比了，据说当场经过许多~内行鉴定，比出我们这八只小猫有二十几个优点。这里说不完，

（当时就比日本的多五种，据说现在更多了），瓷土好，骨子硬……。这些好象科学鉴定，不折不扣，说得有理，不过少了一个最大的优点：象个小孩子，谁也看不厌。这样，日本的小‘猫就被打败了。我把这个消息告诉来看猫的孩子，他们比我还高兴。，于是，这群小猫有了新的称号： ‘打败日本的小猫！,

我相信我们不久将来的幸福生活之一，是每个孩子都有玩具，所有的屋子都摆着艺术品。我们陶瓷等等方面艺术家的作品，一定会增添我们生活中无限的美。

(1)仔细阅读第二自然段，用双竖线划出这段文章的层次。．

(2)这篇文章的中心思想是什么？想一想，作者是分几个层次来突出这个中心思想的？

我和小摩西的友谊

一只小黑猩猩大概是在找东西吃的时候离开了它的妈妈，被困在一块沼泽地中间的灌木丛中。猎人发现了它。小黑猩猩本想逃走，后来可能感到猎人并不想伤害它，就用虚弱的双臂搂住了猎人。猎人怕它一呼救会引来一群黑猩猩，就把它放进独木舟里，带回了村子。我恰好路过这里，很高兴地把它买下来，给它取了个名字叫摩西。

我在自己住的地方的旁边，用树枝给小摩西搭了一间小屋，四周用帐子围住，门口挂上门帘，免得虫子和疟蚊钻进去。在小黑猩猩睡觉的地方，我给它铺上了许多柔软的、干净的树叶，还用竹子搭了个屋顶。小摩西很快学会了掀门帘，不用我吩咐也会自己上床。早晨要是听见我的响动，就探出黑黑的小脑瓜，急促地要吃早饭。

我让小摩西和我一起用饭，它很乐意，不过它还不懂得礼貌。我给它一只马口铁做的盘子和木制的勺，它不愿用勺，总是用一只手举着木勺，另一只手

去抓吃的东西。它一喝汤就洒在盘子外边，我给它铺了一张报纸当桌布。小摩西吃饱了，就变得粗鲁了。它把脚搁在桌子上面，拿起报纸的一角，同时偷偷地向我瞅着。要是我不做声，它就会撕下一个小角，等着看看有什么反应。要是我还没有反应，它就继续撕下去。要是我向它举起手指，它就会很快缩回脚去，继续吃饭。

我发现，黑猩猩并不像猴子那么爱闹，不过它们也有一种快乐的天性，有时还显得很幽默。小摩西喜欢“藏猫猫”，不过它并不是把自己的身体藏起来，只是蒙住自己的眼睛，从指缝隙偷偷地向外瞧。它也常常跑到笼子里那只罐头箱的后面，只是把脑袋藏在里面。它还大声叫着，不时伸出头来望我，看我是不是找到了它。我要是不去理它，它就不停地重复这个动作。我要是瞅上它一眼，它就高兴得欢蹦乱跳，前后翻滚，舔自己的脚底，嘻嘻地咧着嘴笑。

我常常带着小摩西去密林里旅游。它的眼睛真尖，什么东西都别想逃得过它。它一看到什么，就发出一种声音向我报告，我从它的眼神里，就能知道那个东西在什么地方。

后来，我外出旅行，和小摩西分别了三个星期。当我兴冲冲地回到营地，希望看到我可爱的小摩西的时候，它却躺在笼子里，伸出瘦得只剩下皮包骨头的细手，有气无力地张开了嘴，好像在对我表示欢迎。

原来，在这段时间里，小摩西得了重感冒，并转成了急性肺炎。我赶紧抢救，但是已经来不及了。可爱的小摩西和我永别了！

美文品读：

动物中猴子是人的近亲，而猩猩的表情最像人。你看，小摩西和人相处得多融洽呀！在这个世界里，正是有了人和动物之间的共生共存，才让这个世界变得暖意浓浓，五彩缤纷。人学习动物，动物也模仿人；人在思考动物，动物也在思考人。学会善待动物，是人类文明进步的标志。珍惜动物吧！让我们生活的这个世界更加美好！

阅读理解：

1．你知道，小猩猩摩西的来历吗？

2．你认为小摩西是一只怎样的猩猩？

养花

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不

是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

八只瓷猫的作文300字(二)

17.八只小猫

教学要求：

1．学习课文，知道作者喜欢八只小猫，不仅是由于它们的姿态和神情可爱，还因为这是一群为国争光的小猫。

2．学习生字新词，有感情地朗读课文，背诵课文第二节。

3．知道作者的观察顺序与写作顺序是一致的。利用八只小猫图片进行“一种摆法就是一幕童话”的说话训练。

4．学习关联词语，理解课文中出现的关联词的意义和作用，能在括号里填上合适的关联词语，能用指定的关联词造句。教具准备：

1．自制的小猫图片。 2．投影片、录音带。 3．小黑板。教学时间：3教时

教学过程：第一教时

课时重点：学习生字新词，读通课文，了解主要内容。讲读课文第一段。教学步骤：

一．谈话导入：

今天我们学习第17课《八只小猫》，这是一篇状物的文章，生动形象地为我们介绍了八只可爱的瓷小猫。

我们一起把课题读一读。

二．听课文录音，交接课文主要内容。

思考：课文写了有关八只小猫的哪些内容？课文共有几节？交流：课文共有四节，主要写了八只景德镇小猫瓷小猫的形

态与众多优点，以及作者对八只小猫无比喜爱之情。三．小组学习：出示小黑板。

1．学生字新词。 2．读通课文。

3．按线索分段：爱上八只小猫——原因——愿望。四．讨论交流。

1．同学们讨论得很热烈，现在我们来交流，可以是个人的，也可以是代表小组的。

（1）读生字表中的生字，注意读准字音。（2）注意字形

（3）把这些生字在课文中连成词语读一读。（4）理解词语意思。 ·稚气——孩子气。

·名副其实——名称或名声与实际相符合。课文指“小猫”名称与实际相符。

·平庸——寻常而不突出，平凡。 ·忍俊不禁——忍不住发笑。

2．同学们学得很认真，这里还有几道题，让我们

八只瓷猫的作文300字 做陶瓷作文300字

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