我眼中的学校600 我眼中的风景600字

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篇首语:识字粗堪供赋役,不须辛苦慕公卿。本文为你选取作文我眼中的学校600 我眼中的风景600字四篇,希望能帮到你。

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1、我眼中的学校600 我眼中的风景600字(1)

我眼中的学校600 我眼中的风景600字

我眼中的学校600(一)

尊敬的学校领导、老师们,亲爱的同学们:

大家好!我的演讲题目是:《走进XX学校,领略校园风采》 时间如白驹过隙,似乎一眨眼间,在我还没有要准备好与大家说告别的时候,离别的时刻就已经到来。从眼眸里抽出细细雨丝,然后纷纷扬扬的撒下。我即将离开XX学校,这个承载着我第一次上台讲课、第一次当班主任的记忆的地方。走过楼兰,走过荒滩,只是为了那句“路在脚下,明天会更好”。

虽然即将与已经相处XX天的和蔼可敬的老师们,即将与我教过的第一批学生说再见,可是,属于我们共同的这XX天的记忆,却永远在我们的心中。

初到XX学校,就受到了各位老师和学生们的热情欢迎。老师对我们的嘘寒问暖,为我们尽心尽力的安排好住宿、安排好办公场所,为我们提供所有他们力所能及的帮助。。。真的被感动到了,想一想,就算是对自己的孩子也不过如此吧。。。

还记得,第一次到班里的情景。那是一个阳光明媚的上午,班主任带着我走在通向班级的路上时,心中忐忑不安,一直在担心如果学生不欢迎我怎么办?如果我太紧张了说不出话来怎们办?可当我推开门,看到学生们明亮的充满希冀与快乐的眼眸,我下意识的脱口而出:大家好,很高兴和大家一起度过下面的一个月。。。脸上的笑容荡漾开来,心中充满

了喜悦与激动:我即将和这么可爱乖巧的学生一起呢。。。。 我们来的时候,恰逢春天百花争艳时节。XX学校的景致,可以用四个字来形容:幽静雅致。一样幽静雅致的长廊,挂满了淡紫色仿佛流动着的紫藤萝,宛如一串串精细小巧的风铃,向春风展示着他们优美的舞姿。。。假想一下,在这么一个充满诗意的地方,坐在小亭中,感受着春意融融,翻开一本书,细细阅读,该是多么惬意的事情。这种环境,又怎么会,不使学生产生浓厚的学习兴趣呢?

当然,XX学校最具有特色不仅仅是它如此幽静雅致的环境,更主要的,是它浓厚的学习氛围,这也是最吸引我的。 正如陶行知所说:“社会是一所学校,学校是一个课堂。”现代人在走上社会前,总要在学校里生活。学校就是他们从家庭走向社会的桥梁。在学校里,他们接受知识、积蓄力量,他们还感受到来自老师、同学的友善、鼓励、支持,也正是这份美好的情感,才使他们能“学而不厌”,才使他们能笑对任何困难,自信地在人生的道路上不断追求,实现自我,超越自我。XX学校在这方面的努力绝对是有目共睹的。学校每周一都会开一次大会,提升自己的教学水平;老师认真仔细地备课,生怕遗漏了每一个知识点,那种严谨程度,值得我们去好好学习;班主任对班里的情况及时了解,化解同学之间的矛盾,并也对他们起到了监督作用。老师的认真负责、严谨细心,在我们实习生眼中,无疑是为我们树立了最好的

榜样,对我们以后的学习、工作产生了巨大的积极影响。

一所好的学校决不单单是学生的乐园,我们的老师在领着学生亲近知识的同时,也享受着教育的幸福。因为教,所以他们也在不停地学,因为做着教育工作,所以他们也在不停地成长,而且他们的成长是伴随着学生的成长同步进行的。他们必须以自己最完美的心灵,去塑造最完美的心灵。XX学校用自己的真实行动完美的诠释了这一点。

在此,祝XX学校越办越红火,祝我们的学生都考上一个理想的高中,进入更高的学府深造!

我的演讲完毕,谢谢!

我眼中的学校600(二)

我眼中的学校

2002年6月,原中专学校以人才引入的方式,使我成了该集体中光荣的一员。我在学生时代就想成为该校的一名学生,未能如愿,16年后,我能成为该校的一名教师,心情甭提有多高兴了。

当时的学校是中专学校,隶属于铁路局。校舍是这样分布的,一栋办公楼、一栋教学楼、二栋实验楼、三栋宿舍楼、一栋培训中心楼、一栋图书馆楼、一栋食堂楼、两处实习演练场、一个标准的室外体育场。体育场和花坛到了春天,草儿绿油油的,花儿红彤彤的,像一张点缀着红色花纹的地毯,迎着风荡漾着。绿树在夏天像一把供我们乘凉的大伞。

2006年, 随着办学体制的改革,学校由铁路企业办学,转为省教育厅管理,为学校的发展创造了契机。

2007年3月,原校长退休,新校长接任。先进行了几项改革:各教研室配备了直拨的外线电话,加强了与外界的沟通;修缮了校内浴池,教工可免费洗澡;鼓励职工课(工)间进行健身运动;成立了三个专业部,为升高职打下了坚强的基础;专家、教授治校,民主管理,科学管理……

200年3月,学院发展的春天真的来到了。在学校领导班子的正确指挥下,上下一心,团结协作。省人民政府批准成立高职学院,原中专学校升格为高职成功了!那一刻,至今回想起来,还让人激动不已,笑容挂在每个人的脸上,喜庆的烟花仿佛还在夜空中燃放……。不到半年的时间,一栋新教学楼、两栋新宿舍楼拔地而起,学院的校舍焕然一新。路面全部硬化,除了两处演练场,校园内见不到架空的电线路……。当年在教育部备案,当年招生。当200级第一届高职学生来学院报道的时候,全体教职工喜悦的心情是难以用语言表达的。

到了2009年,教师全部通过了高校教师资格考试,成立了四个系,三个部。走在校园中,我看到的是:学校是文明的,学校的公告栏上有文明的表现,积极向上的照片;教职工每天都在注意文明,都在讲文明,老师在教育学生要做一个文明的学生,所以,我们的学校那么文明;学校是生机勃勃,欢声笑语的,每天,师生们都在校园里做着丰富多彩的课余活动,校园里到处都是师生的笑声,到处都是师生们快乐的身影;学校是书声琅琅的,每天早晨,每天中午,每节课上,学生们都在读书,从走上楼梯,就可以听到清脆悦耳的读书声;学校的一切都是美好的,每天都是那么有趣,师生们天天在书海中漫游,天天在知识中游荡。

我的学校你的一切都是美好的!你的明天一定会更美好!

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我眼中的学校600(三)

我的学校作文600字

我的学校

学校,他像心脏,给我力量;他像水库,给我活力。我的学校是平江中学,它坐落在古老的学士街旁。校园绿树成荫,鲜花朵朵,教学大楼鳞次栉比,各种场馆一应俱全。对于学校的一切我都想自己家一样熟悉,对于学校的优点,我都可以如数家珍。

来到学校的大门,平江中学四个大字特别醒目,我首先看到的是一条沥青大道。在路的左边是慧成楼,慧成楼共有四层。一楼是健身房,里面有各种健身设施;二楼是图书馆,每天中午这里总是门庭若市。同学们在这里如饥似渴的接受知识,放松着心情;三楼的电脑房永远是我们最爱去的地方,每次上电脑课我们总是高兴的结伴同去;四楼是多媒体教室,老师都在这里开课,这里是设施最先进的教室。

从慧成楼下来后,就可以看见学校的行政楼,那是一幢水磨青砖大厦,玻璃彩瓦,但不落俗套,我们学校的领导都在这里办公。行政大楼的前面有几棵松树,褐色的树干,足有碗口粗,笔直挺拔。老树遮天蔽日的,给校园留下了一片片的绿荫

在行政大楼的左前方也就是正对校门的是教师办公室,这是一幢三层小楼,也是专给主课老师的办公室。从早上开校门伊始,这里总是人头攒动,有给老师交本子的;有来请教问题的;有有事来找老师的……

沿着沥青大道走,不过多久,就来到了初三教学楼。整个教学楼墙体是灰色的给人一种凝重的感觉,从这里出出进进的同学们总是行色匆匆,因为他们身上都肩负着巨大的压力。和他紧靠的是初一楼,在它前面的是初二楼,共有20个教室。

从教学楼下来后就可以看见篮球场了,篮球场红绿相间十分显眼,我们共有4个球架,每天都“客满”。走过球场,眼前就是今年才竣工的塑胶跑道和人造草坪,东西长共有100米。在中间的草坪上,时常可以看见身穿阿哥廷队服的身影,那些人就我们。在球场上叱吒风云,在学习上也要出类拔萃,你经常可以听见我们在操场旁的书声。我们学校还有一处特别的地方,那就是王鳌故居,他是古代的大学士,学士街也因此得名。在他的旁边是食堂,每天中午厨师都会从这里变出香喷喷的食物,为我们的学习提供动力。

我眼中的学校600(四)

我心中的学校、教师和学生

我心中的学校应该是柔性而宁静的。

学校不是旧时的官府,有着森严的等级,下官总是在一声声唯唯诺诺的“喳”声中应差办事。学校里没有颐指气使,校长和教师之间是平等的,校长也是教师。学校组织不是“金字塔”式的结构,而是扁平的文化组织,学校应该没有明显的层级文化。

学校不是军营,有着铁的纪律,下级总是在一句句铿锵坚定的“是”和“保证完成”中执行任务。学校里不是“理解了要执行,不理解的也要执行”,不是校长一人出智慧、中层出办法、教师去执行,而是谋事在众,成事在独,在“在众”的基础上“在独”。

学校不是景观游览处和政绩展示厅,校长时常迎来送往,还得接受方方面面的视察指导。学校不是常常承接领导关怀活动的场所,甚至于在教师节和儿童节的时候,把领导的慰问演变成是师生为之献歌献舞。学校应是一个安静的地方,一个泰然且淡然的精神殿堂。

学校的文化应该是柔性而宁静的,柔性拒绝制度的生硬和情感的冰冷,宁静拒绝自身的喧嚣浮躁和外界的干预骚扰。学校不是一个初生的婴儿,需要过多的 呵护指导;学校也不是常犯错误的顽劣之徒,需要繁多的监督检查。学校只有柔性和宁静,才能营造出一个细雨无声中接受文化浸润的氛围,一个充满诗意和温情的地方。

我心中的教师应该是闲暇而自主的。

教师不是单纯的体力劳动者,不是早上7 点到校晚上9 点回家的“包身工”。教育是一门科学,科学是需要智慧的。教师不能整日除了上课就是批改作业和试卷,没有时间读书,没有闲暇思考。教师的工作应是从从容容的,悠然地读书和静静地思考。读书是教师的专业,教书是教师的职业,读好书才能教好书,读书思考就是教师最有价值的备课。

学校工作不是工业生产的流水线,讲究高度统一,讲究刻板的程序和固定的节奏。教师不是技术工。精细管理不是规范教师的每一个工作行为。教育是一门艺术,艺术是需要激情和个性的,只有教师工作的自主才能有或婉约、或豪放、或细腻、或粗犷的不同教育风格的形成。

工作忙碌是一种悲哀和痛楚,教学上的精细划一是一种禁锢。忙碌忘记了思考,划一扼杀了个性。教师没有闲暇就没有自主,教育事业应让教师在闲暇中衍生智慧,在自主中张扬个性。我心中的学生应该是阳光而

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