名字的来历作文300字我名字的来历300字

Posted 2023-04-26

篇首语：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。本文为你选取作文名字的来历作文300字我名字的来历300字四篇，希望能帮到你。

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名字的来历作文300字我名字的来历300字

关于我的名字，有两个故事。第一个故事发生在我出生的那天。我诞生在晚上十点，出生后护士给妈妈看我的相貌，我静静地躺在护士怀里，没有一点哭声，很是安静。当时，在场的护士都呆住了，怀疑我是怪物——婴儿怎么会没有哭声？过了一会儿，我才轻轻地哭了一声，大家这才不再怀疑我是怪物，只是认为我长大后会是一个非常文静的小女孩。因为大人们常说，小孩子出生时的第一个声音已注定了一生。
第二天，爷爷、奶奶、爸爸才知道妈妈生了一个女孩。爷爷慌了，因为爷爷一直以为妈妈会生男孩，所以早就选好了几个男孩的名字，准备到时候再决定取哪一个。爷爷赶紧回家翻看字典，想找一个字配得上我。爷爷说过，取名字是一件大事，不能有半点马虎。
虽然当时为了取名字很着急，但是爷爷也不忘看新闻联播，关心国家大事。那天，爷爷看完新闻联播后，突然，在导播名单中看见有一个人的名字叫徐峥。爷爷年老眼花，把徐峥错看成了徐静。他觉得这个“静”字非常适合我。第一，我一生下来就很文静。第二，我很少哭，正好应了静。第三，我喜欢吃清蒸的东西，“静”字分开来是“青争”，刚好与“清蒸”同音。
爷爷很兴奋，把“徐静”这个名字告诉爸爸，爸爸说静字体现出我的文静和优雅；爷爷又告诉奶奶，奶奶直夸好名字；爷爷再告诉妈妈，妈妈也说不错；最后爷爷告诉了阿姨，阿姨说外甥女的名字真好听。全家喜气洋洋的。那时我还小，不懂他们为什么要笑，也不懂他们为什么那么高兴，但我感觉挺好玩，就也跟着他们笑。爷爷看见我笑了，说：“看来我取的名字真的很好，连静静都笑了。”全家人笑得更欢了，我也笑得更响了！
这就是我的名字的来历哦。很有趣的，是吧？

【第二我的名字的来历

您好！我的名字叫做王嘉杨。我名字的来历是这样的：我爸爸姓王，我妈妈姓杨，把爸爸、妈妈的姓加起来，就是我的名字――王嘉杨。
爸爸说，我的名字还有一个典故呢。我国古代伟大的爱国诗人屈原有一首诗，叫作《橘颂》，第一句是“后皇嘉树”，“嘉”的什么树？我们家就是杨树。
怎么样？我的名字很有学问吧！

【第三我的名字的来历

每次告诉别人我的名字时，都会听到赞叹声：“呀，多好的名字啊！”我的名字叫李梦圆。让我给你讲讲我名字的来历吧！
爸爸是个作家，对“梦”这个字情有独钟，写的小说、散文都与梦有关。于是，我没出生，爸爸就决定，孩子的名字一定要有个梦字。接着，亲戚们就开始起名，什么“梦婷、梦琪、嘉梦”接二连三地冒出来，但爸妈并不满意。
没多久，我出生了，肥嘟嘟的，比别的婴儿都要重，八斤。不仅如此，我生下来，眼睛是圆的，头是圆的，身子是圆的，像是多个圆形组合而成的。妈妈抱着我，一遍又一遍地说：“真圆啊！以后一定很乖！”“等等，圆？圆……圆……”爸爸不知怎么了，陷入沉思，一点一点地琢磨着。妈妈温柔地哄我入睡，我渐渐地进入了梦乡……“有了！”爸爸兴奋得一拍大腿跳了起来，把我都吵醒了，“梦和圆组合，不就是梦圆，真是个好名字！又有梦字，正和我意！”“对啊，非常好！意义也不错，圆我们的清华梦啊！”
当名字告诉了亲戚们后，大家赞不绝口。一个表叔还商量着想要这个名字，爸妈不让，他就想先下手为强，先去上户口。爸爸捷足先登，先上了户口。表叔知道了，觉得同名没什么意思，这件事就不了了之。
你们现在知道我名字的来历了吧？

【第四我的名字的来历

今天，老师给我们布置了一项特殊的作业：问自己的爸爸妈妈自己名字的来历。
回到家里以后，我拿起一支笔当话筒，一本正经的问妈妈：“妈妈，请你告诉我我名字的来历。”“去，往一边儿玩儿去，别当误我做饭。”妈妈不耐烦的对我说。“哎呀，妈妈，老师让我们问家长自己名字的来历呢，你就配合一下吧。”我恳求道。“原来是这样呀，好吧，那就让我姗姗道来吧。”
“妈妈，当你们看到我出生时可爱的样子时，有没有在脑海中浮现出一些简单的名字呢？”“有哇，那就是你的小名——延研。这个名字是我想出来的，所以我对你的名字一直都很满意。”妈妈说。
“那我的鼎鼎大名‘延炳奇’又是怎么来的呢？”我继续追问道。“那个名字是你爸爸翻烂了一本新华字典才找到的。那时，你爷爷还专门找过来了一个算命的人，那个算命的人对我说：‘你的这个孩子命中缺火。’所以，我们给你找了一个带有火字旁的字。结果，你爸爸在字典里发现了那个‘炳’字，它不但带有火字旁，而且还有光明、显著的意思，于是，我们把炳字加进了你的名字。”原来是这样呀，我以为妈妈要让我变成馋猫呢！我心里想着。“而你那个‘奇’字是你爷爷想出来的，目的是想让你当一个出众的、与众不同的人。”妈妈对我说。
原来，我的名字包含着这么多含义呀！但是，无论是什么含义，都表示着爸爸妈妈对我的爱。我立志，长大后一定要做一个对社会有用的人，不辜负爸爸妈妈对我的希望。

【第五我的名字的来历

每一个人都有一个好听的名字，每一个名字都有一个来历和含义。下面，请听听我的名字吧！
在我刚出生不久，老爸老妈给我起了个叫周懿轩的名字。虽然这名字的含义不错，可是美中有不足之处。这不足之处嘛，就是周懿轩的“懿”字比较难写。一开始，大家并没有在意。但是，幼儿园即将毕业时，那个“懿”字仍然不会写。我们都开始着急起来，像热锅上的蚂蚁似的。有一天，我在家里对妈妈说：“要是能在小学里的考试次次拿第一，那该多好啊！”老妈听到了那个“一”字，我说：“就是第一的一”。老妈便兴奋地自言自语道：“何不把懿改成一字？”最后，她跟老爸又经过了一番商量。第二天，我们一家三口来到公安局，将名字改了。从此，我就叫周一轩了。
现在这个名字既简单，易记，易写，在含义上又上了一层“台阶”。一的含义是在人生的道路上处处争第一。轩嘛，就是爸爸妈妈希望我长的得高高大大、壮壮实实的。
我很喜欢我的名字。你们喜欢吗？记住了吗？

【第六我的名字的来历

我的名字叫“王戈锐”，三横“王”，戈壁滩的“戈”，敏锐的“锐”。意思是金戈铁马，勇往直前。关于我的名字还有一段来历呢！
在我刚出生的那几天，爸爸整天在家里埋头苦想我的名字。他一会翻翻字典，一会想想妈妈的工作，一会看看外边的天气，一会又
想想自己的爱好。突然想到了妈妈的老家：新疆。于是就联想到了戈壁滩的“戈”字。他又望望外边的树木，想到了和平的颜色——绿色。可是名字里有“绿”字显得太老土了，可以用英文“reen”代替，音译过来很接近“戈瑞”。正好，“戈”字已经有了，就把“瑞”字定下来了。本来是“瑞雪”的“瑞”，可是为了搭配兵器“戈”字，就用了“尖锐”、“锐利”的“锐”，也取“敏锐”、“锐意进取”的意思。最终，爸爸一拍桌子：“决定了，就叫‘王戈锐’吧！”
我觉得我的名字很好，在中国很难找到一个和我重名的人。
“王戈锐”这个名字寄托了父母对我的希望。我一定不会辜负这个名字，做一个锐意进取、勇往直前的时代先锋。

【第七我的名字的来历

我叫尹慧文，这是我妈妈取的。但原来我生下来的时候，爸爸给我取名叫尹灵，他看我是女孩，就希望我浑身上下透着灵气。可我妈妈认为这个“灵”不吉利，因为幽灵呀，灵魂呀都有这个“灵”字所以就决定给我改名字。
改名时妈妈专找了个算命的按我的生辰八字给我取的，而且妈妈还希望我有智慧，有文化，文静，所以我就改成了“尹慧文”。
在今后的日子里，我一定要像我的名字一样做一个有智慧，有文化的人。

【第八我的名字的来历

世界上的人很多，为了交往，每个人都要有一个代号，这个代号就是人的名字。但代号也得有个意义吧，我的名字表示什么意义呢？我带着问题去问爸爸、妈妈。
妈妈告诉我，在我出生以后近一个月的时间里，爸爸、妈妈一直在为我的名字发愁。爸爸就给我爷爷打了电话说：“我的孩子起什么名字好呢？”爷爷说：“这几天，我买了一辆奥迪车，叔叔的儿子叫黄傲，要不然就叫黄迪吧！”爸爸也赞同，就把这个喜讯告诉了妈妈，妈妈知道后，并不高兴。因为她觉得这个之旁的 “迪”含义不太好，就整天抱着辞海不撒手，找其它的几个迪。就这样，一天、两天、三年过去了，妈妈终于找到了自己心满意足的“頔”字，就是左边一个由来的 “由”字，右边是一页两页的“页”字。姥姥、姥爷也非常赞同。可是，姥姥总是觉得起个叫方便的小名。
于是，爸爸妈妈为我取了许许多多的小名，有頔頔、黄儿……姥姥、姥爷觉得頔頔叫得又顺口又好听，就叫它吧！妈妈为我起得这“頔”是美好的意思，预祝我前程美好。
我为有这个名字而感到自豪。我现在要刻苦学习，不辜负家长对我的希望，将来我要做一名对祖国有用的人。

第四篇优秀作文1

--名字的来历作文300字

老师，我想对你说

四（13）班谷俊豪

老师我想对你说，你真关心我们。您每天都看着我们放学回家，无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，您总是第一个来到教室迎接我们上学。您从来不讨厌学习差的学生，而在上课时给他们讲解题目。

您真辛苦啊，一天到晚除了工作还是工作，您为我们累的生病，却坚持为我们上课。您说为我们付出是值得的，我们学习好就是对老师最好的回报。

老师我还要谢谢您，您教我们怎样写作文，怎样理解课文„„

杨老师您像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕一样默默无闻地奉献，您却不求回报!

老师，我想对您说

四（13）班刘潇潇

老师，自从我认识您以来，就有很多话想对您说。有时找不着机会，有时找着机会了，可同学太多，我说不出口。现在就利用这个机会让您听听我的心声吧！

第一就是我们的班务。您是知道的，作为集体的一员，作为班长的我是要为班里的集体荣誉负责的。

我要向您说的就是那几个捣蛋鬼，他们几个老是不听话。有一次刘雨坤还想造反呢！就是因为身为班长的我们管得不严。如果那些小滑头都被管得像李思文那样，该多好啊！虽然冯润泽比我的官还大，但他总不管那些调皮鬼。不但不管，还护着他们。

我很喜欢刚开学时的您。您总是面带笑容给我们讲课。就算管的一点也不严，但我们也一样会用心去听，我们觉得您讲课有意思，我们就爱听。即使您训人，也总能让我们笑得前俯后仰。可自从期中考试后，您就像变了一个人似的，我再也没见到您笑过。每天只是望着您忙碌的身影，我心里难受极了。老师，我真的很想让您像以前那样，哪怕只是一天，只是一小时，只是一秒也行啊！

妈妈，我想对您说

四（13）班何玉洋

在我十岁生日那天，妈妈送给我一个包装精美的礼物。我迫不及待地撕开包装，里面有一本旧的硬皮笔记本，书面都快黄了。“这些都是„„”我很纳闷，也有点高兴。爸爸却高兴地说：“快翻翻看，里头有许多秘密。”

我回到卧室，翻开了那神秘的旧本子。原来是我的成长日记！一翻开第一页有几个大字首先映入眼帘。啊！我明白了，原来这是妈妈为我记的日记。我顿时感到很好奇，一页一页的读了起来。

第一篇日记是我的生日199年6月24日，这是我最快乐的一天。妈妈详细地记录了我的出生过程，出生的时候，量了我的体重和身高，还有我第一声啼哭的大嗓门。

第二篇日记是为我取名字的故事。由此我知道自己名字的来历：原来爸爸妈妈都想要一个男孩子，我的出生让他们梦想成真，于是他们给我取名“何玉洋”。它还有另外一个寓意，爸爸妈妈对我寄予美好的愿望，并希望这些愿望都能实现。

妈妈的日记写的非常有趣，我被深深地吸引住了：我第一次笑，第一次叫妈妈，还有什么时候长第一颗牙，什么时候生病了，什么时候会走了„„妈妈都详细地记录在上面。看着那一行行用爱心写下的清晰的文字，我不禁地想，妈妈真是心细的人啊。透过字里行间，我看到了幼儿时期的我－－－一个活泼可爱的小男孩，也读出来了妈妈对我所有的爱，了解了她为我的成长付出的一切。我拿着本子跑出房间，搂着妈妈说：“谢谢您妈妈，这是最好的礼物。”

遗憾的是我的成长日记只记到两岁。妈妈非常忙，再加上身体不好，便中断了。她也为这些感到遗憾。但我想大声对妈妈说：“妈妈，您对我的爱从来没有离开过我。那些日记是为我写的，它永远记在我的心里！”

妈妈我想对您说

四（13）班齐飞杰

亲爱的妈妈我想对您说：“您辛苦了！”

您为了我，不知汗水流了多少。

回忆往事，我心里一阵难受。记得那次我鼻炎做手术的时候，是您带我去的。走在路上您说：“飞飞，你要坚强，不要知难而退。”我知道您说的都是鼓励的话语，说着说着就不知不觉地走进了哪家医院。当时我很害怕，就像一只羊见了一只张牙舞爪的狼，虽然您没进去，但我也知道您的心情。三个小时过后，我从手术室出来，头昏眼花什么都看不清楚。当时我感到您上前一下把我抱住，为我穿上鞋，又问我说：“疼不疼？”我说不疼。接着您带我离开了那让我痛苦的地方，还给我买了一瓶营养快线。

妈妈，您的爱是世界上最伟大的爱。慈母手中线，游子身上衣，儿走到哪里不牵着母亲的心呢？

李明诺我想对你说

四（13）班王路阳

李明诺，你知道吗？有一件事已经在我心里憋了很久了，一直没有找到时机，也不知道该怎么对你说。我犹豫了很久，还是用写信的方式对你说吧。

那天老师让你写《创优作业》第八课的时候，你让刘力伟和吴畏换座位，老是吵了你，你们又换了回来。我又趴在你的座位上，并拿出了一张纸，准备做“问题纸”。就是谁有题不会做了，拿着它去问老师。不一会儿，就碰上了一道词语接龙题。因为你觉得太难了，所以不想写，并把那张纸撕碎了。我说：“我不要了。”“那是你的纸，我也不要„„”吵了一会儿，我把那么多碎片拿走了，并说道：“从此以后，我们俩绝交！”因为从那时我就意识到，你这个人，即使交了朋友也不是一个好朋友，因为你太不懂得尊重人了。

李明诺，我希望我们都尽快改掉各自的缺点，让我们继续做好朋友。

亲爱的杨老师，我想对你说

四（13）班冯润泽

亲爱的杨老师，我想对你说，自从那一次投票后，我没有想到我是2票。课下，我听徐甜甜和张瑞说：“冯润泽当班长好笑我才投了他。”我听了以后心里非常难受。杨老师我一定会干好这项工作的。

亲爱的杨老师我想对你说，星期五那一天该你当值日领导，非常忙。那一天你上晚自习的时候，你便对刘潇潇说让她先管着，你去上全年级转转。你走了不到十分钟，我和齐飞杰去上卫生间。走到卫生间门口一看，便看到你在卫生间里打电话，我和齐飞杰见了你，都跑了。回来以后你便批评了我，还问我尿裤子没有。老师我给你说句心里话，其实我被你吓出了一点。

第五篇初中作文综合教学

--名字的来历作文300字

第一部分：语文简述

第二部分：作文专题辅导

第一讲：于百花丛去中酿造最甜的蜜——作文仿写例谈

第二讲：中考语文试题中的仿写例谈

第三讲：精典语段仿写

第四讲：作文万能开头20例

第五讲：尺水兴波话记叙

第六讲：让描写给作文增色

第七讲：科学准确的说明

第八讲：有理有据的议论

第九讲：让标题“新”起来

第十讲：让内容“富”起来

第十一讲：让材料“秀”起来

第十二讲：让立意“高”起来

第十三讲：让结构“妙”起来

第十四讲：让语言“靓”起来

第十五讲：话题作文1•2•3

第十六讲：材料作文A•B•

第十七讲：应试作文精彩开头例说

第十八讲：应试作文巧妙结尾例说

第十九讲：作文小窍门之“一”

第二十讲：作文补救之“旁门左道”

第三部分：背诵默写与文章阅读

第二十一讲：语文背诵方法琐谈

第二十二讲：中考语文试题中的背诵与默写

第二十三讲：中考对联题举隅

第二十四讲：文言文阅读答题技巧

第二十五讲：记叙文阅读答题技巧

第二十六讲：说明文阅读答题技巧

第二十七讲：议论文阅读答题技巧

第四部分：妙语•格言•珍闻•趣谈

第一部分

语文简述

一、语文

“语文”这个学科名称的来历，据叶圣陶老先生说：“以口头为„语‟，书面为„文‟，文本于语，不可偏指，故合言之”。这说明语文原是口头语言和书面语言的全称之意，在口头谓之“语”，在书面谓之“文”，合起来称为“语文”。

二、语文学科的性质

1、工具性。语言文字是知识的载体，各门学科、各类知识都是由语言文字表达出来的。如数学、物理、化学、生物、地理、历史等，日常生活也是离不开语文的。因此语文属于基础学科。语文学科进行的是听、说、读、写的训练，不仅学习课文的内容，而且要学习课文的表现形式。

2、思想性。语文学科所有的语言都包含一定的思想内容，语言训练和思想教育的关系是十分密切的。语文学科和数学、物理、化学等自然科学不同，它反映着政治倾向和感情色彩。我们学习的每篇课文，不仅学习文章的形式——语言文字，同时也接受内容——观点和感情，受到良好的道德熏陶。

三、初中语文学科的内容

1、课文。是培养同学们理解能力和表现能力的主要教材。课本选取的课文都是文质兼美、思想内容健康向上，语言文字运用准确，足为我们学习的典范，有时大作家的文章也是难以入选的。

2、语文基础知识和基本技能的训练

语文基础知识包括：语音、文字、语法、修辞和文学常识，现在考试时这类知识基本不占分，但是是语文学习的基础。

语文基本技能训练有：

① 写字训练：正确、端正、迅速

② 口头表达能力训练：发音正确、口齿清楚、内容有条理、学会说普通话。

③ 书面表达能力训练：包括作文训练，有的放矢、言之有物、事实求是、不说空话

④阅读训练：是当前学习语文的重中之重。中考巻面占近二分之一的分数。包括阅读政治读物、科技读物、文艺读物的能力训练。换句话说就是记叙文、议论文、说明文阅读训练，同时包括阅读浅易文言文的能力训练。

训练的要求：一要理解(抓中心)，二要记住(名言警句)，三要速度。还要学会使用工具书，此外，训练同学的观察力、想象力、逻辑思维能力等。

关于阅读还有专门指导《文言文阅读答题技巧》、《记叙文阅读答题技巧》、《议论文阅读答题技巧》、《说明文阅读答题技巧》

3、作文

作文是识字写字、用词造句、布局谋篇的综合训练，是运用语言文字表达思想感情的综合训练，简说几点注意事项：

A、主题应正确、鲜明、突出、思想健康、积极向上。

B、选材新颖别致，具有典型性和代表性。

、结构注意精巧，行文富有波澜，引人入胜。

例子：

A、惜别母校(痛恨老师、痛骂同学)

B、凤芝《亲人眼中的我》

、高考满分作文《评潘金莲》

课文例子：

A、《第二次考试》主题鲜明

B、《驿路梨花》结构新颖

、《誰是最可爱人》选材具有典型性

作文来自生活，又高于生活!

还有作文专集《让标题“新”起来》、《让内容“富”起来》、《让材料“秀”起来》、《让立意“高”起来》、《让结构“妙”起来》、《让语言“靓”起来》，专题作文指导《话题作文1•2•3》、《材料作文AB》。

四、我如何讲语文课

预习——讨论——点拨——练习(这么一个课堂结构)

1、体现了学生的主体性，归根到底是看学生学习的效果如何。

2、课文学习的整体性。课文是一个有机整体，不能把好端端的一篇文章分解地鸡零狗碎。注意：字不能离词，词不能离句，句不能离篇我。

3、重视预习，把预习放在首位。

五、如何学习语文

1、认真预习，总体感知课文；

2、积极思维，勇于提出问题；

3、注意听讲，做好课堂笔记；

4、认真完成作业，归纳所学知识；

、搞好课外阅读，拓展知识范围。(语文学习的外延与生活的外延是相等的)

总之，学习语文就是学习语言，读懂文章。要想学好语文，我们要扎扎实实下功夫，有这样五句话可以做为我们的名座右铭：

字要规规矩矩写；话要清清楚楚说；课文要仔仔细细读；练习要踏踏实实地做；作业要认认真真完成，语文学科备四本：

作业本、作文本、笔记本、积累资料本，作业的概念要宽泛。

语言实际运用的例子

1、此屋安能居住，其人好不伤心。

明日逢春好不晦气；名字的来历作文300字

终年倒运少有余财。(标点的作用)

2、我A知道B你会D唱歌E。(别人不知道)(重音的作用)

(你不要隐瞒)

(别人我不知)

(怎么不会呢)

(会不会戏我不知道)

3、屡战屡败屡败屡战(词序的作用)

前方吃紧后方紧吃

4、宿池边树，僧敲月下门。(词语的声音)

、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。(词语的回环)

上海自来水来自海上；

长春老艺人艺老春长。

青岛多树木树多岛青。

6、音联：风吹蜂，蜂出风入；李打鲤，李落鲤起。

六、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：

１、实物说明文、事理说明文

２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词

３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

第六篇漫游语文世界——综合实践活动及作文指导

--名字的来历作文300字

漫游语文世界——综合实践活动及作文指导

《新课程下初中作文系列研究》课题组王伟红(执笔)

活动目的：

（1）通过此次语文活动引导学生注意生活中与名字有关的语文现象，认识到生活之中处处有语文。

（2）通过搜集与名字有关的故事，例如城市名、书名、人名等的来历，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化以及博大精深的文字艺术。

（3）通过给书店设计名字，写广告词，培养学生的审美能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神，使学生认识到合作的重要性。在学习过程中，进一步培养学生自主

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