我的2015600 我的世界

Posted 2023-04-26

篇首语：莫问天涯路几重，轻衫侧帽且从容。本文为你选取作文我的2015600 我的世界四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、我的2015600 我的世界（1）

我的2015600 我的世界

我的201600(一)

我的学习生涯内容摘要：随着时间的变化我们的经历也在不断的改变，从初中到高中我们的学习经历也不同，该文章主要讲了我从初中到高中我的学习经历，我的学习情况，学习习惯，以及我到大学来我的学习状态，我的学习境况，其次还讲了我的人生目标及我的四年规划，最后讲了学习﹤大学生学习指导﹥课的收获。初中和高中经历

我自认为我是一名优秀的学生，这不仅是从学习方面来说，也是从与同学关系，做人处事方面来说。以下是我的成长经历。在初中的时候，我是一个刻苦学习的好孩子，我很爱交朋友，因此我的朋友很多，我与他们相处的也很融洽，我们在一起玩的很开心。因为我的成绩在我们班一直是名列前茅，所以老师特别照顾我，偏爱我。

老师布置的作业我从在学习方面，我上课认真听讲，从不和同学交头接耳，我很认真的做笔记划重点，来都不拖拉，我会很认真的完成，我学习特别认真。

在人际交往方面，我很喜欢交朋友，同学们也很喜欢和我一起玩，我们相处得很融洽，玩的很开心。我很乐于助人，因为我很喜欢数学，因此我在数学上学的很好，我很乐意给他们讲习题，每讲完一道题都有种成就感。

初中的时候过得很开心，没有太多的学习压力，和同学玩的很开

心，还有老师的关心与偏爱。

很快我进入了高中，高中的生活与初中的完全不一样，它不再像初中那么轻松，感觉压力好大，每个人都很强，都很厉害，他们每个人都是班级里的尖子生，顿时我的成绩不再那么突出，我的成绩在我们班排在中等，同学之间的关系也不像以前那么融洽，同学之间不再那么真诚。老师也不再关心我了，不再偏爱我，同学玩的也不开心了，高中和初中真的发生了很大的变化。来到这个新的环境，感觉一切都变了，有点不适应，但又有点新奇。我不再把心思放在学习上了，我开始贪玩了。

高一上学期我没有好好学习，我很贪玩，我常常上课不认真听讲，老师讲的重点也不记了，老师布置的作业也不能按时完成，我常常没有写作业被老师逮到。老师对我的印象很差，他不再关心我了，同学也不再和我关系亲密，我的生活节凑初中大不相同。

让我痛苦的日子到了，期末考试成绩下来了，看着试卷上的红叉号，看着试卷上的不及格的成绩，我的眼泪不听使唤地流了下来，我号啕大哭，我意识到我错了，我不应该那么贪玩，我意识到我的成绩下来了，我的成绩不再像以前那么优秀，我也不再像以前那么骄傲自豪了，这对我的打击特别大，我意识到该是我好好学习的时候了。于是我在高一下学期开始发奋图强，我开始认真学习，我上课很认真听讲，很认真做比计划重点，老师布置的作业都能按时完成，我上课也不爱讲话了，也不看小说了，我上课很认真听讲。经过半学期的努力，我的成绩有了起色，我的成绩已在我们班前十名。看到这个成绩我很

激动的流下了喜悦的泪水，我的付出有了收获。在下半个学期我更加努力习，我的期末成绩已在我们班前三。

到了高二，我的成绩依然很优秀，我与同学的关系处的也很好，特别是我的同桌，我们俩的关系如同姐妹一样，每天我们形影不离，我们一起学习，一起吃饭，一起玩，我们俩相互帮助。后来我们之间又多了一位姐妹，我们三个每天一起学习，一起吃饭，一起玩，我们之间的感情如同姐妹。老师对我特别的关心，也很偏爱我，每当我遇到困难了他都会帮助我，高二过得很开心。

很快到了高三了，那种快乐的时光不再存在同学们都开始认真学习，每天再也看不到同学们打闹的身影，听不到同学们嬉戏的笑声，教室里很安静，我们都埋头题海中，就连不学习的燕强强也开始学习了。我也不例外，我更加努力学习了我每天做大量的题目，做完一道又一道笔芯也一个一个地用完，为的就是来年考个好成绩。

高三这年使我感觉压力最大的一年，也是最累的一年，经历了好多考试，其中有喜有悲，特别是高三下学期，在最后几次月考中我的成绩很不稳定，忽高忽低，这是我很害怕，我害怕让老师失望让父母失望，这不仅是累是痛苦和害怕。这段时间我的情绪很不稳定，常常心情低落，同学劝我鼓励我在，这对我很不起作用，不能改变我的情绪。后来班主任找我谈话，他开导了我，给了我很多鼓励，他的话让我明白了，我不应该给自己太多的压力，只要我付出了我就有收获，就算没有很大的收获也不后悔，因为我尽力了。让我明白了痛苦只会让我学习效率低并不会提高成绩，所以我调整了自己的心态，更加努

力学习。在高考是我以优异的成绩考入了安工大。

高三这年让我长大了很多，也让我成熟了很多，我不再像以前那么幼稚，我明白了只有在不断的失败中我们才能取得成功，我明白了只有不断的坚持才能胜利，经历了高三我变得更勇敢，更坚强。

二.入大学以来的学习状况

进入大学后，一切和高中不一样，大学里很轻松，刚进大学时有点不适应，特别是在吃的方面，我们那一面是为主，这里是以米饭为主，这是我不习惯，另一方面就是来世的授课方式有点不太适应，大学老师讲课方式与以前讲课方式不一样，初中老师讲课很细，而大学老师讲课只是泛泛的提一下，他只是讲知识结构，课后如果不预习根本跟不上老师的速度。老师讲课的方法与初中老师的截然不同，大学老师使用课件，它的速度很快，我们根本来不及做笔记，更不同的是老师讲课只是将知识结构，他讲的不细，拓展的不深，不想初中老师一道题都能做到举一反三，其次就是我们与老师见面的机会很少，没机会问老师问题。

刚开始上课的时候很困，老师讲课时没激情，我也不能静下心来学习，上课时老是走神，要么就是犯困，根本没心思学习，那段时间学习效率很低，上完一段课后根本不知道学到了什么，也不知道老师讲的什么，特别是英语，我英语成绩本来就不好，可是大学老师讲的又不是很细，这是我根本不想学英语。其次就是高数，刚进大学以来就听学长学姐们说高数很难，这就在我心里产生一种阴影，总认为高数很难，害怕高数，对学高数没有兴趣。

进入大学后，上课习惯变了，我上课不再记笔记，也不再认真听讲，老是玩手机，要么有时犯困，不想听课的时候就做其他的作业，上课不再像以前那么有激情，也不太爱回答问题了。

不过这种状况没有持续很久，经过一段时间的适应，我调整了我的学习方法，我的学习态度，适应老师的讲课方式，我能够上课时认真听讲了，也很积极的回答老师的问题，我开始跟得上做笔记划重点，我慢慢的习惯了。我上课也充满激情，特别是高数课。我能按时完成师布置的作业，学习成绩还不错。

经过大学的学习，我发现我们要想跟上老师的速度，我们要提前预习，认真听讲，认真做作业，认真做笔记。

进入大学后，我重新认识了学习的意义，我们学习不仅能提高我们的修养，而且能提高我们的文学素质，能拓展我们的视野，增加我们的知识范围。我们不仅要学习科学文化知识，我们还要学会做人，学会如何处理一件事，学会如何与同学相处，学会如何帮助他人。我们还要学会提高自身的修养。学会提高自己，锻炼自己。

三.学习计划

从刚进大学以来，我就下定决心好好学习，四年之后考个好的学校。我会给自己制定一个好的计划。以下是我在学习方面的计划

我英语比较差，我每天早上就好好读英语，我上课认真做笔记，上课认真听讲，每个星期做三篇阅读，一片翻译题。对于高数我自认为还不错，我比较喜欢高数，我会做大量的题目，每天做几道。上课时我要认真听讲，不玩手机，积极回答问题，认真做完老师布置的作

我的201600(二)

第1篇：我尝到了成功的滋味

每当打开抽屉看见了那个魔方，便忘不了那次成功的滋味。

那是读四年级的时候，哥哥到我家来玩，看见哥哥手里拿着一个魔方，我吵着要玩，哥哥一本正经的对我说：“嗯！，哥哥许诺，只要你三天之内把魔方还原和原来一样，魔方就归你。” 等哥哥走了我就不像以前那样无聊了，我就坐在床上开始了我的工作（把魔方还原），我左扭扭，右扭扭好不容易才拼好了一条，可是又像弄另一条，我扭呀扭呀，又把弄好的一条又弄了回去，转眼间晚上就到了，饿哦心里开始紧张起来了，妈妈走了过来说：“不要灰心，要有耐心。”我想：对，一定要有耐心，不能鲁莽呀！我就耐心的扭着，到了睡觉的时间了，我在床上想——怎样才能拼好。

第二天到了，我接着我原来的拼法，不到半个小时就完工了，我打电话给哥哥，哥哥过来了摸着我我的头说：“好把这个送给你。以后继续加油，争取一天之内完成魔方。”我高兴的说：“嗯，我会的。”

在这几天里，我超常发挥，把我生活中的克星打败了，获得了魔方。当我手捧魔方时，心里别提多高兴了。我尝到了成功的滋味，那滋味在我心里回荡„„

第2篇：我尝到了成功的滋味

成功，是人生中必定经历的，人生有“酸，甜，苦，辣”成功的滋味是甜的，使人感到美滋滋，很兴奋。我也尝到过成功的滋味，那种感觉，令人回味无穷，想到那种感觉，到现在还感到高兴！记得那是初一的时候，我做数学题总只粗心大意，丢三落四，每次考试，难题不出错，偏偏最容易的题目就出错，老师也为此好几次找我谈话。每次我都下决心不要粗心大意，努力考好，但是每次也都不如所愿。后来渐渐的，慢慢克服这种习惯，坏习惯也改掉了。学习成绩也上升了。期末考试终于来临了，我满怀希望来得考场„„

数学考试即将开始了，我有激动，又害怕，心里拼命说：“加油，不要粗心，这是很关键的一场考试，如果考的不好，那么我的成绩在班上的排名就会下降。”我赶紧把老师所教的知识在脑海里回想一遍。

老师把试卷发下来了，我先粗略的把试卷浏览一遍，然后写上班名，姓名，座号。写好后，我从第一题开始做„„晕！最后一题怎么这么眼熟，但又想不起来该怎么做。我再次把老师所教的知识再想一遍，然后找到解题的思路，我高兴的把答案写下去，然后认真检查3遍都没发现错误„„ 到那学生手册的时候，老是说我的数学全级第一。我非常高兴，兴奋。我尝到了成功的滋味！ --00字

第3篇：我尝到了成功的滋味

每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。

记的好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，老师和蔼得说：“今天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。”老师的眼里充满了鼓励。我想：我到底跳不跳呢？正在这个时候，有几个人举手了，我也犹豫的举起了手。“好，大家跟我来。”老师高兴的带着我们来到大池（因为举手的人很多）。我当时怕到了极点，