启蒙老师作业500字难忘的启蒙老师500字

Posted 2023-04-26

篇首语：历览千载书，时时见遗烈。本文为你选取作文启蒙老师作业500字难忘的启蒙老师500字四篇，希望能帮到你。

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启蒙老师作业500字难忘的启蒙老师500字

李老师，您有一双与众不同的眼睛；您，风趣幽默；您，有一种呕心沥血、不厌其烦的精神；您对每一位学生都是用心良苦的，谢谢您，李老师。

谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。您的眼角也随之露出了一丝微笑。还有一次，您提出了一个问题。我想了一会儿，咦？这不是刚刚学过的句型吗？我战战兢兢地把手举起，可刚举到一半，信心又烟消云散了。您那双锐利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓励的目光望着我，好像在说：“不要害怕，现在只是在班上发表自己的意见，面对的是自己班的老师和同学，如果这样也害怕，将来怎么面对社会呢？”我的信心也随之坚定了，胸有成竹地回答了问题，但是我忘记了是什么，还是我同学陈光龙提醒我的，我的心思总算放下了。谢谢你，李老师。

谢谢您，李老师，因为您的幽默，课堂上的气氛变得活跃起来。上课时，您用轻快的语调给我们讲知识，就像清泉般滋润我们的心灵。您有时用手比划着；有时给我们讲一个小笑话，让我们学起语语来不会觉得枯燥无味；您上的每一堂课都会令我记忆犹新，不可磨灭。这不正是您的用心良苦吗？

李老师，您是一支无私的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；您像辛勤的春蚕，奉献了自己，造福了他人；您像一把熊熊燃烧的烈火，永不熄灭……

李老师，您那双与众不同的眼睛；您的风趣幽默；您那种呕心沥血、不厌其烦的精神，将永远烙印在我的脑海中。谢谢您，李老师。

【第二给母亲的歌

在孤零的灯下，我静静地坐在教室里。拿起笔又在勾画一些文字，而这次有所不同的是，这感谢母亲给了我生命，感谢母亲给了我一切。不论母亲将来会是什么样，但她永远是我的妈妈，我亲爱的母亲。她在我的记忆里几乎为零，但我的一切记忆都是母亲所给我的，我的生命没有母爱，却有母亲。

献给我母亲最感动的歌，我想那是发自心的呼唤！

【第三我的“蜜糖老师”

她，有一张慈祥的脸蛋，令人一见却很难忘记；她，是一个“多面体”，开心时像一只温柔可爱的小绵羊，生气时却像一只可怕的大灰狼，可以说她的表情是千变万化的了；她，有着严格的态度。她，是一位特好的老师何老师。

何老师爱开玩笑，很幽默。但经常耍我们。

一次，我们瞧见没老师，没值日生时，我们像一大群野猴，大闹“天宫”，就算玉皇大帝老子来啦，我们也当他是透明的。突然，一串极为沉重的脚步踏在我们班的门前。不好，我们班有灾啦。可是晚了。“唱吧，唱啊，咋不唱啊？”何老师的脸顿时晴转阴，倾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我们身上。“说了多少次！……”老师又在念经，我们不得不痛苦地捂上了耳朵。

“全班抄‘遵守纪律，从我做起’一百次！”老师毫不留情。“天啊，妈呀。”同学们什么东西都叫了出来。老师又来一次晴天霹雳：“还说一次，哦，不，一句话，就加多十倍吧。”一百乘于十，那不是一千次吗？我们立刻哑雀无声，端端正正地坐好，手忙脚乱地抄写。终于，何老师踏着欢乐的步伐，哼着胜利的歌曲走出教室。

“呜呜，好悲掺哦。”同学们垂头丧气地小声说。“再这样下去，我们快K的啦。”时间一点一点地从我的指间溜走，不知不觉，我抄到七十七次了。老师又来了。“今天认识错误没，下次再是有一次的话，你们这样哦。”老师做了个刀的手势。“哦····”我们不约而同叫起来，“保证没下次啦。”老师点点头，奸笑地走了出去。正在我们欢天喜地时，班长叫道：“呀！我们上当了！抄了那么多，居然作废。”这时，老师的笑声又从办公室传来。

老师呀老师，你让我们度过了一段最开心的童年。

【第四彩票爸爸

‘彩票爸爸’。我总喜欢这样称呼我的爸爸。说他是彩票爸爸，一点儿也不夸张，因为……

自从彩票开始流行后，我的爸爸---这个正宗的‘彩票王’就迷上了这玩意儿。

‘彩票爸爸’每周二、周四和周日都要去买彩票，因为当天晚上开奖，‘彩票爸爸’总是双手紧紧握住彩票，双眼目不转睛地盯着电视，全神贯注。可每次爸爸总中不了，总埋怨自己为什么不买那几个数字。不过，他还经常自我解嘲：没中奖算了，为福利做贡献嘛！再说，下次一定会中的！

又一次，爸爸要去买彩票，我也要去，爸爸不肯，我却一直苦苦哀求。终于，在我的‘三寸不烂之舌’的哀求下，爸爸勉强答应了。

一进彩票店，爸爸显得十分兴奋，变了个人似的。爸爸不停的思索着，还时不时用手指敲打着脑门。我说：‘爸爸，什么时候走？’我等得不耐烦了。没想到，平时从来不对我发脾气的‘彩票爸爸’竟对我发起火来了：‘你等不了就走，别打扰我！’我说：‘哎呀，你都想了这么半天了，还想！’老爸瞪着我，眉毛成八字形，双眼像铜铃一般，吼道：‘吵什么吵，如果没中奖就怪你！’我目瞪口呆……

电视上的摇球机开始摇球了！第一个，4号！‘彩票老爸’一蹦三尺高，中了！第二个，1号！‘彩票老爸’把眼睛睁得滴溜圆，嘴巴成‘o’形，又中了！但是后面几个球都没中。到蓝球了！如果篮球中了就可以得块钱了！2号！’彩票爸爸‘把嘴巴嘟到了八百米以外，因为他买的是3号！’彩票爸爸‘像只斗败的大公鸡，一下子躺在床上，突然，似乎又想起了什么，一下子又坐了起来，怒发冲冠，头发都竖起来了，瞪着我，嘴里还念叨着：‘都怪你，都怪你！如果你不吵，我一定能中大奖！’唉，瞧瞧，这账还赖在我头上了！

怎么样？现在你知道我为什么叫我的老爸‘彩票爸爸’了吧？

【第五回忆小学老师

时光匆匆过，六年的时光已如那无际长江的波浪，一去不返。如今，以前口中所述的千载空悠在斗转星移之间只剩下最后一点蝼蚁光阴。当清晨的阳光无数次照在大地上时，您，我们毕业班的吴老师，是否还会记得？记得那届学生，记得我们那年一起打扫的香樟树叶……

在最后那一段时间，我们的包干区换成了大操场。春天是美好的，香樟树叶开始换装了。落叶纷飞，似乎回到了金秋。明明是枯黄的叶子竟现出了些许金黄，给红绿相间的操场镀上了一层“金子”。树的生老病死，竟让那校园尽显生机。别人眼中，那是亮丽的风景，可在我们的眼中却象征着累人的劳动。

早上来了，扛着扫帚，有说有笑地从教室走向操场。可一见到那层“金”时，“唉……”的叹息声却彼此起伏。哭丧着脸，硬着头皮，我们这一队“老弱病残”向前走着。这儿一堆刚扫起来，没等袋子来就“卷起风来忽吹散”。那儿一片刚扫干净，风又袭来叶片，铺满这无“金”的空缺。

这时，您来了，在指挥一番后，又拿起一把扫帚，扫了起来。那扫帚在您手中犹如关公舞大刀一般，不一会儿，成堆的叶子出现在操场上。这时的您，两颊泛起一片红晕，红框的眼镜顺着汗水滑落于鼻间……我们这些扫帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。在您的帮助下，每天的“金”全被收进了米袋子中。踏实，在任何事中都有着巨大的作用，扫地也是如此。踏踏实实，扫帚一步一步，不要想走捷径，有劳动就有收获。您一语不发，用实际劳动告诉我们这一人生的道理。“润雨细无声”，您就这样用行动滋润了我们的心田。

如果说那香樟树的叶子，香樟树的学校，已深深地烙在了我们的心中，是一个擦不掉的印子的话。那个戴着红框镜，挎着小蜜蜂，用行动来启蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。

【第六我是一个胆小的人

亲爱的朋友，我们有缘一同进入到朝阳国际试验学校读初中，成了同班同学。我和你是新相识，相互还不很了解，为了我们日后友好相处，互相帮助，共同进步，我先向你作一个自我介绍吧。

我叫陈奥，出生于2000年悉尼奥林匹克运动会开幕的第二天，今年12岁，身高14厘米，体重36公斤。我有一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，两只比较大的耳朵。

我热爱的运动是跑步，我最爱的人是老师，我喜爱吃的菜是白菜和萝卜。我爱看书，我特别爱看漫画书、童画书和科普书。我也爱写作，我比较喜欢写科幻故事和童话故事。我爱交朋友，别人都说我情情温和，人直爽，善良，容易和人“合得来”。

我的缺点可不少。妈妈说我做事马虎，扫地像画符，擦张桌子都擦不干净。爸爸骂我丢三拉四，记性差，“心被狗叼去了”。老师批评我写字太潦草，“像鸡爪子抓的”。

我还有一个很大的缺点，就是胆子小，不像个男子汉。

我说个小故事给你听。

我的家在四楼，一天晚上，突然停电，楼道里黑洞洞的，伸手不见五指。我上楼回家，心怦怦地跳，感觉很紧张。

突然，我听到一阵“沙沙沙沙”的声音，楼梯间里没有别人在走动，不知是什么东西在作怪，吓得我冒出一身冷汗。

我碰碰撞撞摸爬到了自己的家门口，用力敲门。爷爷打开门，听见我气喘吁吁，赶忙问我：“这是怎么回事呀？”

我一边擦额头上的冷汗，一边回答：“有鬼！”

爷爷把我牵进家里，笑着对我说：“世界上没有鬼，是几只老鼠，我刚才上楼的时候看到过它们。”

人们用“胆小如鼠”形容胆小。你说，我连老鼠都怕，我是不是一个胆子很小很小的人呢？

我很想使自己这只丑小鸭也变成天鹅，希望你多多批评帮助我哟。

【第七我的邻居

他其貌不扬，矮个儿，光头，一副娘娘腔，腿脚还有些不便。他就是我的邻居王彬。

别看他长得不咋样，但思维敏捷、想象丰富、心灵手巧。男人能干的活儿，他干不好；女人能干的，他样样干得好，而且还干得特别出色。他不但会绣花、织毛衣，而且还会缝衣服，做饭等。

上一次，我们乡镇举行刺绣比赛。他的作品还得过一等奖，政府领导还亲自为他发了几百元奖金。他绣的是：一片绿绿的草地上，盛开着各色鲜艳的花儿，红的、黄的、蓝的、紫的……漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，辛勤的蜜蜂嗡嗡地叫着。草地的中间有一棵又高又大、又粗又壮的松树，树上有好多好多可爱小松鼠，有的站在树枝上引吭高歌，有的在玩捉迷藏，还有的再摘松果吃。天空飞来几只小鸟，飞倦了，想停在树上休息一会儿，看见松鼠，掉头就飞走了，边飞边鸣，好像在说：“我们的家现在
变成松鼠的乐园啦！幸好，有勤劳、智慧的劳动人民为我们栽了许许多多的树。要不然，我们就无家可归了。”倘若有人走过来，被松鼠们看见，便你通知我，我转告你，腾腾腾地跳下树，钻进草丛中不见了。待四周风平浪静时，又爬到树上嬉戏、打闹。你瞧瞧！我们的这位邻居绣得多么传神啊！

闲着没事儿时，我喜欢到他家窜门，一去就不想回来，不单单是由于他的热情好客，更是因为他的作品吸引了我。也正是由于他的作品，我才渐渐亲近他。他的作品，说也说不完，道也道不尽。有机会我带大家到他家看看，一切就真相大白了。

听了我的介绍，想必大家一定想急着见到我的这位朴实厚道、着实能干的邻居；想对他有更多更深的了解，那么就让我们走近他，走到他的身边，去领略他带给我们的神奇魅力吧！

【第八为人服务的张爷爷

爷爷是我们小区的清洁人员，他已白发苍苍，脸上有一道道皱纹，但看上去却是那么精神抖擞，和蔼和亲。我对张爷爷感到深深的敬佩。我一直以为张爷爷一直为了自己的利益着想，有一件事让我对他改变看法。

每次回家的时候时，都能看到张爷爷忙碌的身影，用扫帚扫着小区的每一个角落，凡是有垃圾的地方，就一定会有他忙碌的身影；他有时候还会帮助别人修理家具什么的。

有一次，我刚要回家的时候，看见张爷爷正在帮小卖部的老板修板凳，修完以后，小卖部的老板说：“老张啊！这是你修板凳的钱！”正要把钱塞到张爷爷的包里，张爷爷马上把手握住了小卖部老板的手，然后退了回去，边摇头边说：“大家都是邻居，帮个小忙，算得了啥？”在两人推辞下钱还是还给了老板。

因为停电了，我到了家，看见垃圾桶满了，于是提取倒了。我在垃圾桶的那里看见了张爷爷，我倒完垃圾，便蹲在一旁看张爷爷在干什么，原来他在掏我扔出来的垃圾。我心想：刚刚的修板凳的钱都不要，是不是怕别人丢了钱呀！可真是个“财迷老头”呀！然后回到了家中。到了吃晚饭的时候，听见门“咚咚”我马上就去开门了，开门一看原来是张爷爷，我“嘭”的一声就把门给关了；吃完了晚饭，又听见门在响，妈妈跑过去开门了，只听见妈妈说：“请问您找我们有什么事？”“小号家吗？”张爷爷说，“是，小号是孩子的曾祖母的笔名！”“这就对了，这存折上有00元；要收好了，不要再弄丢了！‘”谢谢！”妈妈感激的说。我心想：原来张爷爷不是“财迷”，是为了帮那些粗心人呀！这是这位张爷爷在我心中的位置更高一层了！！

这让我知道：我们做人不能为自己利益想，也要为别人的利益想想啊！从此张爷爷的精神就像大树一样扎根在我的心中。

难忘的老师(00字)作文

启蒙老师作业00字（二）

精选作文:难忘的老师(00字)作文六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟的将时间拨向离别，马上就要毕业了。在兑镇小学六年的小学时光中，我被许多老师教过使我学到了以前学不到的知识。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，还只会一些简单的加减乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我们似乎已经不是以前那个无知的儿童了。我们学会了更复杂的知识，而这些都紧紧的联系着一个人，那就是您老师。在我印象之中，使我印象深刻的就是我们的英语老师。王老师，在见到他第一面时，总觉得他是一个很严厉，不那么平易近人的一位老师，心里还有一点害怕，害怕上他的课会很紧张。但这一切都是想象，都不是现实，在我上五年级时，英语老师就是他，当上完他给我们讲的第一课，我发现他并没有想象中那么严厉，反而，他是一个很幽默的人，很会逗我们开心。记得有一节课，老师要让做选择题，我们班的一个男生就坐在那儿干等，等英语老师公布答案。但被王老师看见了，于是王老师又借着自己的三寸不烂之舌开始与我们闲谈了起来。你们就知道等天上掉下馅饼来，你们应该没学过吧！如果从天上掉下馅饼来，不是你会把它吃掉，而是它反而会把你压成肉饼，一瞬间，全班都哄堂大笑。风筝飞得再高，它的线仍被您的手牵着，游子走的再远，他的心仍挂着母亲不管走向哪里，我永远都不会忘记您老师。六年级:宋宇霞

篇一：令我难忘的一位老师

难忘的启蒙

小学生活中的六个春秋转眼间即将结束，各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留，任岁月如梭，恐怕是难以忘记。

二年级时，由于我个子较同龄孩子矮，老师安排我坐在

我很喜欢陈老师给我们上课，他讲的课生动有趣，让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖，每一期还配上一句诗。已经进行了十期，连起来读就是：“读书破万卷，千里共婵娟。一花一世界，吹花送远香。潮平两岸阔，风正一帆悬。携书走天下，青山阅古今。

书中天地阔，岁月不待人。”怎么样？是不是很像一首诗？！每一句诗都有一段故事呢！其中“岁月不待人”最有意思。记得当时，陈老师用草书写了一句诗：“岁月不待人”由于老师写得很“草”，所以同学们情不自禁地读成：“岁宝不待人？！”，“岁宝不关门？！”这下让全班哄堂大笑。原来老师写的“月”很像“宝”，“待人”写得很像“关门”！陈老师还说这是一篇要人们的。就这样，老师让我们在快乐中学到了知识，领会了含义。陈老师的这种方法很有效，我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯。

徐老师，教我们enlish，她的普通话虽然说得不标准，但英语说得很流利。徐老师为了让我们加强口语，让我们在课前十分钟来轮流讲一个英语小故事，直到现在，我们还在坚持呢！

我们给老师的最好的礼物

老师把知识传播给我们，使我们从不懂到懂，从不理解到理解。他们不仅传播知识，还教我们学会做人，学会

做一个有知识的人，有教养的人，有爱心的人。每次给贵州贫困山区的孩子捐款，老师们总是自己带头捐出100元„„上次寒假，学校组织义卖活动，老师们自愿陪同我们，指导我们，和我们一起叫卖，一起推荐产品，一起吃饭，甚至怕晚上义卖结束回家的学生出危险，亲自把学生安全送到家！

老师辛勤的劳动，像园丁般呵护我们，老师的辛苦没有白费。看，熊唐子了的文章曾多次在《深圳特区报》、《深圳晚报》和《深圳特区教育》发表，徐维黛曾在《小学生作文集》中发表过作文„„我感谢我的老师，敬佩我的老师！让我们以优异的成绩向老师汇报吧！

它融化在我心中最柔软的角落，使我忘了岁月的流逝„„

我刚踏入小学，成了一名一年级的学生，有一天，老师拿了一颗糖，那是一颗奶糖！纯白的糖纸如同蝴蝶一样翩翩起舞，这个诱惑足以让我垂涎三尺了。老师把糖放在盒子里便带着同学们上体育课去了，我躲在位子下，待到老师走后，我钻出位子，弯着腰，踮着脚一小步小步的挪移着，好容易到了讲台，我刚把手伸了出去，拿起糖又不禁打下了寒颤，想想自己以前听话乖巧，惹人喜爱，这一伸出去，不是掉入深渊，被别人冠上个小偷之名吗？我不得不把糖又放进盒子，想不到我做的事被老师尽收眼底。

终于下了课，我努力的把刚才的事忘记，老师突然把我叫进办公室，我不住地想难道被老师发现了吗？不可能呀，老师明明在大操场呀！老师轻快的说：“刚才在体育课上你表现很好，我把这颗奶糖奖给你，

”忘着失而复得的东西我心中阵阵窃喜。我剥开糖纸，把糖吃进嘴里，老师又说：“好吃吗？”“好吃”我说。“如果跟你刚才准备拿走的那颗糖了？”我一愣便默不作声了，老师说：“孩子，你方才做的事我都看到了，我在门前都为你捏了

一把汗了，但是你没有拿，能知错就改，悬崖勒马就是好孩子，孩子你要明白，当你在做一违背良心的事的时候，总会一双眼睛看着你，就是你善良的背后，就算不择手段得到你所要的你也不会快乐，你想要什么想要多少，就必须为些付出多少努力和代价。”

上课了，我拖着沉重的脚步回到了教室，我永远不会忘记我的启蒙老师作业00字

在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。他（她）们都非常令我难忘。但曾教过我们班数学的程老师，却给我留下了最深刻的印象。

程老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授。程老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的„„

记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老

师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！

还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。程老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还„„没呢。我想回家再改。”程老师严肃地说：“马上改，快点！”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题，给我分析原因。看着程老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。程老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。

啊，程老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！

每当我回忆起这小学六年生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识：老师，永远是最让人尊敬的词汇。也许他（她）很平凡，也许他（她）的一举一动，还有许多你无法理解的，但终究有一天，你会明白的„„

记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！

啊，程老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！

下页篇二：难忘的老师作文

让我难忘的一件事

光阴似箭，日月如梭。

转眼间，六年的小学生活即将结束。但令我难忘的发生在学校的事将永远萦绕在我的脑海中。记得有一次，老师让我们预习明天要学的课文，回家后我只顾着玩，忘了预习了。

记了，可我终生都无法忘记。

是老师给了我宽容，是老师给了我自信，世上最无私的便是像母亲一样给我们关爱的老师，这便是爱。我最想感谢的人就是辛勤耕耘的园丁，是老师那慈母一般的爱让我懂得了很多，很多??

花儿以它馥郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报，我就以学习上的进步向您表示感谢吧！

篇三：关于老师的作文：我难忘的老师

关于老师的作文：我难忘的老师留着短头发，一张普通的脸，一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她——赵老师。记得我篇四：六年级作文难忘的老师

难忘的老师

柔软立婉：赵盼盼辅导老师：桑彦松

我现在是六年级的一名学生，教过我的老师少说也有几十位了，其中我还是最喜欢最敬佩六年级的现任语文老师——桑老师，他虽然是位男老师，但是，他处处关心、爱护我们的心，确实细得让我感动，让我心痛，让我不知该怎样去用语言表达出来。

在刚开学的时候，我总想分到一个老师好的班级里，但我不知哪位老师好，结果分到六一班了，我听同学私下里说六二班好，我多么想去六二班啊！可时间久了，我还是感到六一班的语文老师和数学老师不但和蔼可亲，教得好，在学生的其他方面也是尽心尽力的操劳。虽然桑老师笑的时间很少，但是我喜欢他那张严肃的脸。虽然有时让人感到害怕，但是他的背后却隐含着让人感到亲切，感到温暖，感到慈母般的爱。语文老师的语言表达很幽默，常常逗得我们哈哈大笑，即使不爱笑的同学也会高兴的笑起来，甚至有时连老师自己也会开心的泛起笑脸。老师在生活上对我们的关心照顾那更是没得说。我们不管哪位同学生病，老师都会东奔西跑、忙前忙后的打理，他总是亲自带同学去看，如果有点发烧，就强烈要求医生，甚至命令同学必须打针，不打绝对不行，在他的心里同学的健康是

启蒙萌芽作文基础篇教案 (00字)

启蒙老师作业00字（三）

小桔灯快速阶梯作文第一册教案

（内部资料教师培训时使用注意保密）

第一讲:补题明义法

教学目的：指导学生了解四种补题的方法，能迅速掌握并加以运用

教学重点：四种补题方法的理解和运用

教学难点：1、如何运用综合补题法

2、明确补题明义的涵义：在大脑里，草稿纸上“补充”，不改变原题、原意

教学步骤与安排：

开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转、转、转

一、手提桔灯——转转转

● 成语接龙——爽又爽

白头到老老气横秋秋高气爽爽心悦目目不斜视

视死如归归心似箭箭不虚发发扬光大大获全胜

（意图：成语是汉语言的精粹，具有言简意丰、形象生动的特点，被誉为汉语言词汇库中的“集

成块”，至今仍然有很强的生命力，而且文化含量特高，让孩子们从小接触这些语文精品，不仅能提高其语文能力，而且能增加其文化底蕴，其重要意义自不待言。郑板桥有一副对联说： “删繁就简三秋树，领异标新二月花。”语文教学也应该做到“删繁就简”，不能胡子眉毛一把抓。有一些树叶，一秋、三秋就落了，唯有“三秋树”上的树叶是不掉的，是耐寒的，是经得起考验的。成语不正是“三秋树”上未凋的树叶吗?这恰恰是我们应当好好抓住的东西。再说儿童时代是记忆的高峰阶段。儿童时代背会的东西往往终生不忘，渐渐地，这些成语也出现在他自己的笔下或口中了，这便是所谓的“童子功”。）

●成语着“色”——美又美

＿山绿水（青）＿璧无瑕（白）＿白分明（黑）＿粱

一梦（黄）＿树成荫（绿）＿手空拳（赤）＿碧辉煌（金）＿装素裹（红）＿心丧气（灰）＿烟瘴气（乌）你们真棒！我们现在进入快乐之旅的第二站：点亮桔灯——闪、闪、闪，

二、点亮桔灯——闪闪闪

? 开动脑筋——想一想

1、游戏

（1）教师在黑板上画一个圆，启发学生展开想象的翅膀看看由一个圆形会想到哪些事物。

（2）教师在黑板上再画若干个圆，请几名学生到前面来在圆的不同位置任意加上不同的线条，并且要

求说出添加后形成了什么新的事物。

提问：

你们从游戏中得到什么启示？

小结：当我们面对由简单的粗线条形成的图形时，我们想象的空间是广阔的，可由此而得出的意象

是抽象的、模糊的、呆板的、不确切的；而当我们在图形不同的地方添上不同的线条，想象的

空间虽然缩小了一些，但得出的意象就变得具体清晰生动而准确了。

2、导入新知：

(1)明晰概念:

在作文审题时，我们常常遇到这样的题目，例如：《家》《渴望》《眼睛》等。题目看似很简单，字

数较少也没有太多的限制和修饰关系。就像我们刚开始看到的那个圆一样，头脑中想到的东西可能会有很多，但都是抽象的，不够具体。只要我们象在图上添线条一样在原题的基础上在不同的位置增加

一到两个词语，题目的成份就有新的补充，题目的含义就会明确具体，思维一下子清晰起来，材料也

会接连涌来。这种方法在小桔灯的作文技法中被称之为“补题明义法”。（板书：补题明义法——审题）

(2)讲授四种补题明义法：

①添加题目游戏：

列出五个作文题目让学生试着运用添加法添加文题,学生思考的结果先不作出肯定或否定的判断，要

求是使原来意思朦胧的文题变得实在具体。

文题示例：《眼泪》《歌声》《渴望》《手》《一场比赛》

让学生把自己认为添加得好的抄到黑板上，老师稍加点评，保留一些写得不错的。

②师生一起总结归纳四种补题明义法：

a．题前补题法：题前补词就是在题目的前面添加新的因素或成份，使题意明晰、具体。比如，《网络》，

在前面加上《恼人的网络》，在情态上进行了限制，内容上也比较明确了。《运动》，在前面加上《我

最喜爱的运动》，范围就小了许多。

b．题后补题法：前面我们讲了“题前补题法”，但是仅仅依靠这样一种方法来审题是远远不够的。

在审题过程中，我们发现有些作文题目，在题后补充词语也能够使本来难以组织作文材料的题目，

二年级作文：我的启蒙老师200字八篇

启蒙老师作业00字（四）

【篇一：我的启蒙老师】

我的启蒙老师长着一头乌黑浓密的头发，和一双圆溜溜的大眼睛。她个子不算太高，戴了一副近视眼镜。还有一张爱说爱笑的嘴巴。这就是我的妈妈。

我刚学说话的时候，是妈妈一心一意地教我呀呀学语。每当夜幕降临，妈妈就教我画小星星。首先，她抓住我的手，一笔一画地教我画画。她有时还会给我讲故事，让我理解故事的意思，好让我将来把作文写好。

时间慢慢流失，妈妈也慢慢变老，但她还在耐心地教我每一步的关键细节，使我懂得了很多技巧。

这就是我和蔼可亲的启蒙老师—妈妈!

【篇二：我的启蒙老师】

每个人都有自己的启蒙老师，我当然也有自己的启蒙老师。

我的母亲是一名教师，从小时候起。我的印象中，母亲是一个兰心慧质的人。

她经常拿着一张张卡片，念给我听。我那时以为她是从书上抄下来的，一直到现在，我才知道。那不是抄的，而是她记忆中最深刻的诗句。

她并且让我学着认识和背诵这些诗句。那时侯的我也许根本不懂，却培养起了读书与爱好文学的嗜好。这个嗜好一直伴随我到今天，让我受益匪浅。

现在，猛然想起小时候念诗的情景。原来，母亲就是我的启蒙老师。

【篇三：我的启蒙老师作文】

我的启蒙老师是张老师。她是我们的拼音老师，她长得瘦瘦的，头发不是很长。她有一双明亮的眼睛，虽然不大，但很有神。

张老师很严厉，上课谁没认真听讲，她一眼就能看出来。有一次上课的时候我在折纸飞机，一下就被张老师发现了，她走过来对我说：会折纸飞机是一件好事，但是上课时不能折纸飞机。从此以后，我每次都认认真真听课了。

张老师上课时对我们要求很严格，但是课余时间对我们很和蔼，关心、照顾我们，中午吃饭、午休时间，她都来看望我们。

我爱我的启蒙老师——张老师。启蒙老师作业00字

【篇四：我的启蒙老师】

我的启蒙老师——宋老师，虽然仅仅是三个字，但在我心中却有三千斤的分量。

宋老师从我踏入校园直到三年级一直在无微不致地关心我们。从作业到学习她为我们付出了许许多多。

有一次，我上课玩铅笔没好好听讲，抬头发现宋老师正在盯着我，那眼睛分明在说：魏尧别玩了，好好听讲吧!等我把铅笔放下注意听讲的时候，宋老师的眼睛弯弯地笑起来了，好像在说：改正了还是好孩子!

还有一次，课间休息时我不小心把腿摔流血了，宋老师看见了，急忙把我带到医务室消毒治疗。

宋老师，您是花园的园丁，辛勤地培育着我们这些花朵;您又像勤劳的蜜蜂，为我们的学习日夜操劳。

宋老师，我的启蒙老师，我一定会努力学习，不辜负您的期望，将来成为一个对国家有用的人。

【篇五：我的启蒙老师】

我的启蒙老师姓马，她是我最喜欢的老师，马老师很幽默，我们全班都把马老师当做自己的妈妈。

记的有一次，我刚要问马老师一个问题，你猜我叫成什么了，我叫成妈妈了，全班都笑了，我觉得这大概是我太喜欢我的老师了吧，不只是我，后来凡是常常和老师在一起的也时不时也会说妈妈。

现在我的启蒙老师离开了，她不再教这些愚昧的我们了，现在的老师我不太喜欢，因为她不会向我的启蒙老师一样再高一些幽默的笑话，好想我的马老师，真的好想。

【篇六：我的启蒙老师】

我的启蒙老师是幼儿园时的程老师，她教会了我认字、跳舞、绘画和做人的道理。我受伤的时候是她带我去医务室，我犯错的时候是她给我讲道理。

记得有一次，我和同班的小朋友踢足球，我不小心一脚踢在了地上，当时脚指甲就劈了，是程老师看见了带我去了医务室。医生给我消了毒，程老师在旁边紧张地看着，就像我的妈妈一样。我的伤包扎好了，是她把我送回了教室。从此我就特别的喜欢这位好老师，喜欢和她在一起做游戏、说悄悄话。

幼儿园毕业后听说她离开了那所幼儿园，我一直也没有看到她。我希望还能见到她，因为我实在是太想念这位儿时的好老师了。

【篇七：我的启蒙老师】

我的启蒙老师教导我：要有爱心，诚实、善良，做一个有礼貌的人，她就是我的妈妈!

小时候，我的记忆力特别好，妈妈在我2岁时就教我背诵唐诗、儿歌有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，便理都没理。客人走后，妈妈教导我：不理睬别人是很不礼貌的，小孩子从小应有教养，待人有礼貌。以后，家里来了客人，我总是说：叔叔阿姨好!然后把我的零食拿来给他们吃。在客人们笑着离开我家时，总不忘丢下一句：这孩子真懂事。启蒙老师作业00字

我在启蒙老师——妈妈的教导下，越来越懂事了，现在都能帮妈妈洗碗了!

【篇八：我的启蒙老师】

瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女老师，就是我启蒙老师，高老师。

高老师是我的启蒙老师，也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高老师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最后妈妈来了，高老师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：我的体质差，要多注意保暖。高老师就像我的妈妈一样关心我，呵护我，我很爱您。

一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在自己的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。

回忆我的老师：我的启蒙老师

启蒙老师作业00字（五）

并很快到了老师的一天，经常问自己，他们的老师也可以在记忆中寻找？许多教师的印象模糊不清，有些甚至不记得名字，有些只用他或她的教学来取代...

启蒙老师是任何xx老师，说启蒙运动，不是学校的开始。

那年与他们的父母一起去海南的一个地质团队，到达团队，给我两颗心爱的小兔拉草吃饭，我拔老师的南瓜幼苗。她看起来像一个大姐姐在我父母面前，告诉湘乡，我父亲从我开始，她就像一个大姐姐在前面的块...

不久以前学校去学校向学校报告，没想到入学考试老师是她，然后我很害羞，调整与他的父亲在后面，她看到我的尴尬，哈哈，原来是你是啊，拉我的南瓜，我记得吗？测试后我完全不知道，所以我上学，我们有十几个孩子给她上课，未来的感觉像一个大姐姐照顾小弟弟姐妹，因为我们以前的节日她也是一个特别关心我，当然，每当一个错误，当我看到老师的眼睛，我会鞠躬我的头，想想南瓜事件认为她像一个大姐姐在他父亲面前，我会非常认真学习...

她是团队中艺术的骨干，欣赏我们的五人组演员，音乐班是我最喜欢的，不是我的音乐很好，因为整个学校的学生在一个大的教室里，她总是把我安排在中间的第一排，当班上混乱时她会看着我，我马上就整齐地坐着，于是我们成了一个模特，都安静，当我感觉特别自信，喜欢童年玩游戏的一般，从那时起，也成为文学活动家学校，父亲单位有大规模的文化活动，我有幸参加了很多。

学习中她的鼓励，当然也是非常突出的，当班组长，第一个加入青年先锋...小学所有的荣誉我几乎所有包括，后来与母单位变化，我离开海南省，听说老师回福建，厦门，她原来是厦门，任海平在复杂的家乡。

家长作业

启蒙老师作业00字（六）

四年级家长课程作业

四年级班学生姓名家长姓名

一、选择填空：（0分）

1、孩子的第一人启蒙老师是（）。

A、父母 B、幼儿园老师、小学老师

2、你认为对孩子最好的教育方式是（）。

A、简单粗暴 B、一向训斥、交流与沟通

3、每一位家长用（）方式爱自己的孩子效果最好。

A、光用心爱 B、用行动爱、用语言爱

4、一个做任何事情都精益求精的家长，他的孩子一定是个（）的孩子。启蒙老师作业00字

A、认真细致 B、马马虎虎、粗心大意

、家长对待孩子的作业签字问题的看法是（）

A、很重要 B、无所谓、多余的

6、家长对孩子乱花零钱的态度是（）

A、大力支持 B、说服教育、不管不问

7、你的孩子在家或在游戏厅玩游戏，家长的态度是（）

A、不顾不问 B、制止、支持

、当孩子写完作业时，家长要做到（）。

A、认真检查 B、不管不问、不用看

9、双休日或节假日你的孩子或者一个劲地看电视，或者外出玩耍，就是不写作业。作为家长你应该怎么做（）。

A、不闻不问 B、问明原因、随孩子任意玩

10、孩子买零食吃，家长的态度是（）

A、支持 B、拒绝、不管不问

二、问答题.（20分）

你对本班老师的教学工作有何看法？

答：

我人生中的启蒙老师征文(郭志锋)

启蒙老师作业00字（七）

我人生中的启蒙老师

郑州市上街区外国语小学

郭志锋

2013年9月6日

我人生中的启蒙老师

有人说老师是充满奉献精神的蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；有人说老师是辛勤耕耘的园丁，栽种和培育着祖国的花朵；有人说老师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理培养祖国的未来。这些美好而又崇高的赞誉并不为过，人民教师，平凡而神圣的职业，教书育人，伟大而庄严的职责。

一个人从幼儿园到大学，有着无数的老师教给我们知识，我们从他们身上汲取营养，他们象运动员一样，在交接着手中的接力棒，互相传递着，伴随我们成长。在这些传递着知识，奉献着爱心的教师中，给我印象最深的是我的启蒙老师----王老师。

王老师在村子里威望颇高，她在村里任教２０多年，父子两代、夫妻二人以及一家的兄弟姐妹都受教于她的现象极为普遍。她从不对学生发火，总是一副笑眯眯的样子，老人们都说她脾气好，会教小孩儿。那时候，乡村里没有幼儿园和学前班，王老师总是教小学一年级。每到新生入学时，她就让学生们去招呼到了年龄的孩子上学。有的孩子不来，她就亲自去叫，用好吃的东西、用玩具，连哄带劝，或干脆把学生们领到那个孩子家做游戏，直到每个孩子都高高兴兴地背上书包。每年为动员孩子入学，她不知操了多少心，跑了多少路。单就这一点来说，就足以让人终生难忘，就对我们那个小村功德无量。 “圆圆的‘Ｏ’就是把嘴巴张得圆圆的，‘Ｍ’就是一只手在地上摸东西„„”形象比喻后的拼音字母被我们毫不费力地记住了。乡村里教师少，王老师既教我们语文，又教我们唱歌、画画、做操，课

间还和我们做游戏，一整天基本上都是她的课，都是她和我们在一起。有时，她还领我们去给孤寡老人做好事。王老师苦心经营着我们这个班，永远不知疲倦，我们在快乐中学了不少东西。

别看王老师外表普普通通，人生也平平凡凡，可她无私，她奉献，她满腔的热忱一心扑在工作上，把爱心奉献给学生，却把汗水留给了自己。让我特别记得的是，每天晚上放学后，王老师总是把我们几个留下来，因为我们几个写作业太慢，所以把我们留在办公室写作业。遇到不会的问题，王老师积极辅导，还经常鼓励我们“加油”，在她慈母般的关爱下，我们的成绩突飞猛进。每当我写作业的时候，总能看见王老师详细地批改作业，认真的备课，白发过早地爬上了她的双鬓，皱纹也刻上了她的额头，望着王老师伏案工作的身影，我的眼睛湿润了，这是个多么可亲可敬的老师啊！

岁月流逝，转眼20多年过去了，一座教学楼已经代替了原来简陋的教室，一排排整齐的桌椅代替了原来的泥台子，现在的学校已找不到原来的一点痕迹，王老师也已经调走了。走在学校红砖铺就的小路上，我的脑海中却总也浮现着王老师那和蔼的笑容，耳边总萦绕着她那亲切的话语。现在才体会道，王老师在领我们步入知识殿堂、走上人生轨道的过程中，花费了多少心血，付出了多少汗水，那是一种多么艰辛的劳动！我心里默默地问询：我可敬的老师，现在，您，一切可好？

如今的我，也成为一名光荣的人民教师，走上了教书育人的岗位。我更加钦佩王老师，几十年如一日，兢兢业业，培养出一批批学

生，其中有机关公务员、教师、商业、企业许许多多服务与社会的人，我相信，在他们每个人心中，王老师一定是最难忘的，她是我们迈入知识殿堂的领路人，是人生中扶我们上战马的人。每当我面对我的学生时，脑海中总会浮现王老师的形象，和她对我们的爱心，我也将王老师对我们的爱，记在心里，又把她播撒在我的学生心间，我相信，这就是爱的传递，就象许多教我的老师一样，将这个接力棒传下去。

启蒙老师作业500字 难忘的启蒙老师500字

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