小鸭子得救了作文400字 小鸭子得救了作文

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篇首语:敏而好学,不耻下问。本文为你选取作文小鸭子得救了作文400字 小鸭子得救了作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、小鸭子得救了作文400字 小鸭子得救了作文(1)

小鸭子得救了作文400字 小鸭子得救了作文

小鸭子得救了作文400字(一)

1.小鸭子得救了(看图写话)作文

从前,有一个团结友爱的小动物王国,这里住着:小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。 有一天,小鸭子到森里去玩,他哼着歌走出家门,不一会,突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬,可是每次都失败了,于是他只好在坑里大声的喊着:“救命,救命„„” 其他小动物们听到了求救声,纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快,他拿来了金箍棒,让小鸭子顺着棒子爬上来,可是这时,小鸭子已经筋疲力尽了,根本就没办法爬出来。接着,小熊急急忙忙赶了过来,他见此情景,就决定回家提一桶水,倒进树坑里,让会游泳的小鸭子浮上来,可是小伙伴们发现,树坑又大又深,一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了,他们一起商量怎么救小鸭子。最后,小象哥哥想出了一个好主意,他说:“看我的吧!” 说完,他把自己的长鼻子伸进树坑,然后拴着小鸭子,一卷,小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他,心理很感动,从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。

2.聪明的小熊

一天,小鸭,小熊,小象和小猴,他们这几个好朋友约好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里,玩起了捉迷藏,突然,只听“扑通”一声,随后传来“救命,救命”的喊声,小熊赶紧闻声赶来,往这个土坑里一看,哎呀!糟糕,小鸭掉进了里面。这可怎么办呀!三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一转,计上心来。只见他找来一个竹竿,然后爬上一棵大树,把尾巴钩在树枝上,然后把竹竿伸向坑里的小鸭,小鸭赶紧顺着竹竿往上爬,可是竹竿太滑,小鸭爬到半截又滑下去了,接连试了几次,仍是阿婆的鞋——老样子。 见一计不成,小象又生出一计,原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊!但是小象的鼻子够不着,还是不能把小鸭子救上来。 正当大家着急的时候,小熊看见了小河边的一只小桶,于是他灵机一动,跑到小河边打了一桶水来,然后把水往坑里一倒,嘿!小鸭跟着浮起来了,于是大伙一齐把小鸭从坑里拉了出来。 四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了!

3.小鸭子得救了

小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意,刺溜一下就跑出了家门。

他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子,那里盛开了美丽的花儿,小鸟

也在树上叽叽地叫,好像奏起欢乐的乐章,毛毛可乐坏了,屁股一颠一颠地、它光顾着看美景,一步留神脚就踩空了,掉进了坑里。

它大声喊“救命呀”救命呀毛毛不停地喊着,拼命地挣扎,它拍打着翅膀可怎么也上不来。 它的叫声引来了大象,小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里它们也很着急,小猴想了一个办法,拿了一根又细又长的树枝,爬到树上来了个倒挂金钩。小猴让皮皮抓住树枝上来,可“吧唧”一声树枝断了,大象粗声地说:“看我的!毛毛我把你卷上来吧。”可大象的鼻子短,够不着。小熊急得团团转,突然他想小鸭子会游泳的,于是灵机一动,回家取了一大桶水倒进坑里,大象象我的鼻子也会吸水,它就用鼻子吸水往坑里倒,坑里的水越升越高,小鸭就上来了。小鸭子说:“谢谢你们”、大伙说:“我们是好朋友吗,应该的,不过,以后要小心呀!” 小鸭子点点头,哭了。

4.

小鸭子得救了

在一个阳光灿烂的早晨,小鸭子和它的伙伴们——小鸟、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好,脚下一滑,掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫:“救命啊!救命啊!伙伴们,救救我啊!嘎嘎嘎„„”

伙伴们听到了小鸭子的呼救声,赶来了。大象大声说:“我来,我来,让我用长鼻子把小鸭子卷上来。”可是,大象的鼻子太短了,够不着小鸭子。猴子爬上树,折下了一根树枝,对小鸭子说:“小鸭子,你快抓住这根树枝,我拉你上来!”但是,小鸭子抓不住这根树枝,它的翅膀受伤了。

伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然,小鸟灵机一动,对伙伴们说:“小鸭子会游泳嘛,我们舀几桶水,倒进深坑里,小鸭子就可以浮上来了。”于是,小熊像箭一般似地回家拿来了水桶,跑到小河边,拼命地舀水倒进深坑里。大象见了,也过来帮忙,用它长长的鼻子吸满了水,喷在了深坑里。

经过它们的努力,坑里的水慢慢上涨。终于,小鸭子得救了。小鸭子高兴地说:“谢谢你们救了我!你们真是我的好伙伴!”

好词好句:慢慢的 急匆匆 急忙

抓耳挠腮 目瞪口呆 灵机一动

轻轻一卷 不约而同 一筹莫展

细长的尾巴 急得团团转

粗壮而有力的长鼻子

闻声而来 大汗淋漓

小鸭子得救了作文400字(二)

小鸭子得救了

一个风和日丽的中午,鸭妈妈决定要带小鸭子们出去散步,小鸭子们高兴极了。就这样,在鸭他*的带领下,散布在温哥华街头上。 温哥华街头热闹非凡,来来往往的人络绎不绝,车辆在马路上川流不息。小鸭子们看到这样的景象,乐的直扇翅膀。可她们没发现路中间有一个下水道,盖子被掀开着,几只小鸭子失足跌进吓水道,鸭妈妈看见了,束手无策。下水道水流很急,失足的小鸭子急得直拍翅膀,好像在求救。鸭妈妈抬头四望,看见路边的巡警。他急忙冲过去,向着巡警嘎嘎的叫唤,试着吸引巡警的注意力,可巡警没发觉。鸭妈妈知道巡警听不懂它的话,然后,他用扁扁的嘴巴咬住巡警的裤腿,可巡警不明白鸭他*的用意。鸭妈妈坠住巡警的裤腿,使劲向下水道的方向拉着。巡警感觉是有些蹊跷,就马上跟着鸭妈妈走了。

鸭妈妈和巡警来到下水道旁,这位巡警朝里一看,明白了这件事的前因后果,到商店取了一个捞网。伸向了又深又窄的下水道。小心翼翼的将一只只水淋淋的小鸭子捞了出来。鸭妈妈看见自己的孩子被救了出来,乐得直拍翅膀。鸭妈妈对巡警点点头,好像在感谢巡警;并用嘴巴啄一啄小鸭子的头,好像在批评落水的小鸭子怎么这么不听话。他们重新排成一排,摇摇摆摆的走在马路上。这时,所有的车辆都停住了,每个人都目送那群可爱的小鸭子,很远,很远……

小鸭子得救了作文400字(三)

小鸭子得救了作文400字(四)

小鸭子得救了 (看图作文)

【教学目标】

1、仔细观察图画,展开合理想象,写出小鸭子得救的过程。

2、按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚,字数至少10字。

【教学重点和难点】

能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

【教学过程】

一、谈话导入,揭示课题:

1、师述:同学们,你们喜欢听故事吗?今天就让我们自己来看图编故事,写故事,看谁编的故事最吸引人,好不好?

2、(出示图片)并板书课题:看图作文 《小鸭子得救了》

说明:用“看图编故事、写故事”来引出本节课的看图作文,让学生有一种跃跃欲试的心情,激发了学生写作的欲望。

二、观察画面,初步感知。

1、说说看图作文时要注意什么?

出示:仔细观察,理解图意,弄清联系,展开想象。

说明:观察画面之前,老师让学生在交流中归纳看图作文的注意点,一方面教会学生方法,另一方面提醒学生注意。

2、联系作文的题目,请大家仔细观察画面,看清楚图上画着哪些动物,他们之间发生了一件什么事?

交流反馈:一只小鸭子掉进坑里,猴子、小熊、大象和小鸟都在想办法救它。

(不要求标准答案,只要学生能够简单说出画面上所发生的事即可。)

说明:此环节能让学生对画面有一个初步的整体印象,明确故事的主旨。

三、发挥想象,指导说话:

1、学编故事开头。

(1)师:我们在写一件事情的时候一般都要写上时间和地点,请用上你喜欢的时间、地点把故事的开头讲清楚。

指名说,评议。

(如:五月的一天,小动物们在森林里玩,小鸭子不小心,掉进一个坑里。)

(2)师:你觉得这是一个怎样的坑呢?(又大又深的坑)

(3)小鸭子掉进又大又深的坑后,它会怎么样?(引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救„„”这类词。)

(4)请学生连起来讲一讲。

2、学编故事重点段落。

(1)看清动物们的神态和动作,以及周围可以利用的物品,进行想象:在救小鸭子的过程中,猴子、大象、小鸟和小熊分别想了什么办法,他们会怎么说?怎么做?结果怎么样?

(2)小组交流。

(3)全班交流。

根据图意可能存在几种可能:大象用长鼻子救小鸭子。猴子用树枝或是长尾巴救小鸭子。小熊打水灌进坑,利用水的浮力,救出小鸭子。小鸟可能在安慰小鸭子,也可能在为救小鸭子喊加油„„

(只要学生想出的方法合理,都应该

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