我的老师小学生作文600字

Posted 2023-04-26

篇首语：旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。本文为你选取作文我的老师小学生作文600字四篇，希望能帮到你。

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1、我的老师小学生作文600字（1）

我的老师小学生作文600字

在每个人的一生当中，有过许许多多的老师，有让我们难以忘怀的有在我们心中永远是伟大的……如今我也有过许许多多的老师。下面是小编收集的我的老师小学生作文600字，欢迎阅读。

我的老师小学生作文600字篇1

我的班主任——罗老师您，已经教我们四年了，但我却头一次写您。

一年级时，您披着一头长发，那时，我们才刚入学，但不懂事，不知道尊敬老师，您的身体也不好，上第一节课时，就差点把您气晕我们都不知道您苦口婆心地教育是为了我们好，我们仍是那样不听话……

二年级时，您还披着长发，我们轻微懂事一些了。记得有一次，您在给我们上课时，踩了一个空，差点摔倒，我们全班同学一起拥上您的讲台，想要扶您，您不停地说：“没时，别上来。”可我们不听，不但要上来，那时是由于您教我们要关心别人，让我们慢慢懂事，我们的表现让您兴奋，似乎您比谁都幸福……

三年级时，您的头发慢慢发白了，您为了不让我们担心您的身体，把头发剪短了，弄成了卷卷的，染成了深黄色，但您也掩盖不了脸上的倦意，那是您为我们操碎了心。您知道吗？您把头发弄成这样，看起来更加慈爱了，您大大的眼睛一眨一眨的盯着我们，让我们更加感触感染到了您对我们的爱，我们有也更加爱您了。记得那天是您的生日，可您却没有半点要休息的意思，我们送给您的礼物却是一叠又一叠的功课本，您就在这样默默地为我们付出。

现在，我们已经四年级了，是啊！时光飞逝，我们已经长大了，和您也有了深深的感情。记得那一年，我们刚搬到汇东住，妈妈怕我不习惯早起，就让我转学，我死活不干，妈妈就说：“反正你们四年级要换老师，转不转不一样吗？”我不信，就来问您，当我知道您要继承教我们时，我心里多兴奋啊！这时，我欣慰的抬起头，望着您微笑，看见您的头上又添了一些白发。有了您这样的老师，我绝不犹豫的留在了我们班上。

老师啊！您的节日，却没有礼物，您的生日，却没有鲜花，只有一串串铃声和一根根新添的白法伴跟着您，但看到我们的成长，又让您心中布满自豪。

我的老师小学生作文600字篇2

“聚是一团火，披发是满天星，期待你是那颗最耀眼的星星。”这是柴老师送给我们的告别赠言。

六年前的那一天仿佛还在面前。一（7）班的教室里走进来一位年青的女老师，中等身材，有一头奇丽的长发，微笑的脸上还有浅浅的酒窝。她告诉我们要像妈妈一样带我们六年。六年来，您完整抄录了我们每一次考试的成绩，指导我们提高；六年来，您当真记实了我们成长的点点滴滴，制作了光盘留念；六年来，您把七班的柴火堆点拨的越燃越旺；您为我们付出太多太多······

老师您敢于立异，不拘泥于普通的教授教养，而是让我们在学中玩，在玩中学。记得上三年级时，我爱上了玩魔方。那时是三分钟才能复原。我和几个好朋友就开始学习怎么玩。老师知道了，不仅没有怪我们，而且还鼓励我们参加才艺达人秀。经由学校初选，我们晋级了。老师就利用她午休和放学时间来帮我们编动作，一遍又一遍的排走位。不仅如斯，在我们表演那天，你特地和其他老师调课，来到现场指导，与我们互动。在你的不中断鼓励下，终极我们拿到了全区第一！之后还参加了第二届芜湖市小记者文化节专场演出并获奖。

魔方风暴并没有就此休止，老师还招呼大家利用课余时间都来学习魔方，就连老师自己也不例外。您虚心的向我们请教授教养习，现在还要把它带到支教的新学校，教会新学生。

您从不只留意我们的学习，您要我们全面发展。我们班之所以在每次比赛上都能拿名次，还不是由于有您的指导吗？我们学校每学期都有班会课，其他班都上课，您却指导我们自己预备一个主题的班会。您还说：“开班会可以让我们得到锻炼。”就这样的班会我们开了六年。

六年竟这么快过去了，新学期有同学在班级群里聊天时说了一句朴实的话，却代表了我们的心声：想你。您听到了吗？

敬爱的柴老师！感谢您的指导，感谢您的鼓励，感谢您的付出。我们一定要成为那颗最耀眼的星星。教师节到了，我们要真诚的说一声：老师您辛劳了！

我的老师小学生作文600字篇3

四季，时间在流转，一秋又一秋，师生，绵绵之情，伴着四季不中断又不绝。——题记

七十分，对于我这个中等生来说，是前所未有的，凝神着“祖国山河一片红”的试卷，我不禁深深地叹了一口吻。但回想起今天发生的事，让我感到，我并没有失去什么，反而得到了许多。

今天下战书，我怀着一颗心惊胆战的心与小徐同学走进了语文梁老师的办公室。固然语文考试的成绩还未宣布于众，但我俩仍是迫不及待地想知道自己的成绩。

语文梁老师正飞快地改着试卷，我轻声对梁老师说：“梁老师，试卷改好了吗？”

梁老师微微抬起头，冲我们笑笑，和蔼可亲地说道：“你们快把自己的试卷找出来吧！我把你们先改出来。”嘿！梁老师真神了，连我们肚子里在想什么都能一字不漏的说出来。

小徐最先找出了自己的试卷，老师拿起红笔“挥舞”起来。“嗯，4分还不错。”老师笑着说，小徐也莞尔一笑。

紧接着是我的试卷，哗一改，选择题就扣了整整12分，后面又长龙般的'紧挨着许许多多的“*”，我的脸刷的就感觉到滚烫滚烫的。一张卷子下来，扣了整整三十分。

我本认为梁老师会狠狠地把我批评一整理。我感到很不知所措，呆若木鸡的站着。

梁老师并没有批评我，她笑眯眯地对我说：“考得不是很理想，不要紧，下次接着努力！”接着，她帮我把错的标题问题都逐一分析了一次，如：什么地方不该错；什么地方要去读背，文言文的翻译要逐字逐句的翻译……整个过程中，梁老师一直是笑眯眯地，耐心地与我讨论问题。一下子，我觉得我与梁老师之间的间隔接近了不少，此刻，我觉得我们不再是师生关系，而是挚友关系。

梁老师的每一句话我都听得很仔细。固然在这五、六分钟里，梁老师只是大致帮我分析了试卷，但我觉得，这实在是对我莫大的支持，说明老师也是看重我的，这让我又得到了自信。

固然，这次考试不怎么样，但在与梁老师的分析中，我看到了一个尽心尽职的好老师，她的一言一行都鼓励着我，我就是喜欢这样的语文老师……

我的老师小学生作文600字篇4

那是两年前的一个夏天，我初次遇见了那个老师？？？那天雨下得很大，我刚送完功课，正预备打伞回教室，突然闻声背后一声：“喂！同学，等一等。”我回头一看，一个身材微胖，皮肤乌黑的人走过来，头上还夹带着汗水，看到我回了头，他便很大方的咧开了嘴，给了我一个灿烂的微笑，然后说：“那个，同学，可以把我送到校长办公室的那栋楼里吗？”立即又换了个请求的眼神看着我。我点点头，也算是允许了。

不一会儿便把老师送到了校长办公室那栋楼。后来，我便熟悉了那个老师，见了面总会打个招呼，像朋友似的？？时间就这样一天一天的过去了，故事还在继承着，到了中考那天，我有些紧张，手上也微微出了点儿冷汗，究竟是人生第一场重要的考试嘛！就在快要上车的时候，一个高大的身影泛起在我面前，拍拍我的肩，依旧是大方的咧开了嘴，对着我灿烂的微笑，然后轻声说了句：“生物，地舆好好考啊！别紧张。”“知道了，我会努力的。”而后深呼吸一下，抛开所有的忧愁，还了一个大大的微笑给他。

在那一刻我很打动，连着心也颤了一下，我从来没有想过，原来一个与我不是很认识得人也能给我这么大的鼓励，可以让我的心如斯的平静，坐在开往中考考场的车子上，我一点儿也不紧张，一遍又一遍的在脑子里过着所学过的知识，直到进考场？故事还再继承，可是到这儿，我真的觉得这个老师很好，我开始崇拜他，可以用这样平易近人的立场去对待学生，去让学生喜欢他，让学生爱上他的课堂，爱上这门课。

这一刻，我想对她说："老师辛劳了！"

我的老师小学生作文600字篇

高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着聪明毫光的眼睛，挺秀的鼻梁下有一只时常漾起笑脸的嘴。这就是我小学时的语文老师——姜老师。

在课堂上，我们是师生。上姜老师的课永远都是一件开心的事，由于在他的课上轻松痛快是必然的气氛。我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，从不同的角度去思索，就会有不同的结果。姜老师讲课面面俱到，循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一条缝了！欢快的笑声也时常从我们的教师里传出，每一位同学都听得津津有味，兴高采烈。

在下课后，我们是朋友。姜老师很年青，只有二十几岁在加上永远也长不大的个性，简直就是一个大男孩。课间，他喜欢和男生一起去打蓝球。摇身一变成了“篮球飞人”。瞧！姜老师从对手那里截下球，回身便将球运到篮下，对方有一名球员在守着。姜老师向左做出投篮动作——哎呀！是个假动作！对方球员措手不及。姜老师在虚晃一枪后，轻轻一跃，掷出篮球。球正确无误地命中了“进了！进了！”我们这边的啦啦队一阵欢呼。有时，我们几个同学凑在一起讲家庭趣事，乐得捧腹大笑，姜老师听见而来，笑眯眯地说：“哟！讲什么笑话呢？算我一个！”然后和我们一起讲，大家都乐得合不拢嘴啦！

姜老师还有一个“绝招”，那就是“变脸”，一听到我们班有好多同学都获得了作文比赛的一，二等奖时，姜老师原本就小的眼睛更小了，为什么呀？由于笑的呗！但要是有哪个同学犯了什么错时，他也会很严厉地批评那同学，让他下次再也不敢出错。

我就是有这样一个好老师，率真，爽朗，同时也教导有方。我很喜欢像姜老师这样的老师，在游戏中学习，在快乐中成长。我真但愿全天下的老师都能像姜老师那样，和学生专心交流，成为朋友，将最贵重的知识的甘霖灌溉到每一个学生的心田，让我们天天都有如沐东风般的感觉。

我的老师小学生作文600字篇6

我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。

在我焦虑的期盼中，终于等到了晚上，焦老师泛起在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年轻。合法我在想这一些时她就不由的像我们做自我先容了，希奇的长短曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？

但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也经常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢出错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！

但我也会从中记起这一次的小教训，以后但愿不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。

还有我想对焦老师说：假如说我是展翅翱翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，假如说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。

知心的话儿老是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最蜜意地唤您一声“焦老师”好吗？

在去年我们班经常受表阳，卫生方面老是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，假如说只有老师优秀而我们分歧格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我但愿全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。