关于风采的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：愿君学长松，慎勿作桃李。本文为你选取作文关于风采的作文四篇，希望能帮到你。

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关于风采的作文

在日常学习、工作或糊口中，大家最不目生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心顿的关于风貌的作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

关于风貌的作文1

大凡评比，不是要选召盘尖优秀者，便是要选出极为稀缺者。科学家小李、焊接工老王、摄影博主小刘都是所在行业的佼佼者。既然如斯，只好按其稀缺度评价。对于当前社会来说，焊接巨匠与摄影达人固不可少，但是，能在生命科学领域跻身国际学术前沿阵地者却是更加难得。因此，依我来看，在这三人中，小李的风貌更胜一筹。

风貌的评价尺度原本就是见仁见智。小李、老王和小刘的工作水准都已超出凡人，又属于三个完全不同的领域，本不该拿来评个高下。可以想见的是，要修炼成“大国工匠”，老王付出了多少汗水，焊接了多少金属方能达成!跋山涉水寻找风景的小刘，又付出了多少时间和精力，方可捕获大千世界的锦绣……达到如此境界的人，背后都不会缺乏对行业的热爱，对目标的执着，以及不懈的努力。这样的人，都值得我们敬佩和学习。

因此，仅就行业背景而言，选择小李，是考虑到我们的实际情况——对进步前辈生命科学的急切需求。人类从未挣脱外界而来的生命威胁。近来，ERS从韩国传入中国一事引得人心惶惶，令人不禁回想起十二年前流行的SARS，六年前流行的甲型H1N1流感，以及之前反复提及的埃博拉病毒。ERS的传染性不及当年的SARS那样猛烈，死亡率却高于SARS。幸好就在几日之前，已有中国的医学团队研制出了针对ERS的殊效药。这种药物尽管尚未投入出产，也能够给中国人民乃至世界其他国家的人们吃上一颗定心丸。若没有类似的科学研究成果，我们的生命安全都得不到保障，又何谈进步产业技术，何谈赏识锦绣风光?

无论在世界上的哪个国家，高精尖的科技立异人才都会极受正视，由于他们的研究可能会在不同程度上改变人们的命运。如今，我们国家的科学立异水平在不中断进步，但能跻身国际学术顶尖行列的科学家其实少之又少。造成这种情况的既有历史原因，也有现实前提的限制。在立异的道路上，我们需要基础、榜样和方向。立异本就不易;要让立异的思维在科学的泥土中开出花来，更是难上加难。无数的积累，加上万里挑一的灵感才能造就一项科学成果。所以，像小李这样的立异性科学家，需要被大众了解，被孩子们铭记。

如斯，或许有一天，“小李”们的不中断泛起将成为日常，人们将不再受科学水平的束缚，生命也不会等闲因灾害随风而逝。当然，当生命不再随风，到那时，再评世间风貌，定然是新选择、新景象形象……

关于风貌的作文2

笃学敏思的大李，克意立异，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接巨匠的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，专心灵捕获世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视锦绣的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风貌。

大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的立异和技艺的精湛，却少有人犹如小刘那样珍视生命中的锦绣。当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思索力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我们由于对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大天然的美景。正如蒋勋先生在《糊口十讲》中写下：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的气力。”我们不能任由物质的铁蹄辚轹昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如斯，我认为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕获最美的风景，才是时代最耀眼的风貌。

品味大千世界，尽显时代风貌，是拥有几米笔下那一个布满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着犹如朱光潜先生所言的“接近文化和赏识美是人之为人的天性”?难怪阿尔卑斯山脚下耸立的牌子赫然写着“慢慢走，赏识啊”来呼吁人们驻足身边的锦绣?难怪鲍尔吉·原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦?要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对天然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风貌，他，当之无愧。

品味大千世界，尽显时代风貌，由于缺少，所以贵重。的确，“矢志立异”造就了神舟飞天和蛟龙入海;“技艺精湛”造就了城市高楼林立，毂击肩摩，可是，小刘这看似与时代“背道而驰”的举动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放色泽，软实力的增强，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会由于凝聚了对天然深沉的爱而在时代中大放异彩。

龙应台有言：“人本是社会上披发落一地的珍珠，而文化和语言就犹如黏合剂，将人与人联结成一个有机的整体。”小刘这份对美的笃定和追寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风貌奕奕。

品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，一双发现锦绣的眼，在时代顶用双手撷英而行，便是最美的最贵重的风貌。

关于风貌的作文3

这天，碧天如水，万里无云。静偷偷的校园，刹那间，变得热闹起来。听，原来是活泼无邪的同学们三五成群、七嘴八舌地议论着今天我们学校大课间流动将要在全区展示表演的事!看，锦绣可爱的小鸟也飞过来吱吱喳喳地和同学们讨论着呢!

大课间流动展示表演的时间到了。我们穿戴同一的服装，排着整洁的步队，伴着乐曲，来到了大操场，按要求稍息站好。跟着音乐响起，我们都“活跃“起来，在那火似的太阳光下快乐地“飘动”，做起柔美的自编操。

第二首兔子舞歌曲响起，大家走到各自的流动场地娱乐。

兔子舞的同学、集体舞的同学……和着美妙的乐曲，翩翩起舞。乒乓球台周围围满了同学。一个小小的乒乓球象枪弹出枪膛一样，直落到对方台子上，接球的同学灵敏地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞了回去。“好球!”围观同学爆发出一阵掌声。“一、二”“一、二”的号子及竹竿敲击的声音吸引了人们的目光。几十个孩子聚拢在一起，其中几个蹲在地上手握竹竿，一张一合地打着整洁的拍子，其他孩子则面对竹竿站成两排，和着节拍一个接一个地冲入其中跳跃，清脆的竹竿撞击声和孩子们稚气的笑声交融在一起。明媚的阳光下，孩子们的脸上都露出幸福的笑脸。不远处围着一群同学，原来是在打羽毛球。“高球，留意……”这不，一位颇为专业的“解说员”正兴高采烈地为两位球手解说着呢!一旁的观众也不闲着，阵阵呐喊声震耳欲聋。体育室的同学正一边享受悦耳的音乐，一边用心地下着棋。只见他们杀得难解难分，真是棋逢对手，将遇良才啊!

不同班级的学生在指定的区域里尽情玩耍，彼此之间默契配合，加油声此起彼伏，热闹不凡。老师们则奔前走后筹措个不停，不自觉之间成为了学生的快乐伙伴。

时间过得真快，退场的音乐响了，学生们在进行了最后放松回归运动后，排着整洁的队列有秩序地返回教室。可爱的小鸟在校园上方吱吱喳喳地唱歌，似乎在为我们的大课间欢呼，“出色的大课间，演绎别样风貌”!

关于风貌的作文4

校园是一个五彩斑斓、绽放青东风采的世界，校园中的每一个角落，每一个镜头，都为我们的青春平添一笔浓厚的风貌，被收藏在青春的写真集里，用不褪色！

青春·谱写和谐风貌

打开青春写真集第一页，一个热闹疯狂的课间流动映入眼帘。下课后，同学们三三两两聚在一起“谈古论今”“指点山河”“激扬文字”，好不自得啊！他们越说越起劲，不禁热血来潮，英气冲天，真恨不得立即去“闯荡江湖”，也创下一翻伟业；女孩子则围在一起谈天说地，时而低头细语，时而疯狂大笑，滑稽的样子让我们都忍俊不禁。教室里布满笑声，披发发着青春的芬芳，谱写着青春和谐音律，挚唱着七彩的糊口。

青春·扬起奋斗风貌

继承翻看着青春写真集，把我们带入了课堂王国，老师在黑板上抄了几道题，注上提示，微笑着让我们把它杀个片甲不留。我们在草稿上画了又画，写了又写，怎么也算不出。女生望着标题问题，摸不着头脑；男生眉头紧锁，久功不下。全班开始低声密语，最后却是死一般沉静。当我们迷惘地凝视老师，只见他写下“无解”二字，全班整理时一片哗然，他又说：“同学们，不要被表面的迹象所疑惑，有时谜底就是这么简朴。”这话蕴含着深刻哲理。知识的殿堂是青春的追逐，我们要布满决心信念，振作精神，迎接新的挑战。青春的我们挥洒青春的聪明，扬起奋斗的风帆，朝自己的目标破浪前行！

青春·绽放激情风貌

掀开让人激情澎湃的青春写真集，心中翻腾着浓浓的暖意。这次来到放飞自由的操场。只听，一声声撕声裂肺的“加油！加油！“的鼓舞声如斯振奋人心！原来正在举行校运会，那场面真是浩荡！百米跑道上，教官将时间凝结在一点上。运动员都聚精会神，始终凝视着终点，蓄势待发，只等那清脆的枪声划破宁静，便像离弦的箭，飞驰向前，冲向终点。伴着世人的呐喊，任汗水打湿脊背，任疲劳爬满全身，依然奋力奔跑，只有一个目标，一个决心信念。当他们到达终点，同学们的激情再次被点燃，青东风采强烈热闹绽放！

校园写真集里绽放着青春的风貌，洋溢着和谐的气味，记载着同学们成长的印迹。它将伴跟着我们共同渡过一个个人生驿站，给我们留下永恒的回忆！

关于风貌的作文

青春是一卷斑斓的画，我们是巧夺天工的艺术家，用绚丽的颜料描绘人生的蓝图，呈现了亮丽的青东风采；青春是一曲感人的歌，我们是自弹自唱的校园歌手，用简朴的旋律唱出心底最真挚的祝福，歌颂了真挚纯朴的青东风采。

高一，英姿飒爽的青东风采

听，“一二三，齐步走！”穿戴同一绿色军装的同学们随着教官的口号一遍一遍地齐步走，正步。他们每个人都精神奕奕，号声嘹亮，布满了无穷的激情和青春活力。跟着教官的一声口令，同学们整洁地坐下，方才严厉的脸上露出了开心的笑脸。稍息片刻，在教官的又一声口令下，他们个个精神丰满，意气风发，整洁的队列，挺秀的军姿，铿锵的步伐，飒爽的英姿成为一道锦绣的风景，充分展示了我校学子的豪迈热情，积极向上的青东风采。军歌嘹亮唱响军训糊口，英姿飒爽展现学子的风貌。回顾回头高一，我忘不了那穿上军装英姿飒爽的日子，那就是青春的风貌。

高二，沉稳的青东风采

现读高二的我，徘徊在宿舍和教室这两点一线之间。高二没有高一的清闲逍遥，由于我们还有三门会考的压力。高二没有高三的重负，由于我们还有些许的无邪。这不，操场上依然可见高二学子们的影子，篮球场上的奔跑绽放出一种自信的青东风采。那奔腾般的灌篮动作，时常闻声随即爆发的一阵欢呼声和鼓掌声，而他们的脸上依然平静，并没有任何的自得。显得如斯沉稳。打完篮球后，又便回到教室，手握着笔杆敲打着自己的脑袋，在冥思苦想中做标题问题了。在这个高二，我们气量气度豪迈，情怀激荡。在这里唱响青春的梦想，秀出青春的风貌。

高三，拼搏的青东风采

在校园内，看到高三的学长学姐们的面孔多了几分沉重和忧虑。清晨，一阵朗朗的读书声随风而来，仿佛听到他们在呐喊。他们读出了一种豪迈的气概和自信的风貌。对我来是说，听他们读书也是一种享受。晚自习时，他们在埋头苦读，在与时间分秒必争，即使没有老师，也没有人打破夜的寂静。无论在食堂仍是校园，总会看到他们努力拼搏的影子。他们展现的是一种拼搏的青东风采。仰望高三，我们看到了艰难崎岖的道路和玄色六月的挑战。

让我们以青春作台，梦想为伴，跳出青春无悔的热情，唱响未来夸姣的明天！

关于风貌的作文6

少年时代是人生路途中的一个转折点，为了能有一个夸姣的未来，青春的我们绽放着属于自己的风貌。

—题记

青春的风貌，有广博的知识.

等待我们去采摘;青春的风貌，有养良的操行，等待我们去实践;青春的风貌，有辛苦的父毋，等待我们去回报。

耐劳学习的我们人生能有儿回搏，此时不搏，更待何时?初三的日子很苦，一天到晚无时不跟纸在打交道。早上大肠告小肠，中午疲劳不堪，晚上挑灯夜战;验算过的草纸堆积如山;应做的.习题足以成海。音体美被统统“吊销”。

老师的授课内收留日益增加，除课本内收留外，还时常出一些相关的开放性的问题。于是，我们说:苦吧.这苦就是自己人生的奋斗历程。泅过苦海，你会发现在那苦的尽头，将是一片广阔的天地。在那里，我们放吃的情怀.可以自由驰骋;在那里，我们会把糊口描绘得绚丽多彩。把生命装扮得更精致。

实在我们并不笨，我们已经知道了学习的重要性，只是有时不够努力而已。

乐于助人的我们在一个小女孩摔倒的马路边，在一位老扔奶没有座位的公车上，在一个伯伯骑车送水的上坡路，都可以看到我们的身影。由于作为少年的我们:扶起了摔倒的小妹妹，把自己的座位让给了站着的老奶奶，帮送水的伯伯推那粗笨的三轮车。哪里有难题.哪里就会看见我们，由于我们继续了雷锋叔叔乐于助人的夸姣品德。

实在我们并不傻，我们已经学会了如何让他人获得快乐，只是不想张扬而已!

孝顺父母的我们在人生的道路上.父母是我们的第一位导师，教给我们许多做人的道理，使我们健康成长。现在的我们已经长大，已经懂得回报:在母亲节的时候，为母亲洗脚，洗去母亲在人生旅途中的劳累;在父亲生日的时候.亲手为父亲煮一碗长寿面，借以祝福父亲生口快乐。固然这些与父母的付出比拟显得微不足道，但是人生的路很长，我们会努力做得更好!百养孝为先，我们要把中华民族的传统美德发扬光大。

实在我们并不小，我们已经懂得了回报，只是设法主意不够成熟而已!

青春的我们是花，一朵绚丽的花，一朵耀眼的花，一朵灿烂的花。它有着无比的芳香，披发发着诱人的气息;它代表着夸姣的时刻，展现肴激情的起步。珍惜青春，放飞梦想。青春的风貌定会绽放那朵但愿之花，使之愈开愈香!使之愈灿烂，愈夺目。

关于风貌的作文7

青春是朝气蓬勃的，萧伯纳说："挥霍青春就是犯罪恶行径"所以，我要好好珍惜它，做出最好的自己，展现出我的青东风采。

校园风貌

忽然间我得知了一条动静，学校要举办知识竞赛且老师让我参加。

于是我开始了预备，经常在做完功课后又去翻看史书，古典名著，中外名人……直至深夜。

比赛终于到了，我不迟不疾地走上了"战场"我和其他3名来自各班的代表进行对抗，白居易被众人称为什么？请回答。我抢先举起了手"诗魔""回答准确"我心重洋洋自得。几轮下来后，我所在的班级和#4班遥遥领先。终于到了一决雌雄的时候了，现在是最后一题"世界三大短片小说之王是谁？我一听乐开了花，便知道稳赢了。谁知#4班抢先了一步。"欧。亨利，莫泊桑，还有他卡住了……我心中一阵狂喜，忙伸出手："是欧。亨利。莫泊桑，还有马克。吐温。"忽然一片寂静，我心中暗暗自喜。"对不起，回答错了，所以#4班胜出"

固然我失败了，但我班也是第2名，在人生中，谁能不失败呢？唯有错过，下次才会对。

社会风貌

我坐上了公交车，便拿出了试卷，思索标题问题，"吱！"车到站了，原来空空的车上一下子上来好多人，变得很拥挤了。：吱！"，车又到站了，这时走上来一对外埠夫妇，还带着一个三，四岁大的小孩，我隐隐的感到他们站在我身旁，没人有反应，那爸爸只好对小孩说"站好！"忽然，车子急刹车，那小孩没站稳，跌倒在地，"你们坐我的位子吧"我起身离开了座位，于是那对夫妇一边说谢谢，一边抱着小孩坐下……大家都应该要深思，为什么面对那些需要匡助的人，我们常视而不见？冷面铁心？面对他们，我们要多伸出手，付出我们的关怀。

校园风貌是布满活力的，社会风貌是善良的，每个人都应该有这些风貌。让我们不负青春。去拥有，展现出自己的风貌。

关于风貌的作文

若你问，中国少年有何风貌？我必以校园少年风貌向你娓娓道来。

少年之智

瑟瑟秋风从叶间穿过，徐徐灰暗的天似无形的盖子笼罩着赛场上的气氛。所有的人心悬一线，好像旁人咽口水的声音都一清二楚。

清脆的哨声一响，一场恶战拉开帷幕。

我方的主力队员率先抢过球，将球娴熟地在地面与手掌之间拍击，逆着风向篮下奔去。身子轻轻一飘，便灵敏地从对手的空地空闲间穿过。抬手，一推，篮球便精准地落入框中。

然而，对手也徐徐将防守重心倾在主力身上，场面变得僵持不下。面对围攻，主力也有些力不从心。

突然，只见球一转，迅速飞向身后早已蓄势待发的队友，轻盈地在他们之间传送。天衣无缝的配合令对手束手无策。他们既有绚烂的技术，又有默契的合作，怎会惧怕强盛的对手呢？

少年之智，智于合作。

少年之富

她悄悄坐在桌前，手执一本有些泛黄的《红楼梦》。

一双清澈的眼珠望穿书页，注视着百年前曹公落笔绘下的那个绝美尘世。

忽而瞳孔微张，惊于凤姐的火辣出场；忽而轻哧一声，笑看黛玉的无理取闹；忽而眉间一皱，悲于宝黛的无终之情。

她对那繁复的诗词渐生了困惑时，旁人递给她一本《红楼诗词评析》。两人相视一笑，谈论起那古色古香的大观园，一同品味至极的富贵繁华和至悲的香消玉殒。不同的感悟化为一杯香茗，永恒为精神的至宝。阅读蔚然成风，拂过心畔。

少年之富，富于精神。

少年之强

静，至深的寂静，只闻春蚕食叶声。

黑夜里，响着清风与叶的圆舞曲。而明敞的教室里，却比黑夜更静。

留意力倾倒在繁杂的公式和运算中，又一夜晚修悄然开始。

他的眉头徐徐紧皱了。长久繁重的思索和难以求解的标题问题令他感到沉闷。思路好像山穷水尽了，可有种气力支持着他仍不分神，不愿轻言抛却。

紧皱的眉头突然伸展，眼珠里闪起灵动的光。他知道，恰是这份柳暗花明的成就感，化为他最顽强的毅力，它从不会让这个斗志昂扬的少年抛却但愿。

少年之强，强于毅力。

少年之智、少年之富、少年之强，我中华少年，风貌奕奕；未来中华，无穷辉煌！

关于风貌的作文9

触摸城市手刺感触感染文明风貌——扬州双博馆纪行礼拜天，爸爸带我参观了扬州双博馆，收成很大，既饱了眼福，又学到了不少知识。上午9点半，我们就到了扬州双博馆。只见博物馆紧靠扬城“西区绿肺”——明月湖的西侧，外观采用荷叶造型，使之融入紧邻的湖滨地舆环境，实现建筑与天然的和谐交融。这里空气清新，环境柔美，交通利便，游人如织。

博物馆的东部是扬州中国雕版印刷博物馆，是中国独一的一座雕版印刷博物馆，展览以雕版工艺流程和历代雕版印刷为重点，陈列有20余万片古代雕版。

说实话，我看不懂，也不喜欢。爸爸说等我春秋再大些，知识再多些，一定会视这些为无价之宝的。西部是扬州博物馆，陈列了各种精美文物近三万件，其中国家一、二、三级品1000余件，汉、唐、清三朝的文物颇具地方特色，在海内享有一定声誉。这里有各种各样的博物精品，金器、铜器、漆器、玉器、瓷器、俑器、乐器、印章、纸墨笔砚……真是应有尽有，尤其是汉代与唐代出土的文物其数目之多、质量之高、工艺之精为他处无法相比。在铜器展柜前，我们看到了西周时期的四凤大铜盘，东汉时期的错银饰青铜牛灯，还有唐代的海马葡萄镜，只见这个铜镜古朴典雅，造型别致，装饰精美，可惜放的时间太长了，那铜镜已经照不出人的面貌来。

爸爸说，古代人一旦发现铜镜不亮、恍惚的时候，就会请来磨镜的工人进行打磨，光可鉴人后再使用。爸爸还说，这铜镜在古代还造就了一种职业，就是磨镜工人，可惜自从泛起玻璃镜子以后，这种职业就没落了。哎，看来做个古代人也不收留易呀。馆藏最多、我最喜欢的是陶瓷制品：唐三彩双鱼壶，唐代阿拉伯文背水扁瓷壶；明代时大彬手制紫砂茶壶……一件件瓷器色泽夺目，精妙绝纶。

其中，元代霁蓝釉白龙纹梅瓶，是国宝级文物珍品，也是扬州博物馆的镇馆之宝，全世界仅有3件。回家的路上，爸爸对我说，扬州双博馆馆藏的一件件精品，就是代表扬州历史的一张张文墨飘香的手刺，展现出的是扬州昔日不朽的文明。做为今天扬州的市民，做为新新少年的我，要好好学习，力争上游，为把扬州建设成为古代文明与现代文明交相照映的名城，奉献自己的青春和才智，为迎接扬州建城2300周年献礼！

关于风貌的作文10

纷扬的雪花悄悄坠地，落地无声，给大地披上厚厚的棉袄。他挑着沉重的扁担，举步维艰。晶莹的雪花飘落在他头上，肩上，与他额头上的汗水一起融合流淌。雪中的他，显得更加孤傲了，而雪，却在阳光下反射出他心中的毫光——那是值得歌颂的少年风貌。

去年寒假我跟随家人去登山。我们迎着风雪走在山路上，警惕着脚下那层厚厚的冰，一不小心就会滑到。周围是白茫茫一片，树枝上的积雪在风中摇落。我远望远方，是一座座连绵的山峰，可谓“略无阙处”。我隐隐约约瞥见了一个身影。他正一摇一摆向我走来，肩上好像还有一根扁担，挑着什么东西。我并不为奇，我想大概是一个挑水的农民吧。等到人影渐行渐近，我惊讶的发现那竟然是一个小孩子!只是一个十五六岁的少年!我愕然地看着他，心中仿佛被什么重击了一下。

少年扛着一根沉重的扁担，挑着水，双手提着水桶以减轻肩上的负荷。破旧的鞋子缝了好多补丁，两腿的裤子已被雪打湿。这么冷的大山里，他穿戴单薄的白衣衫，扁担重重地压在他肩上，整个身体看起来都已经变形了。他的脸色乌黑，被凛冽的寒风刮得通红，额头上的汗水不住淌着，眼角边有些微微潮湿。他的嘴唇紧闭着，双眉紧蹙，脖子上青筋绽露。他走到我跟前，淡淡地看了我一眼，默然从我身边走了。我却被那个眼神触动了，心中的敬佩感油然而生。他的目光无意中传达着一种坚强和无畏，而我被这贞洁坚强的目光震撼了。那是多么贞洁的坚强，多么坚定的勇敢，多么值得歌颂的少年风貌!

望着面前的山峰，我心中若有一种不可名状的打动。凝视着身后远行的背影，是那么孤傲凄凉，而他却以一种不可抗拒的坚强向我诠释了少年风貌。落日的余晖照射在大山上，雪白的雪花把大山点缀得锦绣无瑕。一个认识的身影向我走来，这一刻我的内心开始出现波涛。我清晰地明白那不是农民，是一个少年，是一个让群山都在脚下的少年。

纷扬的雪花徐徐停了，也许是被少年所震动了。夕阳下的他，显得坚强勇敢，而地上的积雪，反射出他心中的毫光——那是值得颂赞的少年风貌。