不经历风雨怎能见彩虹作文700 不经历风雨怎能见彩虹

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篇首语:成家后,你要明白,你赚钱的速度不仅要快于你花钱的速度,还要快于父母变老的速度。本文为你选取作文不经历风雨怎能见彩虹作文700 不经历风雨怎能见彩虹四篇,希望能帮到你。

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1、不经历风雨怎能见彩虹作文700 不经历风雨怎能见彩虹(1)

不经历风雨怎能见彩虹作文700 不经历风雨怎能见彩虹

不经历风雨怎能见彩虹作文700(一)

高考满分作文:不经历风雨怎能见彩虹

辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉。

同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。

史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。 贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。

这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运、与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。

就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。”

因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态、我们的选择,决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩?

就像200年感动中国的人物——洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它。作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!

我要说,不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能长大?摔跤也是一种幸福,风雨正是雨后彩虹的前兆!

名师点评(姚绍清)

文章切合题意,这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出;结尾处再次点题,中心明确。作为一篇议论性散文,文章语言流畅,少了正统议论文的呆板枯燥,多了鲜活的灵性、灵气,更加耐人品读。

作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻,并能运用例证、引证法透彻地进行分析,取得了启人心智、发人深思的表达效果;而比喻、排比、反问句的运用,又使全篇文采斐然。

不经历风雨怎能见彩虹作文700(二)

高二作文:不经历风雨怎能见彩虹

高二作文:不经历风雨怎能见彩虹

当鲜花绽开自己美丽的笑脸把微笑放飞时,

当小草以其坚忍不拔的意志破土而出时,

当美妙的音符奏响时代的交响曲时,

当我们悲伤至极时,又何尝不是一种幸福?

我们每个人都曾经历过悲伤,心胸狭隘的人会从此一蹶不振,跌入万丈深渊,而心胸宽广的人,会把它当作一块奠基石,从此东山再起而获得幸福。 悲伤是一股凛冽的寒风,而幸福却是松树傲立于冬风中的雄姿;悲伤是一场暴风雨,而幸福却是风雨过后的一道彩虹;悲伤是蓝天的深邃,而幸福却是白云的实现,一览众山小的绝唱。不经历悲伤怎能见幸福?

人生匆匆,青春不是易逝的一段,我们正值青春时节,怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。假如命运折断了希望的风帆,请不要绝望,岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣,请不要沉沦,春还在。杨柳枯了有再青的时候,百花谢了有再开的时候,人生苦短,为何不在这短暂的生命里,让自己的生活充满幸福。悲伤不过是懦弱者的通行证,幸福才是勇敢者的墓志铭。朋友,我们为什么要悲伤呢?难道我们忘了山重水复疑无路,柳暗花命又一村?

有位作家说过,我外出,小屋是我快乐的起点,我归来,小屋是我看来的终点。往返于快乐和幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?成功人士往往都具有这种乐观的心态,因为他们都经历了无数的悲伤。

北京建吴公司总裁,袁宝景,出身于农民家庭,上高中时母亲有病,家里只能靠几亩农田维持生活,后来他考上了一所普通大学,感觉很不理想,开始悲伤、沉沦。但后来他想通了,决定补习。第二年再次落榜,但他并没有灰心,第三年终于考入了北京大学。在以后的学习生活中,他遇到过无数次挫败,悲伤过,沉沦过,但他每次都能从悲伤中清醒过来。如今,他以拥有一个亿元的公司。他现在是幸福的,并不是因为他的事业有成,而是因为他经历了无数次的悲伤。

悲伤并不可怕,可怕的是从此一蹶不振。幸福总在悲伤后,不经历风雨怎能见彩虹。

2002级2班甘沛玉

点评:本文文笔优美,妙语如珠。事实证明:毛毛虫所谓的世界末日,正是蝴蝶破茧而出的时刻。所以说现实生活中,不经历风雨怎能见彩虹呢。小作

者充分认识到这一点,告诉我们正确面对人生中的每一次挫折。字字含情,句句在理。

指导教师张颖

不经历风雨怎能见彩虹作文700(三)

不经历风雨怎能见彩虹

辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉。

同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。 史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。 这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运、与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。

就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。”

因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态、我们的选择,决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩? 就像200年感动中国的人物??洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它。作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!

我要说,不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能长大?摔跤也是一种幸福,风雨正是雨后彩虹的前兆!

不经历风雨怎能见彩虹作文700(四)

不经历风雨怎能见彩虹

发明大王爱迪生曾说过:“失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。”

我非常幸运地参加了区体育教师的上课比赛。周一下午抽签后,我定下了《投掷》这个课题,有点忐忑不安。一直上低年级的我,竟然要上六年级的课,有点不太适应。赶鸭子上架了,不过没有办法了。这是一种磨练。

我仔细研读教材,上网找了不少有益的资料。请同事们帮忙,画教学挂图,剪标志线,一起制作教具,忙得不亦乐乎。总务处的人也及时帮我采购了一些教学用品。周二,我在学校借班试上了一节课,感受了高年级的不同之处。由于缺少教具,我只是象征性地上了。场地的布置,队列的调动,都是不同的。周三,学校组织期中测试,没有试上。今天早上,我在上午试上了第一节课,暴露了一些问题。体育组的同事跟我进行了沟通。我及时改变了铺垫的内容,对音乐进行了剪辑,插入静音,最后合并成一段。

下午,我精神抖擞地上了一堂课,感觉真累!衣服都汗湿了。我发现了一些瑕疵。一是语言不够生动风趣。比如在做“夺宝奇兵”游戏时,没有充分激发学生的兴趣。二是有一个小失误,按音乐暂停时按了“下一首”,当时一紧张,游戏直接喊停了。时间就感觉多了一、两分钟,我把它放在“身心恢复,回味感悟”上。感觉总结的时间有点长了。三教学机智不足。当游戏有点混乱时,我及时叫停了。指出了存在的不足,应该有序地去抢球,而不是一窝蜂地去他组乱抢。应该进行适当警告,再次犯规的小组将暂时退出比赛。

这次比赛,我受益匪浅,长进了许多。俗话说的好:“不经历风雨怎能见彩虹!”没有人一生都会一帆风顺,在人生路上,我们总会遇到这样、那样的困难与挫折。但只要我们顽强拼搏、不言放弃,那么成功就一定在不远处等待着我们。

不经历风雨怎能见彩虹作文700(五)

不经历风雨,怎能见彩虹

“成功的前面也会有失败”“不经历风雨,怎能见彩虹”这是妈妈教育过我的几句话,我一直都不太懂,现在,我懂了。“不经历风雨,怎能见彩虹。”这句话的意思是:“我们在经受挫折以后,接受教训,才能取得成功。” 这次考试不太理想,细细的品味起来,“成功的前面也会有失败,”这不是说我现在的处境吗?我一直是一个成功者,每次考试都会得前三名的好成绩。而这次,我却成为了失败者,才考了第九名!当老师宣布我的名次时,我的脑子里如五雷轰顶一般,这不是失败者的表现是什么?不,我不甘心。这时,我又想起了妈妈说过的第二句名言:“不经历风雨,怎能见到彩虹”对呀!我现在是失败了,但我并没有真正倒下,我还可以再爬起来,爬起来以后,成功还会降临在我的身边!想到这里,我又自信了起来,我是一个坚强,困难和失败打不到的侯翔!

上帝总爱和人们开一些不大不小的玩笑,当你克服重重困难,踌躇满志的准备拥抱胜利的时候,却猛然发现自己又回到了起点。此刻倘能坦然面对,必定会心怀一个信念——“下一个苹果正等待着我!”。失败后的不断反省,不断探索,不断努力,使我们抛弃了浮躁,勇敢的面对失败,树立起自信心,再一步步走向成功。

在追求与奋斗的路途中,我们不可避免都会遭受挫折、失败。但挫折有挫折的价值,失败有失败的意义,我们必须经受得起挫折、失败,成功最终属于不懈努力的人。做什么事,不可能一下子就能成功。

我又想起了杜威的一句话:“失败是有教导性的,真正懂得思考的人,失败和成功学得一样多。”对呀!失败让我知道了成功,成功源于恒心和毅力。 “不经历风雨,怎能见彩虹”我要把这句我喜爱的话语永久地“刻”在我的心里。让我感到前途无限光明,让我感到有人一直在鼓励着我,让我跌到了,再爬起来,再跌倒,再爬起来。让我把这条曲折的路一直走下去,一直走向成功。让我相信,前途无限光明!未来无限美好!

山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔

不经历风雨怎能见彩虹作文700(六)

不经历风雨怎能见彩虹(材料作文)

2011年11份月考 张可

“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”这句话一直印在我心里,彩虹只有在风雨的锤炼下,才能出现,贝利的成功就诠释了这个道理。

贝利成名后,有个记者采访他:“你的儿子以后是否也会同你一样,成为一名球王呢?”贝利回答:“不会。因为他与我的生活环境不同,我童年时的生活环境非常差,但我却在这种恶劣的环境中磨练我坚强的斗志,使我有条件成为球王。”

是啊,贝利说的话很对,只有经历磨练的人才会成功,享受安逸生活的人,永远不能成就一番大事业。成功者必备的条件就是坎坷和努力,一个人的人生太过平淡,太过顺利,那是无味、无趣的。坎坷和成功能锻造一个成功的人。在坎坷中磨练的人就算失败了,也能重新站起来,重整旗鼓,再创立一番大事业。

一次吴国和越国的战争中,越国大败,越王勾践请求吴王让他为吴王做杂役,吴王同意。越王勾践在窗下放了一个苦胆,每天都舔,警告自己不要忘记亡国的耻辱。几年之后吴王把他放走了,他开始招兵买马,又过了几年,强大的越国把吴国消灭了。

从这个故事中可见,艰难地环境是多么能磨练一个人哪!越国的胜利不仅是吴王的疏忽大意,还是越王在吴国时,生活环境太过恶劣,将他磨练成了一个不怕失败、不怕坎坷的人。

我们想要成功,就一定要经历过坎坷。一个人的人生不可能顺顺

利利,有了坎坷,有了挫折,我们不应该抱怨,而是应该想办法迈过它,这样你的人生就一定是精彩辉煌的!那我们就从现在开始,开始学会接受挫折,让我们的人生是美丽的,是耀眼的,是辉煌的吧!

不经历风雨怎能见彩虹作文700(七)

不经历风雨怎能见彩虹

河南一考生

辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次推下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀;一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数日月的打磨,才能熠熠生辉。同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的人。

史铁生双腿残废,在人生路上“摔了一跤”。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。

他们都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运,与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。 冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。

就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。”

因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态,我们的选择,决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩?

就像感动中国的人物——洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它。作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是唱起的那首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!

我要说,不经历一次次摔跤和一次次站起,人怎么能长大?摔跤也是一种幸福,风雨正是出现彩虹的前提!

【精彩评析】本文紧扣话题“风雨”,切合题意,这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出;结尾处再次点题,中心明确。作为一篇议论性散文,文章语言流畅,少了正统议论文的呆板枯燥,多了鲜活的灵气,耐人品读。

作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻,并能运用例证、引证法透彻地进行分析,取得了启人心智、发人深思的表达效果;而比喻、排比、反问句的运用,又使全篇文采斐然。

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