读杨红樱的淘气包马小跳有感
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篇首语:再长的路,一步步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。本文为你选取作文读杨红樱的淘气包马小跳有感四篇,希望能帮到你。
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读杨红樱的淘气包马小跳有感
读杨红樱的淘气包马小跳有感1
做完作业后,我看起了书,书名叫《淘气包马小跳》。书里的马小跳是一个又活泼又爱捣蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一对名符其实的冤家。他有三个好朋友,叫唐飞、张达、毛超,他们经常干一些莫名其妙的事,当然有时候也会做一些好事。
在这些人物当中,我最喜欢的是书中的主人公——马小跳。马小跳虽然调皮,又很淘气,但是他热爱生活、活泼开朗、富有爱心,充满正义感。他非常喜欢帮助别人。比如为了帮助一个三岁大的小女孩救妈妈,他们卖力地演出,一边又一遍地大声吆喝:救救小女孩的妈妈,献点爱心吧!献点爱心吧!他和好朋友还用自己的“绝技”和聪明才智将偷兰花的贼打跑了,保护了国家财产,受到了植物园和学校的表扬。
看了这些书,我知道了为什么有那么多的人喜欢马小跳了。因为马小跳很喜欢帮助别人,所以每一天都很快乐。只要我们帮助了别人,我们的内心就会很快乐,很开心。
快乐的感觉是由心而生的,尽我们最大的努力去帮助别人,这样才是最快乐的。
读杨红樱的淘气包马小跳有感2
初看到杨红樱老师的.《淘气包马小跳》这本书,我就有很大的兴趣,想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子,也想通过这本书去了解孩子们的心理。《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事,告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里,有很多好笑又好玩的故事。马小跳应该是一个幸福的孩子,在他的世界里没有烦恼,每天都是快乐的。
在这本书中我记得其中有这样一个故事,有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐,结果,从交上去的调查表上统计出,全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师,非常惊讶,于是她就做了表示心情的三张卡片,一张红色的,一张绿色的,一张黄色的,红色表示快乐的心情,绿色表示你今天不快乐,而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色,就会被秦老师留下来,反反复复地问他们为什么不快乐,并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦,于是带上了红色的心情卡。
秦老师每次走进课堂,看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学,周一来到学校,看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态,很多老师反映,周一的学习效果是最差的,孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课,是同学们最不安定的时候,因为要拥有两天的自由时间了!
从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子,每天都背着几十斤重的书包,每天都有那么多的作业,还有的周末还要上父母报的兴趣小组,他们能有这么多的精力去做吗?希望真的能够做到让孩子快乐地学习,快乐地成长!我很喜欢这本书的主人公马小跳,尽管他是那样的调皮,尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子,但他更是一个聪明的孩子,
是一个敢作敢当的孩子,是一个善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的东西,他每天都能够专心地去对待每一件事情,这难道不是孩子那令人向往的童心嘛!当班级里的学生需要帮助时,马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们,这怎能不说他是那么有爱心呢!他的童年让我非常的向往,那是一个多么无忧无虑的年龄啊,他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们更加的贴近。在我们的生活中,只要我们用童心去和孩子们去面对,去交流,我相信我们能够得到孩子们更多的快乐!
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