以什么什么启示的作文

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篇首语:学向勤中得,萤窗万卷书。本文为你选取作文以什么什么启示的作文四篇,希望能帮到你。

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1、以什么什么启示的作文(1)

以什么什么启示的作文

0.01,这个微不足道的数字,相信大家从未正视过它。可你有没有想过,天天提高0.01或天天退步0.01,结果有何不同?

这节课,我们的数学老师恐怕又要“姗姗来迟”,只见语文老师亲身上马,操起粉笔,在黑板上写下了几个铿锵有力的大字:1^36 =?

“同学们,1的36次方是多少?”老师问道。

虽还在惊异老师的“语数双全”,不外我们回答得可绝不含糊:“ 1!”

“那么,”老师微笑着又开始发问,“(1-0.01)的36次方是?”

这下可热闹了,同学们七嘴八舌地争论起来。

“对啦,那(1+0.01)的36次方又是多少呢?”老师的问题像连珠炮似的。

教室里鸦雀无声,大家都在冷静地思索着。

“我来告诉你们吧。”老师正了正脸色,“前者的结果约即是0,而后者约即是3。”

怎么会!只不外是在先前的算式中多或少了一个小小的0.01,为何会有如斯的云泥之别?

老师语重心长地教导我们:“大家要仔细想想这三个算式的含义。”

我沉吟了一会儿,猛然醒悟:36代表一年的36天,而0.01则是明天细微的'提高或退步。它们固然微不足道,但日积月累却能汇集成不可忽视的气力,足以让你变成一张白纸或一本精巧的书籍。而永远不会变的1,则代表原地踏步。但学习如逆水行舟,不进则退。如斯看来,1也是一种无形的退步呀!

这让我不禁感叹道:“绳锯木中断,磨铁成针。”我的作文一直写的不错,那是由于我喜爱读书。名家名篇引起我对人生的思索;诗歌使我放松,继而灵感泉涌;跌荡放诞起伏的故事使我打开想象王国的大门……我如饥似渴地积累着,受优雅文字的熏陶,我才会妙笔生花。

如斯想来,这三个算式竟表达了三种不同的人生立场,甚至决定了三种未来。这下我可要天天自问一次:今天,你提高0.01了吗?

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