七年级作文:争优在路上

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篇首语:知识以生命为前提,以经验为条件。本文为你选取作文七年级作文:争优在路上四篇,希望能帮到你。

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1、七年级作文:争优在路上(1)

七年级作文:争优在路上

光阴似箭,日月如梭。不知不觉中,三月 悄然溜去,我们也是创下许多优,不信?那就随我一起来看看吧------

学生授课乐趣多

这个月,我们班的语文课真是越来越有趣味了,启动了学生授课模式。嘿嘿!也许你会奇怪:学生来授课哪有老师讲的好,讲的清楚呢?不过,我可以明确的告诉你:学生上台讲课,不仅能锻炼胆量和口才,还能更加深入地把文章了解透彻。既然学生来讲课,那么万老师不就很无聊吗?为此,我也可以骄傲地告诉你:上课时,学生在讲课,万老师就在那儿浇花,但“老万”有一对“顺风耳”,在浇花时,也能够仔细的地听我们有哪些不妥之处并作出补充。当然,每个小老师的授课风格也是多种多样:有的一直板着脸,有的一直面带微笑,还有的不用PPT,也能把课讲得生动有趣。每到讲下一课之前,小老师就会把几个需要解答的问题提出来,我们也做好准备,好在课上举手发言。学生授课,乐趣多多,难道这不是争优吗?

卫生打扫很积极

这个月半年一次的打扫除又轮到我们了,我们也都积极到校。特别是在中午,太阳晒的直冒汗,但每个同学仍然快步走向学校,迅速的爬完楼梯,进教室,把书包放在桌子上后,就立即去拿卫生工具。大一些扫把,扫的省力;小点儿的扫把,扫的累又费力,晚到的同学就拿不到大扫把了,所以,我们也是这样争先恐后地去“抢”扫把的。与此同时,万老师也过来监督和指导着我们扫地,教给我们一个 “简单粗暴”的方法:扫时,手上动作快一点。这样,这样我们班扫地所用的.时间和效率也就远超其他班了。卫生打扫这样积极,难道这不是争优吗?

奖杯激励共争优

这个月,我班开始实施“奖杯激励法”了。这是为激发学生热爱学习采取的措施方案。只要有个小组的量化分连续三次或先后四次夺冠,就可以获得一个奖杯。数学方面,每个人都有自己的目标分数,只要连续达到一定的次数,也可以获得奖章一枚。这样,每个人也都拼命地挣“钱”,努力学习,争先创优,恨不得把奖杯奖章都抱到自己家去,好让父母夸赞夸赞。我们每个人看着那漂亮奖杯都被别人领走,心里肯定是十分羡慕的,为此,学生们比学赶帮,竞争向上,就为了有一个属于自己的奖杯。嘿!“老万”的妙计真好!难道这不是争优吗?

学生授课,卫生打扫,奖杯激励,这就是争优!争优,我们在路上,就让我们一起行动起来吧!

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