六年级关于老师的作文

Posted 2023-04-25

篇首语：好人的天生欲望是知识。本文为你选取作文六年级关于老师的作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

六年级关于老师的作文

六年级关于老师的作文1

四年级时，我们班上来了一位新班主任，他姓汪，帅气的发型，和一双炯炯有神的眼睛，中等个子，走起来很有精神。

汪老师对我们要求很严格，许多同学都有点怕他，我也不例外。连最淘气的小殷看到他都有点害怕，上课时也乖乖地坐在那儿听课，说起汪老师的严格，那可是出了名的，要是谁没有完成功课，或者订正不当真，他一定会看着你做完不可;要是谁欺负同学，就绝不客气地展开批评;要是谁说谎话，骗老师，骗同学，那可是自讨苦吃，由于那是怎么也逃脱不了汪老师那福尔摩斯般的头脑。

汪老师固然很严肃，但是在糊口中特别关心我们。有一天上午上完体育课后，有一个同学酡颜红的，看起来很难熬难过的样子，正在这时，汪老师走到这个同学的身边，似乎看出了她的难熬难过，老师用手摸了摸她的额头，亲切地对她说：“作业先不要做了嘛 !趴在桌子上休息一会，我去给你倒杯水，一会通知你外公来接你。”不一会儿，汪老师端来了一杯热开水，她一口一口地抿着，固然生着病，但看得出她心里是甜滋滋的。我发现老师工作这么忙，还停下手头的工作来关心、照顾同学，真好呀!

汪老师不仅很好，对别的同学也很关爱，瞧小红腿上擦破了皮，是汪老师帮她涂的紫药水;润润忘了买铅笔，老师送了他一支……

自从汪老师来到我们这个班级，我们班越来越奋发向上了。学期结束时，我们班还被评为文明班级。

这就是爱我们的汪老师!

六年级关于老师的作文2

目前为止，教过我的老师不少，但对我来说大多都是过客，让我现在还留有印象的，大概只有这么几位而已。

几位老师的详细相貌我已经记不大清晰，但大致轮廓我还分辨得出，倘若真的见了面也一定认得。不外巧的是，这几位都是女老师。

第一位老师姓叶，同是我小学三年级的班主任与语文老师，只教过我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不含糊，声音洪亮大气。

之于叶老师，我记得的不多，除了这些便是三年级结束时听说她要被调去外埠任教，我竟难舍难分起来，第一次勇敢地向叶老师要来她的邮箱。后来四年级时给叶老师发过我写的一篇算不上文章的文章，她回复时表扬了我，我喜出望外。大概也是打那时起，我与写作结上了缘。

那篇文章至今还保存在我邮箱的发件箱里，每每打开来看，心里头总有一种说不出来的喜悦。可能是被其实无法入眼的文章逗乐了，又或许是它还在不中断激励着我前进罢。究竟，那时我才九岁，在那之前从未对哪位老师如斯留恋过。

第二位是教我小学三年级和四年级数学的张老师，她同样也是教我“FLASH”（动画制作）的启蒙老师。

三年级的时候我们家刚刚买了电脑，当时我父亲是做这方面工作的，每回父亲在电脑上工作时，我就在一旁当真“观摩”，就这样，我徐徐学会了电脑的基本操纵。后来对电脑越来越熟，打字速度也越来越快，在班里有了些“名气”。

一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟，结果同学们就“大肆”推荐我和另外两位同学。下课去了办公室才知道张老师是要教我们三个用FLASH做一个动画，然后拿它去参加区里的比赛；我喜欢电脑，天然也高兴愿意学学这个新鲜玩意儿，便当场允许了。张老师让我们周末去学校。

周末很快到了，我和另两位同学一起去了张老师的办公室。我的正确记忆到此为止，后来的事不知怎地，都很恍惚。像找到张老师之后，另两位同学在跟张老师学，我却无事可干，好像是我不想学……还有接下来给动画配音，我也没介入，只是在旁边与她们聊天，倒逗笑了她们。

详细的情景怕是遗忘了，但我一直记得是张老师使我对FLASH萌生了爱好；六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张老师和我还会有互动——在QQ空间上她偶尔会“赞”我的动态，我有时也会给她“回赞”。

第三位是教我五年级数学的陈老师。陈老师乌黑的皮肤给我的印象最深，依我看来她做事可以称得上“雷厉风行”了，说一不二；但生起气来却很可爱，像小女生受了委屈。

我在陈老师的课堂上比较喜欢“活跃气氛”，基本上她说两句我接一句，但她与别的老师不同，她不会由于同学们被我逗得哄堂大笑而气愤，反而接上茬，让同学们继承乐下去。我珍惜这样的老师，开得起玩笑、能和学生打成一片，这两点做到了，再稍加利用，便很收留易的就能教好每个学生。

暗里里我与陈老师也可以算是“好兄弟”了。一次陈老师让我放学后去办公室帮她判数学卷子，我就去了。到了办公室正巧看见她在电脑上给自己的“宠物”喂吃的，那段时间比较流行“QQ宠物”，我也常玩，就与她交流起了“养宠物”的心得，还帮她挣来“元宝”，玩得不亦乐乎。后来就在办公室边判卷子边侃大山，结果把一起来的几位同学也带动了起来——那天大家都很开心。

陈老师是第二位当时就让我留恋的老师，六年级不知她为何不教我们班了，我便和她失去了联系；虽说舍不得，却也没办法。但这份师生情外加一份“友情”，一定会永存我心。

第四位是教我六年级语文的周老师，也是我当时的班主任。六年级我当过班里的副班长，职责就是协助班长工作，寻常管纪律之类的都是班长干，我基本上没什么事。可有天班永生病请假了，这让我一下慌了神。我本就不愿意当副班长，周老师一定要我尝尝看，我才允许的。

那天是第几节课我忘了，同学们好像都没有听到准备铃，整个班里十分吵闹，我想上讲台管，却又犹豫未定，大概是由于有些害羞，当时紧张的连话都说不出来。忽然周老师进来了，拍着桌子让同学们安静下来后，点名让我站起来解释为什么不管，我无言以对，站在那不说话。那时别提多糗了，酡颜得不知所措。但似乎打那次起，我就开始慢慢学着大方起来。

还有一回周老师在作文课上给我们讲写作技巧，小学写的都是记叙文，周老师就告诉我们：“写文章一定要会‘折腾’。”当时我并不没太在意也不是太理解这么一句简简朴单的话，可现在写文章和写小说的时候老是会不自觉地想起。的确，需要的时候“折腾折腾”，内收留就给“折腾”得饱满起来了。虽说周老师没给过我多少好脸，我却把她深深地埋进了心里。

最后一位是我初三时的班主任兼语文老师——吴老师。吴老师是学校有名的“才女”，能诗能文，我有幸拜读过许多她的文章，她的笔触间多带有古代女子般的古韵情怀，意境柔美生动，令人着迷。

与吴老师相处了一年艰苦的时光，那时面临中考，学习十分紧张，到后期天天只有六个多小时的睡眠时间。也正因如斯，那年的师生之间、学生之间的感情都很深挚。

一次我请吴老师帮我评作文，当时我自认为那篇作文写得很好，结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋斗一晚后第二天便又交给了吴老师，吴老师看完后总算夸我改得不错。

使我记忆犹新的是吴老师在评作文的时候和我夸大的`“不能以辞害意”，大致意思是不要拘泥于词义的本身而误解了意思，这句话直到现在仍在影响着我，让我即便想忘也忘不掉。

我记得这几位恩师，不只由于她们给我带来了知识，更为重要的是，她们还或多或少地教过我怎样去做人。如今我已经读了十多年书，长大了；同样值得庆幸的是，我的恩师们都还没老。

六年级关于老师的作文3

我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情非常的深挚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。

英语王老师非常的辛劳，四年级教了个班，六年级还教了一个六v2w班。每周二中午王老师非常的忙，还得给六v2w班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！

但我与王老师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王老师发生的事。

在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王老师，原来，王老师不在办公室。又过了一节课，下课，我第二次去找王老师，王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“讲演！”王老师让我进来。王老师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今天学到的单词，指了指那个发音不准的难单词，向王老师请教了一下，王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问U“小明，会了吗？”我说：“我会了，老师。”

我拿着英语书正要往出走，王老师把我了回去，指着一摞儿英语功课功课本，说：“这是你们班的英语功课本，请把功课本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的允许了。然后，我就连这功课本也抱回了班。

王老师在平时严格的要求我们，我们考了前三名，也含有王老师的辛勤的汗水及心血。

在此，我要对您说：“王老师，您辛劳了！”

六年级关于老师的作文4

在嘻嘻哈哈的欢笑声中，我，和我的小伙伴们渡过了长达六年的小学时光，就将毕业了，我们要离开母校了。可是谁还注意着大家的老师们呢？

交过我的老师有二十几个吧，她们各有各的特征，固然教的学科不一样：语文、数学……但是她们留给大家的记忆永远是深刻的——

[一]张老师

“上课！起立！小朋友们好。老师您好。请坐！”这句话想必在座的各位都不目生吧。天天上课，老师和同学们都要讲的“口头禅”。固然只讲一遍。但是到了张老师这里，老是会不断改进，有一点拖音就要再来一次流程，甚至有时还要来上个五六回呢！

“啪，啪，啪！”张老师又发威了，也不知是哪个倒霉鬼又在上课开小差了，他肯定又没把该记的笔记给记下去，才招来这“飞来横祸”。大家也被吓了个胆颤，时不时望望他。

[二]朱老师

一开门，一阵“杀气”马上顺着风，席卷了整个教室。原来是朱老师“大驾光临”了呀！她手上拿着一叠试卷，表情也很严厉。细心观察的同学马上知道，这回考试肯定很差，便立即坐好。而一些淘气的同学却一直没发现这个细节，还在做小动作。我可真为那些同学担心呀！也不知道什么时候，他们的“小命会不保”。

结果，我还真猜对了。试卷考的不好，而下课后，那些做小动作的同学也被老师赏了“办公室免费一日游”和大大的“巧克力”。

唉~下面，他们的结果请自己预测吧！

[三]蓝老师

哈哈，又到体育课了！

大家像一阵风一般冲向操场，互相玩了起来。

“叮铃铃，叮铃铃……”铃声响了。“快站好！老师就要来了！”“老师呢？来了吗？”“我看见老师了，快快快。赶快站好。”一阵又一阵声音传来传去。最后，老师拖着拖鞋，唱着歌，慢悠悠的走到操场上。闻声他的“天籁之音”，同学们都“噗嗤”一声的笑了……

……

我有个性不同的老师，也有个性不同的同学。可是，明年就要离开他们了，真舍不得。所以，请珍惜现在与她们相处在一起的时光，或许，以后再也不能见面了……

六年级关于老师的作文

她，白净的面孔，高挑的身材，长着大大的眼睛，樱桃小嘴，额头上留着一排漂亮的穗子。说到这里，你们已经猜出来是谁了，没错，就是我们辅导老师----张老师。

张老师特爱干净，在她当我们辅导老师以前，我班的讲台上，扔着乱七八糟的铅笔头粉笔头，橡皮呀什么的，也没人收拾，自从张老师来了以后，就按自己家的废旧酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛铅笔的笔筒，再用大一点的四方盒子盛粉笔，整整洁齐的摆放在讲台上，就连那擦黑板的抹布，也是洗的干干净净，一层层叠的方方正正就像豆腐块一样。

张老师有的时候还像孩子一样爱玩，常常在课余时间带我们玩“老鹰捉小鸡”“跳大绳”“吹鸡毛”和“明七暗七”···有时候她给我们讲一个游戏的弄法，同时要求我们不能白玩，要写一篇作文。

张老师的工作也很细致，一次我做完一篇作文功课后，经由多遍的检查改错后，又请妈妈来检查，也没有发现有什么错误，可是第二天张老师给我批改作文时，在我的作文里批改多处，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真马虎，错用了良多标点符号；从这件事说明老师工作真细心。

张老师对同学还很公平，班里的组长和阅读小明星，都是根据同学们平时的功课和阅读情况进行选拔，谁优秀谁当选，不行的你就要继承努力，生其他办法的统统不行！你说我们老师公平吧？

老师就像一位辛勤的花匠，培育着祖国的花朵，教育者祖国的接班人。今天是教师节，在这个特殊的日子我想说：“老师你们辛劳了，长大后，我也想当老师”

六年级关于老师的作文6

“丁零零，丁零零”上课准备铃响了。有的同学快步走进教室，有的同学无可奈何地走进教室，还有的同学慢慢吞吞地走进教室。等了约十分钟，仍是不见老师来。忽然，不知哪个同学叫了一声：“老师开会去了，老师开会去了！”话音未落，教室里想炸开锅似的，同学们欢呼着，雀跃着，“解放了！解放了！”整个教室又乱又吵又闹，就像菜市场。

俗话说得好“老虎不在家，猴子称霸王。”班级里的几个淘气鬼（以严ⅩⅩ为首）早已把老师布置的功课忘到了十万八千里外。他们先带头吵了起来，随后大家一哄而上，各吵各的。在不知不觉中，大家的声音一波响于一波，可以说是“赛苍蝇下凡，胜知了转世”。

吵着吵着，有的同学拿出了扑克牌，有的同学摆开了棋在那里下，还有的同学便搬着凳子走下位来，坐在那些打牌或下棋的同学旁边观战。有几个“坏蛋”就在女同学耳旁“啊”的一声大喊，吓得女同学尖叫不已，拿起扫把使劲去追他们。

而我呢，正坐在座位上写功课。我只想阔别这纷纷扰扰的“尘世”，只想做一位安静的美男子。“通通通，通通通”这些声音闹得我不得安宁，写字的手僵僵的，生怕写错一个字，耳朵里全是“嗡嗡”的声音，整个脑子里一片杂乱，不知该做些什么才好呢。

这时，不知为什么，整个教室都安静了下来，我心想：谢天谢地，终于静下来了。但是，这份安静还未持续几秒，教室又变成了菜市场。不！

就在我叹息之时，我听到了一丝脚步声，岂非是老师？我大喊：“老师来了！”忽然，打牌的一手把扑克牌放回课桌里，下棋的也匆忙收摊，观战的三步并作两步冲回座位。果然，不一会儿，门前泛起了一个认识的身影，老师回来了。

一切恢复了平静。

六年级关于老师的作文7

老师是辛勤的花匠，我们是含苞待放的花朵，需要老师的栽培。

我们即将毕业，老师您的一切一切我怎能把你健忘？你那慈爱的脸永远记在我心中，我的语文老师，严格的老师。每次见到你改功课当真负责的面孔，真忍不住对您说：“老师您辛劳了。”有一次，放学后，一名同学拿着一摞不及格的功课本。我凑了上去，十分担心。正预备松口吻时，同学递给我一个本子，发现上面有一个又一个圈，这都是老师给我画的错别字。唉，我知道自己平时写功课时字特别不规范，横不平，竖不直，可是仍是有些埋怨老师太严格。第二天，我的错别字不仅没有减少还增多了，老师请我去办公室，到了办公室，老师严肃地批评了我，她叹了口吻，似乎对我十分失望。办公室老师似乎望着我，我觉得很没面子，恨不得找一个缝钻下去。我低着头，我下定决心，不写一个错别字，不规范字，回到家，我把我的功课检查一遍又一遍。第二天，丁老师拿着一本功课本，语文老师冲我笑接着说：“有位同学提高非常大，那就是袁贝！”l老师表扬的同学竟然是我，我美滋滋的。

老师是我们的玩伴呢！一次，外面下着大雪。我真想出去堆雪人，打雪仗。可是这节是语文课，怎么可能？没想到老师笑着说：“外面下这么大的雪，想下去玩吗？”我们齐声回答：“想说完大家飞驰到楼下，我们先堆雪人，老师预备带领学生打雪仗，老师说：“来，我们来玩打雪仗”老师拿着雪球做出了一个预备扔雪球的动作。“啪”

不知从哪儿来的一个雪球砸到了丁老师。老师不仅没气愤，还笑呵呵地说：“谁？把他找出来，我来扁他。”听了他的话大家哈哈大笑，欢乐的笑声把树上的雪都震落了下来了。

我们的老师，可爱的老师，对工作当真负责的老师。“我们爱您”这句话不会常挂在嘴边而是放在心里。我不会用柔美语言描述她，而是专心来表示对她的尊敬与感谢那默默奉献的语文老师。

六年级关于老师的作文

老师给人的印象大多数都是和蔼可亲，给予学生人生的启迪。我们的老师，她不仅知识赅博，而且还很爱玩,她就是——吴老师。

吴老师有着一头金黄色的直发，一双丹凤眼，喜欢把头发扎成马尾。说她爱玩那可不是吹的，有的时候她爱和我们开玩笑，不外，这可不是谁都能经受得住，那可是要有一定的心理素质！

吴老师上课可不会就这么平清淡淡的，她老是要给我们点小刺激，或者捉弄捉弄我们。这不，她见我们又不当真听讲，便停下了讲课，笑眯眯地说：“我们来打个赌怎么样，我说一个字，假如班上有一半的同学写对了，中午的功课减半，假如没有的话，中午功课翻倍。”在这样的诱惑下，同学们都允许了。“这个字我可是夸大过好几回的哦！”吴老师提示到。夸大过的？会是什么字呢？冷巷的“巷”，对，一定就是。“预备好了没有啊？我开始说了！”吴老师依旧笑眯眯的，“誊写的‘誊’。”这个字我会写，吴老师在课堂上都夸大过好几回了，只有那些没有听课的人才不会写。不外我忘了，我们现在可是一国的。激动人心的时刻到来了，吴老师开始统计写对字的人数，我的心都要跳出来了，这可不是开玩笑的，平时的功课都已经够多了，假如翻倍的话，那后果不敢想象啊！“二十八、二十九、三十、三十一”耶，全班同学高兴地大喊，就差一个人，差一个人吴老师就赢了，真是有惊无险呐！大家都还沉醉在胜利的喜悦中，殊不知吴老师的嘴角划过一丝微笑。为什么吴老师输了，还在笑呢？后来我知道了，吴老师是在为我们兴奋。

吴老师她有一颗童心，能够让我们在学习中寻找欢乐，也能使我们在欢乐中寻找到知识，我为有这样一位老师感到骄傲。

六年级关于老师的作文9

在每个人成长的过程中，都有过良多老师。他们会给我们带来成长的经验和启迪。

最近，数学老师突发奇想决定送给同学们一些生瓜子，让我们将种子埋在了小小的花盆里，与我们一起成长。很快，几个礼拜过去了，可种子却没有涓滴消息，毫无发芽的迹象。同学们好像都等不及了，于是把花盆搬到走廊边的台阶上。天天浇上一杯水。没几天，种子竟然奇迹般地发芽了，那刚刚透出土面的小芽就像一只小蚂蚁，荏弱但却让人震撼。大家都没有想到，一粒小小的瓜子仁，竟捅破了硬硬的瓜子壳，气力是那么的强盛。

小芽在一天一天地长大，挺直的小小枝干抽出了几片嫩叶，每片叶子都如饥似渴地吮吸着灿烂阳光，天然也不会放过土壤中的一滴水。固然它不可能长成一棵参天大树，但也会结出实其实在的果实。在那几颗种子中，唯独它坚强的存活了下来，用自己那小小的身躯，冲破重重阻碍破土而出，给人带来从未有过的惊喜与打动。

春天是万物成长的黄金时期，它捉住这短暂的时光，用坚强和勇敢顽强拼搏，创造它在自己看来最夸姣的一生。

也许，这颗种子的梦想并没有多么宏大，但它只要能够成为一株果实累累的向日葵，便是自身价值最好的呈现。

这颗种子，在不经意间成为了我精神的启蒙老师，必将让我的人生因努力而更加丰硕多彩。

六年级关于老师的作文10

老师这个称呼让人布满敬意，又使人感到那么亲切。有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”；有人把老师比作“春蚕”、“烛炬”、“耕耘者”、“播种者”、“花匠”。但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱。老师的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更贞洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。在假期里，老师对学生的关心没有放假。她划定了时间，通过QQ与学生聊天。及时了解我们糊口情况、学习情况，问我们功课有没有困难……老师对我们的关爱，比父母还深切。在长春读书时，在我生病的时候，老师更像妈妈一样照顾我，关心我。

有一次，我胃痛了，但我不知道是什么缘故，只以为是肚子疼。老师仔细地问我那里疼？怎么疼？然后给我吃饼干、喝热水，果然消除了痛苦悲伤的感觉。老师，我感谢您!您就烛炬默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个但愿变成丰富的果实。老师，我感谢您!您就像桑树。默默奉献，假如没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我感谢您!你就像辛勤的花匠，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。

老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们一往无前。老师，我感谢您，您像船夫，拉我们度过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光暖和人心，细雨般柔柔的语言，渗入渗出我的心扉，润泽津润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波澜为我们推拿，让我们在这知识的海洋里长大。