我和老师的故事学生作文

Posted 2023-04-25

篇首语：再长的路，一步步也能走完;再短的路，不迈开双脚也无法到达。本文为你选取作文我和老师的故事学生作文四篇，希望能帮到你。

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我和老师的故事学生作文

我和老师的故事学生作文1

在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我打动的是开学后发生的一件事。

那天中午，最后一节是数学课。李老师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的地摆弄着这两条规律。谁知道李老师叫我回答这道问题，我一下子停住了，慢吞吞地站起来。李老师严厉地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，如同一只贝飞快地把石头磨成珍珠。“想了这么久还没想出来？”李老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的像被火烧一样。李老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。排队放学的时候，李老师把我叫了出来，走在步队后面。我的心像一只活泼乱跳的兔子一样四处撞，竟然做好了被训斥的预备。李老师语重心长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要当真听讲才行.你想想，一个优秀生被批评多难看呀······”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转儿，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。李老师讲完了，让我回到步队里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到步队，同学梦想像刚才一样向我投来诧异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰没有其他人举手。放学时，李老师在步队里赞扬了我，同学们依旧向我投来目光，不外这一次是羡慕的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。

这时，我忽然领悟到了老师的专心良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么智慧，顺便让其他同学学习。我深深的吸了一口吻，感到树木蕃庑了，空气清新了，心情感到格外爽朗。

我和老师的故事学生作文2

我惧怕老师。每次上课发言的时候，我的声音都是颤微微的，四肢举动发抖，说了半天也不知在说什么。我仍是一个优柔寡中断的人，做什么事都没有自己的见解。我想改，但苦于没有办法，直到有一天，老师对我说的一番话，才把我电醒，让我从梦中清醒过来。

记得那一天，老师给我们出了一道数学题，有点难，我运用了上次学的知识，费了九牛二虎之力，终于做完了。环顾周围，发现几乎所有同学都正在埋头苦算，我便举起手，给老师示意我做完了。老师一眼就发现了我，她让我把功课本交给她，我一听，把功课本交给老师？！我要是做错了怎么办？我不仅会受到老师的批评，还会受到同学们的冷笑，怎么办？怎么办？我踌躇不前，老师再一次催促，我才哆哆嗦嗦地走上讲台，把功课本交给老师。

老师拿到功课本，开始仔细地验算，我在一旁，凝视着我的功课本，却时时瞟几眼我的同学和老师，大多数的同学都凝视着我，我更紧张了，我看了看老师的神情，老师的眉头徐徐紧锁了，我的心像小鹿一样乱撞，越来越多的汗从我脸颊划过……老师紧锁的眉头终于伸展开，她盯着我问：“你觉得你做得准确吗？”我神色慌张地说：“不……不知道。”老师有些严厉了：“那你觉得谁的机率大些？”“应……应该是错误的机率大……大。”我都不知该怎么样说话了。“好，那你这题就错了，回去吧！”我拿着本子，快速回到了自己的座位。

下课了，经由我的仔细验算，发现这道题我是对的了。放学了，我终于鼓起勇气，走向老师，让老师来解开我心中的迷惑。老师看了看题，又看了看我，说：“这道题你原本是对的，但我后来听到你那犹豫未定的话语，我就想让你多验算几遍，然后准确自己的.观点。”我恍然大悟，但我似乎觉得老师话中有话，老师又启齿了：“你为什么不相信自己是对的？为什么你不能拥有自信？为什么你见到老师就慌慌张张？为什么你没有自己的主见？”一连串的为什么，点破了我对主见意识的朦胧，点破了我对自信的理解，还点破了我对老师的恐惊感，这真是“一语惊醒梦中人”。我一下便领悟了老师话语的含义，就这一连串的为什么，让我找到了改正这两种缺点的办法，老师，谢谢你！你的话让我终身受益，让我终身难忘。改正缺点，不光要自己的努力和领悟，还需要一个引导人，帮你走出困境，我的老师就是这样的一个人。一个人要有自己的主见，对任何事物都不惧怕，要坚持自己的观点，自信是最好的营养液。这就是我和老师的故事所得到的启示。

我和老师的故事学生作文3

有人说：“老师是辛勤的花匠“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我以为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。

读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、匡助、教诲。好比我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交功课，她都会立刻叫我补上。她还对我说：“你要好好争取转动进（1）班，这样可以更大程度施展你的才智。”

当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法健忘。记得有一次，我不知怎么搞的，忽然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，老是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也跟着流了下来。张老师看到我这样，就走到眼前亲切地说：“怎么了？”我说：“没事，只是有点感冒。老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我委曲笑着说：“没事了”。张老师看我这样似乎放心了，她又继承讲课。但没过多久，张老师似乎有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好打动！

下课后，老师又再次走到我的眼前来说：“小兵，你要没关系呀？要不要上病院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行打动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。由于大丈夫是不能等闲掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就委曲笑着说：当然没事。老师才放心的离开，到了下战书时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加留意，不要再感冒了。你是我们班独一的住校生，要学会自己照顾自己才行。听了张老师的话后，我打动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。我听了老师这番话，更加打动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。由于我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。

二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的夸姣青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛劳了。

我和老师的故事学生作文4

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”这个令人崇敬的职业，梦想着有天自己也能成为这个令人崇敬的职业中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。严老师就是一位让我十分尊敬的老师。

严老师是我们的语文老师，在我的印象里，她老是笑咪咪的，讲课也十分悦耳。每当她绘声绘色地讲课启发我们思索时，看到别的同学争相发言，积极参加讨论时，我老是十分羡慕，怯生生地看着大家。别看我长得胖嘟嘟的，但我生性胆小，生怕自己答错问题，所以从不举手发言。严老师留意到了我，常常用她那会说话的眼睛看着我，仿佛在鼓励我积极发言，有时那些问题我也懂，但手放在桌子下，就是不敢举起往返答。下课了，严老师把我叫到办公室，牵着我的小手告诉我：“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！”严老师还教我一些发方技巧，不知不觉，我竟然忘了自己是在办公室，听严老师讲得入了神。走出办公室后，一股暖流从我心底涌起，我的眼眶潮湿了，严老师真是一位慈母般的好老师啊！上课了，老师用期待的目光看着我，我低下头，又静静抬起眼皮，严老师冲我微微一笑又轻轻地点点头，我仿佛感到身上有一股气力，情不自禁地举起了小手，“丁婉婷，请你回答。”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了谜底。“说得多准确呀！再大点声，让我们听得更清晰！老师竖起大拇指笑着鼓励我。我鼓足勇气，又大声重复了一次谜底。”丁婉婷的回答准确，太棒了！“

有了这次，我的胆子徐徐大了起来，上课前也老是当真预习课文和生字，游击队上，我当真倾听老师和同学们的发言，同时不中断给自己制定新目标：今天举一次手，明天举两次手…严老师看到我提高了，她那锦绣的眼睛里也闪烁着喜悦的毫光。

我感谢严老师，是严老师的耐心和鼓励让我勇敢，让我懂得了学习的重要性，由一个不爱学习的学生，徐徐变得当真起来，在此，我衷心地说一声：严老师，谢谢你！

我和老师的故事学生作文

流水潺潺，溪石发亮；轻风轻拂，柳絮似蝶；时光匆匆，鸿渐之翼；循循善诱，口血未干。

你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无限。

何老师是我们的班主任。她像一杯香茗，沁人肺腑。班主任不仅治理着我们班的班务，她还教我们的思品课，教我们学会做人。但她不止给予我们这一点有时候更像我们的大家长。

每周礼拜五放学前，她总会来“唠叨”，好比说：放假要留意安全，上学要顿好自己的仪收留仪表，要按时完成功课。对于淘气的学生，她老是一遍遍教导。假如非要用词语来形收留她的品格的话，那就是温文尔雅，忠于职守。

邱老师是我们的语文老师，她或许更像一杯温热的白开水，带着一股书卷之气。和她相处久了，你会发现她的课非常有趣，你能从入耳到各种各样通俗易懂的知识，暗里里，可以和她谈天说地，她有点像“移动的百科全书”。当你想要成为一个“上知天文下知地舆的人”，一定要相信老师说的：腹有诗书气自华。

老师们的爱像一场春雨，给我们带来冲出土壤的爱。

我和老师的故事学生作文6

那一天，是我成为小学生的第一天。

那天，当我走向小学的大门，心想：“小学，小学，是我向往的那个神圣殿堂吗？一瞬间，我停住了，我简直不敢相信！——我成了小学生！”

我的心怦怦直跳，似乎有一只小鹿在乱撞！我此前从不了解小学生该干什么，我咽了一口唾沫，走进了教室。“好大呀！”我说。吃完早餐，老师热情地接待了我们，给我们发了新书。1、2、3、4……哟！这书还真多呢！可比幼儿园里多多了咧！

上课了，我仔细地听着，但有时候开了点小差——对于未来小学糊口的遐想……

“大家好！我是你们的班主任李老师……”

我坐在最后，而且，有些人在我附近讲话，所以，我根本没闻声李老师在讲什么。

“好，上午的课已经上完了，大家安安悄悄地坐在位置上，等爸爸妈妈来接吧！对了，明天记得穿蓝色校服哦！”李老师说。

“校，校服，蓝色校服？什，什么？下战书来的时候穿蓝色校服?哦……”我模模糊糊地记着。

回到家，我自信满满地对妈妈说：“今天上课很顺利哦。”妈妈问：“那你们的班主任是谁啊？”我说：“嗯……，张老师，黄老师，好象是莫老师，嗯，不合错误，我坐在后排没听清晰呢！”

吃过午饭，美美地睡了一觉，醒来后，我穿上蓝色校服，抬头挺胸，神采奕奕地回到校园。这时我发现学校的学生都没穿校服哦，我象丈二和尚摸不着脑袋，咦，怎么回事啊？四周的同学都在看着我，哈哈地笑起来。

“真好玩，她怎么穿戴校服来学校了？”一个同学说。

“我，我……”我感觉脸上热得象被火烤了一样，无所适从。心里想着：“真难看啊，要是有个洞让我钻进去就好了。”

李老师走了过来，我很害怕。想着在幼儿园时，肯定会被老师狠训一整理。出乎意料，李老师只是微笑地说：“刘雅颖，你穿戴校服真好看。”我心里一乐，所有的紧张都烟消云披发了。至此之后，李老师的笑容就深深地烙在了我心里，每次想起就觉得很暖和。

我和老师的故事学生作文7

在这日月如梭的日子里，令我最难以忘怀的老师是我幼儿园的孔老师，她是我们班的糊口老师。她长着一头黑油油的头发，眼睛水亮水亮的，特别大。她天天换一套锦绣的花裙子。孔老师看起来二十来岁，我们都很喜欢她。

在一个阳光明媚的中午，孔老师把我和一个同学叫到走廊，笑眯眯的说：“今天你们表现的很好，所以我想让你们帮老师盛一下饭。”我们齐声答道：“好的。”那天中午，只有我们和老师在帮同学盛饭，其他同学都出去上体育课了，我们显得格外仔细。孔老师为了奖励我们，送我们每人一块小橡皮。

幼儿园就快毕业了，我们都很舍不得。我们要毕业演出，所以孔老师开始给我们女生排肚皮舞，给男生练的是军人的跳舞。我们女生开始练下腰，因为我的身体不太协调，所以孔老师帮我压。经由了几回辛劳的训练后，在老师的匡助下，我有了成功的成就感。孔老师那眼神似乎在对我说：“孩子你可真厉害呀！”

我和老师之间发生的故事，至今使我记忆犹新；这就是我和孔老师的故事。

我和老师的故事学生作文

有人说：“老师是辛勤的花匠”，还有人说：“老师是我们第二个父母”，的确，我们的班主任兼语文老师——李老师就是这样的人。

李老师刚刚三十出头，中等偏瘦的身材，一头微黄的卷发像瀑布一样，迎风飘动，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，让李老师变得更加温柔、善良。

每当她绘声绘色地讲课，启发我们思索问题时，看到别的同学都勇敢地举手发言，积极介入时，我老是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。李老师留意到了我，常常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如斯，李老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很痛快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。李老师告诉我：“机会把握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收成呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧。走出办公室，我的眼睛不禁潮湿了：多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我往返报老师。

于是，上课前我当真预习。课上，我留意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思索，善于提问，同时，我不中断给自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我天天都介入发言，我腹中的好词好句好像也越来越多，头脑也越来越灵活。就像李老师说的那样：“好好干，机会把握在自己手中呢！”李老师见我提高了，她那锦绣的眼里闪烁着喜悦的毫光，我知道，她信任我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与李老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和李老师的故事还会继承演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的划子，任其飘荡在我感恩的心湖。