以我的老师为题作文

Posted 2023-04-25

篇首语：今日长缨在手，何时缚住苍龙。本文为你选取作文以我的老师为题作文四篇，希望能帮到你。

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以我的老师为题作文

以我的老师为题作文1

在我人生的道路上，我有幸碰到了一位好老师。孤傲的时候，他给我暖和，受挫的时候，他给我决心信念，迷失的时候，他给我引导。他就是我敬爱的张强老师。

张老师是我初三的数学老师兼班主任，他和蔼，人缘很好。他有时候带着一副看起来沉重的金丝边框眼镜，很有气质。

有一阵子，我学习状态很不好，天天都自由披发漫的。结果，期中考试成绩很不理想。我不自信了，开始怀疑自己的能力。张老师看在眼里，急在心里。他把我叫到办公室语重心长地对我说：“把心态调整好，不要担心成绩，老师相信你可以，加油。”听到这句话，我瞬间布满了自信，预备再挑战一下自己。之后我在学习方面也提高了许多。

还记得有一次，我喜欢上了读小说。竟然在张老师的课上看了起来。张老师看到了什么也没说，只是静静地从我手中把那本书抽了出去，继承上课，既提醒了我，又给我留着面子。我忽然懂了，忽然觉悟了，很羞愧自己的所作所为。恰是由于张老师的润物无声的批评，我才终极醒悟了啊，才知道我的主要任务是当真听讲，努力学习!

感谢您让我明白了事理，我最敬爱的张老师!

以我的老师为题作文2

张老师长得很普通。他今年30来岁，中等身材，轻微有点发胖。他的衣裤都显著地旧了，但非常整齐，每一个纽扣都扣得规行矩步。他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。不外更让学生敬畏的是张老师那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是两片厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮儿，可是从这对厚嘴唇里迸出的话语老是那么热情、生动、流利。

你呕心沥血地教育我们，就像冬日里阳光晖映着我，又像春天雨露一样润泽津润着我，激发我学习的爱好，指引我前进的方向，鼓舞我前进的勇气，教我作人的道理。你的温柔话语陶冶了我。有你这样的老师，我感到骄傲、自豪。

记得我作文写不好时，是你在放学后将我留下，谆谆教导我，耐心启发我，直到我理解领会为止。而你的孩子却在办公室悄悄地等着你。

张老师我想对你说：“我会好好学习，以优异的成绩答谢你的教育之恩。愿你脸上永远布满幸福的笑脸!”

以我的老师为题作文3

每个学生心里都有一把尺子，在衡量着他们的老师，在我学生生活生计中，我碰到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我心目中的好老师是教我们英语的高健老师。

高老师是我们的英语老师也是我们的班主任。还记得刚进校、我见她第一面的情景，那时她站在讲台上，给我们讲校规校纪，上课要求，长发披肩，和蔼可亲，举止投足都是那么优雅，让我一下子就喜欢上她了。

上课了，高老师很严肃的，她的眼睛凝视着每一个学生，你要是当真听讲，她就给你一个赞扬鼓励的眼神，你要是不当真听，她就会走近，轻轻提示你一下，或者是“没收”你手中的玩物，用眼神告诉你当真听讲，掌握课堂上的每一分钟。

高老师讲课非常当真的，不论单词读音、白话对话，仍是分析阅读，都井井有条，清清晰楚，还布满的趣味。她还让我们每个人预备一个笔记本，把课堂上重点难点、单词句子记下来，一学期下来，一个笔记本上记得满满的，考试前就不用抓瞎了，看笔记本就可以很好的温习了。

老师的职责在于教书育人，教书在于“授人以渔”而非“授人以鱼”，育人应该是培养孩子的良好品质。我们的高老师恰是这样一位以学生发展为己任的好老师。

以我的老师为题作文4

今天我们班来了一位大人物，你猜她是谁?告诉你吧!她就是我们班上的袁老师，我们预备了许多问题，列如老师你有多大?老师你喜欢什么颜色?还有......可是老师都回答两个字——秘密。我很纳闷，岂非她是秘密老师?真希奇!

老师剪了一个可爱的西瓜头，金黄金黄的前面还有刘海儿。鹅蛋脸上有一对水汪汪的大眼睛，仍是双眼皮呢!独一不足的是带了付眼镜，我想老师可能电视看多了。弯弯的鼻子，像一个滑滑梯。她还有一张樱桃小嘴，笑起来就露出整洁的牙齿。可是，老师的眉毛不见了，仔细看，哦!原来藏在刘海里。

老师有个特别的兴趣——就是给同学们取外号。她先给展俊杰取了一个“鼎力士”的外号，由于他喜欢吧同座位的同学抱起来。接着给吴思蕊取名“暴力女”由于她老是欺负旁边的小男生。老师的兴趣真希奇!

老师对于淘气的小朋友会使出她的“必杀技”——第一招，叫“吃馒头”。她把拳头握紧塞进小朋友的嘴里;第二招，叫“吃冰棍”。就是她把冰凉的手伸进小朋友的衣服里;第三招，叫“吃棉花糖”，老师会在小朋友脸上搓来搓去。而第四招，是“挠痒痒”，这一招是我最怕的。有了这四招看那些淘气的小伙伴还敢不敢再淘气了。

这个秘密老师长得固然漂亮，但是上课可是会使必杀技，我以后要当真听讲，由于我可不想落入老师的“魔抓”。

以我的老师为题作文

我有个语文教师，她姓刘，我们都叫她刘教师。刘教师今年三十四岁了，和蔼可亲，该怎么上课都预备得井井有条，所以我们都非常喜欢刘老师。

刘老师上课非常有趣。记得上二年级的时候，老师上一课叫《云屋子》，那时老师拿来了一幅栩栩如生的画，教师说：“小鸟们就是在这些‘云屋子’里嬉戏，看，这里是高楼大厦，这里矮矮的瓦房，这是小鸟的游乐场。小鸟们在这里玩得非常开心。”我听得入了迷，恍如身临其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒过来。

刘老师对我们要求很严格。有一次，我们写字头太低了，老师马上说：“眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸。”从此头太低的现象大大的减少了。有时我们写字写得太乱了，老师马上叫我们重写，我们知道老师是为了让我们把字写好来。在老师的教育下，我养成了良好的习惯。

刘老师还教我们收集好词佳句。老师每上一节课都要我找好词佳句，找到一个就把它划下来，刘老师说这样对我们的作文有匡助。正由于这样我的作文水平才这么好，我相信再过一段时间，我的作文水平一定会更棒。十年树木，百年树人。刘老师，谢谢您教给我这么多的知识和道理，我一定会好好学习，将来答谢您对我的教育之恩。

以我的老师为题作文6

是谁，在夜深人静时还在灯下辛勤的备课?

是谁，在我们懵懂无知的心灵里注入知识的源泉? 是谁，像一缕暖和的阳光照亮了我们的幼小心灵? 是谁，在我们迷茫的人生道路上点燃了一盏最亮的灯?

是您，老师!您用辛勤的汗水抚育了初日刚破土的嫩苗。

是您，老师!您用手中小小的粉笔引领我们进入知识的海洋。

是您，老师!您用温馨的话语为我们讲述做人的道理。

是您，老师!您手中燃烧的火炬永远为我们指路导航!

春蚕一生没有说过自夸的话，那吐出的银丝就是测量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前夸耀自己，但那盛开的桃李就是对您最高的评价。有了您，花园才这般艳丽，大地才布满诗意!

你绝不吝啬的发出全部的热、全部的光，全部的能量，您想红烛，受人爱戴，令人敬仰!

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种爱的气力，您是爱的耕耘者，爱的播种者，是您用爱的阳光普照，用爱的雨露润泽津润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您的爱，太阳一般暖和，东风一般和熙，清泉一般甘甜。您的爱比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更贞洁。您——老师的，天下最伟大，最高洁!

您用火一般的情感暖和每一位同学的心房，无数颗被您牵引激荡。您不是演员，却吸引我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造这一批批青少年的灵魂……

金秋时节，硕果累累，在这果香浓烈的玄月，我们怀着崇敬的心情，迎来了您的节日。在此我谨代表全体同学向您表示节日的祝贺：你们辛劳了，育红的老师，祝你们节日快乐!

以我的.老师为题作文7

双面老师——张老师

“大家好！我是你们的语文老师，我姓张，可以叫我张老师……”张老师一脸自信的说着。可我们却涓滴碌碌无为，也许是由于和同学们分别过久，只顾着叙话旧情，而忘了在讲台上一脸失望的张老师……

当真、严肃的教师

老师一手拿着我们的家庭本，满脸怒气地走进教室。一向上课不开小差的我也不禁想起狂风雨前的宁静和恐惊，不禁浑身打起了哆嗦。老师就这样走向讲台，只见她的眉毛拧成了倒八字，双目死死地瞪着我们，一步一个脚印地走着，仿佛大地都在随之颤动。“咚！”一声巨响，拉回了我的思绪，只听老师似气愤，又似委屈的声音在教室上空盘旋：“我那么当真地为你们改功课，可你们……”我听后心里十分不是滋味，可当老师将优秀的功课本翻开，我才明白：原来老师是那么当真的为我们批改功课，可我们却抱着侥幸心理去完成功课，(.)这是对老师的不公，更是对我们自己的不负责。可又当老师让那些功课没做好的人重写，又放下狠话说，假如再不当真写功课或者格局错误的话，你们就要小心……这是我看见一群常常不按时完成功课，立场十分恶劣的男生们面露苦色，仿佛吃了万年苦瓜似的，苦的不是滋味。当老师叫我及其他几名同学过去时，我的心像揣了一只小白兔“扑通扑通”跳不停。可当我过去才发现——

老师也慈爱、可爱

当我怀着忐忑不安的心走进老师面前时，只见老师的立场已从温怒转变到慈爱，这时我大才舒一口吻。张老师拿着我的功课本，用手指着错误部门告诉我应该怎样订正，合法她指着课后习题告诉我哪里错了时，他捉住我的句子读上几遍，忽然“咦”的一声从我耳前浮动，接下来她又以迅雷不

及掩耳之势，拿起红笔对我说，这一题是对的，只是她改错了而已。又迅速和我说1：4组词的格局是怎样，又对我说不必重写，以后只需留意一下就可以了。当我回到座位把思绪理清时，不禁以为老师不让我重写，是为了补偿把我的功课改错的损失，想到这里，我发现老师不仅有着严肃的一面，更犹如一个老顽童一般可亲可爱。

这就是我的双面老师——张老师，会让你感到惊喜不中断的老师哦！

以我的老师为题作文

老师是辛勤耕耘的花匠，她用自己的心血和汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识赅博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感触感染到学校这个大集体的暖和；她给予我许多鼓励，让我在前进道上遇到难题时心情得以平静。她是一位高级语文老师——洪老师。

每当有同学成绩退步时，洪老师用鼓励眼色代替严肃的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩遇上去。同学们都很喜欢她。

记得我上一年级的时候，有次听写，我只得了分，洪老师不但没有批评我，而是把我叫到身边，耐心地辅导我；我当了语文学习委员，工作不怎么主动，洪老师提醒我：“做事要主动，做好老师的小助手”。

我就是在洪老师不中断的鼓励下不中断提高。我真想说一声：“谢谢您，洪老师！”

以我的老师为题作文9

“老师，我爱您！”这是我们每个学生发自内心深处的声音。

又是玄月，教师的节日踏着轻巧的步子缓缓而来。对于每一个学生来说，老师是最值得我们尊重和感恩的人，您固然糊口清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；您固然仅是一烛微火，却燃尽了自己，照亮了别人。尊师重教是永远的美德。过去的、现在的、将来的，所有的老师都受到人们的崇敬与祝福。老师假如没有你们，我们的国家也不会人才辈出，老师是您给了我们学习的自信；是您给了我们糊口的勇气，是您给了我们自强不息的动力，是您给了我们奔向夸姣前程的但愿。

老师假如没有您，或许我们就会自暴自弃；假如没有您，或许我们就会那么陷溺下去；假如没有您，或许就没有今天的我们。您天天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的痛快心情又被破坏了。这时我多么但愿你能笑一笑啊！开始上课了，您一直眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不合错误马嘴。您整理时火冒三丈，问他怎么回事，他解释完，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴。

这时，我们多么但愿老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不当真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的间隔会因这一笑而变得亲近起来。俗话说的好么：“笑一笑十年少。”老师我们多但愿你能多笑一笑啊。老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙灯！永远在我身边鼓励我，支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远会记住在心里！

以我的老师为题作文10

今天，老师让我们写最兴奋的事情，可是我兴奋的事情太多了，我想了想，就想到了一件最兴奋的事情——我成了一名小赵老师。

有一道题，同学们不会，我也没会，老师就讲给我们听，让我们随着老师学。同学们没学会，我学会了，我就勇敢的举起了手，老师真的叫到了我，我就把这道题说对了。老师让同学们鼓励一下，同学们就齐声叫我“小赵老师”，我听后心里特别兴奋。

到了家里我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们很支持我当“小赵老师”。我太兴奋了。为了我下次再当“小赵老师”，我一定会更加努力学习，但愿有那么一天，我会真的成为一名小赵老师。

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