关于写老师的作文

Posted 2023-04-25

篇首语：做人不是一味低调，也不是一味张扬，而是始终如一的不卑不亢。本文为你选取作文关于写老师的作文四篇，希望能帮到你。

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关于写老师的作文

关于写老师的作文1

成长的过程中，老是有良多事情，让我无法预料，也无从诉说，也老是让小小的我们，承受不了。这些烦恼，通常少有人问询，所以我们，只能自己学着成长。

那是一个布满悲伤色彩的傍晚，晚霞染红了天，锦绣无比，却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天色，和我此时此刻的心情，格外相契。站在操场上观众台的最高门路，直视落日余晖的光影，轻风一吹，吹披发了发前的刘海，走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦急，一个小小的身影，背后看去是一种悲伤的唯美，仍是一种让人压抑的难过？

可是，孤单不是永远的孤单，难过也不是永远的难过。一生中最夸姣的时刻，在此时此刻，有个人向你走来，带着当真的表情，带着动人心魄的微笑，泛起在我们的世界。而此刻，我是夸姣的。阳光晖映他的脸庞，显得更加慈爱，他带着轻松的笑意，似乎有一种无形的气力，矮矮的身体，在岁月的浸礼之下，布满了热血激情，显得高大许多。我曾经是如斯信任他，也是如斯讨厌他。

记得学期刚开始的时候，他就对我们很不一样，至少，在我经历中，他是一位特别的数学老师。固然上课下课两个样子，但是谁也斗不外这个两面虎。上课的纪律，全校都出了名，对付学生的套路，他比谁都多。下课又跟个孩子一个，和这个打球，和那个一起吃饭，说的也都是孩子的事情，甚至和我们一起打网络游戏，还嫌我们技术不好，只能说他，太强悍了。

而此时，我只是在失踪，我顾不得他是什么样子，也不想顾及。他拿了一罐可乐给我，什么都没说，望着远远的落日，陪了我一会，就跟我说该回家了，就走了。

我的心情，没那么坏了。回家路上，我打开可乐，那一瞬间，我的烦恼好像走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候，似乎打开了一个新的收留器，你把烦恼装进去，可乐就把它消化成甜的，还给你，固然烦恼还在，但是不开心已经中和不见了。”那一刻，我便释怀了，烦恼还在，但是不开心，已经不见了。

他真的是一位很好的老师，如斯尽责，让我感叹。固然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道，曾经有一段时间，有一个人，在意着我的感触感染，听我说自己无聊的故事，尽心尽力的传授我知识和做人的道理，以及，给予我暖和。想要做一个像他那样的人，似乎很难，但是想要做一个温柔的人，我不管多灾。听，可乐打开的声音，如斯悦耳。

关于写老师的作文2

“铃铃铃……铃铃铃……”上课铃声响起了，我问在我旁边的同学：“小李，这节是什么课？”小李缄默沉静了一会，说道：“嗯……哦！对了，这节是历史课”。“什么？是历史课！”我惊讶的回答道。我心里立即乐开了花，三步并两步大步向教室走去。

我喜欢历史课，不只是由于历史课有那么丰硕多彩的内收留，而且还有一个幽默、风趣的教历史课的徐老师。谈起刚刚上学那会儿，别提多惨了，课上没有勇气举手发言，课下一个朋友也没有。直到我上了那节历史课后，整个人似乎都变了。

记得当时我正在写功课时，门“当”的一声开了，随之就有了一个身影走了进来。抬头一看，最先看到的就是徐老师那长长的头发，还有一副小眼镜，而且手里还抱着一大摞子的书。我心想：完了，看来历史老师也是一个严格的老师。语文、数学和英语已经够我吃一壶的了，假如再加上一个历史老师？N！这就是我对历史老师的第一印象，但是过了一会儿我才发现根本不是这个样子的。徐老师的每一句话都说到我们心里，而且句句精炼有趣。就在我们还哈哈大笑的时候，老师忽然说一句：“小石同学，请你说说对人文初祖的看法吧？”“老师，我…我…”我说，老师笑着对我说：“没关系张，跟我要吃了你似的，就按我刚才说的重复一遍”。我鼓足了勇气，磕磕巴巴的说了一遍，终于仍是说对了，老师意味深长的看了我一眼，就继承向下讲了。

“铃铃铃……铃铃铃……”老师说：“其它同学可以下课，小石同学你过来一下。”我心里一惊，但仍是缓缓向讲台走去。老师说：“小石同学，你是一个智慧的孩子，就是没有勇气。一步步走！”我半信半疑的坐回了座位，思索着老师说话的道理！

如今我越来越明白，也一天一天的有了勇气，而且还当了历史课代表。斯大林说：“教师是人类的灵魂工程师。”老师不仅教给我们学业上的知识，而且还教给我们做人的道理。感谢徐老师，您哺育了我的自信，让我相信我会越来越棒的！我也相信，初中的糊口是有趣的，她必将给我们留下夸姣的回忆……

关于写老师的作文3

当老师不在的时候，你们班是“是秩序井然”，仍是“天下大乱”？若要问我们班是怎么样的？就请听我细细道来。

有一次，老师外出听课，原来的语文课改成自习课，这一下，可兴奋了我们班的淘气鬼了。教室里如蜂窝，无数只蜜蜂在嗡嗡作响；教师里如鸟巢，无数只小鸟在唧唧喳喳；教室里如马场，无数匹马儿在疾驰；教室里如······这些声音把班干部的声音都给沉没了，教室里乱作一团。同学们有的拍桌子；有的高声喊叫；有的站在凳子上；有的坐的桌子上，动作一个比一个有趣：

看，“淘气大王”苏明，他手拿铅笔盒，站在桌子上，正张牙舞爪得挥动着，嘴里还叽里咕噜地叫着：“走过，途经，不要错过，看我的出色表演！”“恐高症”小木也不示弱，顽皮地做着鬼脸，并叠了个纸飞机，射向小丽的身上。小丽不管三七二十一，摸起一快橡皮，随手向“恐高症”扔去。只听“嗖”的一声，那块橡皮正好砸到了“恐高症”的额头上，疼得他龇牙咧嘴：“哎哟···哎哟···”

徐徐地，蜂嗡累了，鸟儿叫累了，马儿也跑累了，教室里安静了，学习委员这才安排功课····这时，写字的刷刷声和同学们的呼息声连成一片。

徐徐的，同学们写完功课了，蜜蜂又嗡了，鸟儿又叫了，马儿又开始跑了起来，你看，这样的班级，岂能不称“天下大乱第一班”？

关于写老师的作文4

鲜花感恩雨露，由于雨露润泽津润它生长；雄鹰感谢天空，由于天空让它翱翔；高山感谢大地，由于大地让它高耸、挺秀；我感恩许多人，其中之一就是老师。

假如我是彩虹，那您就是太阳，给予我缤纷的色泽；假如我是鱼儿，那您就是水中的藻，给予我充足的空气；假如我是青草，那您就是春雨，给予我生长的动力。

老师教会了我1、2、3；教会了我A、B、；教会了我加、减、乘、除。当我碰到困难，可以向她求助；当我娱乐烦恼，可以向她倾诉；当我学习提高，可以和她一起分享我的快乐。甚至在我自甘堕落时，她也会悉心开导我，多么好的老师啊！

还记得，在夏日炎炎的某天，我中暑了，请了一下战书的假，导致了我第二天听不懂课的情况发生，连功课也不会做。。。。。老师也许是发现了我上课时迷茫的眼神，下课好把我叫到了办公室，她先问了问我身体的情况，接着问我听不听的懂老师上的课，我茫然的摇了摇头，为了不让我掉队，她把昨天的课重新讲了几遍，在她耐心的教导下，我听懂了。

我们萍水相逢，她却能为了我们付出，世上倘若没有老师，会是一番能怎样的景象呢？

离开了与我相处六年的老师们，仍是在自己的岗位上，培育出一代代祖国的花朵。如今，原本锦绣的老师，两鬓多了些许白发、眼角，也多了丝丝细纹。升入初中，压力越来越大，时间也越来越少，偶尔才有时间去看老师们，多亏了老师们，没让我们放纵，让我们打下了坚实的基础，也不至于掉队。

老师，你专心点亮了我的心，以爱哺育了我的爱，那位你，我感到了世间的暖和，将来，不管哦是挺秀的乔木仍是低矮的灌木，我都会以生命的翠绿向您致敬！

关于写老师的作文

是您，用您的幽默风趣让我们的糊口布满了欢乐；

是您，用您的心灵手巧让我们稚嫩的心灵得到了美的熏陶；

是您，用您的善解人意把懵懵懂懂的我们培养成成熟懂事的少年；

您——就是我永远敬爱的叶老师！

幽默风趣篇

叶老师，还记得你第一次进教室时那轻巧的步伐和灿烂的笑容，当时第一眼看见您是更觉得您像只花蝴蝶，衣服颜色那么鲜艳，穿得像个调色板，煞是有趣。而您的自我先容更是别具一格，只见您在黑板上画了一个穿花衣服的小女孩，手中还拿了一片树叶。我们正纳闷时，您说话了：“本人姓叶，酷爱画画，你们可以叫我iss叶，也可以叫我小叶”我一听心里就乐开了：哦，yod，您看起来已经不年青了，居然还让我们叫小叶，真逗！不外，看来这是个风趣的老师，我喜欢！事实上你上课的确是妙趣横生，不是穿插一些小笑话，有时甚至会扯到很远的地方，不外最后一句总而言之就把所有扯出去的话题全都拉了回来。叶老师，上您的课我们老是感觉40分钟很短，您的幽默风趣至今让我记忆犹新！

心灵手巧篇

叶老师，至今还记得你的心灵手巧，那可是一直让我们羡慕不已。

那次，您让我们剪纸，我们的技术其实不怎么样，急得大叫：“iss叶，怎么办？”您看了一会儿，没说什么，拿起剪刀自己肩了起来，剪刀在您手中似乎格外听话，只见您两手轻轻舞动，三下两下一格栩栩如生的小东西就泛起在我们面前了。哇！我们都叫了起来，您微笑着说：“剪纸要先画，做到心中有数，然后才能剪得形象逼真啊”说着就在纸上画了起来，一会兔子、小鸡等小动物就跃然纸上了，而且还活灵活现，惊得我们都瞪大了眼睛。我静静对同桌说：“嘿，iss叶还真有两下子！”“是啊，太棒了！”同桌居然不由自主的叫了出来。那时叶老师您的脸啊，乐得像盛开的桃花了……

善解人意篇

叶老师，假如说您的幽默风趣让我们经常嬉皮笑脸的话，那么您的善解人意更是让我铭记在心。我们在徐徐长大，一些不愿意和爸爸妈妈说的话、和朋友之间的摩擦……我们把它静静记在了日记里，写在了作文里。您看到后告诉我们，有些事情不妨和家长多沟通，您还教我们换个角度来看问题，并告诉我们怎样和朋友友好相处……

一次，由于一件小事我与朋友吵架了，我第一个反应便是跑到您哪儿去诉说，您细细听我说完，然后轻轻抚摩着我的头，告诉我一时的冲动可能会导致情谊的破裂;还告诉我有时曲解也会造成朋友之间的隔阂;告诉我要多想想自己错在哪里，向朋友低头认错不是难看的事情等道理。在您的循循善诱下，我明白了和朋友相处的方法。叶老师，谢谢您让我变得成熟懂事！

叶老师，您值得我回忆的事情其实太多，千言万语道不尽我对您的感谢感动，我只想轻轻对您说：叶老师，不要再让自己熬夜了，不要再让自己工作得太劳累了，想起那时你的黑眼圈、想起您站着捶腰的身影，我真的很为您心疼，保重身体啊，叶老师，我将永远敬爱您，永远深深的祝福您！

关于写老师的作文6

两个月前，窗外飘下了第一片秋叶，旋转，飘动，落地，没有不舍，唯有毅然。

您，在第一片秋叶的呼叫中，静静地来了。

您在黑板上端端正正地写您的名字，很巧，您从秋风中来，您的名字里也有一个“秋”字，从此，我们便多了一名优秀的实习语文老师，多了一个可亲可敬的大姐姐。

我永远不会健忘，那次体操比赛场上，您的细心与柔情。

下一个上场的就是我们班，您站在我们旁边，担任起了临时教练。集合，整队，立定，一气呵成，您气定神闲地望望我们，露出两个可爱的小酒窝，笑了，我紧张的心情也忽然轻松多了。

忽然，您的目光落在刘蒲苇身上——她的体操服敞开着，与其他人的着装格格不入。

“你怎么不拉上拉链？”您迅速走到她眼前，柔声问道。

“我……我，我的拉链坏了。”刘蒲苇支支吾吾。

“让我帮你吧。”您蹲下身，仔细观察着拉链。

“这怎么行呢？不……”刘蒲苇往撤退退却了一步，脸上出现几朵红云。

“怎么不行？你要听话，老师帮你顿好衣服，你可以帮老师拿体操比赛的奖状啊。”您笑着一边说，又慈祥地抚摩着她的头。随即，您又一次蹲下身子、试着拉拉链。

听着体操音乐，我们感觉到上一个班的表演已接近尾声。

一次，两次，三次……您一遍遍地试，跑道边的树叶急红了脸，一片一片地往着落。

不知您试了多少次，那顽皮的拉链，终于在前一班的整队出场声中被您征服了。您直起腰，不觉踉跄了几步，我这时发现，你的鼻尖上沁满了汗珠。

后来，几个女同学说，那天要是我们班没获胜，她们会哭的。(小学生作文 )那天，我们赢了，我们都清晰，那张奖状，是我们夺来送给您的最好礼物。

当窗外树上落下最后一片叶的时候，您告诉我们，你要离开我们了。

那天，您的语文课，忽然进来了良多老师，我才明白，这是您的实习生活生计的`最后一节课。

啊，我再也听不到您上的课了，我从来没有感到时间是如斯的匆匆。

您给我们上的是《盲孩子和他的影子》，讲台上的您始终微笑着，您用优美的声音，把“爱与被爱都是幸福”的真谛教给我们。不知不觉中，我感到自己的脸庞上早已划过两行清泪。

您会走的，我早已知道。

您就要走了，我也意识到。

您再也不会回来了，我永远不愿知道！

冬风卷起满地的落叶，漫天飘动。我在风中追逐着，想找到最认识的那一片……

也许，多少年后的某个秋日，我会忽然想起，想起那年那月，我曾邂逅的那一片秋叶，还有那个暖和的秋天！

关于写老师的作文7

谢老师是我小学四年级和五年级的数学老师，他的教授教养真是怪招连连，层出不穷，可以小概括为“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。

先说苦其心志吧。谢老师的杀手锏是随身携带着的一条自制戒尺，那戒尺可是硬度适中，柔韧有余啊，抽一下管保存下红条印，同学们皆望而却步之。那时候小学只有语文和数学是主课，早读和自习一般由这两门主课老师负责，若是谢老师负责那可得小心备致了。与别的老师不同，我们亲爱的谢老师要求极其严格，任何与学习无关的一概不许，教室里必需保持绝对肃静。谢老师的监视也是神出鬼没，若隐若现，时而不见踪影，时而突现其身；时而闯门而入，时而探视窗头，让人防不胜防，避恐不及，引无数同学竞挨鞭。久而久之，同学们充分地熟悉到：唯有用心温故、小心炒作方为上策。

再说劳其筋骨。农村小学的老师多半家里还种着田亩，谢老师也不例外。但谢老师充分利用这一“上风”，独辟一劳逸结合教授教养模式，即读书亦劳动。他的理念是：不好好读书，那就去种田嘛。因而教授教养之余的农忙时节，常见我班同学在谢老师的责任田里光着脚往返打秧草，顶着草帽割稻子等，那场面还蛮壮观，一个大的指挥着一群小的，叽叽喳喳、稀里哗啦，站的、看的、干的一堆人，当然干得最欢的仍是那些差等生，这也算是谢老师对他们的特殊惩罚。这种教授教养模式“新奇奇异”，同学们都还接受，只是家长们不干了，一并找到学校，终被制止。

至于饿其体肤，可以说凡是被谢老师教过的学生都深有体会。谢老师留学生，一个“久”字了得。农村的孩子多有野性，常有上课动作、专心不专者，也有难于学习、成绩不优者，这些都为谢老师留学生提供了有利前提，终于发展成天天必留一两个学生的惯例。被留的学生是不准踏出教室半步的，其他同学也不准接近，不然有一并被罚的危险。急着走路去上学，不吃早饭或不肯好好吃早饭是我们做小学生时的普遍现象。晚上被老师留还好，天究竟是要黑的，再说农村里吃晚饭的时间本来就比较晚，留就留呗，天一黑老师必定会让回家，一溜烟跑回去就吃饭，尚可忍受。中午被留着，那就够呛了。假如有哥哥姐姐弟弟妹妹一起读书，家里人关心的尚会有饭带着来，但一般也会饿得头昏目眩，前胸贴后背；若家里人知道被老师留也鼎力支持的，中午饭就别想了，只能空着肚子硬撑着，嘊过中午，熬过下战书，好不收留易等到放学再回家找吃的去了。

谢老师的招数放到现在是怎么也行不通了，但谢老师也确实拨乱较正了一批人，使我们得以最初的历练与考验。他是想让我们知道，唯有读书，才能走出农村，走向世界；唯有知识，才能改变自己，改变人生。谢老师也确实做到了。

关于写老师的作文

今天是个大好日子，没错，开学了。这就意味着我将在一个新环境里渡过三年。当然了，我在这里也会熟悉许多人，了解许多事。

第一天早自习，班主任姜老师，简朴地陈述了一些上课的预备和要求，这时，有几个男生在说话。姜老师咳嗽了一声，说：“别看我老了，但谁要在底下议论我，我可听得一清二楚！”

“哦，这种说自己老的老师真不多见。”我想着。

这时上课铃响了，姜老师从教室里走出去，和语文老师寒暄了几句。语文老师脸上挂着笑脸，乍一看也算年青。语文老师姓冯，她说了一些要求后便开始上课。当讲到“笸箩”这个词的时候，她让一些同学到黑板前写拼音，可惜没有一个人写对的。这时，语文老师说：“瞧瞧你们写的字，这么乱。我告诉你们啊，老师老了，眼睛不好使，你们一定要写大点，行吗？”

“天，真没想到，这样的老师还真有几个，挺有意思的。”我想。

第三节是李老师的数学课。他边进来边问了几个问题。“上课的纪律大家能保证吗？”他的声音很响亮，都有回声了。我们大概都有点怕了，小声地说：“能。”数学老师好像动了怒，扯开嗓子大吼一声：“能不能？”这声音如打雷一般，把我们吓了一跳。()接着，我们也大声地喊：“能！”数学老师笑了，有些自嘲地说：“嗯，这还差不多少。你们下次都记着点，我都老了，耳朵也不好使了，你们要大声回答，听清晰没有？”“听清晰了！”教室里回声阵阵。

得，又一个说自己老的。我便想：“下一个老师会怎么说呢？”

第四节是音乐课。的确啊，这位是一个名副实在的“老大妈”,从外表上就能看出来。她进来时，教室里闹哄哄的。老师盯着我们看了有两分钟，大家才平静下来。我们饶有爱好地看着她，还没等我们议论，她倒先启齿了。“你们都听着点，上我的课，你们必需安静。我和你们的父母是一个春秋的，甚至要比他们还大，我真不信治不了你们，这么乱！”

倒！这一上午，所有的老师都说自己老了，这是为什么呢？

唉！这些老师还真挺有意思，现在是初一第一天，和这些可爱的“老教师”相处的时间还很长呢！那又会怎样呢？

关于写老师的作文9

我上一年级的时候语文老师姓白，她高高的个子，固然不是太漂亮，但在我眼中她却是聪明的化身，特别是她那双会说话的眼睛老是另我难以忘怀。

老师的眼睛像夜晚的月亮，当我们迷失在人生的道路上时，她总会用她那月亮般的眼睛指引我们前进。记得有一次因为比赛后的成绩不理想我一直闷闷不乐，没精打采的走到老师眼前向老师汇报我的成绩。老师仿佛看透了我的心思，用她那会说话的眼睛告诉我：“不要伤心，单单的伤心是没有用的，你要吸取这次失败的教训，争取下次取得理想的成绩。”

老师的眼睛像无边无涯的大海，我们像那海里的小鱼，在老师的怀抱里徐徐长大。记得有一次我生病没能去上学，病好后我去上学，上课时老师不住的用眼睛看看我，仿佛在对我说：“你的病好了吗？下次可要留意身体了。”开始我的留意力不是太集中，精神也不是太好，看见老师的眼睛我马上精力集中，精力充沛。

老师，我从心底知道：总有一天我会离开你，但我不会健忘您的眼睛，她将永远是我人生道路上的航标，是我心灵深处的启明星。

关于写老师的作文10

“教授教养案还没有拿出来！”李老师一声令下，宣告了数学课的开始。这样雄浑有力的声音，我们早已习认为常。

李老师身材高大，喜欢穿戴深色西装。浓黑的头发与他那豆子儿大的眼睛，犹为令人印象深刻。李老师喜欢笑，看着同学们积极讨论的场景，他笑了；看着同学们把问题都破解了，他笑了；看着顽皮的学生重新改过之后，他也笑了。如斯和蔼可爱的李老师，如同是我们老朋友一般。

李老师会在我们做眼操时悄无声息地进入教室，轻轻地关上门，悄悄地顿着讲台上的教具，之后又在黑板匆匆写上卷子的标题问题。我们一睁眼，就能看到李老师高大的背影，和变魔术般泛起的板书，群蚁排衙，工工整整。即使写完时眼操还未结束，他也会默默地等待，静立在讲台边上。

李老师的声音是富有磁性的。从中也带着几分“惰性”说话老是慢条斯理，声音不会太大也不会太小。数学课一般都在第四节，续航长久的疲劳加上如同老唱片般的声音，我们有时早已昏昏欲睡。这种感觉，很迷。

不要认为在这样和蔼的李老师眼前学习可以打折扣，他的课堂可是很严厉的，教授教养一丝不苟的。“糖果与大棒”会由于你的不同表现随时泛起在眼前。气愤的时候，他会瞪大眼睛，眉头紧锁，三角板敲打着讲台，用着大道理来教训我们，纠正我们的立场。兴奋的时候，他会眯着眼睛，眉梢就天然下垂，像年画上“福禄寿仙”一般！同学们打起十二分的精神，课堂上老是静偷偷的，或者专注聆听，或者当真动笔训练，我们多想得到李老师的称赞啊！

李老师是我们班级的最强力的后盾，有他在，整个七班都乖乖的，我的心里啊，也是稳稳的。这样一位德高望重的老师，能不让我敬畏吗？

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