对不起记叙文

Posted 2023-04-25

篇首语：少年乘勇气，百战过乌孙。本文为你选取作文对不起记叙文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、对不起记叙文（1）

2、优秀记叙文:丢失了自信的人（2）

3、初中语文总复习之写作篇（3）

4、默默地，抱怨-四年级记叙文400字（4）

对不起记叙文

对不起记叙文1

今天早上，同学们做完了早操，嘻嘻哈哈的进了教室，当他们看到了林老师一脸严肃地站在讲台前，同学们见状，忙把脸上的表情秒收回来，赶紧回到位置上坐好，而后五十三双小眼睛盯着林老师，似乎在等等林老师的发言。而我回头一望，发现我们班的转学生--李成钰的目光也紧紧盯着老师，但如果仔细一看，就会发现那又褐色的眼睛中似乎闪过一丝疑惑，但很快就没了，取代的则是满脸的担心。

林老师终于缓缓地开口了：“我要先说一下昨天你们的表现。”我心想：哎!是不是坐后面几排的同学又开始发生了什么矛盾?反正肯定不关前几排同学的事情，可是，到底是什么事呢，所以，我决定要好好听老师讲。

只听林老师说：“李成钰是我们班的新同学，大家不要嘲笑他，李成钰同学以前就读的小学是不学英语的，所以他现在学起来十分困难，他们的学校在三年级开始就全部用钢笔了，现在他根本不适应。再加上又是新的学习环境……

全班都安静了下来，沉默了下来。

过了好一会儿，林老师才说：“好了，言归正传，成钰，江枫，宇洋在昨天的讲座上发了冲突，好，现在请成钰同学站起来各他们解释一下好吗?”

李成钰迟疑了一下，缓缓地站了起来，眼圈红红的，嘴唇微微颤动，似乎你在说一句伤人的话，他就会马上哭了出来，他开始讲起了此事的经过，可李江枫又打断了他的话……结果，课上就只有他们三人在吵来吵去。

直到他们三个争吵完了，林老师才说：“其实只要一句“对不起”就可以化解人与人这间的争吵，成钰，你不妨对他们俩各说一句对不直起吧!”

于是，李成钰各对李江枫，张宇洋说了对不起，他们也原谅了他，事情圆满解决。

对不起记叙文2

在之前，我一直很不愿意对外界承认我有一个同父异母的小妹妹。在我看来，来到这个世界不过几年的她，占据了太多太多本该属于我的笑容和疼爱。

在有她存在的记忆里，父亲回家后做的第一件事情由过去的寻找我拥抱我变成了现在的亲吻她抱抱她，由过去的对我的嘘寒问暖变成了现在不断地教她喊“爸爸”，玩耍时由心疼我担心我摔着转变成只担心她摔着碰着，我心爱的布娃娃成了她的最爱……父亲关注的焦点不再是我而是她，我再也不是父亲的宝贝女儿了，我的天空也不再明亮。

是的，她夺走了我的父爱，夺走了原本属于我的色彩。我对她的厌恶与日俱增。

于是，在她满月时，我没有在父亲的期待下抱抱她；在她趴在地上一点一点匍匐靠近我时，我没有用微笑迎接她；在她蹒跚学步向我走来时，我厌恶地转身走开；在她牙牙学语叫我姐姐时，我还是厌恶地将头扭开……

我的厌恶不加掩饰地表现出来，在我不断的吼叫声中她却依旧用她那稚嫩的声音欢喜地叫我“姐姐”。与此同时，我与继母的战争从未消停过，每一次争吵后死性不改的她都会成为我发泄愤怒的炮灰，而她总是茫然而无辜地听着我用着污秽的字眼辱骂她，忍受着我对她的指责。我想，那时的我一定是面目可憎的。

我用最坏的举动伤害着她。一次在我怒火中烧准备摔门离家的时候，瞧见她蹲在门后玩耍，她那天真无邪的神情再次激怒了我。愤怒中，我竟然用力去推压那扇门，虽然我知道那样很危险，虽然我知道她是无辜的。一瞬间，耳边回响起了妹妹那无辜的哭声，我连忙停住了我的手。拉开门，那张从门后露出来的稚嫩的笑脸冲击了我黑暗的想法，我慌慌张张地松开了手，逃出了家门，身后传来了妹妹的喊声：“姐姐，你去哪？我也要去……姐姐，我喜欢你！”委屈的哭声很久才消失。

我茫然地走在路上，内心久久不能平静，世上怎么会有这么狠毒的我？那张稚嫩的笑脸总是浮现在眼前，我用力地一次又一次地摇头甩头，试图赶走那张笑脸，可是终究无效，渐渐地她的哭着的、笑着的、讨好的神情如洪水般向我涌来，让我束手无策，让我愧疚不安。那句“姐姐，我喜欢你”一次又一次地旋绕在耳边，犹如一声声的春雷响起，将我内心的冰块炸碎，然后融化融化直至消失殆尽，取而代之的是一米阳光，柔和而温暖……

又是一天早晨，我在家中的小院里晨读，刚起床的她迷迷糊糊地蹭到我怀中，娇小可人的模样再次刺痛着我那曾经面目全非的心。最终，我轻轻地说：

“小妹，对不起！”

“姐姐姐姐，你现在喜欢我了，对不对？”

“……”

我没有回答，只是用双手轻轻地圈住衣着单薄的她。

“姐姐，炜炜好喜欢你！”她的小手紧紧地搂住了我。

我抬头看看天空，天空很蓝，阳光正暖，心中一片明丽。

对不起记叙文3

今天，是道歉日，所以，我要为我的过错，向你说声对不起。

在这一个月的相处时间里，我发现你并不冷，只是不太擅长表达自己而已。你总是能稳坐班内的第一宝座，散发着金子般的.光。越越，我希望你永远当我的组长，因为现在的你幽默、可爱、纯真，不像有些组长没有活力。今天，是道歉日，我该向谁道歉呢？思来想去，我想到了你，我觉得我对不起你！之所以想起了你，是因为我想到了一件事。

那天，刚期中考试完，班内要分组。按规则，我幸运地分到了你所管辖地小组内。可是，我却没有选择在你花了不少心思的组规上签字。还傻到对你说：赵越越，对不起，我不能去你的组！谢老师就问我为什么不去你的组，我回答了一句没有想好。听了谢老师的训话一般的道理。我就转身问你愿不愿意让我加入。你说：随便！我马上签了我的名字，写得格外认真工整。我认为自己很罪恶，伤了你那纯真的犹如孩童般的心灵。

我想你到了谦，：对不起，越越！

你向我笑了笑，说：你没有什么对不起我的呀！

我知道，你原谅我了。我笑了，第一次这样开心，这样轻松。

我们还是好朋友，对吗？越越？

是啊，还是好朋友！说着，越越调皮地向我做了一个鬼脸。

我伸出了手，紧紧与你的手相握。以后，我不想在伤害你了。因为有些伤无法痊愈。就像伤不痛了，疤还在一样。

越越，对不起，如果再让我选择，我会不顾一切在组规上签字的！

一声对不起，是有担当的表象。向他人道歉后，或许你就发现，天如此的蓝，草如此的绿，云如此的白，一切都如此的可爱。（现在虽然是冬天，但在我的心中，已长出了一片繁茂的绿草！）

对不起记叙文4

小时候，我和外婆呆的时间最长，所以我总爱黏着外婆。喜欢和外婆一起逛街，喜欢在一起睡的时候听她讲故事。

外婆身上有股味道，说不清是什么味，但鼻子也不怎么愿意接受这种味道。也许是当时太小，自己并不排斥这种味道，居然还天真的认为这是外婆独有的味道。

在我记忆中，我很小的时候，爸爸妈妈就去了深圳打拼。我9岁那年，就准备带着我们去深圳生活。可外婆和外公不愿去，说是到了那里住得会不习惯。爸妈拗不过外婆，就带着我们三姐弟去了深圳。

初到新家，对这里的一切事物都感到新鲜，一会碰碰这，一会摸摸那，很少有停下来的时候。可到了晚上睡觉时，面对着漆黑一片，我突然觉得对这里的一切都很不习惯，只是很想很想外婆。慢慢地，带着这份感情入睡了。然后，隐约地梦见一个小女孩躺在一位老婆婆的怀里撒娇。那位婆婆身上有股味道，那味道像极了我外婆身上的味道。我知道，她们是我和外婆。

我想让妈妈把我带回老家，和外婆一起住。可妈妈不肯，说是过多一个星期，我就会习惯。

我开始逼迫自己习惯这一切，于是每天做相同的事，慢慢地，我习惯了觉很熟悉。外婆的味道时不时飘到我的鼻里，竞没有难闻的感觉，就像是平时呼吸空气那样，不会觉得有任何的味道。心不经有些痛，外婆没变，是我变了，变得那么不懂事。

泪，早已无声的落在耳边。抬起手抹掉那些泪，嘲笑自己那样脆弱。

我深呼吸，大声的对外婆说：“我以后一定常去看你。”

一定会的，这是我们的约定。

这一切，却有忘记了什么。

以前能天天见到外婆，现在也只有每年过年才能回去看望外公外婆了，可自己却怎么也不能像小时候那样面对外婆了，甚至连外婆身上的那股味道也让我觉得难闻了。

后来，外公外婆也搬到深圳，住到大姨家去了。

爸妈怕外公外婆寂寞，就常去看望他们。刚开始，我也跟随着爸妈去看望他们。可后来，我去的次数越来越少。因为我害怕和外婆呆在一起，总觉得会很尴尬，曾经也一度的纳闷为什么自己会尴尬，可就是弄不明白。每次我们聊天都是她问我答，这样就算是看望了外婆，又有什么意思呢？

我以为我们的关系一直都会这样，也以为是外婆变了，才会让我觉得陌生。0可每次外婆跟我讲起我小时候和她发生过的事，心离总会为之一颤，然后就努力想回到小时候的那样，好好待外婆。可不管怎样努力，自己还是做不到不尴尬的面对外婆。

再后来，表面上面对外婆时，不会尴尬了。但是我知道，自己和外婆之间隔着一层薄膜。

那天，外婆来我家玩，晚上睡觉时，她选择和我睡。躺在床上，彼此都不说话，此时的安静让我无从适应，只好侧过身子背对着她睡。

“以前你很小的时候，只要和我睡，就有一大堆的话讲，现在怎么没话跟外婆说呢？看来，你是长大咯。你也有好长一段时间没去看我呢，以后能常去看我吗？”外婆说得很慢，语气里夹杂着一丝丝伤感。

好久好久没能这样和外婆说话了，这个感觉很熟悉。外婆的味道时不时飘到我的鼻里，竞没有难闻的感觉，就像是呼吸空气那样。心不经有些痛，外婆没变，是我变了，变得那么不懂事。

泪，早已无声的落在耳边。抬起手抹掉那些泪，嘲笑自己那样脆弱。

我深呼吸，大声的对外婆说：“我以后一定常去看你。”

一定会的，这是我们的约定

对不起记叙文

时光的河水向前流淌，爸爸的身影像一朵朵浪花拍打着时间的河岸，也回想在我的心海深处。

上了中学后，作业与压力常常如同一个个大小不一的秤砣，把我压得喘不过气来，这也使我的心烦躁起来。一天下雨的晚上，我正在奋力地写着作业，这时，门被轻轻地推开了，探进了一个脑袋，是爸爸。“还没写完吗？”爸爸轻声轻语地问道。“没呢!”我不知怎么了，听了爸爸的话，瞬间地变得烦躁，像点了火的炸弹，一触即爆，“你都问了几遍了，别来问我了，真烦！”“噢！”爸爸听了我的话，像挨训的孩子一样，乖乖的说，“我去给你倒水啊。”爸爸为我轻轻地关上了房门。此时，房间静得出奇，似乎被刚刚我的话语吓着啦！

我趴在桌上，把笔随处一扔，心中乱哄哄的。“水来啦，快喝吧！”爸爸拖着疲惫的身躯和布满血丝的眼睛，小心翼翼地将水放下。“谁要你给我倒水啦，你这样一会进，一会出的，会影响我的思路的！”爸爸没吱声，屋里匀称的呼吸声，一清二楚，过了良久，爸爸挤出话来“那你好好想，我先出去啦！”爸爸慢慢地走出房间，我看着他那曾经魁梧但日渐弯曲的背影，掺着孤独似的。爸爸走后，我的眼泪夺眶而出，我知道我的坏脾气伤到了爸爸，对他又喊又叫的，爸爸一定伤心透了。

我悄悄把门开条小缝，屋外没开灯，我借着屋里的灯光看见爸爸坐在沙发上，呆呆地望着天花板，我似乎看到了他的眼神，寂寞中带着许多难过，游离中带着几丝孤独。我走出房间，来到爸爸身边，忽然觉得爸爸是老了许多，眼角皱纹增多啦，“爸爸，我想和你说，对，对……”对不起，这三个字在我嘴边呢喃了许久，却始终未说出口。“没事吧？做完作业了吗？做完要早点休息呀！”爸爸的话还是那么的轻柔，使我更加无颜面对刚才对爸爸恶劣的态度啦。“哦，对了，下星期爸爸要出国一趟，过年可能都回不来……”我一听，愣住了。

“爸爸，对不起！”这句话，我一直未说出，也没勇气说出口。但是在心里无数遍地想着“有时候，我也想对您说声对不起！”。

对不起记叙文6

走在回家的路上，看着小区里新添的几株绿化。新生的绿叶，还没有完全张开，有的还蜷缩着。看着在这熟悉的植物，思绪一下子被拉回从前。

那是几年前的时候，有一次考试考好了，便缠着爸爸去了我朝思暮想的花鸟市场。一进市场，我东瞧瞧西看看，在一位老奶奶的摊上看见了我梦寐以求的植物——绿萝。我来花鸟市场之前可做了很多关于绿萝的工作，比如绿萝喜欢湿热的环境，绿萝的生命力极其顽强……但是在看着绿萝的时候，我还是为它所陶醉了。全身绿油油的，叶片的形状近似心形，叶子上没有花纹和其它条斑，看起来像是一颗未经打磨的璞玉，一点杂质也没有。于是我买下了它，每天替它浇水施肥，还给它听音乐，有时也会和它聊会儿天。那天发成绩，我考的十分不理想。回到家里，随手把卷子丢到茶几上，抬眼望去，正好就看见了绿萝。我走过去看看它，却意外发现它的叶片缩小了。我没有去关心它为什么会这样，而是发起了脾气：“今天真是干什么都不顺心，先是考试没考好，你又来气我，前面一段时间不是好好的，现在突然没长好。你是在暗示我从以前的辉煌走到现在的渺小，所以才把叶片从大变小了吗。”说完这话，我又气冲冲的看着绿萝，一阵清风拂过，我打了个哆嗦，发现绿萝的叶子向下摇了摇，这是在对我之前的话进行回复吗！我又气又急，指着绿萝说：“我就是被网上的那些信息给骗了，什么喜欢湿热的环境，这个位置光线这么暗，还不够潮湿？什么生命力顽强，要是顽强你的叶片这么会缩小，根本就没有什么生命力顽强，就是瞎编的！”说完，我一气之下将绿萝摔着地上，然后冲了出去。

在卧室里休息的爸爸妈妈也走了出来，将绿萝捡起……在外面走了半个多小时后回到家里，发现绿萝已经被爸爸妈妈重新移植到另一个盆子里了，我也没说什么，认为绿萝是不可能存活下来的。第二天绿萝竟然还活着，我觉得十分不可思议。第三天，第四天，第五天……绿萝都坚持了下来，正当我要赞叹它生命力顽强时，绿萝枯萎了。看着枯萎的绿萝，回想着在网上查的资料：绿萝在光线较暗的室内，应每半月移至光线强的环境中恢复一段时间，否则易使节间增长，叶片变小。我突然意识到，绿萝想像我证明的似乎并不是它的生命力有多么的顽强。而是，即使一个人在某些时候遇到了一些困难（绿萝的叶子变小），但只要努力奋斗，最后的收获也一定不会让你失望。绿萝虽然只坚持了几天，但是它努力过，所以它不后悔。而我呢，一次困难就把我打倒了，根本没有想过去努力奋斗，反而去埋怨别人，将别人的美好生活耽误了。

看着枯萎的绿萝，一阵愧疚不禁涌上心头，绿萝用生命向我证明了它的观点，我又怎么能不去努力奋斗呢？从那天起，我用功读书，终于又重回了那时的辉煌。绿萝，我好想对你说声对不起。

对不起记叙文7

夕阳西下，我独自一人骑着车在公路上行驶着，阳光给大地镀上了一层黄金，一群美丽的鸟儿从天空中飞过，不断变换着姿态，一会儿滑翔一会儿俯冲，但是我却没有心情去欣赏，此刻，我的心里七上八下的，在思考着如何向爸妈解释这次考砸了数学的原因。

一辆汽车疾驰而过，我不由得吓出了一身冷汗，“你不要命了!”车上的人大喊道。“可这里是人行道呀。”我感到十分的疑惑，但我转念又想“或许是他有什么急事也说不定呢。”，闪烁的黄灯消失后，红灯亮了起来，在刺耳的摩擦声中，那车也停了下来。车窗在同一时间慢慢地摇了下来，这时我才看清，坐在车上的是一个青年男子，正在嚼着汉堡，突然，他随手将一个饮料瓶扔了下来，在我的耳旁呼啸而过，留下一道白色的虚影。但他好像什么也没有看见似的。

考试的受挫加上两次惊吓，使我的怒气“腾腾腾”的往上冒。“开这么快，你不会替被人着想的吗?难道你心中只有自己，没有别人吗?而且你还在人行道中行驶，你不怕惹祸吗......”绿灯亮了，“呜~”他好像什么也没有听见，迅速发动好车，绝尘而去。

到家门正想上楼时前，我又看见了那辆车，也许他也住这儿吧，“啪”那车的门开了但是我不想管太多，头也不回的向前走，“哎呦”一位老人的呻吟声从车的前面传来，我循声望去，一位老人倒在地上，半天站不起来，我顿时明白了刚才发生了什么，“哼，遭报应了吧，叫你开那么快，这下你还敢得瑟吗!”青年有些害怕，有些不知所措，而路上却没几个人。

这时他的电话铃声响了，他看了一下后，急忙接听“喂，董事长，您找我有什么事吗?”他的话语中带着一丝丝不安，“我只是一个小小的经理，要做什么事也轮不到我呀，不会是，通知我辞职吧!如果辞职了，我可就得风餐露宿了!”那董事长还没发话，那青年倒先说了一大堆话。“张经理，我找你来，不是和你谈这个的，最近有一位外商打算和我们公司合作，我通知过你们了，而他公司的知名度你也是知道的，而项目中有你的工作成分在里面，所以，我希望你可以来参加会议。”董事长的语气中透露出一丝丝的兴奋。“董事长，就不能延时几天吗?我这里有急事，所以......”“什么急事，只要你还没死就不算急事!”董事长有些生气。“可是我刚刚开车撞倒了一位老人，所以往后延长几天行吗?”青年试探着问到。听到这儿，我也不急着去向爸妈汇报成绩了，静静地站在楼梯上看着。“伤的严重吗?”董事长问。“不知道，我正要带他去医院呢?”青年答道。“就是说还没去”，董事长大喊道，“你别管他了，先来开会，总会有人救他的吗!”听他的前面的话，我以为还有希望，但那董事长后面的话，却显得十分不负责任。“告诉你，这是你的一次机会，成功就会有翻身的机会，失败了，不好意思，我就只能请你吃“鱿鱼”了，听我的，过来开会。”我原以为，青年会立刻抛下那老人，去开会，但是，我想错了。“哼，人命关天你不懂吗，如果这时躺在这儿的你的父亲，你会这们说吗?对不起，我不干了!”说完后，他奋力的将手机摔在地上，“啪”的一声脆响，零件纷飞。他搀扶起那位老人，扶进了车里，汽车行驶在通向医院的路上，最后一抹阳光照在车上，多么和谐呀。

也许，青年没了工作，也许，他将风餐露宿但是他证明了自己，使自己的生命有了价值，并且，他的人生之路还很长。

对不起记叙文

记得那一年，从上海来的阿姨给我买了个本子，那本本子很普通，但也是一个挺好的回忆。

为了“保护”它，我把它轻轻地放进了我的小书包里，哈！这一天都是美好的，因为我第一次带着它一起“旅行”。语文课下课了，我就迫不及待地要把它拿出来透透气。

“啊！敏！这本本子好漂亮！”同桌的一句话，吸引了众多人的目光，“哦！这是我见过最漂亮的！”“是啊！诸暨都买不到！”“哦天哪！可以给我看吗…….”众多人的语言使我变得骄傲。“哼！不给！这是我的！”“切…….”大家一轰而散，就剩下我一个人暗暗地欣赏。

哦！今天的书包太重了！嗯……把阿姨送得本子放在这里吧，反正没人偷。说完，就把本子轻轻地放在了课桌里，嗯…….不错，果然轻了好多！

第二天，我飞奔想我课桌，但是，我的本子好像不见了，什么！不见了！我开始怀疑起身边的人：是不是你！大多数人都会回到：“不是我。“但我问到同桌时，她却迟疑了三秒，这一点更让我把“嫌疑人”的称号套到了同桌头上。

从现在开始，我关注着同桌的一举一动，数学课上，我亲眼看着同桌把一本本子放在桌子上来抄笔记，仔细看下封面！不错，就是你那本！我不管三七二十一，立刻叫了句：“李霏！还说不是你！证据都在你手中！你还有什么好说的！”老师听见了，大声骂了我句：“现在是上课！出去！”我拿着书就站到了门口，哼！当下看门狗又没关系！反正！我跟李霏就没有同桌关系了！谁也不认识谁！

放学了，李霏跑过来说了句：“这是我的！我妈带过来的！不是你的！”李霏这句话可惹了我：“你的就你的!”李霏这句话可惹了我：“你的就你的！大不了我让给你！用一本本子看出你是怎么样的人！值得！今后，谁也不认识谁！”

第三天，曾经一直嘻嘻哈哈的我们，现在成了一对仇人，唉，都是她自己找得！不关我事。突然，老师把我叫进了办公室：“严敏玮啊！老师呢对不起，前天老师急得找不到本子，就从你那里拿了一本，昨天忘了告诉你，对不起啊。”听了这句话，我突然脑子一片空白，半天才缓过神来，原来，一切都是因为我，

“李霏，对不起，我错了。”

优秀记叙文:丢失了自信的人

很多时候，我都差一点告诉爸爸，他让我多么自卑，让我鼓不起信心。如果他爱我，他就应该看得出来。

爸爸高大而纯朴，沉默寡言。那一脸的黝黑，并没有因为我们来到城里已经六个年头而褪色。所以爸爸和我在一起时，人们都开玩笑说我们一点也不像父子，一个憨，一个精；一个丑，一个俊。哪儿都没有遗传。

这些都不让我自卑，自卑的是爸爸所从事的工作——在家中经营花圈寿衣和五金店。

自从我和姐姐被爸爸妈妈从乡下带到城市开始，爸爸就租了三五零六工厂宿舍的这套一楼的房子，开了这家店。店很小，里面放了许多五金用品，这些都不起眼，起眼的是一个比我高大得多的花圈底架。那时我总觉得好玩，常常偷偷地把妈妈折的纸花、塑料花，或是更漂亮的绢花抓一个，放在门口的花圈架上，或者是拿一双模样一致的大布鞋当船划，惹得妈妈总是追着要打我。

真正让我感到有些异样的，是上学后。本来有许多小朋友跟我一块儿玩的，可是渐渐的，他们不太愿意和我在一起了。一次，坐我后面的陈强在和我争执的时候突然脱口而出骂道：“卖花圈的！”我隐隐感觉到，家里是卖花圈的，似乎就应该低人一等。

还有一次，同学到我家里来玩，他们发现我家是卖花圈的，就有一个说：“你们家是卖花圈的！”说完哈哈大笑，另一个人接过话茬道：“我要是进了你家就会折寿，这是我外婆说的。”还有的说：“要是我们跟你玩肯定也会折寿，还是不跟你玩了吧！”我顿时感到鼻子酸溜溜的，想哭出来。我感觉很委屈，从此再也没让同学进我家了，我怕又听到那些刺耳的话。

后来，我知道他们并不是有意歧视我家的，可是，我却深深地为此感到自卑。我也想过要找回丢失了的自信，可一想到同学们说的刺耳的话，我的自信心就被自卑给彻底打垮了。

我央求过爸爸，只卖五金，不卖花圈。可爸爸总是闷着抽烟，抚摸着我的头，不说话。我偷偷地跟姐姐说，可姐姐一听到这儿就哭了——她曾经受到更多的嘲笑。

爸爸也不是完全沉默寡言，对于我的学习，他说得很多，可说是多，也不过就是那几句重复的话。

有一次，我的英语考试成绩下来了，我没考过及格线。回家后，爸爸期盼地问我：“你的英语考试成绩下来了没有？”

“下来了。”我垂头丧气地回答。

“那你考了多少分呢？”爸爸显然已经迫不及待了。

我无奈地回答：“我没考过及格线。”

爸爸一听，大发雷霆：“从明天开始，你给我去培优英语。”

我顿时呆若木鸡，心想：我最讨厌英语了，你还要我去培优！

那时我心里别提多难过了，耳畔不停地回荡着爸爸说的那句话。

在学校里，我是不敢犯错的，否则会使喜欢家访的王红老师来到我这个没有颜面的家；跟同学们玩，我也绝不把同学带到家里来，我害怕他们会像路过我家的人一样，退避三舍，脸上一副忌讳的表情。

我更害怕的是写作文，因为老师出的作文题常常会涉及到家人和家事。老师还常说，写作文就是要写出自己真实的生活、真实的内心。可我不能啊，我只要一联系生活，就会和那些不吉祥的东西扯上关系，真要写这类作文，最多也只能说自己是个借读生，每学期要交五百元，爸爸很勤劳，妈妈很善良，家中有一个姐姐，后又有了我这个将来挣门面的儿子，其他的就不敢再具体了。像这样写，连我自己都觉得空洞，缺乏真情实感。

谁叫我有这么一个只能卖花圈的爸爸呢？我又有什么办法呢？

时光流逝，我渐渐长大了，我开始重新认识这一切了。

这是一次清明节前，我家卖纸钱的生意特好，许多人都来光顾我家。放学回家，我看见姐姐也在给爸爸帮忙，我还不断听到一些爹爹婆婆评价说：“这家人实在，不掺水，不做假。”妈妈和姐姐连连称谢，连爸爸脸上也泛起难得的笑容。

渐渐的，我发现，爸爸开始被邻居们关注和喜欢了，隔壁的张阿姨，总是拿一些她上高中的独生子不要了的衣服给我。她说我爸爸经常帮她家换水龙头、换灯泡。她只能以此来表示感谢。

对门的李伯伯，常常到我家买纸钱，说是同事家有个什么事都让他代买，他是想搞好我家经济。李伯伯家没别人，工作三班倒，所以爸爸经常多做一些饭，把他拉过来一起吃。李伯伯常笑称：“我一人吃饱，咱两家人不饿。”言语中含着一种对我家的依恋之情。

像这样的生活细节，引起了我的沉思：为什么这么不吉利的门面会受到那多人的尊重？为什么从乡下来的、不善交际的爸爸，却有着这么融洽的邻里关系？

此后的一件事，让我十分震惊。离我家几步远的一家人，是在附近菜场卖牛肉的。今年临近春节时，他们家的人都回乡下过年了，只留下了一个行动不便的马爷爷。这天，他们家人刚走不久，马爷爷就突发急症。爸爸发觉从他家传出的声音不对劲，就连忙拉着我跑过去，我们看见他家外面有几个人围拥着，马爷爷口吐白沫，躺在地上，不省人事。我吓坏了，拉着爸爸说：“快走，免得惹上什么嫌疑，要不这些人怎么都不敢进去！”

爸爸面露凶相，瞪着我说：“拖板车来！”那语气不容置疑。我心知有愧，赶紧从家里拖来了板车，大家七手八脚把马爷爷抬上去送到对面的同济医院。可最终，马爷爷抢救无效，死于脑溢血。

爸爸妈妈一边联系三五零六居委会，一边联系正在乡下的马叔叔一家；同时在马爷爷家置办临时灵堂。这一切举动，做得那么干脆，那么利落，没有丝毫犹豫。

由于大雪封路，马叔叔一家一时赶不回来，他在电话里拜托爸爸帮助安葬马爷爷，千恩万谢地。

于是，我们全家一起承担了马爷爷的后事。

我开始重新认识爸爸了，他办起事来简洁明快干脆利落一丝不苟；更重要的是，他还具有一种深厚的同情心。

平日里只会算账的爸爸竟写了长长的追悼词。

一看到追悼词，我就哭了起来，邻居和居委会的领导们眼眶都红红的，有的人还议论说：“马爷爷好福气呀，有这么好的邻居，他在九泉之下可以瞑目了……”

马叔叔赶回来后专程来到我家，除了付上爸爸垫付的丧葬费外，还送给爸爸许多礼物，可爸爸坚决不要。马叔叔啜泣着跪地不起，说：“哥哥，我拜你为哥哥！”

爸爸妈妈又一次落泪。

大人哭，我也哭。泪光中，我抬眼望爸爸，他还是那么憨，那么土，经过几天的劳累，更添了几许沧桑，可此刻的爸爸在我眼中，蓦然闪着光辉。

爸爸也讲回报，但那不单是钱，还有责任、义气、温情……我一时归纳不了。

爸爸为了让我们正直成长，用他的行为给我们做指南。

我为有这样的爸爸而骄傲，因为我找到了丢失了的自信。

爸爸，你太伟大了。

爸爸，从此我不再自卑。

初中语文总复习之写作篇

简介：

为有材源滚滚来??记叙文材料的积累

记叙文的材料指的就是记叙文中所叙的事件。材料是一篇记叙文成败的关键：切题、新颖的材料使文章耐读并使读者产生愉悦的感觉，这种感觉在大量批阅作文试卷时尤其显得重要；反之，陈旧、雷同的材料则使阅卷者产生倦怠、沉闷的感觉，唤不起阅读欲望，只会给评分带来负面影响。

有的同学在写作时，常常出现这种情况：一看见题目就发慌，感到没什么可写的，坐在那里冥思苦想，无从下手。还有的同学片面地认为：初三的生活单调枯燥，除了学习还是学习，根本没有材料，更别提挖掘材料的深意、写成好文章了。

那么，怎样才能使同学们看到题目后感到有东西可写呢？怎样才能使作文的材料切题而新颖呢？答案是要同学们从材料的积累入手。积累材料主要有两方面的要求。

一、多角度

到了初三，同学们应该分两组梳理以往习作的材料或生活经历：

(一)写事

考场作文大部分是写事的记叙文，即便是写人，也避免不了记叙有关人物的事件。因此，事件的梳理非常重要。

●家庭方面

家庭生活是学生生活的重要组成部分，许多值得挖掘的素材都来自家庭。比如：家人的聚会、旅游、钓鱼、年夜饭、农家乐等集体活动；还有家人教你学本领、帮你化解矛盾等。请看下面选材于家庭生活的一个作文片段：

年三十的下午，我走在去姥姥家的胡同里，为了抵御寒风的侵袭，我在心里勾勒着一桌热气腾腾的年夜饭。迎面走来一个人，身姿挺拔，步伐稳健，正是姥爷。“姥爷，您怎么在这儿啊，等多久了?”我疑惑地问。“没多久，没多久，我怕你走丢了。”姥爷微笑地答道。走丢?这条路我走了不下百次，怎么会丢呢?我心里暗暗好笑。

一进屋，嗬，好丰盛的一桌菜!油亮亮的酱肘子，绿油油的青菜，黄灿灿的炸虾……“姥爷，才三点饭就做好了，不都凉了?”我说。“不会不会，菜还没齐，你姥姥拿烤鸭去了。奇怪，都快两个小时了，还没回来……”姥爷有些着急了。

正说着，“呼??”一阵冷风直灌进门来，我打了个哆嗦，姥姥迈着蹒跚的步伐晃进门来。一进门，爱说爱笑的姥姥就侃上了:“嗨，卖烤鸭的小伙子昨儿说保证供应，我今儿去了一看，嚯，二十多人排着队呢!这现削现卖，我足足等了一个多小时呐……”姥爷接着说:“我说不早嘛，你还说做饭早了……”我没回答，心里却仿佛有什么异样的东西在涌动……

7点半，年夜饭终于开始，当然没有我想像中的热气腾腾。但我心里却觉得很温暖。我脑海中不断涌现这样的画面:凛冽的寒风中，一位瘦削的老人为了等到孙女，在胡同口不知站了多久；一位矮胖的老人为了孙女吃上热气腾腾的烤鸭，在全聚德门口排了一个多小时的队；在并不温暖的家中，两位老人不知忙了多久，才张罗出一桌丰盛的年夜饭……我突然理解了，这一桌凉凉的年夜饭，凝聚了外祖父母对孙女无微不至的爱啊!

●学校方面

校园生活是同学们熟悉的生活，因此往往在写记叙文时表现学校生活中的喜怒哀乐，这无可厚非。只是希望同学们尽量不要过多地涉及文化课的学习内容，因为考场作文中写学习的内容过滥。建议大家从实验课、体育课、手工课、劳技课的角度积累课堂学习的材料；从春游、秋游、参观、科技节、艺术节、运动会、军训生活、文体活动、十四岁生日等角度积累素材，这样材料才新颖、独到。

请看下面的作文片段，思考一下作者怎样处理所积累的校园生活的素材：

14岁那年，我参加了学校的哑剧班。一次元旦联欢会，我有幸参加了哑剧《庆新年》的演出，小演员的家长都被邀请到礼堂观看表演，我的母亲也同我一起去了。

那一天，观看演出的人很多，但我们这些小演员一点也不紧张，因而演出非常成功。当我和妈妈高兴地走在回家路上时，我突然问妈妈：“演出好看吗？”

“非常好。”妈妈微笑着说。“那，您知道舞台上哪个大头娃娃是我吗？”“知道，是左边第三个，对不对？”我很惊奇，本来嘛，舞台上共有十个大头娃娃，服装、头饰都一模一样，连动作都被教练调教得如出一辙，妈妈是怎么认出我的呢？我看着妈妈，妈妈似乎看出了我的疑惑，亲切地说：“你表演时，是不是让东西扎了？演出快结束时，我看见左边第三个人微微甩了甩手，你平时被东西扎了，就是这个样子。”听了母亲的话，我心中突然萌起一种难言的感情，既有感动又有佩服……我低下头看看母亲拉住我的那只手，心想：如果有十位母亲同时伸出手，我能判断出哪只手的纹络是属于她的吗？

母亲的爱和儿女的爱的出发点、延伸线、着落面是不同的。母亲是海，而我只是一艘小小的船，永远也驶不出她的海。如果有一天，母亲突然提起你小时候不经意间做过的事，请不要惊异于她的记忆。我发现，在母亲面前，没有奇迹。因为，这一切都是来源于母亲对儿女们深沉的爱。

●社会方面

除了家庭和学校，同学们积累素材的角度就是社会方面了。其实报刊、电视、网络等媒体上的新闻经常给我们提供素材，比如：郊游、庙会、灯展、桃花节、西瓜节、竹文化节等游艺活动；志愿者、文明交通岗、清扫白色垃圾等公益活动；图书展销会、文化一条街、街心花园见闻等文化生活……

下面是写庙会上采访皮影戏演员的片段：

皮影身上连着六根线，至少要两个人操作，一人管上半身，一人管下半身，衔接配合丝丝入扣，容不得半点差错。……路宝刚叹了一口气说：“现在皮子都涨价，一张皮几千块，可一张皮顶多做两三个皮影。一场戏光道具就要一万多元，我上哪儿找这一万多块呀！现在儿童艺术都不景气，小孩儿都被外国动画片迷上了。到庙会看场皮影要两块钱门票，好些家长就不愿意去了，拉着孩子到一边买冰棍去了。”

(二)写人

写人也是记叙文着墨的对象。从写人的角度看，无外乎写自己、写他人、写人与人的关系。积累素材也应该从这三方面入手。最好从自己的爱好和特长方面积累一些素材，比如琴棋书画、集邮集币等课余生活；还可以从自己的性格和经历方面积累素材，比如聪明、坚强、勇敢；“我”的故事、“我”成功了。积累描写他人的素材首先要确定对象，可以是父母、亲友、邻居、老师、同学，甚至是路遇的陌生人，将这些人的爱好、特长、性格作为素材积累的内容。积累人与人方面的素材并不需要另起炉灶，以上所有的人、事方面的素材一般都发生在师生之间、同学之间、朋友之间、家长与孩子之间、邻里之间，所以可以不必专门搜集，只要在写作时注意表述的角度就没有问题。

请看下面写人的例文：

说起奶奶，她最大的特点要数热爱劳动了。平时在家没事的时候，她总是喜欢拿起抹布，这儿擦擦，那儿抹抹，干起活儿来又快又利索。父母和爷爷没少劝她，让她好好享清福，可她却只当耳旁风，依旧乐此不疲。

每到周末，父亲都会把爷爷奶奶接到家中来，让家人团聚。每当这时，奶奶总是在家里四处看看，检查一下脏乱情况，然后准备开始“干活”。只见她的身影从厨房、客厅忙到卧室、卫生间，洗碗、扫地、拖地一项也不落。我看着豆大的汗珠从奶奶的脸上淌下来，滴落在地板上，不禁问道：“奶奶，您干这么多活儿，不累吗？”奶奶擦擦汗，慈祥地看着我，说：“有啥累的？这个‘猪圈’总得有人归整吧！而且你看我现在，没啥大病，还不都是因为劳动？劳动锻炼身体啊！”嘿！奶奶把劳动当作乐事了，令我这个“懒人”十分佩服。

老家要装修新房子了，爷爷奶奶回到老家，去照管新房子。家里明明请了施工队，可奶奶还是坐不住，成天“监督”这施工队，时不时帮着打打下手。她三天两头地给我们打电话，告诉我们施工进程，并骄傲地汇报自己的劳动成果。有一天，奶奶完成了一项“壮举”。爷爷打电话对我说：“今天你奶奶可厉害了！她看负责粉刷的师傅不见了，就自己架着梯子爬到上面，把半个房顶给刷了！我们都吓坏了，可她跟没事人儿似的，还觉得自己身手敏捷呢！”我想像着当时的画面，不禁哈哈大笑。

劳动给奶奶带来了快乐，使她的身体越来越好，而这样健康向上的奶奶也给我们家带来不少欢乐。

二、专业化

除了从多角度积累素材外，还要特别注意“专业化”的要求。所谓“专业化”，指的是对素材要有类似内行人的知识，以便在文章中细致入微地描写，给人耳目一新的感觉。比如同样记叙过年生活，南方与北方有明显不同，春节与元宵节也不同；同样写旅游，大连的海边与青岛八大关不同，颐和园与故宫也不同；同样写养花，养君子兰与养水仙绝对不同；若写摄影方面的爱好，就应该积累光圈、角度、距离等拍摄知识；若写集邮，就应该明确纪念邮票、特种邮票的不同……总之，应该深入了解素材包含的知识。

梳理升入初中以来的有积极意义的事例并分类归纳，这一点对初三学生来讲很有必要。许多被遗忘的事情中有不少是好的写作题材，只要做生活的有心人，素材的积累并不难。

取舍之间的窍门

记叙文材料的选择

根据多角度和专业化的要求，同学们可能已经积累了不少记叙文的材料，但是这些材料不是“万能”的。因此，面对不同的题目，我们需要对材料作出选择。下面我们以一道作文题为例，谈谈记叙文选材的方法。

家庭是社会的细胞，家庭中发生的事情往往折射出社会的风貌、时代的特色。在你的家庭生活中，发生过许许多多的事情，请你以自己的亲身经历，围绕家庭生活，以“家事写真”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。注意写出真情实感。

从命题的提示语来看，选材的难度较大：一是因为能达到“折射出社会的风貌、时代的特色”的材料才是最佳的，二是因为“以自己的亲身经历，围绕家庭生活”来选材，同学们易局限于家庭中发生的事，地点过窄。其实，命题并未要求地点，而是“家庭生活”即可。同学们应该能够从提示语中判断：命题者限制了什么，没限制什么，才能游刃有余地写作。

-选材提示一

可以从家庭生活的不同角度选材：可写精神生活，可写物质生活；可写家人，可写家事；可写喜事，可写悲事；可写大事，可写小事……

-选材提示二

扣住“社会风貌、时代特色”来选材：一定要结合本地区的实际，能够代表相当一部分人的共同经历。如：到郊区种菜，家庭卡拉Ok演唱比赛，在街心健身器材上锻炼等。

-选材提示三

事件不必拘泥于家中，可以写家人旅行，可以写市场购物，可以写运动健身，可以写走访故乡……

下面的例文在选材上别有新意，我们不妨读一读。

家事写真

我和妈妈在同一把伞下走着，我的心中感慨万千……

一天下午放学后，天空忽然变得乌云密布。我刚一到家，只听“哗”的一声，倾盆大雨从天而降。“真幸运啊！”我暗自庆幸着。忽然，我想起今天妈妈上班时没有带雨具。虽然妈妈坐公交车上下班，但是这样大的雨，仅仅从单位到车站这段路，就能把她淋成“落汤鸡”了。我给妈妈的单位打了个电话，得知妈妈今天要加班到七点多。我望着窗外的雨，看样子一时半会儿停不了。我眼前忽然闪过以前妈妈给我送伞的情景……对！我要去给妈妈送伞。于是，我抄上一把雨伞，冲出家门。

很快，我乘上了妈妈每天都要坐的22路公共汽车。或许是由于下雨的缘故，由西四到新街口这条本不宽阔的马路变得更加拥挤。车子走走停停，停停走走。我原来就有晕车的毛病，这一折腾，我的老毛病又犯了。我觉得胃里翻江倒海一般。我大口吸气，可越是这样越觉得憋闷。我只觉得头重脚轻，胃里的东西往上涌。

终于到站了。我赶紧下车，弯着腰扶着路旁的一棵小树吐了……雨水打在我的身上，我忙直起身。忽然，我看见自己要换乘的27路车正驶向不远处的车站。我真想再休息一会儿啊！可是我又怕错过妈妈的下班时间。我看看表，已经快七点了。我不由握紧雨伞，咬咬牙，向车站的方向跑去……

终于到了妈妈的单位。我看到三楼有一间办公室还亮着灯。我长舒了一口气，因为我知道那是妈妈所在的财务科。

我真想冲进去给妈妈送伞，可是妈妈的单位纪律严明，不是什么人都能进入的，我只好在寒风中等待妈妈。阴冷的风吹透了我单薄的衣服，我不禁打了个寒颤。

忽然，我看见一个熟悉的身影。是妈妈！我赶紧迎了过去。“你怎么来了？等很久了吧？看，你的身上都湿了！”妈妈关切地望着我，脸上漾起满足的笑容。“没有，就一会儿。咱们赶紧回家吧。”我一把揽过妈妈的腰说。

我和妈妈就这样在同一把伞下走着。看着妈妈脸上还未散去的笑容，寒冷和刚才晕车那种难受的感觉全都烟消云散了。我不禁自问：“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，可是这种回报亲情、关爱父母的事情我曾做过几件？大雨滂沱时我给父母送过几次伞？当父母拖着疲倦的身子回到家时，我是否曾给父母端上一杯热茶？那么，就让我把这件事作为一个开端，从此开始，多关心父母，回报父母吧。

我一边这样想着，一边把伞又向妈妈那边斜了一点。

上文通过描写“送伞”的家庭真事，写出青年人对关爱父母的问题的深刻反思，选材具有时代特色、有典型意义。“多关心父母，回报父母”的主题弘扬了中华传统美德，使读者产生情感上的共鸣。在细节上注意前后文的衔接和联系，通过细节表现中心，小中见大。同样写家庭发生的事情，大多数同学往往写父母如何关爱自己，上文则另辟蹊径，写出一片新天地。

由此，我们可以得出结论：优秀记叙文材料的选择有四个要求，即切题、真实、新颖和有意义。反之，则是我们需要淘汰的材料。

写议论文怎样选论据

同学们，在你确定所选择的论据符合确凿、典型和新鲜这三个标准后，还要注意选择论据角度的不同、多样，这样才会使文章的论证严密、全面。

一般说来，选择论据的常见角度有四个：

古今古代和当代的事例

例：在《谈骨气》一文中，为了证明“我们中国人是有骨气的”观点，作者先后列举了南宋末年文天祥抗金、古代齐国穷人不食嗟来之食和现代民主战士闻一多不畏强权的事例，用从古至今的事实有力地证明了“我们中国人是有骨气的”论点。

正反正面和反面的事例

例：“发愤”，辞书上解释为下定决心努力。其实，它更包含着一种在压抑和困顿之中振奋兴起、有所作为的意思。历艰困而发奋，对于一个国家，一个民族，是不可缺少的可贵精神。两千四百多年前，弱小的越国在吴国的进攻下，兵败国破。而越王勾践含垢忍辱，卧薪尝胆；越国人民齐心并力，终于积二十年之努力，击破强敌，兴复祖国，给秀丽的会稽山水留下了“报仇雪耻之乡”的美名。逃亡南方的东晋贵族，聚合新亭，眼望沦陷的大好河山，相对而泣，又何尝为国家和民族争来一丝益处？只徒然给浩浩长江蒙上一层耻辱；给后世英雄，留下无穷感慨罢了。

这段文字为了证明“历艰困而发奋，对于一个国家，一个民族，是不可缺少的可贵精神”的观点，先后举了勾践灭吴的正面例子和亡国的东晋贵族哭泣逃亡的反面例子，将他们面对亡国的同样处境，做法却截然相反的事实作对比，使观点的论证更全面。

中外中国和外国的事例

例：《才能来自勤奋学习》一文中，先后列举了外国的牛顿终身勤奋，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习，爱迪生刻苦钻研，高斯忘我地醉心于科研，居里夫人坚忍不拔地工作的事例。接着，又列举了我国的白居易刻苦学习，李时珍勤奋工作，郑板桥刻苦学画的事例，充分证明了观点：才能来自勤奋学习。

类别不同方面的事例

从行业不同的角度选择，可以分别举科学家、艺术家和文学家等的论据。

从论据不同的类型角度选择，可以是概括的事实论据，也可以是具体的事实论据。如：谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能做出一番事业呢？

李世民的例子为具体的事实论据，齐桓公和蔺相如以及“那些小肚鸡肠、斤斤计较之人”的事例则是概括的事实论据，都证明了“谅解十分重要”。

论据类型不同还指可以兼用事实论据和道理论据。例如，论述“规则”的论题，可以用《孟子》中的话“没有规矩，不成方圆”来论证，也可以用下面的事实作论据：北京电视台《现在行动》专栏最近办了一期节目：在北京南中轴路上寻找一名“文明过街人”，条件是这个行人必须完全遵守交通规则。令人遗憾的是：三天过去了，5000多个过路人没有一个做到。

从自然和社会的角度选择，更显新意。比如论证“团结的重要”，就可以用这样的例子：“在新疆天山的冰川附近，生长着许多雪松和云杉。这里有一个奇怪的现象：几乎所有的雪松树梢都被风折断，而云杉却大都安然无恙。从质地来讲，雪松比云杉坚韧得多，应该更能抵御狂风才对，为什么反而是它们被折断了呢？科考队员经过仔细观察发现了其中的奥秘：雪松在高原上大都是孤立的，即使成林也稀稀落落。大风一来，就把它们压倒折断了。而云杉大都是成林的，密密地站在一起。风来的时候，它们一起组成一面强大的防风墙，再大的风也对它们无可奈何。团结的力量实实在在。团结，使柔弱的云杉战胜了风暴，赢得了胜利。”

可见，写议论文在确定观点、明确标准后，确实要注意从几个不同角度选择论据来论证。当然，在一篇议论文中不可能面面俱到，选择论据的角度宜择其一种或两种，并且在文中用恰当的语言体现出清晰的选择角度，这样才使文章的结构清晰、论证也才有说服力。

选材求真实写法须灵活

??初中语文总复习之写作篇

北京教育科学研究院培训中心特约撰稿人高石曾

一、学习《考试说明》，明确写作要求

在今年的《语文课标卷考试说明》中，有关写作部分的考试内容和目标有如下要求：

1.根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。

2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。

3.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

4.能正确使用常用的标点符号。

上述4条中，第1条侧重写作内容方面的要求。考生考试作文要做到切题意、中心明、内容实、感情真，此外还要条理清(这是表达上的要求)；第2条是写作方法上的要求。考生应做到重叙述，巧描写，抒情议论不可缺，顺序安排好，详略要得当；第3条是对四种常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)写作的具体要求；最后一条特别强调对常用标点符号的正确使用。考生写作时要掌握顿号、逗号、分号、句号的不同用法，避免全文一逗到底，也要区分表达不同语气的句号、问号和叹号，还要注意省略号、破折号、引号的书写格式。

二、学会积累，使作文有内容可写

考生写作文经常感到没有内容可写，所以复习时不是背几篇范文，就是把自己的陈年旧事拿来应付一下，这样生搬硬套的结果，写作成绩不会理想。那么，究竟应该怎样复习呢？

首先应该学会积累。从日常生活中积累自己熟悉的材料，选取那些个人亲身经历过的人和事，写你的所见所闻所感。

◆积累可以从学校生活、家庭生活和社会生活三方面来进行

学校生活可包括《我最爱学的一门课程》、《我最爱读的一本书》、《课间十分钟》、《自习课上》、《在运动场上》、《丰富多彩的课外活动》、《秋游》、《军训》、《公益劳动》、《新年联欢》等。

家庭生活可包括《小区晨练》、《厨房献艺》、《探望长辈》、《除夕守岁》、《郊外踏青》等。

社会生活可包括《上学路上》、《街头见闻》、《社区活动》、《剧场观戏》、《欣赏大片??<满城尽带黄金甲>》、《多哈亚运》、《邻里之间》、《热门话题》等。

◆积累还可以从文章体裁、写作内容入手

写人文章可包括《我最熟悉的一个人》和《最值得我学习的一个人》，《对我帮助最大的一个人》和《与我最要好的一个人》等等。

叙事文章可包括《最有意义的一件事》和《最难忘的一件事》，《最新鲜的一件事》和《最有趣的一件事》，《最高兴的一件事》和《最苦恼(或“心烦”)的一件事》，《身边好事无限多》和《我做的一件好事》等等。

写景文章可包括《春雨》(贵如油)，《夏日》(炎炎似火烧)，《秋风》(扫落叶)，《冬雪》(一片白)??前面是作文题目，后面括号内是景物特点。还有《校园的早晨》、《夕阳西下》、《雨后彩虹》、《中秋的明月》等等。

状物文章可包括《我的生日礼物》、《我的文具盒》、《我的卧室(或“我的小天地”)》、《我的相册》、《我饲养的小动物》等等。

以上列出的文题，只不过是以点带面，帮助同学们打开思路，通过细心观察周围生活中的人事景物，回忆初中阶段的生活片断，搜集整理可供写作的材料，分门别类地记在本上。这样的积累，就可以保证中考作文有内容可写。

三、学会审题，使内容符合题意

有了大量材料，不是写应试作文就可以信手拈来，而是要根据题意从积累的材料中加以选取。这其中审题是关键，那么如何审好题呢？

中考“审题”中的“题”指的是“试题”。在作文试卷上，作文的题目、供给作文的材料、作文的指导语和作文要求等，都是试题的组成部分，而“审题”指的就是看懂这些方面的内容。只有领悟了试题的要求，把握住了试题所限定的条件，又明确了作文的范围和文体，才算是看懂了试题。

▲命题作文的审题

这类题应该对构成题目的词语仔细推敲，准确理解隐含在词语中的作文要求、限制条件和选材范围。如《我最敬爱的一个人》这个题目的中心语是“人”，表明是写人文章，其定语“一个”限制了写人的数量，“我最敬爱”限制了选材范围，写的人必须是自己的长辈，有许多值得学习的地方，而且也表明了文章应以第一人称“我”来写。

再如《我最熟悉的一个人》和《我最怀念的一个人》两个题目。同样是写人文章，写人数量都是“一个”，而且都要使用第一人称；但它们在关键词语上有所不同：“最熟悉”是指现在自己和他接触最多、对他的情况知道得最清楚，所写的这个人可以是长辈，也可以是平辈；而“最怀念”是指过去自己和他接触多，可现在因各种原因不在一起却十分想念，所写的这个人一般是自己的亲人，或者是值得尊敬的师长。

▲填充式题目的审题

这类题应该弄清楚题目的结构，了解所给部分应是短语的什么成分，而需要填写的部分又是短语的什么成分；同时要借助试题中指导语的内容理解题意。如去年中考大纲卷的作文题目是劳动，下面还有指导语：劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多……请结合自己的经历或感受，写一篇文章。考生审这个题目时，要参照指导语的提示：第①句诠释劳动的内涵，特别强调劳动的作用，第②句说明劳动和人们的密切关系，第③句用“许多许多”来表明劳动带给人们的好处之多。由此，可以联想到劳动带给我的快乐，劳动对我的作用(劳动使我学会了本领，劳动锻炼了我的意志，等等)；同时思考题目中所给的“劳动”一词可充当什么成分：如果充当主语，便可以在其后填写上劳动对我的一些作用等内容。如果充当定语，就可以填写为《劳动后的快乐》，《劳动中的困难(或“苦恼”)》等。要特别注意的是，题目中填充进去的自拟部分，应该是自己亲身经历过的或感受最深的，最有可写的，而且写起来也最有把握的内容；写这样补充完整的作文题目才能做到中心明确、内容切题。

▲给材料作文的审题

这种题型一般有两种：一种是给了材料，又提出要求，并且出了作文题目的，如去年中考课标B卷的作文题；另一种是给了材料，提了要求，让自拟题目的，如去年中考课标A卷的作文题。无论哪一种给材料作文的审题，都要求考生既要看懂提供的材料，又要领会试题的要求；然后才能根据提供的材料，按照试题要求，或自拟题目，或选用所给的作文题进行写作。

给材料作文的方式不外乎是提供文字材料或供给图画(一幅或几幅)，所要求的文体也不限(可以写记叙文，也可以写简单的议论文或说明文)，但有一点要注意：必须以所给材料为依据，绝不能离开材料而另起炉灶。因此，这类作文的审题要点有三：一是看懂材料，准确把握材料的意思，二是明确作文要求(文体、文题、字数等等)，三是确定自己的作文如何使用或照应所提供的材料。

四、学会借鉴，把作文写得更生动

《语文考试说明》中明确指出“以规定的‘现代文文章示例’(见附录一)及与之水平相当的阅读材料为考试内容”。由此看来，同学们不仅可以通过“文章示例”掌握阅读方法，还可以从中学习写作方法。根据作文的内容，灵活地借鉴课文的写法，就可以把文章写得更加生动。

●写人文章，一般都要抓住特征来写人物的容貌、衣着、言语，以及姓名的由来。如魏巍同志在《谁是最可爱的人》中的一段人物介绍：“在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才二十一岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的”。这短短的百余字，就写了一位志愿军战士的姓名、年龄、籍贯、单位、职务以及他的外貌，值得同学们写作时学习。

●叙事文章，要把记叙的要素交代清楚。如冰心的《小橘灯》开头写道“这是十几年以前的事了。在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上……她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她”。寥寥几句话，就把事件发生的时间、地点和原因记叙得清清楚楚。

●无论写人还是叙事，都要根据表达的中心选择恰当的表达方式。如鲁迅先生的《故乡》中，为了表达对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望，作者运用了多种表达方式来写“我”坐在船上远离故乡时的感受。这里有叙述(“我躺着……又大家隔膜起来”)也有抒情(“然而我又不愿意他们因为要一气……为我们所未经生活过的”)；有描写(我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来……)也有议论(“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”)。由此更好地表达了中心。

●此外，人称的使用，在文中可以起到不同的作用。如魏巍的《我的老师》第10段中这样写道“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”开头两句话使用的是第一人称“我们”“我”，第3句就改用了第二人称，直呼“蔡老师”，更好地表达了自己对老师的依恋之情，使读者感到亲切自然。

总之，同学们复习规定的课文时，要有意识地学习文中的写法，灵活地运用在自己的写作中，把文章写得更好。

默默地，抱怨-四年级记叙文400字

被妈妈骂过后，我伤心地躺在床上，不禁抱怨道：为什么我天天做家务，中午放松一下，下午在电脑前写作业，就会被妈妈说成是整天待在电脑前，还不停地骂我。真是奇怪，妈妈为什么一回来就不分青红皂白骂我一顿，也不问问原因。

如果我有胆子，就真想上前跟她理论理论，说说我的委屈，哪有她这样子不问清楚就开骂的，而且还那么凶，怎么不表扬一下我一天做了那么多的家务！她从不想一想我的感受。上了班就了不起了呀！哼，家务里面除了煮饭和擦桌子之外，其他的都是我每天必做的，从早上开始，我就一个人在做家务，没人帮我分担一些，从来没有。

为什么做这些家务就该是我的责任？每天都做，不做就会被骂，有时明明是忘记了，却被说成是故意偷懒，不论我怎么解释，这个事实都不可能改变。即使被误会了，结局总还要被无缘无故骂上一顿。从来不问原因，开口就骂。我多么想跟她说清楚，老是无缘无故被骂，让我多么恼火、伤心。

天哪！为什么我不去跟她说清楚？我真胆小，宁可被骂，也不肯为自己辩解。那我以后一定会经常被骂，并且一次比一次惨，我绝对不能让这种事再发生，可我又没有勇气找妈妈理论。

我这样一个胆小的人，只能这样默默地抱怨着，不敢面对。