我和老师的故事作文

Posted 2023-04-25

篇首语：有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。本文为你选取作文我和老师的故事作文四篇，希望能帮到你。

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我和老师的故事作文

我和老师的故事作文1

吃完午饭回来，一进走廊站好，兴奋就把我拽了出来，我就和他吵了起来。实习老师闻声我们的吵闹声，急忙跑了出来，轻轻地问我：“怎么了？”我委屈地哭了，哭得泣不成声。过了一会儿，我才抽抽嗒嗒地说：“宫昊男他……使劲踩……踩我影子。”“啥呀！你在我的前面，我不得和你对齐吗……”我们冲锋枪似的吵了起来。“一架未平，一架又起。”实习老师在边上说：“别吵了，再说了，他踩的不外是你的影子，也没踩你的肉啊！”“要不一会儿我告诉同学们不要再互相踩影子了，好吗？”另一位实习老师说。安慰声在我耳边不中断响起，我才觉得情绪好转了些。

老师，您知道我当时多想对您说：“老师，他踩我影子是在伤我的自尊心！”我又多想对您说：“老师，谢谢您！”在我气愤、委屈的时候，您安慰了我，我在准确与错误的岔路口徘徊时，您又像一个指南针，带着我走向了光明！固然您刚来不外一周，但您的和蔼可亲在我心里留下了深深的印象。永远爱您！

老师，就算您离开我们了，我也会把您的性格与面孔刻石般永远地记在心里。

老师，永远记住您！！

我和老师的故事作文2

说起我的前导师，那可是年级大名鼎鼎的数学张老师。他个子不高，头大大的，稀疏的头发上梳着怪异的中分，脸黑黑的，笑起来十分开朗，眼里闪着聪明的毫光，给人一种亲近的感觉。他老是操着不太尺度的普通话苦口婆心地对我们说：“这不行啊，得做啊，不做哪行啊？”

正值期末紧张时期，同学们个个备战待考，我也不例外，但我没有像大多数同学那样温习重要的语数英，而是温习地舆。由于我听说假如地舆不及格，初二还要重修，于是我便努力地背着地舆的知识。可按照张老师要求，中午必须要回班温习。但因为背诵需要出声，于是我和其他导师班的几个挚友便商量着在门外背诵。

我们几个坐在一棵大树下，便通过互相问答的形式考验对方，中间穿插着一些相互调侃的话，大家十分愉悦。可正值我们热火朝天之时，一个黑影闪到了我的背后，让我后背一凉，接着另外几个同学也不说话了，固然不好注视我的身后，我明白“危险”已经来临，闪躲已是无用之功，便慢慢转过头来，看见了认识而又有些目生的面庞。我的大脑飞速旋转，可嘴却被石头似的东西堵住了，不知道说些什么好。张老师打破了这尴尬的局面，平时脸上的笑脸全然消失，严肃地对我说：“忘了要求了？天天中午必须回班，瞎聊什么？不知道马上要考试了？看你这次能考成什么样？”我结结巴巴地回答道：“老……老师，我们在温习地舆。”这时，张老师的火气已经蒸腾了，硬拽着我回到了导师班，我灰头土脸地跟在后面，几个挚友仍在树下偷笑着我。

回到班，坐在椅子上已经没有任何学习劲头的我，望着窗外的杨柳，心里暗想：“这一点也不公平，我要向张老师申诉。”于是我便不中断地措词，组织语言，鼓足勇气走到张老师眼前，还没启齿，张老师就先发制人，语重心长地对我说：“期末了，让你们回班温习是为你们好，寒假一个月的时间可以和小伙伴玩，缺这几个中午吗？假如你是在温习，可以进班来，屋里有空调还凉快不是？”他的脸色和语气增加了暖和了元素，我愤愤不平的心也随着静下来：张老师固然要求严格，但确实是为了我能更有效的温习，我们聚在一起固然也在温习，但说说笑笑间效率当然不高。

通过这件事我真正理解到了一位良苦专心的老师，固然那些闲言琐语，苦口婆心地奉劝令人有时沉闷，但真正关心你的老师才会为你着想，为你付出，为你的点滴提高而喝彩。

我和老师的故事作文3

我和班主任齐老师已经相处三年了，我们之间的故事还真不少。

起初齐老师给我的印象是一个锦绣、和蔼的好老师。刚刚入学的我，懵懂无知。在一次数学考试上有一道题是用彩笔画统计图，而酷爱画画的我却把那次考试当成了画画课。当下课的铃声响起时，我才猛地想起这是在考试。可是事情已晚，考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳，眼泪也像中断了线的珠子。怎样向老师交代，怎么面对妈妈……当老师把卷子放到我眼前时，她并没有大嚷大叫的批评我，而是耐心细致的教导我。当时我并没有理解老师对我的专心良苦，而是心存侥幸，逃此一劫。

接下来发生的事情却让我感到齐老师严肃的一面。那是我当上班长不久。下课了，当时老师不在，我并没有组织纪律，反倒和同学一起聊起来。就在我聊得正起劲时，被老师看到了这一幕。她沉着脸把我叫到她跟前狠狠地批评了我。那只“兔子”再一次跳进我的心里。从此我明白了做好班干部，不仅要管好自己，还要起到带头作用。做一个老师的好帮手。让自己和班级共同提高。

时光荏苒，在老师的教导下，我这个班长当得还挺“火”，同学们还挺拥护我。此时我才真正的感到老师对我的良苦专心。

敬爱的齐老师，我想对您说，是您培养我一步步长大，您的教诲我会牢记心间，我要用优异的成绩来答谢您!

我和老师的故事作文4

我的数学老师是大名鼎鼎的“东哥”。东哥的气场很大，给人一种“压力山大”的感觉。

那是一次几何考试，一向擅长几何的我决心信念满满。这是新学段的第一次考试，一定要给东哥留个好印象！可是，一拿到试卷我就傻了，四十多道题让一节课做完！我来不及思索，匆匆忙忙地写谜底，在好几道不会的题上铺张了许多时间，以至于没写完卷子。我觉得整个人都像掉进了冰洞里。

当同学发卷子时，我闭着眼睛不敢看成绩。我用手捂着卷子，一点一点地从右向左移。“7？”我心中一喜。“97”仍是“7”？我绝不犹豫地移开了手，可卷子上凄惨地挂着“7”。我整个人都停住了，从小到大第一次不及格！我扣住卷子，瘫坐在椅子上，强忍着泪水。这一节课就这样“熬”了过去。可我没想到，一下课东哥就走到我眼前，淡淡地说：“那个——你今天中午来找我一下。”

我很害怕，东哥是不是气愤了？是不是要把我刷下数三了？我一上午都十分不安。

一到中午我就飞快地跑向201教室，在门口东张西望地看东哥在不在。没想到东哥刚好抬起头，看到了我，便招手让我过去。我谨小慎微地走到东哥眼前，东哥却让我坐下，我却更加害怕了。

我是被请“喝茶”了吗？

没想到，东哥一启齿就说：“那个——关颖啊，这次考试你没有考出你的水平啊？怎么回事啊？”我一惊，没想到东哥竟要跟我谈心！我支支吾吾地回答：“老师，我，我没写完……”可东哥竟说：“没事，你下次先挑你会的写！别灰心，失败是成功之母嘛。你以后多来问我不会的题。”我慢慢抬起头，竟发现东哥竟然笑了！而令我最惊讶的仍是东哥的话，东哥竟然安慰我？！

看到东哥鼓励的笑脸，我暗下决心，一定要好好学，不能让他失望。

之后，东哥还告诉我许多学习方法，我真的很开心，很打动。

从那以后，我我常常去201约见，不会的题就问他。没想到严厉的东哥竟然这么善解人意，还给予了我这么多匡助，我真的十分感谢东哥！

我和老师的故事作文

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他智慧绝顶。上课认当真真的，从不马虎。

他知识丰硕，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到良多关于这篇课文的相关知识点。如第课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有碰到挫折的时候，但千万不要由于因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你碰到难题的时候，请记住一句话——没有永远的难题，也没有解决不了的难题，只是解决时间的是非而已。难题与人生比拟，它只不外是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你碰到难题的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有决心信念的话，那么什么难题都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像烛炬一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了良多知识，梁老师您辛劳了！

我和老师的故事作文6

又到了一年一度的教师节，不禁让我回想起了我和肖老师以前的故事。

中午，昼寝完了以后，值日本子上面赫然记着我的大名，我气坏了，飞快的跑去找值日班干部，生气的说：“我不是睡着了吗？干嘛还记我的名字？”值日班干部心平气和的说：“由于我提醒了你三次你都还没睡。”“那到我管的那一天我也报复你。”愤愤的说。值日生很委屈，眼眶整理时红了。肖老师知道了这件事情，将我叫到办公室，亲切地说：“既然班干部提醒了你好几回你还没睡，就应该被记，也应该吸取教训，而不能用这样的方式去报复别人。”我惭愧的低下了头，老师明白了我的意思也就不再多说了，脸上露出了锦绣的微笑。

那一缕微笑对我受益匪浅，那一抹锦绣让我永远不会健忘，那一番话语犹如清新的春雨让我焕然一新。肖老师，我感谢您对我的教诲，在教师节来临之时，祝您及所有的老师教师节快乐，永远青春、锦绣！

我和老师的故事作文7

序曲

“开除！这样的学生一定要开除！”

办公室传来雷鸣般的怒吼。

“不行！”又一声怒吼响起。

“新来的，岂非你不知道学生殴打老师这种行为的严峻性？”中年妇女，指了指站在角落的小男孩道。

“我当然知道，但……”

站在角落的男孩，大约八九岁的样子，头发乱蓬蓬的，仿佛三年没梳理似的。脸上更是五颜六色，黑一块，紫一块，校服仿佛也想要与脸争色泽，裤子膝盖处有几个破洞，上衣上方良多红色点，左臂右臂上也都或多或少加了红点。假如不是知道校服原来是白色的，凡人根本看不出，估计都会以为那是灰色。

办公室会萃了十几位老师，激辩如火如茶地进行着，外面也有众多学生围观，但这都不影响男孩看窗外的景色。这次的办公室会议的内收留便是关于男孩的问题——开除仍是留下，但是男孩却绝不关心，时不时还玩玩自己那双玄色的小手。

进行曲

会议结束了，男孩又坐回了自己的座位，那个座落在教室最后面的座位，那是多么显著的座位——角落就此一张。整理时，教室议论纷纷。“怎么还没走？”围绕着这一问题，全班都变得喧闹起来。

“各位同学，上课了！”

一女青年抱着几本书在胸前。她留一头短发，穿戴玄色的裤子，玄色的外套，外套里是件白色衬衫，经典的“教师装”。

整理时，全班被这位二十来岁的生面孔吸引了，但是对于男孩来说，这张脸却不是第一次见，由于在上次的会议上，恰是她一个人主张要男孩留下，由于她，男孩才得以此时还在班上坐着，男孩也因此或多或少对她有点映像。

“大家好！从现在起，我便是你们的新班主任，同时也是各位新的语文老师，我姓……”

新老师开始先容自己，但映像归映像，男孩依旧是原来的男孩，男孩依旧不听课，只知埋头画画，根本不知道新老师姓什么，更别说名字了。

“那位同学，坐最后的那位同学。”老师指着男孩叫道。

但是男孩埋头于画画，根本没留意到，当老师叫他第三遍时，男孩才将头抬起来，一般老师叫学生，学生都会站起来，但男孩却没有。

“可以告诉老师，你的名字吗？”老师微笑地向男孩问道。

“我叫……”

“夏连辉吗？”

男孩的真名实在并不是“夏连辉”，由于男孩回答时声音很小，又隔那么远，才导致老师听错了。但男孩却并不纠正，同学们也帮不了，由于这是他们第一次听到男孩的名字。

“同学们，顿好你们的桌子，我们开始换位！”

在老师的指挥下，全班井然有序地开始换位，老师下去匡助同学们，还风趣地说道：“同道，辛劳了，我来帮你吧！”同学们开始徐徐喜欢这位老师了。

“同道们，辛劳了！”

“不辛劳！”同学们异口同声地回答。

整理时，全班每个人脸上都挂满了笑脸。

本来大家都以为，男孩会依旧坐在角落，可事实却是男孩坐到了中间，而且是第一排，还有同桌！

换了位置，有了新鲜感，大部门同学心里美滋滋的，但坐男孩附近的同学的表情就不一样了，那是害怕，像是躲避瘟疫般的表情。

男孩的同桌是位成绩不错的女生，可是她却与男孩下起了“象棋”——两桌中间是楚河汉界，女孩的边境处还有重兵（书堆）拒守，严防男孩的入侵。

说起为什么大家讨厌、怕他、躲避他，恐怕就是由于他给大家的第一印象太差。开学时，他由于一点小事与同学打起来，大家也因此不想与他有交往。有了第一架，就有第二架、第三架，后来男孩动不动便与同学打架，名声也随之下降，导致了今天他的处境。

“夏连辉，可以请你往返答这题吗？”老师微笑地问道。

男孩缄默沉静不语，他没听课，当然回答不出来。

“下课来办公室找我。”

此时全班都在暗笑：“哈哈……你惨了！”可事实却不如斯。

“没听懂吗？歉仄啊！我是刚参加工作的，没什么教授教养经验，下次我会做得更好的！”

男孩震动了！这是第一次，有老师但愿求得他的原谅。

接下来，老师为他补习，甚至还让男孩在她家里住下，这也是男孩的监护人允许的，虽男孩很不情愿，但也别无他法。白天学的知识，到了晚上，老师还要验收，这对男孩来说简直是地狱。

“你听我拼，ian hi，坚持！这不就出来了吗？来，你来拼一拼。”

“ian hi，坚持！”

“嗯，不错！d！”

“要学会笑哦，怎么整天死气沉沉的？来，我教你，只要笑，就会有朋友。”

“d rnin！”

一天深夜，男孩起床上厕所，上完厕所回来时，他隐约看到老师的房间有光透出来，男孩排闼进去，男孩发现老师仍在灯下改功课。男孩站在老师身后，看到自己的功课本上满是红色的字、划线和圈圈，不禁落泪了，而老师仍在改功课，并未发现男孩在她身后站了许久……

终曲

这一天，男孩陪老师出去，经由一个十字路口。

“小辉，红灯！我们等一下！”

不知不觉中，男孩喜欢被老师教育了，他故意闯了红灯，目的就是为了被老师批评。

“小辉，快回来！”

男孩不听老师的，仍向对面跑去，老师犹豫片刻后追向男孩，男孩知道老师来追自己了，兴奋地转头，可是那一幕却让他兴奋不起来——老师倒在血泊中！

男孩一步一步走向老师：“老师！老师！”

老师没有回应，男孩急了，他跑向老师。

“老师！老师！……”

“醒醒！醒醒！小辉不闯红灯了！小辉知错了！小辉也稳定丢垃圾了！小辉什么都听老师的！小辉会乖的，会乖乖听话，会乖……乖……听话……”

老师没有回应男孩，再也没回应……

我和老师的故事作文

“悄悄的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮……”每当听到这首悠扬悦耳的歌曲，我的头脑中就会立即浮现出张老师的身影。

张老师是我四年级时的班主任，20多岁，中等身材，白皮肤，大眼睛，长长的卷发，是一位年青漂亮的女老师。实在我们最喜欢也最难忘的仍是经常挂在她嘴边的微笑。

张老师性情温顺，但在学习上她对我们却要求十分严格，哪怕是一点小小的疏漏，她都会不厌其烦的逐一为我们指出并让我们一一改正。记得刚上四年级不久，我写了一篇《石林之旅》的作文。诚实说，对于写作我一直不够自信，作文写得也是时好时坏。依然清晰地记得，那次是张老师第一次给我们上作文课，当我像往常一样不以为意的打开自己的作文本时，我震动了：我看到自己的作文本上满是密密麻麻的红字，密密麻麻的修改符号，密密麻麻的修改提示！那一刻，对照老师的严谨，我为自己写作时的.应付、不当真而感到深深的自责。于是，当晚我当真地反复地将自己的作文修改了一遍，第二天一早就交给了张老师。令我没想到的是，两天以后张老师再次将作文还给我，除了布满鼓励的批语，里面还是老师满载的不中断引导……恰是在张老师的匡助和引导下，我那篇习作终极发表在校报《舜韵》上，当看到自己的名字、自己的文章变成铅字时，我高兴极了，对张老师布满了感谢感动和尊敬。今天，我又拿出了那本专心珍藏的作文本。突然，在密密麻麻的红色笔迹中，我又看到了张老师的微笑，看到了张老师对我对我们班所有同学的殷殷期盼……张老师，我要对您说：“谢谢您，老师！”

张老师的上行下效，像春雨般润泽津润着我和同学们的心田。还记得我的胳膊被挤伤时，张老师心疼地安慰：“疼吗，孩子？坚强点，没事的，一会儿就好了”；还记得同学们和张老师一起备战市级讲课比赛时，那些相互加油、鼓励的场景；还记得当我辞掉大队委后，张老师与我的那次促膝长谈；还记得……恰是在张老师的教导下，我变得更爽朗也更自信了。张老师，我要对您说：“感谢您，老师！”

现在，真的很怀念那段快乐的时光，想念那位如母亲般的老师。张老师，您知道吗？两年前的金秋时节，您给予我们的微笑、关怀，一直暖和、鼓舞着我们。

我和老师的故事作文9

就要期中考了，但是还要第五单元考。

终于，我们大家用了一节语文课多一点的时间将第五单元考好了。考好后的我们，终于深深的叹了一口吻，我犹如一个从捕获中逃出角马，感到很轻松。

但是一场火又攻进了我的心，那就是第五单元发卷时。只听老师一声声说道：“我真对你们太失望了，我用了那么多心思放在你们身上，可你们却没有让我满意，这次第五单元就是一个最好的见证。”

我能感到老师的心犹如一个玻璃球，掉到了地上，摔成了两半。我也能感到自己的成绩一定也不好。

老师又说：“接下来又要期中考了，同学们啊，但愿大家拿起十万分的精神。要和在打仗一样，把每一句话都听进去，我是很担心你们期中考又考不好呀！”

这就是老师担心，你的老师有过吗？

我和老师的故事作文10

流水潺潺，溪石发亮；轻风轻拂，柳絮似蝶；时光匆匆，鸿渐之翼；循循善诱，口血未干。

你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无限。

何老师是我们的班主任。她像一杯香茗，沁人肺腑。班主任不仅治理着我们班的班务，她还教我们的思品课，教我们学会做人。但她不止给予我们这一点有时候更像我们的大家长。

每周礼拜五放学前，她总会来“唠叨”，好比说：放假要留意安全，上学要顿好自己的仪收留仪表，要按时完成功课。对于淘气的学生，她老是一遍遍教导。假如非要用词语来形收留她的品格的话，那就是温文尔雅，忠于职守。

邱老师是我们的语文老师，她或许更像一杯温热的白开水，带着一股书卷之气。和她相处久了，你会发现她的课非常有趣，你能从入耳到各种各样通俗易懂的知识，暗里里，可以和她谈天说地，她有点像“移动的百科全书”。当你想要成为一个“上知天文下知地舆的人”，一定要相信老师说的：腹有诗书气自华。

老师们的爱像一场春雨，给我们带来冲出土壤的爱。

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