什么我想对你说作文450字

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篇首语:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。本文为你选取作文什么我想对你说作文450字四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、什么我想对你说作文450字(1)

2、胶布,我想对你说……(2)

3、老师,我想对你说(3)

4、老师,我想对你说(4)

什么我想对你说作文450字

关哲,我想对说。是你在我需要帮助的时候,伸出了你双手;是你在我失落的时候,给了我温暖的安慰;是你在我伤心流泪的时候,你给了我最大的鼓励。你是我最好的朋友!

还记得以前我与你同桌时候,我上课老是不认真,经常在课堂上搞些小动作,你见到后,你花尽心思,用尽全力去教我,提醒我。我粗心大意,经常丢三落四的,而你却不厌其烦地,笔、橡皮、作业本……爽快地递给我。

还记得那次羽毛球比赛,我的对手是一个六年级的同学,他可厉害了!几轮下来,我就是拼尽全力,可还是败得一塌糊涂。我捂着脸,垂头丧气地走向场边。你看到我的样子,连忙迎着我走来,脸上露出了不屑的表情对我说:“有什么了不起?不就是比咱们多吃了几年的饭?不就是比咱们多打了几年的球吗?等你到了六年级时,他还是你的对手吗?没事,总有一天,你会打败他的。”听了你的安慰,我顿时一扫失败的情绪,坚定地点点头说:“是的,我一定会打败他的。”你高兴地说:“这才对嘛!走,咱们喝汽水去。”

关哲,如果没有你的安慰和鼓励,我想我不会那么快去失败中走出来,也不会重新振作继续学习乒乓球。真的,谢谢你!你是我最好的朋友!

胶布,我想对你说……

胶布,有些话我一直想跟你说,别在心里挺难受,今天我就把这些话倒出来吧!

胶布,你真的很尽职,刚才,我写错了一个字,没过几秒,你总是跳出来,说“小主人,没了我,写错了字你能找谁?”说完,就把那个错字粘掉了。

今天上午,我把一行字都写错了。我想,用改正纸贴上去,像补丁似的,用……这时,你又跳出来。默默的把那一行字给粘掉了。这时,我很感激你!

可是你也有不好的时候,那次,你帮我粘错字。谁想,却闹了大事。只听“扑”的一声,我的作业本烂了一个大洞!妈呀,明天我怎么向老师交代呀!

说到这里,我再次感谢你。昨天下午,我想做一个弓,可找不到粘弓的用具。这可把我急的呀,这会,你又不知道从哪蹦出来,笑嘻嘻地说:“嘿嘿,看来关键时候还得靠我呀!”

胶布,我还想对你说……

老师,我想对你说

当我在1995年6月27日降生时,就注定要遇到我现在的老师—韩老师。6岁,我从成都转学到了汶川县威州镇威州小学一年级一班。那时候,我很茫然,不知道妈妈为什么又让我来到这个陌生的地方学习;不知道为什么教我的语文的郑老师变成了韩老师;不知道为什么熟悉的同学一下子都变了。一年后,陌生的感觉消失了。慈祥的韩老师常常指点我、教育我。有一次,韩老师给全班听写,批改听写作业时,我写错了画画的“画”字,由于那是我比较喜欢画画,韩老师对我说:“你自己那么喜欢画画,怎么还把画画的“画”字给写错了呢?”听了韩老师的话后,我决定改掉这个错误,从那以后,我就再也没有写错画画的“画”字了。

现在,我已经六年级了,马上就要考初中了,最紧张的时刻已来临。昔日的欢乐气氛被紧张的空气换掉。每晚的作业逐渐增多,但我理解,理解韩老师的感受,她是希望我们全班都能考上威州中学。今天,韩老师又为我们操心、生气了。由于今天全班同学的课堂、家庭作业都做得不是很好,便让我们自愿发誓后,心里才舒坦了很多。

有人说,老师对学生的爱是遮雨的伞,是清澈的泉水,是明亮的镜子……但我更要说老师对学生的爱是前进的动力,是胜利的风帆,是成功的希望……

最后,韩老师,我想对您说:“你的学生—郑苒,长大了!“小草”马上就可以脱离“大地”的怀抱了!”

老师,我想对你说

尊敬的老师:

您好!

您在我们班已经很久了,同学们对您的感情日益增加,我也非常喜欢您,我一回到家就跟爸爸、妈妈说起今天老师您是如何教我们写生字的,如何教我们写作文的,如何……

老师您不仅字写得整齐工整,而且做事一丝不苟;您的教学方法极富有情趣,常常让我们如痴如醉。您上课的时候非常严肃,但是偶尔会讲一点小笑话,或者一些古老的幽默故事,常让我们捧腹大笑。晚上,您不顾白天工作的疲劳,继续查资料,批改作业和试卷。

花儿把笑容献给辛勤的园丁;鸟儿把欢乐献给蔚蓝的天空;而我希望能把优异的成绩献给您。您从3年级开始您就与我们朝夕相处。转眼间,已经过去3年了。在我即将离开母校之际,我要把自己的心里话借这个机会对您说一说。

这两年里,我在您的栽培下,就像一棵正努力吸取阳光和养份的小树苗,在茁壮得成长。您对待工作勤勤恳恳、任劳任怨,并且卓有成效,我从心底里尊重您、佩服您。

以前,我写的生字歪歪扭扭,又小又不整齐,一点也不好看,但是自从您来了,我写的生字从歪歪扭扭的“醉汉”变成了一个个精神抖擞的“士兵”。生字本里的红圈圈变成了一排排红色的勾,变成了一个个红色的“A+”让我每次都是高高兴兴地拿走作业。

以前,我写的作文才一两百字,甭说想获奖,连被老师表扬的份都没有,可是自从您来了以后,您教我们写作文要先得打草稿,在草稿上进行修改,再抄正;您还教我们用比喻、拟人等方法,把动物当做人来写,这样写不仅生动,而且还让人看了非常有趣……

您就是这样一个令人敬佩的好园丁,好老师。能作您的学生是我的荣幸,我为我的老师而骄傲!

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