二年级短小作文

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篇首语:幼敏悟过人,读书辄成诵。本文为你选取作文二年级短小作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、二年级短小作文(1)

二年级短小作文

二年级短小作文1

昨天,爸爸给我买了个哨子。晚上,我在路上吹,小狗都汪汪叫起来,我学着小鸟的叫声吹哨,一只小鸟被哨声惊醒了,叽叽喳喳地叫起来。

今天早上,我学着体育老师吹得121 、121、 1234 和1234。我喜欢我的哨子。(李昱晨)

二年级短小作文2

我家装修房子,我和爷爷、爸爸、妈妈去买家具。

一进家俱城,一楼满屋子都是床,家俱摆在四周,爸爸给我买了一张白色的床,木头做的电脑桌。能拉动的衣门,里面有一台大镜子,上二楼全都是沙发,各式各样,有的可以变成床,有的可以加长……床很漂亮,很美丽。

设计家俱的叔叔手真巧啊!长大跟他们学习。(张钦铭)

二年级短小作文3

今天我家买了一台电脑,有两位叔叔送到我家,帮我们安装上,然后他们就走了。我来到电脑前,用手摸了一下,我心里太高兴了,这是我心爱的电脑,听妈妈说这台电脑是我学习用的。我想有了它对我学习肯定有帮助。我还可以跟老师谈心,聊天,我很感谢妈妈为我买了这台电脑。(柴倩文)

二年级短小作文4

今天,我和妈妈在找邮票,我们找了老半天,才找到一小堆邮票,这些邮票分别是木房,长城、鸭子、大龙邮票。

这些邮票倒引起了妈妈的怀念,有的是她的朋友寄的,有的是大学的同学记得,有的是当老师时的学生寄的。这些哟9票也让妈妈想起了小时候童年的快乐时光。

妈妈说,她最喜欢毕业的学生寄来的,有的考上上海大学,有的考上北京大学,有的还考上了美国大学呢!等我长大了,我要从美国给爹和娘寄信呢!对了,我还要给老师寄信呢!(李宗泰)

二年级短小作文

昨天放学,妈妈送给我一个自动陀螺。

自动陀螺大小和灯泡差不多,自动脱落的底部有一块黑皮,它上面是淡粉色的,顶部是透明的半圆形。转动的时候,顶部能发出七彩光芒,而且形状各异,十分美丽。玩的时候,把下面的黑皮往地上一擦,陀螺就自动转起来了。(彭奕翔)

二年级短小作文6

我的家是个欢乐的大家庭,每天都有不同的事发生。

我有一个比我大四岁的哥哥,每天我们都会因为一点小事争起来,再和好。今天我们又因为我拿了他的东西没告诉他,吵起来了,最后我想哥哥认了错,我们俩才和好。

最近我们家里发生了一件大事,买了新楼,要搬新家了,全家人都非常高兴。

我的家还有许多有趣的事,我的家是幸福的。(于昊晨)

二年级短小作文7

今天是爸爸去济南回来的日子,爸爸给我带了好多好多东西,其中给我买得最多,有好多东西都是威海的超市里没有的。

有一种酸酸的东西非常好吃,它像小麻团一样,它有七种颜色,有红色的,有橙色的,有黄色的,有绿色的,有青色的,有蓝色的,有紫色的,它的颜色是彩虹的颜色。

爸爸买的东西太好了,我真想让爸爸多出差几次。(鞠洪瑾)

二年级短小作文

星期六,爸爸妈妈带我去荣成玩。

我每次到荣成时,新鲜极了。一望无边的田野上有绿油油的小麦,经过爷爷家前的小河时我看到有几只红嘴白毛的鹅,我立刻想起一首诗“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”一位农民老大爷牵了一头黄牛走过来。黄牛身子胖胖的,听爸爸说黄牛的力气可大了,抵得上几个人。

忽然,我看到一只小羊在河边吃草。我兴奋得大叫:“咩,咩,咩。”

农村的风景真美丽。我盼每个月都能到农村玩。(鞠明哲)

二年级短小作文9

今天早晨,我起得很早。一起床就写作业,作业写完了,我和妈妈去环球玩。我对妈妈说:“我想去游乐场里面玩好不好?”妈妈说:“好。”我就到了那里,一进去好像又回到了小时候,里面有蹦蹦床、跷跷板、滑梯、玩具车、大炮……我交了一个玩的伙伴,我们一起玩很多游戏,玩着玩着,我妈妈叫我回家。我想了想说:“好吧。”我和妈妈高兴得回家了。(于小雯)

二年级短小作文10

我想象中的未来学校非常有趣,我来给你说说。

未来学校有很大的操场,有五个年级,上楼梯只要说出在几楼那个班,就会给你送到。老师只要说出些什么就显示出来,需要擦就会擦掉。我们的课桌也很奇怪,只要轻轻一按,就会出现一台电脑,可以看动画片……

希望有一天这个愿望能实现。

我想是这样,但未来的21世界,是什么样呢?我要好好学习成为一位发明家,把未来的学校,设计成非常美丽的高科技学校。(丛月彤)

二年级短小作文11

外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。其关键在于:第一,进行肖像描写,据情节发展的需要去写,不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理,因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像,不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们,要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物像关键。怎样描写人物的外貌

一、指导:

人物的外貌指人的`肖像。外貌包括人物的容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。

1、抓住特点,描写人物的外貌。

①、认真观察,努力发现人物的外貌特点。

②、描写人物的外貌时,突出人物的外貌特点。

③、描写最熟悉的人,由对方鉴定,提高描写外貌的能力。

2、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征,再具体描写;可以先从脸的上部写到下部;也可以先从主要特征写到次要特征。

3、在什么场合描写人物的外貌呢?

⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如:

我的伙伴徐晨长得虎势,身高一米五二,身材粗壮,圆脸庞,浓眉大眼,鼻梁微隆(lon),说话脆生,办事利索。

⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如:F我走在回家的路上,忽然听到有人叫我。寻声望去,雪雯朝我跑来。她身材苗条,脸庞白皙(xi),柳眉大眼,穿着俏丽。两年不见,她长得更秀气了。

⑶、在介绍人物时描写外貌。如:小旭,告诉你,搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀,细眉微挑(tiao),一双杏眼,说话甜润。我俩是同桌,又是邻居。我有了困难她帮助我,她取得成绩我祝贺她,我俩像亲姐妹一样。

⑷、在想像中描写人物的外貌。如:晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象:浓黑的头发,宽阔的前额(e),短粗的眉毛,水晶般的眼睛,说话有点口吃的憨(han)态。现在他可能又长高了,又壮实了。

二、示例:1、容貌描写。

⑴、她长得俊秀,细皮嫩肉的。桃红的脸颊(jia)透出稚气,柳眉下一双杏眼,神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。

神采奕奕:【释义】神采:人的脸部所显示出来的神情和光彩。奕奕:精神饱满的样子。形容精神饱满,容光焕发。⑵、乌黑卷曲的头发,白皙(xi)的脸蛋,一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑得可甜了,两眼眯成了一条缝,双颊现出不大的酒窝。

1、玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。

2、我的爷爷是个农民,我很喜欢丫在他的身边,数他额头上像小溪似的皱纹,更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。

我的奶奶今年八十三岁了,她个儿不高,头上全是白发,脸上布满了皱纹,牙齿全落光了。她的背有些驼,小脚只有3寸长,但走起路来还很有精神。

2、身材描写。

⑴别看他身材短小,跑起来,双腿像踩着风火轮似的,箭一般地向终点冲去。⑵他身材修长、细腰窄背,长胳膊长腿,走起路来大步流星。

3、衣着描写。

⑴小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂(hun)衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪,悄悄的藏在树后。⑵含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包,跨出家门,向学校走去。4、新老师今天是新老师第一次上课。教室的门开了,走进一位男老师。我赶快戴上眼镜,从上到下,仔仔细细地打量着他。他就是新来的史老师。看上去大约四十岁的光景,个子在一米七左右,身着一套青色中山装,笔挺而合体,显得精明。他,

一张国字形的脸,古铜色的面庞,宽宽的额头上皱纹不多,很少掺(han)有银丝的头发一丝不乱,显得严谨冷静。

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