一堂课的启示作文

Posted 2023-04-25

篇首语：读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。本文为你选取作文一堂课的启示作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、一堂课的启示作文（1）

一堂课的启示作文

一堂课的启示作文1

今天下战书，我刚一进入教室，看见别人桌面上几乎都摆上了羊毫，水写布，糟了！今天下战书有书法课，而我健忘带羊毫和水写布了，怎么办？于是我便向别的同学借，可是都没有带多余的，没办法啦，只好认命等待抄课文吧！

几乎在我快绝望时，李老师端着一本本厚厚的功课来了，然后对我们说：“不写羊毫字了。”“耶！真是太好了！”我心里默默的想。

可是万万没想到这只是狂风雨前的宁静呀，还没一会儿，天仿佛就阴了起来。

只见李老师指着训练册，对我们厉声质问：“你们搞什么东西啊？课堂上做的训练册只有四个人全对，全班考试四个人考100还差不多，究竟考试的标题问题广泛，可是你们做个功课，只有四个人全对，那以后还考什么试呀！还不如不考呢，从下周后所有人一律不许带任何棋，也不能折纸，不然我看见了就全部没收。下周后我就和左老师商量，把你们小组全部解披发掉，省得你们在一起上课总是讲话做小动作，害得同学们成绩下滑，假如再不好好管管，我们班在全年级一定会考倒数第一的……”

其他同学听了只好低下头，不敢作声了。我想当初我们组成小组，岂非不是为了共同提高吗？而现在上课同学们不是讲话就是做小动作，有人甚至不写功课了，只知道玩，那么我们组成小组又有什么意义呢？所以我但愿大家能够好好学习，不要辜负老师对我们的期望呀！

一堂课的启示作文2

如何进步课堂教授教养效果，这是多年来泛博教育工作者不中断探究的问题。下面我说一节课，可能给同行们一点启示。1994年，我在滩里中学教初三思惟政治课，在教“人口众多对社会经济糊口的压力”一筐内收留时，首先让学生做游戏，方法是教师在地上用粉笔画一个小圈，然后让六七个学生同时站到圈里，任凭学生怎么拥挤，最后仍是不能站下。然后启发学生回答：在现实社会糊口中存在着哪些与这个游戏类似的.问题，这说明了什么问题。学生们积极思索，踊跃发言。沈胜利同学说：“周日，我乘车去外埠串亲，车上乘客满满的，车站上等车的人还良多，可司机和售票员还将乘客往车上推－－”刘利威同学说：“春节前，我去集市上买东西，只见集市上人头攒动，拥挤不堪，结果什么东西也没买成。”杨蕾同学说：“寒假期间，我随父母去天津的外祖母家，一家七口人住两间狭小的屋子，夜里都没地方睡。”学生们一个接一个的发言，从衣食住行，到上学就业，以及环境保护等方面，列举出了大亮点事例。大家一致以为，这些事例都说明了人口众多给我国社会经济糊口带来了沉重的压力。继而我又让学生仔细观察两幅漫画：一幅是《奋斗四十年》（载自1990年7月日《人民日报》“讽刺与幽默”常进画），画的是0年代两口人一个粮囤，60年代4口人2个粮囤，70年代6口人3个粮囤，0年代口人4个粮囤。另一幅是《缺奶的母亲》（载自1990年7月30日《河北日报》郑化改画）画的是一个地球伸出两只手吃力地抱着一个巨人，巨人的大肚子上写着“世界人口”，地球出汗了，巨人流泪了。在此基础上，引导学生进一步讨论，从而归纳出以下结论：我国人口众多，给社会经济糊口带来了沉重的负担，引起了一系列的社会问题。第一，人口众多，影响经济发展和人民糊口水平的进步。第二，人口众多，影响劳动就业和劳动者素质的进步。第三，人口众多，给天然资源和生态环境带来沉重的压力。

在教师指导下，让学生做游戏，看漫画，动脑筋，独立地探究问题，发掘知识的因果关系和内在联系，找出结论。这种方法适应了学生的认知特点，诱发了学生的学习爱好，创设了一种良好的课堂情境，收到了很好的教授教养效果，同时也给了我深刻的启示。

启示一：教授教养不只是直接地交给学生知识，更主要是唤起学生自主求知的强烈愿望，给学生创设出一种最相宜自己求知的情景和气氛来。为此，教师要敢于和善于摒弃旧的教授教养模式，使用灵活多样的教授教养方法。只有这样，才能把课上得有滋有味，有声有色，熔知、情、行为一体，使学生在多方位因素的感知中动心、动情地学知识，受教育。

启示二：要使教授教养适应教育改革和发展的要求，教师要不中断地学习，不中断地积累，不中断地完善自己。要学习和研究教育教授教养理论和优秀教师的教授教养经验，要多读书看报，多看优秀影视片，多在教育教授教养网站上与同行交流，多听其他教师的课，将其中对自己教授教养有用的东西积累下来，并能随时提取，灵活地运用于教授教养实践中，精益求精和完善自己的教授教养工作。

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