给教师的信优秀作文
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篇首语：满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。本文为你选取作文给教师的信优秀作文四篇，希望能帮到你。
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给教师的信优秀作文
亲爱的老师们：
大家好!都说眼睛是心灵的窗户。从眼睛里，可以看出你的温柔、你的威严、你的自信。本周这封信，我想和大家聊聊“眼睛里的教育”。
我想这个标题问题取得好，由于大家一看，就想着看看校长到底写的是什么东西?
“你们知道吗?我们周老师背后还有一只眼睛呢!他在写黑板字，我们在做小动作都能看得到，真是太厉害了。”这是我在教一年级时，班上的一位男生和同学说的话。他满脸惊讶的样子，真是好笑至极。
孩子为什么有这样惊讶之语呢?源于我上课写板书时，常常忽然回身，看看孩子们有没有随着书空。于是，一些控制不了自己的孩子常常被我逮个正着，还不知道自己怎么被我发现的。加之我时常告诉他们：“周老师背后还有一只眼睛呢，千万不要认为我回身就看不到了。”对于一年级的孩子来说，老师说的话就是“神”话。就有小朋友误认为我背后，真的还有一双眼睛。
我时常这样的提示，让班上的孩子养成了只要我板书，他们就会书空;到后来，只要我板书，他们就做课堂笔记的好习惯。
因此，我以为，眼睛里能出好教育。我们的眼睛时常关注每一个孩子的动态，是那么的重要。
有的年青老师很不明白，一些老教师看起来普普通通，为什么所带的班级，纪律好、学习习惯也特别好呢?我观察了一些老教师，他们在班级里很少用大吼大叫的方式来治理，只需要一个眼神足矣。这些老师的眼睛就像是电视机遥控一样，可以随时遥控孩子们的行为。这一招其实是此时无声胜有声，值得让人好好揣摩。
或许，会有老师说：“我也用过这样的方法啊，可就是没有什么效果。”
的确有可能这样。这个方法是需要我们和学生通过长期的磨合，才能形成师生之间独占的一种默契。上周会议上我引用了《论语》中一段话：“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”来分析我们的治理。我觉得老师对课堂的追求也是一样，我们对学生要求高，学生做到的可能只是中等要求;对学生的要求假如是中等，学生做到的可能就只是下等;假如下等的.要求，那么学生就没有什么目标了。而良多时候，我们的眼睛看惯了学生不积极的表现，而降低了自己的要求甚至忽视了某些要求。长此以往，我们的学生真的就没有什么目标，对自己也没有什么要求，以为一切就应该是这样的。
因此，我们在教育学生时，眼睛里一定要有高尺度的要求。
当学生课堂上纪律不好时，我们就应该停下上课的节奏，用严厉的目光凝视纪律不好的学生，让他们知道我们但愿他安静，但愿他养成聆听的习惯。
当学生课堂功课本完成不好时，我们可以把学生叫到跟前，用很气愤的眼神看着他，并告诉他：“你的功课完成得不好，我很气愤。我但愿你能够在最短的时间内重新写一次。”
当学生穿戴不整洁时，我们就应该走到他的身边，微笑地看着他，并告诉他：“作为一名学生，我们应该要留意自己的仪表，要穿戴整洁，显得有精神。”
当然，当学生做了一件很了不起的事时，我们也应该走向他，并用赏识的目光看着他：“孩子，你做得真好!大家都应该向你学习!”
我想，我们的眼睛里有了高尺度的要求，就收留不下孩子们的低尺度行为。我们的眼睛常常关注他们，并告诉他们什么事能做，什么事不能做。久而久之，孩子们一定会和我们形成默契，一定能够读懂老师眼睛里的教育。
到那时，我们真的只需要一个眼神，就能遥控一切。
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