写生物老师的初中作文
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篇首语：有了知识不运用，等于耕耘播种。本文为你选取作文写生物老师的初中作文四篇，希望能帮到你。
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写生物老师的初中作文
八年级暑假开学的前几天，班里的同学就私下议论一件事：我们要换生物老师了。大家都在猜测，我们的生物老师是什么样子的呢？
九月的天气已经不再闷热了，明亮的阳光中有微微的风吹过。她微笑着走进教室，左手端着水杯，右手拿着一个蓝色的夹子，那里是课本，是教案，是人名单。后来的事实证明，每周仅两节生物课，她教200多名学生，却用一周的时间就认识了班里一大半同学。她，就是我们的生物老师——张宝丽老师。
我悄悄打量着站在讲台上的她，一张圆圆的娃娃脸，一头利落的短发，微胖的身材，她开口说话了：“同学们好，从今天开始将由我来和大家一起学习生物这门学科，希望我们合作愉快。”不知怎地，我觉得她亲切极了。
那天，是平凡的一天，但对我来说并不平凡了。生物课上，她把我叫起来回答问题，站起来那一瞬间我是蒙的，因为这题我不会，果然叫得真准啊！她看了看我说，挥了挥手：“你先坐下，下课来我办公室。”天呐！这是什么节奏啊，去办公室单独审问！？悠扬的下课铃声响起，唉，该来的还是来了，我硬着头皮走进了办公室。她拿出了刚才那题问我：“你是不会吗？”我点了点头，她又问：“如果我刚才不叫你回答，那我就不知道你不会，可能说个答案就过去了，你是不是也就写个答案过去了？”我看了看她，便又点头。“你放轻松，别紧张，我又不吃你，那么紧张干什么吗？”说完拍了拍我的胳膊，她的手软软的，是那么的有温度，令我感到了亲切，心里也渐渐地放松下来，不那么紧张了。“这题主要考的是植物……”她讲完后转过身来冲我笑了笑说：“怎么样？懂了吗？”“懂了。”她又接着说：“那你给我讲一遍。”我深吸了一口气，把这道题从头讲了一遍。“嘿，你讲得还挺好，有点小老师的感觉呀，有没有考虑将来做一名教师？”她笑着对我说。她笑起来好亲切，从这以后，我便亲切地称她为“丽姐”。
前几天，我和熊宇菡一起去找“丽姐”回批作业。不得不说，错的可真是不少哇！我俩刚走到406班门口，就看见“丽姐”穿好了外套走了出来。我想“丽姐”肯定是要出去，或许她是去文印室帮我们拿卷子，或许她是和其他老师有什么事要去做。现在找“丽姐”回批肯定不是个好机会，一会儿再来吧。就在我们刚要转身回去的时候，“丽姐”看见了我们，笑着冲我们招手：“回批作业是吗？来，来，来，进来吧。”“丽姐”又回到办公室帮我们批那不堪入目的作业。边批还边说：“不怕你错，重点是你错完以后会了。”她一点一点地找那些错题，每一页又都细心地看了又看。
说起来，我也是不争气，生物作业本上，每一篇都有她的勾勾点点，每每看到这些标记，我是既惭愧又幸福。“丽姐”一共教四个班，每个班，每一本作业，她都细致地批，有错误便一遍一遍地找，直到我们会了，不再犯错了。
和我们的“丽姐”相处已经一年多了，她批改作业，她找同学谈话，还有她课上有趣的实验……都历历在目。2019年冬天的雪来了，我想，2020年的春也不远了吧，祝福我们的“丽姐”永远年轻，我们且行且珍惜！
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