关于尊重的小学生作文

Posted 2023-04-25

篇首语：没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。本文为你选取作文关于尊重的小学生作文四篇，希望能帮到你。

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关于尊重的小学生作文

关于尊重的小学生作文1

曾经听说这样一个故事：

一位商人看到一个衣衫破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重，这就是尊重的力量!

尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了尊重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧!

关于尊重的小学生作文2

有人说，尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香;有人说，尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他;也有人说，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深处的热烈;我说，尊重就是空气，无时无刻都不能逝去它。

但是，不知是从何时起，“尊重”这个词竟一点一点地从我的脑海里消失了，直到有一天

那天，我和几个伙伴走在路上，说说笑笑，不亦乐乎，青春的朝气在我们的举手投足间蓬勃，阳光洒在我身上，暖暖的，有点飘飘欲仙。然而，就在这时，走来了一位环卫工人，她看上去很年轻，头戴一顶凉帽，身穿一套略有泥浆的桔红色制服，手上戴一双因污垢而有些发黑的白手套，拿着一只黑色塑料袋，在草丛中寻找着什么。我看着她，一脸不屑地大声对伙伴们说道：“哼，看来还真得好好学习啊!要我到大街上捡垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的话我直接撞墙了!”小秋似乎很赞同。“哈哈哈……”我夸张地笑了起来。

那位环卫工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起头盯着我，压得低低的帽檐让她的眼睛很深邃，仿佛永远也看不透。我也微微昂起头，不甘示弱的盯着她，只见她的嘴唇稍稍动了动，好想要说些什么，但是她什么也没说，只是向我撇了撇嘴，意味深长的看了我一眼，又低下头，继续寻找着垃圾的踪影。“哼”我冷笑了一声，心里却觉得不是个滋味我在她的眼神里，明显看到了一种尖刻的讽刺。

我和伙伴们走在路上，眼前不断地浮现着那位环卫工人鄙夷的神情，顿时觉得胸口蒙蒙的，像有只脏兮兮的苍蝇在胸腔里嗡嗡飞转，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的将别人的尊严踩在脚下!

方圆老师说：不要去无知地嘲弄别人，不要去肤浅地歧视别人。一个人若总是送给他人奚落，终将失去自己的尊严。是啊，一个不懂得尊重他人的人，要么是因为无知，要么就是缺乏教养，想想看，究竟是谁失掉了宝贵的尊严?是我，幼稚的我。

康延说：尊严是山，尊严是水。我总叫嚣着要得到尊重，要有尊严，却没有发现只有尊重才能换来尊重;只有自己不笑别人，别人也不笑自己才叫做有尊严。

我突然好想向那位环卫工人道歉，我要告诉她：“谢谢，因为你，我明白了什么是尊重……”

尊重是相互的.，你付出多少，别人就给你多少，就好像空气，吸进去了还要再吐出来。

从那天起，我真正的学会了尊重。

关于尊重的小学生作文3

在日常交往中，自己对待别人的态度往往决定了别人对待我们的态度。这就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。

尊重别人，是做人最起码的原则。

尊重别人，是人生必不可少的重要素质。

尊重是一种修养,一种品质,一种对别人不卑不亢,不仰不俯的平等相待,一种对他人人格与价值的充分肯定,只有懂得尊重别人,你才能得到别人的尊重.只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。

20xx年北京奥运会上，曾出现过这样一个感人的场面：在男子体操吊环决赛中，倒数第二个登场的中国选手陈一冰，以近乎完美的表现征服了裁判和观众。就在现场观众用排山倒海般的喝彩声为“吊环王”欢呼的时候，陈一冰却颇有风度地做出手势，向观众示意保持安静，因为后面还有一位选手将登场比赛。

陈一冰的手势向世人表明，在那个时刻还有比荣誉更有分量的东西，那就是尊重。正是由于时刻把尊重装在心中，陈一冰才会自然而然地尊重对手，尊重比赛。而他的手势所表现出来的职业风范，也给大家留下了深刻的印象，受到了人们的尊重。这有力地告诉我们，尊重别人就是尊重自己。

在校园里，尊重每一位老师，上课时认真听讲，尊重他们的辛苦付出，尊重保安叔叔，上学放学时道一声您好;在家里，尊重家人，主动关心家人;在生活中，尊重身边的每一个人，一个小小的微笑，一次温暖的举动，一句礼貌的话语，如一缕春风，吹进人们的心田。

尊重是一种良好的人生教养，需要我们在成长过程中点点滴滴去积存。尊重是一门学问。尊重别人，就是尊重自己，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田。学会尊重别人既是一种待人接物的态度，也是一种高尚的道德品质，它能化解人与人之间的矛盾，增强人与人之间的友情，使自己成为一个高尚的人。

关于尊重的小学生作文4

尊重是建起友谊之桥的木头，是打开心扉的钥匙，是人与人之间沟通的前提。

一弦明月挂在梢头，迷茫的月色透过树叶儿，洒在地上斑斑驳驳的，窄窄悠悠的小巷，长长的，青青的石板小路，一直延伸到城外的林间小路，有如飘动着的少女的衣襟，拖着修长的影子。钩起了我脑海中的鱼，那就是“尊重”。

寻思着如何去尊重，才会被他人尊重。那一轮明月依旧挂在天上，有星星的陪伴，似乎在告诉我答案。水中在荡漾的清波，时不时将月亮变成波浪，倒影在水中。然而这个答案始终没得出。

在别人危难之时伸手援助是尊重?朋友之间讲文明的语言是尊重?我想：在别人道谢时的一声“不用谢”是对他人的尊重，用文明轻快的语言对他人讲话，是尊重。也许就是那样，我所理解的尊重，在生活中终于有人告诉了我这个答案。“如何学会尊重他人和被他人尊重的答案”

依旧是月夜，我和爸爸在院中欣赏那一轮明月，我无意间问了这个问题，爸爸犹豫了，过了一会儿，他说：“尊重是每个人都必须有的，因为在这世界上人和人之间的桥梁就是尊重，你应该细细去体会，“尊重”是一个抽象的词，它包含了生活中的每一个小细节，只要你去体会”。

爸爸的话是对的，他的一言一语都让我铭记于心，尊重是一种无法用言语形容的东西，和爱一样，爸爸的回答是对的“尊重”这个词的最佳理解。

的确，尊重是建起友谊之桥的木头，是打开心扉的钥匙，是人与人之间沟通的前提。

关于尊重的小学生作文

尊重，一个普遍的词。有谁不想得到应有的尊重呢?可得到尊重，最重要的当然是你先尊重别人。可，得到尊重难吗?

进入初三的我们，面临的是一次次的竞争，考试的分数决定着自己的路到底该通向哪里，尊重难到只有别人拥有的吗?我们的尊严到底去了哪里。面对尊严，我们措手不及。一次次考试，一次次名次，难道我们拥有的只有分数吗?说到尊严，家长和老师们谁不比我们懂的多，可是他们又给予了我们多少。家长对我们的期望，老师的欣赏，谁心里不清楚呢!?可谁又能真正尊重我们，给予我们的青春留下一丝快乐和无忧。面对无情的分数，个个刺进心头肉。我们的痛，有谁看到了，每当分数，名次一个个脱口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知晓，我们的尊严已一扫而光，对于彼此之间拥有的尊重，又谈何而起。

对于分数，老师说的好：“分数可以让成绩平平的学生进步，可以让优异的学生永远直前。”家长们说的也不差：“分数就是你们的道路基石。”可对我们来说这是异同的，分数可以让成绩平平的学生尊严扫地，让高高在上的学生“光彩夺目”一次次的名次会让我们对自己的目标有所放弃。这!又有谁明白?

我们到底是否拥有尊重，到底谁才是拥有尊重的使者。我们开始失望，开始泄气，甚至开始放弃。这难免让那些“光彩夺”的人有些“阳光四溢”。

难道学习，考试就是要注定被搏走我们应有的尊严吗?那么，我们到底还会拥有什么，自由的快乐，未有的拘束，这些还有什么用呢?

“到底谁能拥有尊重”我在呼喊着，可是谁能听到!谁能把尊重还予我们，到底是谁!

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